第2章 轴对称 阶段复习课件(人教版八年级上)(1)
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人教版八年级上册数学轴对称课件1

O
A B C D E HM
T
ABCDEFGH
MNOPQRST
人教版八年级上册数学13.1.1轴对称 课件(共 33张PP T)
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阅读讨论 对称与文化
朴素的对称观念在我们的生活中广泛存在: ①文学中的对仗也是一种“对称”。王维的诗 句“明月松间照,清泉石上流”无非是把第一 句中的“明月”变成了第二句中的“清泉”, “松间”变成了“石上”,“照”变成了 “流”,词意变了,但是词性和句式结构并没 有变.由于工整的文字对仗,使王维诗的自然意 境之美得到很好地表现.我国文学中的歌赋尤 其是对联,更把“对称”的要求推进到极高的 境界.
的,“对称是一种思想,通过它,人们毕生追 求,并创造次序、美丽和完善……”对称的涵 义已远远超出了数学的范畴,它出现在自然、 艺术、科学、建筑乃至诗歌 中。对称是一种美, 生活有了“对称” 会更美。
轴对称图形 对称轴 两个图形成轴对称 对称点
再见!
想一想
观察下图中的每组图案,你发现了什么?
如果两个图形沿一条直线对折,它们能 完全重合,那么这两个图形成轴对称,这条 直线就是对称轴。
人教版八年级上册数学13.1.1轴对称 课件(共 33张PP T)
欣赏:生活中的轴对称
想一想:一辆汽车的车牌在水中的倒影如 图所示,你能确定该车车牌的号码吗?
找一找
成轴对称是对两个图形而言。
联系:
轴对称图形
成轴对称
比较归纳:
区别 联系
轴对称图形 _一 个图形
两个图形成轴对称 _两 个图形
1.沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够 _互_相_重合_. 2.都有_对_称_轴_.
初二上数学课件(人教版)-轴对称

对称点 垂直平分线
我们生活在图形世界中,许多美丽的事物往往与图
形的对称联系在一起,无论是随风起舞的风筝,凌空翱 翔的飞机,还是中外各式风格的典型建筑;无论是艺术 家的创造,还是日常生活中图案的设计,甚至是照镜子 ,都和对称密不可分,让我们一起探索轴对称的奥秘吧 ?
探究一:轴对称图形
1.请同学观察各窗花,看看它们有什么共同特征.Βιβλιοθήκη 推荐课后完成 “课后练案”内容.
1.理解轴对称图形及轴对称的概念及其联系和区别. 2.会识别生活中的轴对称图形并能作出其对称轴. 3.掌握轴对称及轴对称图形的性质.
重点:轴对称图形和轴对称的概念及性质. 难点:轴对称图形与轴对称的区别以及轴对称的性 质应用.
阅读课本P58-60页内容,了解本节主要内容.
轴对称图形 这条直线
轴对称
分析讨论这:些窗花的共同特征:如果一个图形沿一条直 线折叠,直线两旁的部分能够互相重合.
探究二:轴对称
2.请同学们观察每对图形有什么共同点?
3.成轴对称的两个图形全等吗?两个全等的图形一 定成轴对称吗?
探究三:对称轴的性质
4.如图,△ABC和△A′B′C′关于直线MN对称,点 A′、B′、C′分别是A、B、C的对称点,线段AA′、 BB′、CC′与直线MN有什么关系?请测量一下.
条直线成轴对称, 图②关于某条直线成轴对称.
例3:如图,四边形ABCD和四边形A′B′C′D′关于 直线l对称,点A′、B′、C′、D′分别是点A、B、C、D 的对称点,线段AA′、BB′与直线l有什么关系?
解:线段AA’、BB’被直线l垂直平分.
B D
解:如图所示.
本课时学习了轴对称及轴对称图形的概念 和性质.
A
解:②③⑤⑥是轴对称图形,对称轴如图.
我们生活在图形世界中,许多美丽的事物往往与图
形的对称联系在一起,无论是随风起舞的风筝,凌空翱 翔的飞机,还是中外各式风格的典型建筑;无论是艺术 家的创造,还是日常生活中图案的设计,甚至是照镜子 ,都和对称密不可分,让我们一起探索轴对称的奥秘吧 ?
探究一:轴对称图形
1.请同学观察各窗花,看看它们有什么共同特征.Βιβλιοθήκη 推荐课后完成 “课后练案”内容.
1.理解轴对称图形及轴对称的概念及其联系和区别. 2.会识别生活中的轴对称图形并能作出其对称轴. 3.掌握轴对称及轴对称图形的性质.
重点:轴对称图形和轴对称的概念及性质. 难点:轴对称图形与轴对称的区别以及轴对称的性 质应用.
阅读课本P58-60页内容,了解本节主要内容.
轴对称图形 这条直线
轴对称
分析讨论这:些窗花的共同特征:如果一个图形沿一条直 线折叠,直线两旁的部分能够互相重合.
探究二:轴对称
2.请同学们观察每对图形有什么共同点?
3.成轴对称的两个图形全等吗?两个全等的图形一 定成轴对称吗?
探究三:对称轴的性质
4.如图,△ABC和△A′B′C′关于直线MN对称,点 A′、B′、C′分别是A、B、C的对称点,线段AA′、 BB′、CC′与直线MN有什么关系?请测量一下.
条直线成轴对称, 图②关于某条直线成轴对称.
例3:如图,四边形ABCD和四边形A′B′C′D′关于 直线l对称,点A′、B′、C′、D′分别是点A、B、C、D 的对称点,线段AA′、BB′与直线l有什么关系?
解:线段AA’、BB’被直线l垂直平分.
B D
解:如图所示.
本课时学习了轴对称及轴对称图形的概念 和性质.
A
解:②③⑤⑥是轴对称图形,对称轴如图.
人教版数学八级上册轴对称 课件

人教版数学八级上册轴对称 课件
人教版数学八级上册轴对称 课件 人教版数学八级上册轴图形是不是轴对称图形,如果是, 请说明它有几条对称轴?
人教版数学八级上册轴对称 课件
人教版数学八级上册轴对称 课件
你能不能举出轴对称图形的例子?
人教版数学八级上册轴对称 课件
2、教材P64第2题和P65第5题。
人教版数学八年 级级 上上 册册 轴1对3.称1.1轴 课对 件称 课件
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通过本节课的学习,你有哪些收获?
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1、举例现实生活中的轴对称图形和两 个图形关于直线成轴对称。
人教版数学八级上册轴对称 课件 人教版数学八级上册轴对称 课件
人教版数学八级上册轴对称 课件
把一个图形沿着某一条直线折叠,如 果它能够与另一个图形重合,那么就说这 两个图形关于这条直线对称,(也可以说 这两个图形成轴对称)这条直线就是对称 轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称 点。
人教版数学八级上册轴对称 课件
人教版数学八年 级级 上上 册册 轴1对3.称1.1轴 课对 件称 课件
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下面给出的每幅图中的两个图案是轴对称的吗? 如果是,试着找出它们的对称轴,并找出一对对称 点。
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你能不能举出轴对称图形的例子?
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2、教材P64第2题和P65第5题。
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1、举例现实生活中的轴对称图形和两 个图形关于直线成轴对称。
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把一个图形沿着某一条直线折叠,如 果它能够与另一个图形重合,那么就说这 两个图形关于这条直线对称,(也可以说 这两个图形成轴对称)这条直线就是对称 轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称 点。
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下面给出的每幅图中的两个图案是轴对称的吗? 如果是,试着找出它们的对称轴,并找出一对对称 点。
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轴对称全章复习-ppt人教版八年级数学上册

A
B
C
初中数学
例 如图 . (1)尺规作图:作线段AC的垂直平分线MN交AC、BC于点 M、N,连接AN;
A
B
C
初中数学
例 如图 . (1)尺规作图:作线段AC的垂直平分线MN交AC、BC于点 M、N,连接AN;
A
B
C
初中数学
例 如图 . (1)尺规作图:作线段AC的垂直平分线MN交AC、BC于点 M、N,连接AN;
例 如图 .
例 如图,等腰△ABC中, BD = CE ,点D,E在边BC上,并且AD = AE,求证: AB = AC.
例 如图 .
例 如图 .
已知:如图,在△ABC中,D为BC的中点,AD平分∠BAC.
请写出你认为正确的证明过程.
(3)请在y轴上找一点P,使得PC+PB的值最小.
初中数学
初中数学
y
5
4
C
3
2
B
1
–5 –4 –3 –2 –1 O
–1
1 2 3 4 5x
–2
B1
–3
C1
–4
–5
初中数学
y
5
4
C
3
2
B
1
O2 –5 –4 –3 –2 –1 O
–1
1 2 3 4 5x
B2–2
B1
–3
C2
C1
–4
–5
初中数学
(3)请在y轴上找一 点P,使得PC+PB的值 最小.
y
的周长时,要注意线段之间的转化.
初中数学
例 如图 .
(3)若AN = BN = 5, ∠C = 30°, 求∠B ,AB的长.
B
C
初中数学
例 如图 . (1)尺规作图:作线段AC的垂直平分线MN交AC、BC于点 M、N,连接AN;
A
B
C
初中数学
例 如图 . (1)尺规作图:作线段AC的垂直平分线MN交AC、BC于点 M、N,连接AN;
A
B
C
初中数学
例 如图 . (1)尺规作图:作线段AC的垂直平分线MN交AC、BC于点 M、N,连接AN;
例 如图 .
例 如图,等腰△ABC中, BD = CE ,点D,E在边BC上,并且AD = AE,求证: AB = AC.
例 如图 .
例 如图 .
已知:如图,在△ABC中,D为BC的中点,AD平分∠BAC.
请写出你认为正确的证明过程.
(3)请在y轴上找一点P,使得PC+PB的值最小.
初中数学
初中数学
y
5
4
C
3
2
B
1
–5 –4 –3 –2 –1 O
–1
1 2 3 4 5x
–2
B1
–3
C1
–4
–5
初中数学
y
5
4
C
3
2
B
1
O2 –5 –4 –3 –2 –1 O
–1
1 2 3 4 5x
B2–2
B1
–3
C2
C1
–4
–5
初中数学
(3)请在y轴上找一 点P,使得PC+PB的值 最小.
y
的周长时,要注意线段之间的转化.
初中数学
例 如图 .
(3)若AN = BN = 5, ∠C = 30°, 求∠B ,AB的长.
第2章轴对称阶段复习(人教版八年级上)PPT课件

1.(2012·孝感中考)如图,△ABC在 平面直角坐标系中第二象限内,顶 点A的坐标是(-2,3),先把△ABC向 右平移4个单位得到△A1B1C1,再作 △A1B1C1关于x轴对称的图形△A2B2C2, 则顶点A2的坐标是 ( ) A.(-3,2) B.(2,-3) C.(1,-2)
D.(3,-1)
【主题升华】 识别轴对称图形与轴对称的方法
1.轴对称是对两个图形来说的,它是一种图形变换,该变换不 改变图形的形状和大小,仅改变图形的位置. 2.轴对称图形是对一个图形来说的,识别轴对称图形的关键是 找其对称轴,看是否存在直线,沿这条直线折叠,折痕两旁的 部分能完全重合.
1.(2013·台州中考)下列四个艺术字中,不是轴对称的 是( )
坐标不变.可得点A(-3,0)关于y轴的对称点的坐标是(3,0).
答案:(3,0)
【主题升华】 作轴对称图形的“两种方法”
1.应用性质:根据轴对称图形的性质,分别作出这个图形上的 一些特殊点关于对称轴的对应点,再顺次连接这些对应点,就 可以得到原图形的轴对称图形. 2.借助坐标系:利用平面直角坐标系中点关于x,y轴的对称点 的特点,分别描出这个图形关于这个坐标轴的对称点,再顺次 连接这些对称点就可以得到原图形关于这个坐标轴的对称图形.
3.(2013·广州中考)点P在线段AB的垂直平分线上,PA=7,则
PB=
.
【 解 析 】∵ 点 P 在 线 段 AB 的 垂 直 平 分 线 上 , PA=7 ,
∴PB=PA=7.
答案:7
主题2 与轴对称有关的画图
【主题训练2】(2013·崇左中考)在平面直角坐标系中,
点A(-1,2)关于x轴对称的点B的坐标为( )
是
.
人教版八年级数学上册教学课件-13.1.1 轴对称 优质课件PPT

,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒,就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕
,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会
激励能力的人,富有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后
院练习棒球。在挥动球棒前,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧
知识讲解
比较归纳:
难点突破
轴对称图形
两个图形成轴对称
区别
一_个图形
两_个图形
知识讲解 1.沿一条直线折叠,直线两旁的部分能
联系
够__互_相_重.合
2.都有_对_称_轴_. 3.如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图
形,那么这两个图形关于这条直线_对_称_;
如果把两个成轴对称的图形看成一个图形,那
么这个图形就是_轴_对称_图_形.
56789
课堂练习 想一想:下列英文字母中,哪些 难点巩固 是轴对称图形?
ABCDEFGHIJKL MNOPQRSTUVWX YZ
课堂练习
难点巩固
课堂练习 难点巩固
教材P60 1、2 P65 3、4
小结
(1)本节课学习了哪些主要内容? (2)轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系是
什么? (3)成轴对称的两个图形有什么性质?轴对称图形有
人教版数学八年级上册轴对称 课件演示

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探究二:
• 成轴对称的两个图形全等吗?全等的两个 图形一定成轴对称吗?为什么?
答: 全等,因为它具备全等形能够完全重合这一基本特征; 不一定,两个图形还需要特殊的位置。
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13.1 轴对称
跟我学剪纸
你能得到什么结论呢?
1.准备一张纸
2.对折纸
3.展开你的想象力,从折痕出发剪出你想要的图案
请仔细观察!看仔细了!
4.打开对折的纸
5.向同组的同学展示你的作品
6.认真观察这些图形,它们有什么共同特征吗?
结论:从上面的操作可以看出,折痕两旁的部 分能够互相重合。
轴对称图形 如果一个图形沿一条直线折叠,直线 两旁的部分能够互相重合,这个图形 就叫做轴对称图形,
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脸谱艺术
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如果想不出,不要紧,可 以先看看我们的周围有没 有?再想一想外面有没有?
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探究二:
• 成轴对称的两个图形全等吗?全等的两个 图形一定成轴对称吗?为什么?
答: 全等,因为它具备全等形能够完全重合这一基本特征; 不一定,两个图形还需要特殊的位置。
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13.1 轴对称
跟我学剪纸
你能得到什么结论呢?
1.准备一张纸
2.对折纸
3.展开你的想象力,从折痕出发剪出你想要的图案
请仔细观察!看仔细了!
4.打开对折的纸
5.向同组的同学展示你的作品
6.认真观察这些图形,它们有什么共同特征吗?
结论:从上面的操作可以看出,折痕两旁的部 分能够互相重合。
轴对称图形 如果一个图形沿一条直线折叠,直线 两旁的部分能够互相重合,这个图形 就叫做轴对称图形,
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八年级初二数学上册人教版 期中复习:专题轴对称 名师教学PPT课件

1好1好学习 天天向上
知识梳理
10.画轴对称图形的方法
画轴对称图形的方法可以归纳为“一找、二画、三连”: 找:在原图形上找特殊点(如线段端点等); 画:画出各个特殊点关于对称轴的对称点; 连:依次连接各对称点; 连接对称点得到的图形即为所求.
1好2好学习 天天向上
知识梳理
11.关于坐标轴对称的点的坐标规律
解:(1)如图,连接AO并延长,交BC于点F, ∵OD,OE分别是边AB,AC的垂直平分线, ∴AO=BO=CO. ∴∠OAB=∠OBA,∠OCA=∠OAC. ∴∠BOC=∠BOF+∠COF =(∠OAB+∠OBA)+(∠OAC+∠OCA) =2∠BAC =2α.
A
D
E
O
B
C
F
2好3好学习 天天向上
也可以依据等腰三角形的定义来判断一个三角形是否为等腰三角形. (4)应用:在实际解题中,未说明边是腰还是底边,或者未说明角是顶角还是底角,都需 要分情况进行讨论.
2好8好学习 天天向上
知识梳理
2.等边三角形 (1)定义:三条边都相等的三角形叫做等边三角形. (2)性质:
①等边三角形的三个角都相等,并且每一个角都是60°; ②等边三角形是特殊的等腰三角形,具有等腰三角形的所有性质.
2好1好学习 天天向上
深化练习 1
如图,已知锐角三角形ABC中,边AB,AC的垂直平分线OD,OE交于点O.
(1)若∠BAC=α(0°<α<90°),求∠BOC的度数;
(2)试判断∠ABO+∠ACB是否为定值?若是,求出定值;若不是,请说明理由.
A
D O
B
E C
2好2好学习 天天向上
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【自主解答】选D.点A(-1,2)关于x轴对称的点B的横坐标不变, 纵坐标互为相反数,所以坐标为(-1,-2).
【备选例题】(2013·淮安中考 ) 点 A(-3 , 0) 关于 y 轴的对称点 的坐标是 .
【解析】关于 y 轴对称点的坐标特点:横坐标互为相反数,纵 坐标不变.可得点A(-3,0)关于y轴的对称点的坐标是(3,0). 答案:(3,0)
向航行,2h后到达位于灯塔P的北偏
东40°的N处,则N处与灯塔P的距离为(
A.40 n mile B.60 n mile
)
C.70 n mile
D.80 n mile
【解析】选D.MN=2×40=80(n mile),∵∠M=70°,∠N=40°, ∴∠NPM=180°-∠M-∠N=180°-70°-40°=70°, ∴∠NPM=∠M,∴NP=MN=80n mile.
2.转化的思想:运用时通常需要观察已知条件、图形特征、挖 掘隐含条件,有时需要通过作适当的辅助线将问题进行转化. 3.方程的思想:几何计算题求解的思路一般有两种:一是直接 计算,二是运用方程思想,当题目中的未知量较多,并且这些 未知量之间存在一定的关系时,一般使用方程的思想解决.
则QE=
.
【自主解答】连接FD,如图,
∵△ABC为等边三角形,∴AC=AB=6,∠A=60°,
∵点D,E,F分别是等边△ABC三边的中点,AB=6,PB=1,
∴AD=BD=AF=3,DP=DB-PB=3-1=2,EF为△ABC的中位线, ∴EF∥AB,EF= 1 AB=3,△ADF为等边三角形,∴∠FDA=60°,
4.(2013·雅安中考)若(a-1)2+|b-2|=0,则以a,b为边长的等 腰三角形的周长为 .
【解析】∵(a-1)2+|b-2|=0,∴a=1,b=2,当a为腰时,三角 形的边长为1,1,2构不成三角形;当b为腰时,三角形的边长 为2,2,1,能构成三角形,∴等腰三角形的周长=2+2+1=5. 答案:5
主题1
轴对称与轴对称图形
【主题训练 1】(2013·泰安中考 ) 下列图形:其中所有轴对称 图形的对称轴条数之和为 ( )
A.13
B.11
C.10
D.8
【自主解答】选B.第一个图形是轴对称图形,有1条对称轴; 第二个图形是轴对称图形,有2条对称轴;第三个图形是轴对 称图形,有2条对称轴;第四个图形是轴对称图形,有6条对称 轴;则所有轴对称图形的对称轴条数之和为11.
【解析】根据关于x轴对称点的坐标特点:横坐标不变,纵坐 标互为相反数,所以点P(2,-1)关于x轴对称的点P′的坐标是 (2,1). 答案:(2,1)
3.(2013·黔东南中考)平面直角坐标系中,点A(2,0)关于y轴 对称的点A′的坐标为 .
【解析】根据关于 y 轴对称点的坐标特点:横坐标互为相反数, 纵坐标不变可以得点A(2,0)关于y轴对称的点A′的坐标为(-2, 0). 答案:(-2,0)
2
∴∠1+∠3=60°,∵△PQF为等边三角形, ∴∠2+∠3=60°,FP=FQ,∴∠1=∠2,∵在△FDP和
FP FQ, △FEQ中 1 2, FD FE,
∴△FDP≌△FEQ(SAS),∴DP=QE, ∵DP=2,∴QE=2. 答案:2
【主题升华】 等腰三角形的“三点注意” 1.等腰三角形包括等边三角形,它们的性质和判定应用广泛, 其中“三线合一”是中考的热点.
【解析】设∠A=x,∵AP1=P1P2=P2P3=…=P13P14=P14A,
∴∠A=∠AP2P1=∠AP13P14=x,∴∠P2P1P3=∠P13P14P12=2x, ∴∠P3P2P4=∠P12P13P11=3x,…,∠P7P6P8=∠P8P9P7=7x, ∴∠AP7P8=7x,∠AP8P7=7x,在△AP7P8中, ∠A+∠AP7P8+∠AP8P7=180°,即x+7x+7x=180°,解得x=12°, 即∠A=12°. 答案:12°
【解析】选B.∵将△ABC向右平移4个单位得△A1B1C1,∴A1的 横坐标为-2+4=2;纵坐标不变为3;∵把△A1B1C1以x轴为对称 轴作轴对称图形△A2B2C2,∴A2的横坐标为2,纵坐标为-3; ∴点A2的坐标是(2,-3).
2.(2013·铜仁中考)点P(2,-1)关于x轴对称的点P′的坐标 是 .
【解析】选C.根据轴对称的定义只有选项C不是轴对称图形.其 余选项的图形都是轴对称图形.
2.(2013·太原中考)如图,正方形地砖的图案是轴对称图形,
该图形的对称轴有 ( )
A.1条 C.4条
B.2条 D.8条
【解析】选C.如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分 能够互相重合,这条直线叫做对称轴.所给图形有4条对称轴.
4.(2012·江西中考 ) 如图,已知正五边形 ABCDE ,请用无刻度
的直尺,准确地画出它的一条对称轴(保留作图痕迹).
【解析】如图所示,直线AK即为所求的一条对称轴.
【一题多解】如图所示,
5.(2013·重庆中考)如图,在边长为1的小正方形组成的 10×10网格中(我们把组成网格的小正方形的顶点称为格点), 四边形ABCD在直线l的左侧,其四个顶点A,B,C,D分别在网 格的格点上.
3.(2013·广州中考 ) 点 P 在线段 AB 的垂直平分线上, PA=7 ,则 PB= .
【解析】∵点P在线段AB的垂直平分线上,PA=7,∴PB=PA=7. 答案:7
主题2
与轴对称有关的画图
【主题训练2】(2013·崇左中考)在平面直角坐标系中, 点A(-1,2)关于x轴对称的点B的坐标为( A.(-1,2) C.(1,-2) B.(1,2) D.(-1,-2) )
A.7cm
B.10cm
C.12cm
D.22cm
【解析】选C.根据折叠可得:AD=BD. ∵△ADC的周长为17cm,AC=5cm, ∴AD+DC=17-5=12(cm). ∵AD=BD,∴BD+CD=12cm.即BC=12cm.
2.(2013·咸宁中考)如图,过正五边形ABCDE的顶点A作直线 l∥BE,则∠1的度数为 ( )
阶段复习课 第 十三 章
【答案速填】请写出框图中数字处的内容: ①把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它 能够与另一个图形重合,那么就说这两个图 形关于这条直线成轴对称; ②经过线段的中点,并且垂直于这条线段的 直线,叫做这条线段的垂直平分线; ③线段垂直平分线上的点与这条线段两个端 点的距离相等; ④与一条线段两个端点距离相等的点,在这 条线段的垂直平分线上; ⑤对应线段相等,对应角相等; ⑥对称轴垂直平分连接对应点的线段; ⑦选取特殊点,再画特殊点的对称点,最后 连接这些对称点; ⑧ (x , -y) ;⑨ (-x , y) ;⑩有两边相等的三 角形; ⑪ 等边对等角、三线合一; ⑫ 定义法、等角 对等边.
请你在所给的网格中画出四边形A′B′C′D′,使四边形 A′B′C′D′和四边形ABCD关于直线l对称,其中点A′,B′, C′,D′分别是点A,B,C,D的对称点.
【解析】所作图形如下:
主题3
等腰三角形的性质与判定
【主题训练3】(2013·贵港中考)如图, △ABC和△FPQ均是等边三角形,点D, E,F分别是△ABC三边的中点,点P在 AB边上,连接EF,QE.若AB=6,PB=1,
【知识归纳】等腰三角形中的数学思想
等腰三角形的计算及证明中蕴含着丰富的数学思想,它对准确 解决问题起着至关重要的作用: 1. 分类讨论的思想:当题目所给出的条件笼统 ( 如没有明确边 是底边还是腰,角是底角还是顶角 ) 或无图时,要分类讨论, 防止漏解 . 在解决问题时,同时要注意隐含条件的挖掘:如三 角形的三边关系及三角形的内角和都有一定的限制作用.
【主题升华】 识别轴对称图形与轴对称的方法 1.轴对称是对两个图形来说的,它是一种图形变换,该变换不 改变图形的形状和大小,仅改变图形的位置. 2.轴对称图形是对一个图形来说的,识别轴对称图形的关键是 找其对称轴,看是否存在直线,沿这条直线折叠,折痕两旁的 部分能完全重合.
1.(2013·台州中考)下列四个艺术字中,不是轴对称的 是( )
【变式训练】若等腰三角形的两边长为2 cm和7 cm,则等腰三 角形的周长为 cm.
【解析】当2cm为腰,7cm为底时,不能构成三角形;当7cm为 腰,2cm为底时,周长7+7+2=16. 答案:16
5.(2013·绍兴中考)如图的钢架中,焊上等长的13根钢条来加 固钢架.若AP1=P1P2=P2P3=…=P13P14=P14A,则∠△ABC在 平面直角坐标系中第二象限内,顶 点A的坐标是(-2,3),先把△ABC向 右平移4个单位得到△A1B1C1,再作 △A1B1C1关于x轴对称的图形△A2B2C2, 则顶点A2的坐标是 A.(-3,2) ( ) C.(1,-2) D.(3,-1)
B.(2,-3)
2.“等角对等边”“等边对等角”把边与角有机地结合在一起,
为角的计算、全等的证明提供了条件.
3.等腰三角形的性质与判定常常与线段的垂直平分线结合在一
起考查.
1.(2013·十堰中考)如图,将△ABC沿直线DE折叠后,使得 点B与点A重合.已知AC=5cm,△ADC的周长为17cm,则BC的长 为 ( )
【主题升华】
作轴对称图形的“两种方法”
1.应用性质:根据轴对称图形的性质,分别作出这个图形上的
一些特殊点关于对称轴的对应点,再顺次连接这些对应点,就
可以得到原图形的轴对称图形.
2.借助坐标系:利用平面直角坐标系中点关于x,y轴的对称点 的特点,分别描出这个图形关于这个坐标轴的对称点,再顺次 连接这些对称点就可以得到原图形关于这个坐标轴的对称图形.
A.30°