《神秘岛》读书交流会PPT
神秘岛整本书阅读 第二次课
神秘岛第二次体验课年级：五六年级第二次课题：隔壁荒岛上的人教学目标：1、爱上阅读；2、掌握阅读理解情节内容分析题型。
教学难点：情节线索及内容的联系，结合实际感悟生活。
教学内容：《神秘岛》一17- 三10章（掌阅）教学准备：PPT课件、准备的资料教学课时：2课时90分钟课前准备：15分钟教学流程：一、学习能力训练：训练学生的脑成像能力，视觉反应能力，视觉记忆能力，理解能力及记忆能力。
1.数字快闪23647；3931065；453698032.图片快闪10；5 113.文字快闪儒艮与多卜的搏斗解答上次课留下的悬念，肥肥的儒艮有什么大作用呢?二、快速阅读理解：1.你会把新家建在哪里？故事一开始我们说了，大家一直是住在一个低海拔的岩洞里面，这个岩洞有一个最大的坏处，就是随时会发生海水倒灌。
万一哪天，这样的倒灌事件发生在晚上，就是人在睡觉的时候，是来不及跑的，就有可能会出现所有人都被淹死的情况。
所以，大家必须给自己找到一个新居所。
要制造一个新家，其实大家面临下面ABC三个选项。
如果是你，你会选择哪个方案？A选项就是找一个海拔高一点的岩洞，这不就可以避免海水倒灌了吗？但是最大的问题就是岩洞都是死胡同的，只要你在里面点篝火，烟就排不出去，所以里面就会乌烟瘴气，很呛人，空气很差，生活质量很低。
B选项是制造树屋，也就是在树冠上建造房屋。
这样的住所空气很通透，既防野兽也防洪水。
不过缺点就是上下房子太不方便了，无论是取水还是取食物都很折腾，而且树屋也不太稳当，万一岛上来了台风，那也不是长久之计。
C选项是在湖边建一个湖边小屋。
我们之前说了，大家已经有了黏土，能够烧出砖头来，盖一个小房子这个不是问题，听上去一个湖边小屋是一个不错的选项。
但是湖边小屋唯一的问题就是不够安全，这个世界上可以说最安全的东西就是躲到一个洞穴里面。
大家考虑到这个岛上不是老发生神秘事件吗，所以说安全性还是挺重要的一个指标。
我们看ABC三个选项都有缺陷，史密斯就提出了第四个选项。
2024版《神秘岛》ppt课件
30
不同文化背景下价值观体现差异
东方价值观
集体主义精神，注重团队合作和互助。
尊重自然，顺应天命，追求和谐。
2024/1/26
31
不同文化背景下价值观体现差异
重视精神层面的成长和超越。
西方价值观
个人主义精神，强调个人奋斗和独立解决问题。
2024/1/26
32
不同文化背景下价值观体现差异
征服自然，挑战极限，追求自由。
《神秘岛》ppt课件
2024/1/26
1
目 录
2024/1/26
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与角色分析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术特色与写作风格鉴赏 • 知识拓展：科幻小说发展及影响 • 跨文化对比：东西方荒岛求生题材差异
2
01
作品背景与作者简介
2024/1/26
3
儒勒·凡尔纳生平及成就
精神力量
在困境中，他们保持乐观 向上的态度，相互鼓励、 支持，共同面对困难。
9
寻找救援：林肯岛秘密揭晓
寻找线索
他们在岛上发现神秘人留 下的线索，开始寻找救援 的可能性。
2024/1/26
揭开秘密
通过一系列探索和冒险， 他们发现林肯岛的秘密— —一个隐藏在岛上的宝藏 和求救信号发射装置。
发射求救信号
荒岛环境
初步探索
他们开始探索岛屿，寻找食物和水源， 并建立简易住所。
五人面临食物短缺、住所简陋、野兽 袭击等生存挑战。
2024/1/26
8
生存挑战：与自然斗争与合作
01
02
03
与自然的斗争
他们学会狩猎、捕鱼、种 植等生存技能，不断克服 恶劣的自然环境带来的挑 战。
高东芳整本书《神秘岛》导读交流分享课
《神秘岛》导读课教学设计一、情景导入“气球正在下降！快……快将所有重的物品扔下去……快！”“我们马上就挨到海面了……”孩子们，这是哪一幅画面呢？对，是法国著名科幻作家儒勒·凡尔纳的的著名作品《神秘岛》。
现在请同学们跟着老师一起走进《神秘岛》这本书吧！二、整本书导读(一)了解封面一本书的封面能给我们带来很多信息。
引领我们走进这本书的内容。
请同学们仔细观察封面，你得到了哪些信息？1．《语文新课标必读丛书》。
《语文新课标必读丛书》本套丛书体例设置科学实用，既有"走近作者""背景搜索""内容更概""主题思想""写作特色""特色人物"等，提纲挈领式和高屋建瓴式的阅读导航，又有针对名著内容含英咀华式和条分缕析式的评点批注，还有对作品思想内容、谋篇布局、艺术特色的综合鉴赏，深度分析，适当考查，还有从应试的角度专门设置的相关素材，中考真题和新题预测供学生参考和练习，已达到巩固阅读效果的目的。
所选篇目经典，版本权威，体例科学，栏目精彩，是中小学生的良师益友。
2．作者是法国儒勒·凡尔纳/著，申丹莉/译。
儒勒·凡尔纳，19世纪法国小说家、剧作家及诗人。
凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《气神秘岛》以及《气球上的五星期》《地心游记》等。
他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他与赫伯特·乔治一起，被称作"科幻小说之父"。
申丹莉，小升初语文分册主编，文学硕士，做过多年中学语文教师，现任《语文报》编辑，著有专著及论文多部(篇)。
3．河南大学出版社:河南大学出版社成立于1985年2月，由河南省教育厅主管，河南大学主办，是河南省成立最早的一家综合性大学出版社，主要出版高校教材、教学参考书、工具书、学术专著、译著以及通俗政治理论读物，现已成为年出书130余种、图书结构合理、社会效益与经济效益良好、具有较大社会影响的大学出版社。
《神秘岛》阅读分享 课件
人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生 应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔 恨，也不应碌碌无为而羞愧。在他临死的时候，他能够这样 说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事 业——为人类的解放而斗争。
（5）移殖民是从哪个城市出逃的？（ c ）
a.纽约 b.华盛顿 c.里士满
(6)暗中帮助他们的人是谁?( a )
a.卡达王子 b. 英国首相 c.美国总统
内容之最？
《神秘岛》由“高空遇险”“荒岛上 的人”“林肯岛上的秘密”几部分组成， 共有60余章，在这些章节中，最让 你难忘的、高兴的、悲伤的、害怕的、 遗憾的、激动的……内容是什么？让 我们一起来盘点一下吧！
——《刚写是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基
奋斗是源于对生命的热爱，对所有的瞬间与长久 的珍视。热爱，不仅是这样至死方休的情感，还有对
生命的充分利用和无悔奉献。
感谢您的聆听
水手 幽默乐观 讲义气 有正义感
工程师 热情乐观 见多识广 随机应变
史密斯 的仆人 勤恳诚实 忠心耿耿
孩子 天资聪慧 生性好学
工程师 热情乐观 见多识广 随机应变
史斯 的仆人 勤恳诚实 忠心耿耿
孩子 天资聪慧 生性好学
媒体对《神秘岛》的评论： 凡尔纳做了一些杰出的预言。 他所唤起的兴趣是一种实际的 兴趣。――乔治威尔斯凡
《神秘岛》
小说叙述在美国南北战争时期，五名美 国北军俘虏在神秘荒岛的故事。五名北军俘 虏趁人不备，乘坐气球逃离里士满，中途被 风暴吹落在太平洋中的一个荒岛上，他们团 结互助，凭着自己的智慧和惊人的毅力，在 这个被他们取名为林肯岛的神秘荒岛上顽强 地生存了下来，并建立起富庶的家园。直到 格兰特船长的儿子罗伯尔所指挥的“邓肯号” 经过那里时，才把他们搭救；回到美国之后， 这几个“岛民”又重新开始他们在岛上建立的 事业。
《神秘岛》导读PPT课件
奋斗是源于对生命的热爱，对所有的瞬间与长久 的珍视。热爱，不仅是这样至死方休的情感，还有对
生命的充分利用和无悔奉献。
读后感
读了这本书我的感触很深：团结就是力量 ，五个被困荒岛的人和一条狗以集体的力 量，克服重重困难，终于迎来了幸福生活 。他们碰到遇难人及时援救并挽回了他的 人性，成为他们中间可靠忠实的伙伴，体 现了他们的爱心。虽然他们在岛上什么也 不缺，但他们仍然想回国，更体现了他们 的爱国心。他们团结互助，遇到困难毫不 畏惧，有爱心，时刻想着自己的祖国的精 神值得我们学习。
协同《研修神秘岛》
教育资源
教师发展
——儒勒·凡尔纳
学生发展
读书名言
优秀的书籍像一个智慧善良 的长者，搀扶我一步步向前走， 并且逐渐懂得了世界。
——秦牧
中国当代散文大家——秦牧，他和杨朔被 称为中国散文界的“南秦北杨”。
书籍是横渡时间大海的航船。 ——培根
英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家。英 国唯物主义哲学家，实验科学的创始人——培根
尔纳的作品简直奇妙无穷。我 在成年读它时，都使我大开眼 界，他的构思非常新颖，情节 十分引人入胜，他是一个天才 的大师。――托尔斯泰
人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生 应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔 恨，也不应碌碌无为而羞愧。在他临死的时候，他能够这样 说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事 业——为人类的解放而斗争。
考考你：
（1）移殖民居住的岛叫什么岛?（ c ）
a.林肯岛 b.布什岛 c.神秘岛
（2）移殖民是用什么交通工具来到岛上的？
ห้องสมุดไป่ตู้（ b）
师生共读一本书《神秘岛》交流课
师生共读一本书《神秘岛》交流课一、指导思想师生共读一本书，给学生以一种榜样的力量。
用教师阅读的兴趣激发学生阅读的兴趣，用教师阅读的情激起学生阅读的情，引导学生走进文本，感悟语言与生活，让阅读成为学生终身学习的习惯，让阅读成为他们人生旅途所必经的精神跋涉。
二、活动目的1.通过交流了解故事大意，并能抓住人物描写的动作、语言、动作等词句的描写，品味分析书中主要人物的特点。
2..通过活动，引导孩子掌握好的读书方法，引导师生从“阅读”到“乐读”。
引导师生养成“爱读书、会读书、好读书”的习惯。
三、师生共读系列举措—师生共成长1.师生同读一本书，教师向学生推荐一本书，自己首先认真阅读这本书。
这样，在指导学生阅读时才能做到心中有数，在与学生交流读书心得时才会有平等、深层次的对话，学生才更容易接受。
2．师生结对读书，实施“不让一个学生掉队”的爱心工程，每位学生都要与行为有偏差或学习有困难的学生结对子，每周至少一次对这名行为有偏差或学习有困难的学生进行一次辅导，其中一项重要举措就是：师生结对读书。
师生结对读书就能充分发挥教师一对一辅导学生读书的优势，保证读书活动惠及每个学生。
四、师生共度读原则1.师生共读，读生所读。
既然是师生共读，那么教师读的就是学生读的，学生读的就是教师读的。
2.师生交流，身先士卒。
读书，不能少了交流，既然读生所读了，那就得参加学生的“读书交流会”。
3.全面渗透，见缝插针。
读书是不分时间、地域的，我们要培养孩子勤于读、乐于读的好习惯。
就得把课外阅读渗透到学校及生活中的各个角落里，在学校里要学会见缝插针，一有时间和条件就和孩子们读书、交流。
让阅读成为习惯。
五、交流过程：（一）导入新课：1.课前一分钟演讲2.教师引入：师：同学们，又到了我们畅游书海的时间了，这一节课我们将一起上一节读书交流课，不过，今天来了这么多老师和领导，我们好紧张好有压力奥！其实，大家不用紧张，咱们互相把自己读书的真实过程和收获说出来就可以了，来点掌声互相鼓励一下！师：今天我们要从哪一本书里吸取营养呢？请大家先看一段视频。
海底两万里读书分享ppt课件
人物简介
尼摩船长
尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人 物。他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排，小牛肉，小 酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。他性情火暴，受不了 被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，教授和康塞尔最后 不可能回到陆地上。
人物简介
康尔塞
阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大 惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
故事梗概
潜艇对俘虏倒也优待；只是，为了保守自己 的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
他们别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十 个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃 脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。
游来游去。 珊瑚丛越来越密，树枝状结晶物也越来越大。在我们面前， 是真正石化的矮林，千姿百态，犹如造型奇特的建筑。我们 那些蛇形管灯的灯光照在天然拱门凸凹不平的表面上，会产 生梦幻般的效果。
——以上出自第二十四章（上部） 珊瑚 王国
重点文段
到这里，植物界开始和矿物界竞争。一些垂头丧气的向 阳花，余香飘渺，业已半凋的花冠耷了着。在长叶枯萎的 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
神秘岛导读
《神秘岛》（导读课）教学目的1.通过对《神秘岛》的阅读指导，了解科幻作品的科学真实的一面。
2.与主人公共同经历神秘惊险的事情，品读句子，感受作者所呈现的奇特想象。
3.指导学生学习科幻作品的阅读，培养他们对科幻作品的阅读兴趣，同时激发孩子们丰富的想象力。
教学重点让学生进一步认识《神秘岛》，激发阅读的欲望。
课前准备1.《神秘岛》的阅读指导课件。
2.准备好《神秘岛》。
教学过程一、导入二、读封面你获得了哪些信息？1.看见作者儒勒·凡尔纳作品有《气球上的五星期》《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《神秘岛》《地心游记》《从地球到月球》《环绕月球》《环游地球八十天》《机器岛》《太阳系历险记》等等，囊括了陆地、海洋和天空……2.看见书名《神秘岛》是儒勒·凡尔纳著名三部曲----《海底两万里》、《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》----的最后一部。
在这部小说中，凡尔纳把前两部情节的线索都连结了起来。
3.看见图上人物（故事介绍）叙述在美国南北战争时期，有五个被困在南军中的北方人，趁着偶然的机会，乘着气球逃了出来。
中途被风暴吹落在太平洋中的一个荒岛上，但是他们并没有绝望，而是团结互助，运用大家的智慧和辛勤劳动，从赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、风磨、电报机等等，从而建立起富裕幸福的生活。
直到格兰特船长的儿子罗伯尔所指挥的“邓肯号”经过那里时，才把他们搭救；回到美国之后，这几个“岛民”又重新开始他们在岛上建立的事业。
三、读目录1.读一读目录内容。
2.猜一猜内容下会写些怎样的故事。
四、阅读片段五、主要人物介绍•赛勒斯·史密斯--45岁左右的工程师。
热情乐观，见多识广，善于随机应变任何时候都能保持清醒的头脑。
•一个隐藏着的人物--《海底两万里》中的尼摩船长。
•纳布--史密斯的仆人，大约30岁，和顺，天真，勤恳，诚实，忠心耿耿。
•吉丁·史佩莱--40来岁，《纽约先驱报》的通讯记者。
略通医术，曾救过赫伯特的命，之后被潘克洛夫称为史佩莱医生。
神秘岛读书交流会
1、《神秘岛》的作者是（凡尔纳），是（法）国著名
的科幻小说和冒险小说作家，被誉为
（ 科学幻想小说之父”
）。
2、氢气球在空中漂浮时，一共载着（5）个人，分
别是（史密斯）、（史佩莱）、（ 纳布 ）、（潘克洛夫）、
（赫伯特）。
3、最后到达海岸时有（ 4）个人，（史密斯）失踪了。
4、同伴们掉落在荒岛上无法取火时，在（史佩莱）的 坎肩里找到了一根火柴。
四、简答题
1、是什么精神让荒岛上的人有活下去的勇气？ 面对困难永不放弃、发挥每个人的聪明才智，团结互助，以
集体的智慧和劳动，客服重重困难。 2、神秘人是谁？他在哪本书中也曾出现过？ 是尼摩船长，《海底两万里》。 3、尼摩船长都为岛上的人都做了些什么？ 把从气球上掉入海中的史密斯救上了岸；指引托普前来给大
5、刚到荒岛时，（ 纳布 ）为了寻找史密斯，从小 岛游到对岸。
二、判断题
1、书中的主人公之一史佩莱是一名记者、士 兵，也是一名艺术家。（√）
2、刚入荒岛时，潘克洛夫想拥有一把刀，史 密斯用树干做了两把刀。（×）
3、赫伯特和纳布在石宫不远处发现了一只大 海龟，并把它拖回了石宫。（）
4、同伴们在周游全岛时发现了一只木箱，里 面有各种工具、武器、衣服、书籍和烟草。（×）
家报信，才挽救了史密斯的生命；在湖中杀死儒艮，把托普抛 出了海岸；把那只装有岛民们所需要的一切的箱子搁在了海滩； 把那颗铅弹打在了野猪身上；在海中布下了水雷，炸毁了双桅 船；为赫伯特送来了救命的良药；替岛民们给大陆人送求救信。 4、你认为史密斯是一个什么样的人？ 坚持不懈、智慧勇敢、团结友爱、乐观向上······
5、尼摩船长的真正身份是印度达卡王子。（√）
×
三、选择题
神秘岛 ppt
三、人物介绍
赛勒斯· 史密斯 赛勒斯· 史密斯，马萨诸塞州人， 45岁左右的工程师。他显然是一个 激进派的学者，不但脑子灵活，而 且手也巧。他热情乐观，见多识广， 善于随机应变，任何时候都能保持 清醒的头脑。无限的信心和坚强的 毅力--他就是勇敢的化身。虽然瘦 骨嶙峋，而且他的短头发和一小撮 浓胡子已经灰白了，但是他的头部 长得非常端正，仿佛生来是为了铸 在勋章上似的，两眼炯炯有光，嘴 型端庄。另外，赛勒斯· 史密斯望 将自己的一切知识都传授给赫伯 特· 布朗，带了一只名叫托普的狗。 吉丁· 史佩莱 吉丁· 史佩莱，40来岁，《纽约先驱报》的 通讯记者，此次随北军作战地报道。精明强 悍，体力充沛，办事敏捷，善于动脑。略通 医术，曾救过赫伯特的命，事后被潘克洛夫 称为史佩莱医生。
尼摩船长 印度的达卡王子，具有浪漫而又神秘的色彩，爱好自由，孤独甚至孤僻， 为了反对民族压迫和殖民统治，怀着国仇家恨以及厌世心理，和20多个好 友带着一些财产从大陆上来到了太平洋的一个荒岛上，根据自己的设计建 造了潜水艇---鹦鹉螺号，并潜航与海底，进行着大规模的科学研究。从"北 冰洋大风暴"中突围成功后，将鹦鹉螺号开到了"林肯号"附近的一个岩洞， 静静地度过自己的余生。在《神秘岛》中，每当几个遇难者危难时刻，会 在暗中援助他们。最终在史密斯等人的见证下，寿终正寝。
目录
一、剧情简介
二、作者简介 三、人物介绍 四、好句摘抄
一、剧情简介
在美国南北战争时期，有五个被困在南军中的北方人，其中一个还是个孩子， 趁着一个机会用气球逃脱了。他们中途被风暴吹落在太平洋中的一个荒岛上， 但是他们并没有绝望，而是团结互助，运用大家的智慧和辛勤劳动，从赤手 空拳一直到制造出陶器、玻璃、风磨、电报机等等，从而建立起富裕幸福的 生活。 他们在一次意外中驯化了一只黑猩猩于普，还挽救了在附近另一孤岛独居了 十二年而失去理智的罪犯艾尔通，使他恢复了人性，成为他们的忠实的伙伴。 有一次，一群海盗来到了这个岛，并发现了他们的存在，最后他们凭借智慧 与神秘人的帮助打败了海盗。 这几个遇难者在荒岛上度过的岁月里，每当危难时刻，总有一个神秘人物在 援助他们，这个人就是在他们到达之前就已住在岛上一个岩洞里的尼摩船长。 这些荒岛上的遇难者虽然什么也不缺，但是他们并没有放弃返回祖国的努力。 最后，在一次火山爆发中，这几个人都险些丧命，直到格兰特船长的儿子罗 伯特所指挥的"邓肯号"来接服刑了十二年的艾尔通回国，才将他们搭救。 回到美国之后，这几个"岛民"又重新开始他们在岛上建立的事业。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
×
三、选择题
1、史密斯失踪获救，醒来后用（c ）方法取火。 A钻木取火 B火柴取火 C手表上的玻璃做放大镜取火 D
眼镜的玻璃片做放大镜取火 2、在居住第12天后，他们给荒岛起了个名字叫（B）。 A啄木鸟岛 B林肯岛 C“鹦鹉螺”岛 D珊瑚岛 3、岛民们用（B）建立了住处与畜栏之间的联系。 A无线电 B电报 C电缆 D电话 4、被大家训练成忠实的仆人的动物是（B）。 A野驴 B黑猩猩 C猴子 D海鸥 5、岛民们在岛上生活了（C）年。 A1 B2 C4 D3
一、填 空题
1、《神秘岛》的作者是（凡尔纳），是（法）国著名
的科幻小说和冒险小说作家，被誉为
（ 科学幻想小说之父”
）。
2、氢气球在空中漂浮时，一共载着（5）个人，分
别是（史密斯）、（史佩莱）、（ 纳布 ）、（潘克洛夫）、
（赫伯特）。
பைடு நூலகம்
3、最后到达海岸时有（ 4）个人，（史密斯）失踪了。
4、同伴们掉落在荒岛上无法取火时，在（史佩莱）的 坎肩里找到了一根火柴。
四、简答题
1、是什么精神让荒岛上的人有活下去的勇气？ 面对困难永不放弃、发挥每个人的聪明才智，团结互助，以
集体的智慧和劳动，客服重重困难。 2、神秘人是谁？他在哪本书中也曾出现过？ 是尼摩船长，《海底两万里》。 3、尼摩船长都为岛上的人都做了些什么？ 把从气球上掉入海中的史密斯救上了岸；指引托普前来给大
家报信，才挽救了史密斯的生命；在湖中杀死儒艮，把托普抛 出了海岸；把那只装有岛民们所需要的一切的箱子搁在了海滩； 把那颗铅弹打在了野猪身上；在海中布下了水雷，炸毁了双桅 船；为赫伯特送来了救命的良药；替岛民们给大陆人送求救信。 4、你认为史密斯是一个什么样的人？ 坚持不懈、智慧勇敢、团结友爱、乐观向上······
5、刚到荒岛时，（ 纳布 ）为了寻找史密斯，从小 岛游到对岸。
二、判断题
1、书中的主人公之一史佩莱是一名记者、士 兵，也是一名艺术家。（√）
2、刚入荒岛时，潘克洛夫想拥有一把刀，史 密斯用树干做了两把刀。（×）
3、赫伯特和纳布在石宫不远处发现了一只大 海龟，并把它拖回了石宫。（）
4、同伴们在周游全岛时发现了一只木箱，里 面有各种工具、武器、衣服、书籍和烟草。（×）