教师管理系统的分析与设计
教务管理系统系统分析报告
教务管理系统系统分析报告一、引言教育是一个国家发展的基石，而学校教务管理系统是促进教育资源合理配置和有效管理的重要工具。
教务管理系统通过借助先进的信息技术手段，能够实现学校教务工作的数字化、网络化和智能化，提高教务管理的效率和质量。
本报告将对教务管理系统进行详细的系统分析，以期为教育部门提供参考和指导。
二、系统背景随着教育信息化的快速发展，传统的手工操作和纸质文档已经无法满足学校教务工作的需求。
教务管理系统的引入能够有效整合学生管理、课程管理、教师管理等各方面的信息资源，提高教务工作的效率，减少人力物力的浪费。
三、系统功能教务管理系统的主要功能如下：1. 学生管理：包括学生档案管理、学籍管理、学生信息查询等功能，能够实现学生信息的集中管理和快速查找。
2. 课程管理：包括课程开设、课程表编排、课程评价等功能，能够帮助学校进行课程资源的优化配置和教学计划的制定。
3. 教师管理：包括教师档案管理、教师排课管理、教师评价等功能，能够实现教师信息的全面管理和评价。
4. 成绩管理：包括学生成绩录入、成绩查询、成绩统计等功能，能够全面统计和分析学生成绩，为学校和教师提供参考依据。
5. 考务管理：包括考试安排、考场管理、考试成绩管理等功能，能够实现全面的考务管理和成绩发布。
6. 班级管理：包括教学班级管理、学生选课管理、教师分组管理等功能，能够实现班级资源的合理配置和管理。
7. 统计分析：包括学校教务数据的统计分析、报表生成等功能，能够帮助学校进行决策和监测教务管理的效果。
四、系统规划与设计在教务管理系统的规划与设计阶段，需要考虑以下几个方面：1. 系统架构：需要确定系统的整体架构，包括前端展示、后端数据库以及数据接口等。
2. 数据库设计：需要设计合理的数据库结构，包括学生档案、教师信息、课程信息、成绩记录等。
3. 界面设计：需要设计简洁明了的用户界面，开发用户友好的操作逻辑，提高系统的易用性。
4. 数据安全：需要采取各种措施确保数据的安全性，包括用户权限管理、数据备份等。
基于UML的教师工作量管理系统分析与设计
２、 ＵＭ Ｌ
Ｕ （ ｎｆ ｄＭｏ ｅｉｇＬ ｎ ｕ ｇ ＭＬ Ｕ ｉｅ ｄ ｌ ａｇ ａｅ的缩写 ） ｉ ｎ 统一 建模 语言． 是用 来 对软 件密集 系统 进行 可 视化建 模 的一种 语 言 。Ｕ ． ＭＬ２０中一 共定 义 了 ｌ ３种 图示 ， 有类 图 、 组 件 图、 部署 图 、 象 图 、 图 、 动 图 、 对 包 活 状态 图 、 例 图 、 用 序列 图 、 互 图 、 交 通信 图等 。
２ ０
福 建 电
脑
２ １ 年第 １ ０ １ ０期
基于 Ｕ ＭＬ的教师工作量管理 系统分析与设计
￣ ／ 豫 ．丁 要 军 ．李 Ｊ， ｌＪ 红
（成 阳 师范学 院 陕西 成 阳 ７ ２ ０ １０ ０）
【 摘 要 】 本 文介绍 了统 一 建模 语 言 ｕ ： ＭＬ在 系统开发 中的应 用 ， 阐述 了教 师工 作量 管理 系统 的分析
重 要依 据 ， 求 精确度 高 、 全性 强 ， 要 安 还要 求报 表规 范 化 。传 统 的工作 量管理 方 式工 序繁琐 、 办人 员多 ， 经 除 了耗 时 、 低效 外 ． 还不 可避 免地会 出现数 据错误 。要 解 决 这些 问题 ． 目前最 迫切 的需要 就是 开发 一个 功能 完 备 、 全可 靠 的教师工 作量 管理 系 统 。本 文 阐述 了该 安
２ １ 年第 ｌ ０ １ Ｏ期
福 建 电
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２ １
（ 课 时 ） 超时 课酬 （ 课 时 ） 组 成 。人 数 系数 表 由 同时 Ｄ Ｏ将 与 Ｄ ｍａ ｂｅｔ 元／ 、 元／ 等 Ａ ｏ ｉ Ｏ ｊｃ 进行 交互 。 ｎ 编号 、 数类型 、 人 系数 等组 成 。系数 表 南 编号 、 系数 类
教学管理系统的分析与设计
交互图用于建立系统的动态行为模型。Use Case图是系统 对于一个系统可以针对主要的业务工作流绘制活动图。
在“开设课程”类与“师生”类之间存在“授课”关联和“登记注册”关联。
的外部视图，在分析和绘制了Use Case图之后，对主要的Use Use Case间的联系最常见的有<<uses>>，<<include>>和<<extend>>等联系。
接口常可以用对象类定义。 对于JXGL系统可以有以下一些用户接口类。
§ 3பைடு நூலகம்1 建立对象类图
3．定义联系 在定义了对象类之后，需要进一步分析对象类之间的
联系。JXGL系统的对象类之间的联系有多种类型，关联 、聚合、泛化、依赖等都有。
§ 3.1 建立对象类图
（1）关联。在“ 在项目开发之初，分析问题领域时，绘制交互图只是为了印证领域分析的结果和Use Case视图的正确性，在以后对系统动态行为建模
§ 2.5 绘制主要交互图
绘制活动者“学生”与Use Case“选课注册”的顺序图. 学生（学生号、姓名、出生日期、性别、籍贯、地址、 、入学时间、专业、班级备注） 活动者“教学管理员”发送消息“登录”给“注册表单”接口对象，“注册表单”接口对象发送消息“新开课程”给“开设课程表单
交互图描述Use Case如何实现对象之间的交互。 ”接口对象，“开设课程表单”接口对象发送消息“取课程信息”给“课程”对象，发送消息“增加/删除开设课程”给“开设课程”
除了Use Case图之外，对每一个Use Case还应进 行描述，编写Use Case的说明文档。
§ 2.4 绘制Use Case图
在绘制Use Case图时不但要把Use Case与活动者之间的 联系表示出来，而且应当把Use Case之间的联系也表现出来 。
教务管理系统分析设计方案
教务管理系统分析设计方案教务管理系统分析设计方案目录1 引言 (2)2 系统需求分析 (2)2.1 用户需求 (2)2.1.1 学生模块功能需求 (2)2.1.2 教师模块功能需求 (2)2.1.3 系统管理员功能模块需求 (2)2.2组织结构图 (3)2.3业务流程图 (3)2.4 数据流程图 (4)2.5 用例图（包括用例描述） (5)3 系统设计 (8) 3.1 系统总体设计（系统的功能模块结构图） (8)3.2 系统各功能模块设计 (8)3.2.1 顺序图 (8)3.2.2 类图 (10)3.2.3 状态图 (10)3.2.4 活动图 (12)4 数据库设计 (15)4.1 数据分析 (15)4.1.1 E-R图 (15)4.1.2 数据库表 (16)4.2 逻辑结构设计 (18)5 总结 (18)1 引言教务信息管理系统类似于档案管理，它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以教务信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
但目前还有一些单位和部门还是使用传统人工的方式公务员之家管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
同时随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关教务的各种信息量也成倍增长。
所以教务信息管理系统的可运行性和功能效用的多少就显得尤为重要了。
教务信息管理系统最简单的是采用SQL server2000的数据库技术进行架构，主要包括登录，教师用户，管理员用户，学生用户四个模块，各个对象根据自己的权限进行查询。
系统管理员通过数据库后台对学生或者其他的输入对象输入的数据进行整理和更新。
由于信息量的巨大，管理员要时不时对系统进行维护和更新，保证系统能够顺畅运行。
采用教务管理信息系统可取代原系统的单据手工传递工作，减少人工开支，节省资金，并且可大大提高信息量的取得，缩短信息处理周期，规划教学资源，提高学生信息，及时反馈教学信息的利用率。
高校教务管理系统的设计与优化
高校教务管理系统的设计与优化高校教务管理系统是为了提供高效便捷的学校教务管理服务而设计的一种信息化平台。
通过对学生信息、教学计划、课程安排等进行管理和优化，高校教务管理系统能够提高教学质量、提升教学效率，并为学生、教师、管理者等提供更好的教务管理体验。
一、系统设计高校教务管理系统的设计需要考虑以下几个方面：1. 学生信息管理学生信息是教务管理系统的核心内容之一。
系统需要包括学生的个人信息、学习成绩、课程选课情况等。
学生可以通过系统查看自己的信息，教师和管理者可以通过系统查询和管理学生信息。
2. 教学计划管理教学计划管理是为了保证学生按照规定的课程安排进行学习。
系统需要包括各个专业的课程列表、学分要求、毕业要求等。
学生可以通过系统查看自己的教学计划，教师可以通过系统进行教学计划的审核和管理。
3. 课程安排与选课管理课程安排与选课管理是为了实现学校的教学计划和学生的个人需求的匹配。
系统需要包括课程的时间、地点、教师等信息，学生可以通过系统进行选课，教师可以通过系统进行课程的安排和管理。
4. 成绩管理成绩管理是为了统计和管理学生的学习成绩。
系统需要包括成绩录入、查询、统计等功能。
学生可以通过系统查看自己的成绩，教师可以通过系统录入和管理学生成绩，管理者可以通过系统进行统计和分析。
5. 教师管理教师管理是为了保证教师的教学质量和教学效率。
系统需要包括教师的个人信息、教学任务、教学评价等内容。
教师可以通过系统查看自己的信息和评价，管理者可以通过系统进行教师的管理。
6. 统计与报表统计与报表是为了提供数据支持和决策分析。
系统需要能够根据需要生成各类报表和统计数据，包括学生人数统计、课程选课情况、学生成绩分布等。
这些报表和统计数据可以辅助管理者进行决策和评估。
二、系统优化高校教务管理系统的优化需要考虑以下几个方面：1. 平台可靠性和稳定性系统需要保证平台的可靠性和稳定性，确保用户能够随时随地访问系统，使用功能。
教师档案管理系统的分析与设计
作为计算机应用的一部分,使用计算机对教师档案信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高教师档案管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
（II）翻译部分……………………………………………………….
英文原文部分………………………………………………………..
中文翻译部分………………………………………………………..
（III）部分程序代码及清单……………………………………
第一章绪论
众所周知，计算机已经成为我们学习和工作的得力助手。今天，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。由于计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动，可以节省许多资源，可以大大的提高人们的工作效率，可以使敏感文档更加安全等特点，它已经被应用于许多领域。因此应用计算机来实现教师档案的计算机管理化已经成为今天时代发展的需要。
KEYWORDS:CLASSJAVABEANB/S
前言
教师档案管理系统是一个教育单位不可缺少的一部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以教师档案管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
第二章系统分析……………………………………………
2.1 问题定义……………………………………………………………………………
2.2 可行性研究…………………………………………………………………………
《教务管理系统的设计与实现》范文
《教务管理系统的设计与实现》篇一一、引言随着教育信息化的不断推进，教务管理系统已成为学校管理的重要工具。
教务管理系统能够有效地整合、管理和分析教务数据，提高教务工作的效率和质量。
本文将详细介绍教务管理系统的设计与实现过程，包括系统需求分析、系统设计、系统实现和系统测试等环节。
二、系统需求分析1. 业务需求分析教务管理系统的业务需求主要包括学生信息管理、课程管理、教师管理、教学计划管理、成绩管理等方面。
系统需要能够支持学校教务部门对各项业务进行高效、准确的管理。
2. 用户需求分析教务管理系统的用户主要包括学校教务管理人员、教师、学生和家长等。
系统需要提供友好的操作界面，满足不同用户的需求，如查询成绩、查看课程安排、提交作业等。
三、系统设计1. 系统架构设计教务管理系统采用B/S架构，即浏览器/服务器架构。
系统后端采用Java语言开发，使用Spring Boot框架，数据库采用MySQL。
前端采用HTML5、CSS3和JavaScript等技术，实现页面的交互和展示。
2. 数据库设计数据库是教务管理系统的核心，需要设计合理的数据库表结构来存储学生信息、课程信息、教师信息、成绩等数据。
数据库表设计应遵循三范式，确保数据的完整性和一致性。
3. 功能模块设计根据业务需求和用户需求，教务管理系统需要设计以下几个功能模块：学生信息管理模块、课程管理模块、教师管理模块、教学计划管理模块、成绩管理模块等。
每个模块都需要进行详细的功能设计和界面设计。
四、系统实现1. 后端实现后端采用Java语言和Spring Boot框架进行开发。
首先，根据数据库设计创建数据库表，并编写数据访问层代码，实现数据的增删改查操作。
然后，根据功能模块设计编写业务逻辑层代码，实现各项业务功能。
最后，编写接口层代码，提供API接口供前端调用。
2. 前端实现前端采用HTML5、CSS3和JavaScript等技术进行开发。
首先，根据界面设计绘制页面布局和样式。
四季教育教师管理系统
四季教育教师管理系统一、引言随着教育信息化的不断发展，学校管理变得越来越复杂，教师管理也成为一个重要的问题。
传统的人工管理方式已经无法适应现代化管理的需求，因此出现了教师管理系统。
四季教育教师管理系统就是这样一款系统，它能够方便教师进行日常事务管理，可以优化教师管理和学校教务工作流程，提高管理效率，提供教师管理数据分析等功能。
二、系统设计1. 教师信息管理功能教师信息管理是四季教育教师管理系统的主要功能之一。
教师信息管理包括新增、修改、查询和删除教师信息等。
通过新增教师信息，系统管理员可以将新加入的教师信息录入系统，包括教师的姓名、工号、职级、职称、部门、联系方式等信息。
修改教师信息可以对系统中已经存在的教师的基本信息进行更新和修正。
查询教师信息可以帮助管理员快速找到要查询的教师的信息。
删除教师信息是指在系统中删除已经存在的教师信息，管理员需要确认删除教师信息时，系统会先判断是否存在需要删除教师的绑定，在数据安全性方面做出保障。
2. 课程管理功能教师课程管理是指系统管理员可以对教师的教学任务进行管理的功能。
在教师信息管理的基础上，系统添加课程管理的功能，首先添加授课计划，包括学期、课程名称、授课老师等信息。
可以对教师所授课程进行统计和分析，帮助学校管理人员对教师授课的情况进行全方位的考评，对师德师风进行数据化分析和专业监督，对学生的掌握情况进行反馈，提高教学水平。
3. 请假管理功能在教师管理工作中，教师请假是一个比较常见的事情。
学校管理人员可以通过系统对教师请假情况进行管理。
该系统可实现教师请假申请、查看请假记录等功能。
教师请假申请需要填写相关信息，包括请假时间、请假原因、请假类型等，并由系统管理员进行审核，审核通过后，在系统中记录请假信息，方便后续查询和统计。
4. 考勤管理功能考勤是教育管理工作中的重要组成部分。
四季教育教师管理系统可以实现对教师的考勤管理。
在系统中，管理员可以查看教师的迟到、早退、旷课等情况，并生成考勤报表，统计工作情况。
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教师管理系统的分析与设计1.1系统需求高校教师管理系统应该是一个功能强大，有利于提高学校工作效率的系统。
针对其中的教学管理来说，各个学院应该可以安排新学期要开设的专业和课程，教师可以根据学院的课程列表选择本学期要讲授的课程，教师还可以参加某些教学研究项目，发表论文、专著，管理部门可能获得相关的教学信息及统计报表。
通过对上述的系统的需求的分析，可以获得如下功能性的需求：（1）学院可以安排新学期的教学计划。
（2）教师可以选择本学期要讲授的课程。
（3）教师可以选择要从事的考研项目。
（4）管理员可以对教师的基本信息、课程信息、教学研究项目信息、辅助信息等进行增加、删除、修改、查询等操作。
（5）管理员可以统计出各种相关的报表。
1.2.1识别参与者参与者的描述如下：（1）Administrator(管理员)：描述：管理员可以创建、修改、删除、查询相关信息，可以按排教学计划。
示例：某个学院的负责人（2）Teacher(教师)：描述：教师可以选课、可以注册参加教学研究项目。
示例：某个学院的教师1.2.2识别用例（1）Login(登录)：本用例提供了验证用户身份的功能。
（2）Maintain Info(信息维护)：本用例提供了创建、修改、删除、查询教师信息、课程信息、教研信息、辅助信息的功能。
（3）Plan teach(教学计划):本用例提供了各学院安排新学期教学计划的功能。
（4）Select Course(教师选课)：本用例提供了教师选择新学期要讲授的课程的功能。
（5）Take Item(注册项目)：本用例提供了教师注册参加教学研究项目的功能。
系统用例图如下：1.2.3用例的事件流描述1.“Login ”（登录） 1.1简单描述：本用例描述了用户如何登录到系统中。
1.2前置条件：无。
1.3后置条件：如果用例成功，则用户登录到系统中，否则系统状态不变。
1.4扩充点：无。
1.5事件流 1.5.1基流：当用户登录到系统时，用例启动。
（1）系统提示用户输入用户名和密码。
（2）用户输入自己的用户名和密码提交。
（3）系统验证输入的用户名和密码（E—1），用户登录成功。
1.5.2替代流：E—1：如果用户输入错误，系统提示错误信息，用户可以重新输入或终止该用例。
2.Maintain Info(信息维护)：2.1简单描述本用例完成教师信息、课程信息、教研信息、辅助信息的增、删、改、查功能。
2.2前置条件：本用例开始前，Administrator必须先登录系统。
2.3后置条件：如果用例成功，可实现对相关信息的维护。
2.4扩充点：无。
2.5事件流：2.5.1基流：Administrator登录系统后，本用例可以开始，Administrator选择想要的动作：维护教师信息、维护课程信息、维护教研信息、维护辅助信息。
如果所选的活动是：维护教师信息，执行分支流S—1。
如果所选的活动是：维护课程信息，执行分支流S—2。
如果所选的活动是：维护教研信息，执行分支流S—3。
如果所选的活动是：维护辅助信息，执行分支流S—4。
2.5.2分支流：S—1：维护教师信息：Administrator可以选择的动作：增加、修改、删除、查询。
如果选择的是增加：执行分支流：S—1.1。
如果选择的是修改：执行分支流：S—1.2。
如果选择的是删除：执行分支流：S—1.3。
如果选择的是查询：执行分支流：S—1.4。
分支流S—1.1增加：（1）系统要求Administrator输入教师信息：编号、姓名、性别等。
（2）Administrator输入所要求的信息后提交。
（3）系统将教师信息存入数据库。
分支流S—1.2修改：（1）系统要求Administrator输入教师编号（E-1）。
（2）Administrator输入后提交。
（3）系统检索教师信息（E-2）。
（4）显示教师信息。
（5）Administrator修改教师信息。
（6）修改后提交。
（7）系统更新教师信息。
分支流S—1.3删除：（1）系统提示输入教师编号（E-1）。
（2）Administrator输入后提交。
（3）系统检索教师信息（E-2）。
（4）显示教师信息。
（5）Administrator 确认删除（E-3）。
（6）从系统中信息。
分支流S—1.4查询：（1）系统提示输入查询条件（E-1）。
（2）Administrator 输入后提交。
（3）系统检索教师信息（E-2）。
（4）显示教师信息。
S—2：维护课程信息：基本流程同上S—3：维护教研信息：基本流程同上。
S—4：维护辅助信息：基本流程同上。
2.5.3替代流：E-1：输入无效编号或查询条件，Administrator可以重新输入终止该用例。
E-2：满足条件的教师不存在，系统提示，Administrator 重新输入或取消操作。
E-3：取消删除，删除操作被终止，用例结束。
3. Plan teach(教学计划):3.1简单描述：本用例提供为学院制定教学计划的功能。
3.2前置条件：在本用例开始前，用例Maintain Info(信息维护)的分支流“课程信息维护”和“辅助信息维护”必须完成。
3.3后置条件：如果用例成功，学院可以制定出本学期的教学计划，即开设了什么专业、什么课程。
3.4扩充点：无3.5事件流：3.5.1基流：（1）Administrator登录系统。
（2）选择制定教学计划的学院。
（3）选择学院所开设的专业。
（4）选择专业将开设的课程。
（5）填写课程的相关信息。
（6）提交。
（7）将信息存入数据库。
4.Select Course(教师选课):4.1简单描述：本用例提供了教师选择新学期要讲授的课程的功能。
4.2前置条件：本用例开始前，用例Plan teach(教学计划)必须完成。
4.3后置条件：本用例如果成功，教师完成了新学期的选课工作。
4.4扩充点：无。
4.5事件流：4.5.1基流：（1）教师登录系统（E-1）。
（2）系统提示输入教师编号。
（3）教师输入信息。
（4）提交（E-2）。
（5）系统显示教师信息和已选课程的信息。
（6）教师选择讲课的专业。
（7）系统显示课程列表。
（8）教师选择课程。
4.5.2替代流：E-1：输入无效用户名和密码，教师可以重新输入终止该用例。
E-2：如输入错误则系统提示，教师重新输入或取消操作。
5.Take Item(注册项目)：5.1简单描述：本用例可以记录教师参加教学研究项目的情况。
5.2前置条件：本用例开始前，用例Maintain Info(信息维护)的分支流“教研项目信息维护”必须完成。
5.3后置条件：如果本用例成功，教师完成注册参加教学研究项目。
5.4扩充点：无。
5.5事件流：5.5.1基流：（1）教师登录系统（E-1）。
（2）系统提示输入教师编号。
（3）教师输入信息。
（4）提交（E-2）。
（5）系统显示教师信息和已参加的项目信息。
（6）系统显示项目列表。
（7）教师可以选择加入项目（S-1）或更新已选择的项目信息（S-2）。
5.5.2分支流：S-1：教师选择希望参加的项目。
S-2：教师输入项目的更新信息及更新时间。
5.5.3替代流：E-1：输入无效用户名和密码，教师可以重新输入终止该用例。
E-2：输入错误系统提示，教师重新输入或取消操作。
1.3静态结构模型1.3.1定义类（1）类Teacher（教师）：实体类私有属性：id：intname:Stringsex:String公共方法：addTea():voiddeleteTea():voidqueryTea():voidupdataTea():voidselectTea():voiddisplayTea():void（2）类Academy（学院）：实体类私有属性：id:Stringname:String公共方法：addAca():voiddeleteAca():voidqueryAca():voidupdataAca():voidselectAca():void（3）类Speciality（专业）：实体类私有属性：id:Stringname:Stringbegintime:date公共方法：addSpe():voiddeleteSpe():voidquerySpe():voidupdataSpe():voidselectSpe():void（4）类Branch（部门）：关联类私有属性：id:intacaid:Stringspeid:String公共方法：addBra():voiddeleteBra():voidqueryBra():voidupdataBra():voidselectBra():void（5）类Course（课程）：实体类私有属性：id:Stringname:String公共方法：addCourse():voiddeleteCourse():voidqueryCourse():voidupdataCourse():voidselectCou():void （6）类Material（教材）：实体类私有属性：id:Stringname:Stringlanguage:String公共方法：addMat():voiddeleteMat():voidqueryMat():voidupdataMat():voidselectMat():void（7）类Item（项目）：实体类私有属性：id:intname:Stringbegintime:datelevel:Stringsort:Stringbelong:String公共方法：addIte():voiddeleteIte():voidqueryIte():voidupdataIte():voidselectIte():voiddisplayIte():void（8）类Achievement（成果）：实体类私有属性：id:intname:Stringendtime:dategrade:Stringprizetime:date公共方法：addAch():voiddeleteAch():voidqueryAch():voidupdataAch():voidselectAch():void（9）类Thesis（论文）：实体类私有属性：id:intname:Stringwriter:Stringpublname:Stringpubltime:datepublgrade:Stringsort:String公共方法：addThes():voiddeleteThes():voidqueryThes():voidupdataThes():voidselectThes():void（10）类Specou（专业课程类）：关联类私有属性：id:intspeid:Stringcouid:Stringperiod:intcredit:intsort:int公共方法：addSpecou():voidquery():voiddisplaySpecou():void（11）类Selecour(教师选课类)：关联类私有属性：id:intteaid:intbegintime:datemarterial:Stringtealang:String公共方法：query():voidselectCourse():voidaddSeleCour():void（12）类takeitem（教师从事项目类）：关联类私有属性：id:intitemid:intteaid:inttearole:Stringbegintime:dateupdatatime:date公共方法：query():voidselectItem():voidaddSeleItem():void1.3.2定义用户界面类（13）类GUI（主界面）私有属性：待定。