2019届生物一轮：第14讲-基因的分离定律试题(含答案)
人教(2019)高三生物一轮复习检测题(14) 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
人教(2019)高三生物一轮复习检测题(十四)孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、单项选择题1．孟德尔通过豌豆的高茎和矮茎杂交、自交和测交实验，得出了分离定律。
上述实验过程中出现的比例，最能说明分离定律实质的是()A．子一代产生不同类型配子的比例为1∶1B．子二代产生不同类型配子的比例为1∶1C．子二代的表型比例为3∶1D．子一代测交后代的表型比例为1∶1解析：A子一代产生不同类型配子的比例为1∶1是分离定律的实质，A正确；子二代产生不同类型配子的比例也为1∶1，但不是分离定律的实质，B错误；子二代的表型比例为3∶1，是分离定律的表现，但不是实质的体现，C错误；子一代测交后代的表型比例为1∶1是对分离定律的验证，但不是实质的体现，D错误。
2．(2022·长沙模拟)在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及自交和测交。
下列相关叙述正确的是()A．自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交不能B．自交可用于植物纯合子、杂合子的鉴定，测交不能C．自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律D．连续自交可以用来选育显性纯合子，测交不能解析：D自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交也能，A错误；自交可用于植物纯合子、杂合子的鉴定，测交可用于基因型的鉴定，故测交也能用于植物纯合子、杂合子的鉴定，B错误；可用自交或测交来验证分离定律和自由组合定律，C错误；自交可用于选择显性优良性状品种的培育，随着自交代数增加，纯合子所占比例增多，测交不能获得显性纯合子，D正确。
3．玉米的黄粒和白粒是一对相对性状，由染色体上等位基因A、a控制，田间玉米的黄粒和白粒普遍存在。
为了确定黄粒和白粒这对相对性状的显隐性关系，下列实验方案中，不合理的是()A.从田间玉米中选择多株黄粒植株自交，统计子代的性状和比例B．从田间玉米中选择多株白粒植株自交，统计子代的性状和比例C．从田间玉米中选择多株黄粒植株与多株白粒植株杂交，子代中占多数的个体性状为显性性状D．在田间玉米中抽样统计黄粒和白粒的比例，占多数的性状为显性性状解析：D从田间玉米中选择多株黄粒植株自交，统计子代的性状和比例，若后代出现白粒玉米，则说明黄粒对白粒为显性，A正确；从田间玉米中选择多株白粒植株自交，统计子代的性状和比例，若后代出现黄粒玉米，则说明白粒对黄粒为显性，B正确；从田间玉米中选择多株黄粒植株与多株白粒植株杂交，由于杂合子表现为显性性状，所以子代中占多数的个体性状为显性性状，C正确；由于无法确定杂交方式，无法确定子代中占多数的性状的显隐性，D错误。
第14讲 基因的分离定律
第14讲基因的分离定律遗传的基本规律和遗传的细胞基础第14讲基因的分离定律考试说明 1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。
2.基因的分离定律(Ⅱ)。
考点一基因分离定律的发现与实质1.孟德尔选用豌豆作实验材料的原因(1)优点①豌豆是严格的传粉、受粉植物,自然状态下一般都为。
②具有的相对性状。
(2)人工杂交实验操作:→套袋→→。
2.分离定律发现的实验过程(假说—演绎法)3.分离定律的内容(1)研究对象:控制的遗传因子。
(2)时间:形成时。
(3)行为:成对的遗传因子发生。
(4)结果:分离后的遗传因子分别进入中,随遗传给后代。
正误辨析1.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。
()2.用豌豆杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊。
()3.孟德尔研究豌豆花的构造,但无须考虑雌蕊、雄蕊的发育程度。
()4.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌、雄配子的随机结合。
()5.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同。
()理性思维1.[归纳与概括]孟德尔杂交实验中F2呈现3∶1性状分离比必须依赖哪些条件?1.遗传学核心概念及其联系(1)基本概念的联系图5-14-1(2)相同基因、等位基因、非等位基因辨析图5-14-2①相同基因:同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。
如图5-14-2中A和A就叫相同基因。
②等位基因:同源染色体的同一位置控制相对性状的基因。
如图5-14-2中B和b、C和c、D和d就是等位基因。
③非等位基因:非等位基因有两种情况。
一种是位于非同源染色体上的非等位基因,符合自由组合定律,如图5-14-2中A和D;还有一种是位于同源染色体上的非等位基因,如图中A和b。
(3)遗传学研究中5交配类型含义应用杂交基因型不同的个体相互交配的过程①探索控制生物性状的基因的传递规律②将不同的优良性状集中到一起,得到新品种③显隐性的判断自交一般指植物的自花传粉,但有时也指两个基因型相同的个体相交①连续自交并筛选可以不断提高种群中显性纯合子的比例②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定测交待测个体(F1)与隐性纯合子相交可用于测定待测个体(F1)的基因型、产生的配子的类型及其比例A.①②B.③C.③④D.③④⑤6.[2019·福建龙岩质检]如果把糯性水稻和非糯性水稻杂交得到的F1的花粉,加碘液在显微镜下观察,约一半花粉呈蓝黑色(非糯性),一半呈橙红色(糯性),由此证明分离定律的实质是()A.F1产生两种类型且数目相等的配子B.在减数分裂过程中等位基因分离C.F1是杂合体D.在F1体内等位基因具有一定的独立性技法提炼“三法”验证分离定律(1)自交法:自交后代的性状分离比为3∶1,则可验证基因的分离定律。
基因的分离定律(解析版)
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1母题07 基因的分离定律【母题来源一】 2019年全国普通高等学校招生统一考试理综生物（全国Ⅲ卷）【母题原题】假设在特定环境中，某种动物基因型为BB 和Bb 的受精卵均可发育成个体，基因型为bb 的受精卵全部死亡。
现有基因型均为Bb 的该动物1 000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB 、Bb 、bb 个体的数目依次为A ．250、500、0B ．250、500、250C ．500、250、0D ．750、250、0【答案】A【解析】双亲的基因型均为Bb ，根据基因的分离定律可知：Bb×Bb→1/4BB 、1/2Bb 、1/4bb ，由于每对亲本只能形成1个受精卵，1000对动物理论上产生的受精卵是1000个，且产生基因型为BB 、Bb 、bb 的个体的概率符合基因的分离定律，即产生基因型为BB 的个体数目为1/4×1000=250个，产生基因型为Bb 的个体数目为1/2×1000=500个，由于基因型为bb 的受精卵全部致死，因此获得基因型为bb 的个体数目为0。
综上所述，BCD 不符合题意，A 符合题意。
【母题来源二】 2019年全国普通高等学校招生统一考试理综生物（全国II 卷）【母题原题】某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。
某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。
①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1。
历年(2019-2023)高考生物真题专项(基因的分离定律)练习(附答案)
历年（2019-2023）高考生物真题专项（基因的分离定律）练习 考点1 基因分离定律的实质及其应用〖2023年高考真题〗1．（2023ꞏ全国ꞏ统考高考真题）水稻的某病害是由某种真菌（有多个不同菌株）感染引起的。
水稻中与该病害抗性有关的基因有3个（A1、A2、a）；基因A1控制全抗性状（抗所有菌株），基因A2控制抗性性状（抗部分菌株），基因a控制易感性状（不抗任何菌株），且A1对A2为显性，A1对a为显性、A2对a为显性。
现将不同表现型的水稻植株进行杂交，子代可能会出现不同的表现型及其分离比。
下列叙述错误的是（）A．全抗植株与抗性植株杂交，子代可能出现全抗：抗性=3：1B．抗性植株与易感植株杂交，子代可能出现抗性：易感=1：1C．全抗植株与易感植株杂交，子代可能出现全抗：抗性=1：1D．全抗植株与抗性植株杂交，子代可能出现全抗：抗性：易感=2：1：12．（2023ꞏ广东ꞏ统考高考真题）下列叙述中，能支持将线粒体用于生物进化研究的是（）A．线粒体基因遗传时遵循孟德尔定律B．线粒体DNA复制时可能发生突变C．线粒体存在于各地质年代生物细胞中D．线粒体通过有丝分裂的方式进行增殖3．（2023ꞏ海南ꞏ高考真题）某作物的雄性育性与细胞质基因（P、H）和细胞核基因（D、d）相关。
现有该作物的4个纯合品种：①（P）dd（雄性不育）、②（H）dd（雄性可育）、③（H）DD（雄性可育）、④（P）DD（雄性可育），科研人员利用上述品种进行杂交实验，成功获得生产上可利用的杂交种。
下列有关叙述错误的是（）A．①和②杂交，产生的后代雄性不育B．②③④自交后代均为雄性可育，且基因型不变C．①和③杂交获得生产上可利用的杂交种，其自交后代出现性状分离，故需年年制种D．①和③杂交后代作父本，②和③杂交后代作母本，二者杂交后代雄性可育和不育的比例为3∶1 4．（2023ꞏ北京ꞏ统考高考真题）二十大报告提出“种业振兴行动”。
油菜是重要的油料作物，筛选具有优良性状的育种材料并探究相应遗传机制，对创制高产优质新品种意义重大。
高二生物基因的分离定律试题答案及解析
高二生物基因的分离定律试题答案及解析1.在一对相对性状的遗传实验中，下列叙述正确的是A．纯合子测交，F1代不发生性状分离B．纯合子自交，F1代发生性状分离C．杂合子测交，F1代不发生性状分离D．杂合子自交，F1代不发生性状分离【答案】A【解析】显性纯合子测交，在F1代全部表现为显性，隐性纯合子测交，在F1代全部表现为隐性，A对。
纯合子自交，F1代不发生性状分离，B错。
杂合子测交，F1代既有显性性状的个体，又有隐性性状的个体，发生性状分离，C错。
杂合子自交，F1代有显性纯合子、杂合子和隐性纯合子，发生性状分离，D错。
【考点】本题考查遗传学实验等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用的能力。
2.下列关于分离现象的假说不正确的是A．生物的性状是由遗传因子决定的B．生殖细胞中遗传因子是成对存在的C．生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中D．受精时，雌雄配子的结合是随机的【答案】B【解析】孟德尔对于分离现象提出的假说包括：生物体的形状是由遗传因子决定的，显性性状由显性遗传因子决定，隐性性状由隐性遗传因子决定。
遗传因子在体细胞中成对存在，在形成生殖细胞时彼此分离，进入不同的配子。
含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子的结合是随机的。
因此A、C、D对，B错。
【考点】本题考查孟德尔对分离现象提出的假说等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用的能力。
3.一对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的女儿，问这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的概率是多少？控制白化病的基因遵循什么遗传规律？A．1/4，分离规律B．3/8，分离规律C．1/4，自由组合规律D．3/8，自由组合规律【答案】B【解析】由题意可知，白化病是常染色体隐性遗传病，有一对表现型正常的夫妇，生了一个白化病的女儿，则该夫妇均为杂合子，这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的概率是3/8；由于是白化病基因与正常基因是一对等位基因的遗传，故遵循基因的分离定律，故B正确。
2019届高考高三生物总复习第14讲基因的分离定律学案含答案最新.doc
第14讲基因的分离定律[考纲要求] 1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。
2.基因的分离定律(Ⅱ)。
考点分离定律的发现及应用1．孟德尔遗传实验的科学方法(1)豌豆作为杂交实验材料的优点①在传粉方面表现为两性花，自花传粉，闭花受粉→保证自然状态下都是纯种。
②在性状方面表现为具有易于区分且能稳定地遗传给后代的性状。
③在操作方面表现为花大，便于进行人工异花传粉操作。
易混辨析性状和相对性状①性状是指生物体所有特征的总和。
任何生物都有许许多多的性状。
②相对性状的理解要点：“两个同”：同种生物、同一种性状。
“一个不同”：不同表现类型。
如豌豆的白花和绿叶、猪的黑毛和牛的黄毛都不能称为相对性状。
(2)用豌豆做杂交实验的方法①人工异花传粉的步骤为去雄→套袋→人工授粉→套袋。
②去雄是指除去未成熟花的全部雄蕊；其目的是为了防止自花传粉；应在开花前(花蕾期)进行。
③套袋目的是防止外来花粉干扰，从而保证杂交得到的种子是人工传粉后所结。
④异花传粉时，父本是指提供花粉的植株；母本是指接受花粉的植株。
2．一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析3．分离定律的实质(1)细胞学基础(如下图所示)(2)定律实质：等位基因随同源染色体的分开而分离。
(3)发生时间：减数第一次分裂后期。
(4)适用范围①真核(填“真核”或“原核”)生物有性(填“无性”或“有性”)生殖的细胞核(填“细胞核”或“细胞质”)遗传。
②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。
4．分离定律的应用(1)农业生产：指导杂交育种①优良性状为显性性状：利用杂合子选育显性纯合子时，可进行连续自交，直到不再发生性状分离为止，即可留种推广使用。
②优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。
③优良性状为杂合子：两个纯合的不同性状个体杂交的后代就是杂合子，但每年都要育种。
(2)医学实践：分析单基因遗传病的基因型和发病率；为禁止近亲结婚和进行遗传咨询提供理论依据。
归纳总结分离定律核心概念间的联系1．判断下列有关一对相对性状的叙述(1)孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交( ×)(2)F1测交子代表现型及比例直接真实地反映出F1产生的配子的种类及比例，其根本目的是为了验证当时孟德尔假设的遗传因子的传递规律( √)(3)提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的( √)(4)“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容( ×)(5)“F1(Dd)产生两种数量相等的雌(雄)配子(D和d)”属于推理内容( √)(6)孟德尔在检验假设阶段进行的实验是F1的自交( ×)2．判断下列相关概念的叙述(1)小芳的直发和小美的短发、兔子的长毛与黑毛都是一对相对性状( ×)(2)孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，F1出现的性状是显性性状( √)(3)“F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔又有长毛兔”体现出了性状分离( √)(4)杂合子自交后代没有纯合子，纯合子相交一定是杂合子( ×)(5)具有隐性基因的个体一定表现为隐性性状，具有显性基因的个体一定表现为显性性状( ×) 3．判断有关基因分离定律内容及相关适用条件的叙述(1)F2的表现型比为3∶1的结果最能说明基因分离定律的实质( ×)(2)基因分离定律中“分离”指的是同源染色体上的等位基因的分离( √)(3)基因分离定律的细胞学基础是减数第一次分裂时染色单体分开( ×)阅读教材第5页图1－5高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解，思考问题：(1)若F1所产生的雄配子D∶d＝2∶1，雌配子D∶d＝2∶1, 则F2中高茎∶矮茎＝8∶1。
高中高三生物基因的分离定律练习试题及含答案
基因的分别定律一、单项选择题：1．人类的多指（ A ）对正常指（a）为显性，属于常染色体遗传病，在一个多指患者的以下各个细胞中不含或可能不含显性基因 A 的是①神经细胞②成熟的红细胞③初级性母细胞④次级性母细胞⑤肌细胞⑥成熟的性细胞A. ②④⑥B.④⑤⑥C. 2．测知某玉米种子中胚的基因型都是A．显性纯合子 BC．叶细胞中有两个染色体组①③⑤ D.①②⑥Aa，胚乳的基因型都是．显性杂合子D ．分生区细胞基因型是Aaa，则该植物必定为：aa3．右图为某植物的体细胞中染色体数表示图，将其花粉经离体培育获取植株的基因型最可能是 A 、 AaBb B 、 AB C、 ab D、 AAaaBBbb4．基因型为Aa 的植物产生的配子是A 、雌：雄 =1： 1B 、 A ： a=1： 1C、 AA ：aa=1： 1 D 、雌：雄 =1： 45．控制以下生物性状的遗传物质的传达，不按照孟德尔遗传定律的有①大肠杆菌中抗青霉生性状的遗传②紫茉莉枝条的绿色和白色性状的遗传尿症的遗传④豌豆果皮和种皮性状的遗传③人类的苯丙酮A ．①③B．③④C．①②D．①②④6．已知白化病基因携带者在人数中的概率为1／ 200。
现有一表现型正常的女人，其双亲表现型均正常，但其弟弟是白化病患者，该女人和一个没有亲缘关系的男人成婚。
试问，生一个白化病孩子的概率为A ．1/9 B．1/1200 C．1/600 D ．1/67．豌豆的高茎对矮茎是显性，现进行高茎豌豆间的杂交，后辈既有高茎豌豆又有矮茎豌豆豌豆，若后辈所有高茎进行自交，则所有自交后辈的表现型比为A ．5∶ 1B ． 3∶ 1∶ 5 C． 9∶ 6 D ．1∶ 18．用黄色公鼠甲分别与两只黑色母鼠乙和丙交配，在几次产仔中，母鼠乙产仔鼠为9 黑 2 黄，母鼠丙产16只黑鼠，纯合体的亲体是A．甲和乙B．甲和丙C．乙和丙D．只有丙9．拥有一对相对性状的杂合体，要使后来辈中出现的纯合体占总数的达到目的95％以上时，起码要自交几代后能A ．310．从杂合高茎豌豆（A． 1／4 BB ．4C． 5D． 6Dd）所结种子中随意取两粒栽种，它们都发育成高茎豌豆的几率是． 1／ 2 C ． 3／4D．9／1611．已知白化病基因携带者在人数中的概率为 1／ 200。
2019届高考生物 专题十四 判断基因的位置测试
培优点十四判断基因的位置一、“实验法”判断基因的位置应用1：判断基因位于常染色体上还是X染色体上实例1.下列是摩尔根所做的果蝇杂交实验，果蝇红眼对白眼为显性，其中能确定其基因是位于常染色体上还是位于X染色体上的是（）①纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇②纯合红眼雄果蝇×白眼雌果蝇③杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇④杂合红眼雌果蝇×纯合红眼雄果蝇⑤白眼雌果蝇×白眼雄果蝇A．①③⑤ B．②④ C．①②④ D．①②③④⑤【解析】已知红眼相对于白眼是显性性状，纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇，F1不论雌雄全部表现为红眼，不能判断其基因是位于常染色体上还是位于X染色体上，①错误；纯合红眼雄果蝇×白眼雌果蝇，若在常染色体上，则后代都表现为红眼，若在X染色体，后代雌性都是红眼，雄性都是白眼，②正确；杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇，无论在常染色体还是X染色体上，后代雌性和雄性都表现为一半红眼、一半白眼，③错误；杂合红眼雌果蝇×纯合红眼雄果蝇，若后代全部是红眼，说明在常染色体上，若后代出现白眼，说明在X染色体上，④正确；白眼雌果蝇×白眼雄果蝇，后代全部是白眼，不能判断其基因是位于常染色体上还是位于X染色体上，⑤错误。
综上所述，可以判断基因在什么染色体上的实验组合是②④，B 正确。
【答案】B应用2：判断基因是只位于X染色体上,还是位于X、Y的同源区段实例2.下面是探究基因位于X、Y染色体的同源区段，还是只位于X染色体上的实验设计思路，请判断下列说法中正确的是（）方法1：纯合显性雌性个体×纯合隐性雄性个体→F1方法2：纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体→F1结论：①若子代雌雄全表现显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段。
②若子代雌性个体表现显性性状，雄性个体表现隐性性状，则基因只位于X染色体上。
③若子代雄性个体表现显性性状，则基因只位于X染色体上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、选择题(每题4分,共24分)1.(2018宁夏银川一中二次月考,5)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是( )A.等位基因之间分离,非等位基因之间必须自由组合B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同C.F2的3∶1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合D.检测F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法2.(2018河南中原名校,13)科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、提出结论等。
在孟德尔探究遗传规律的过程中,使孟德尔发现问题的现象是( )A.具一对相对性状亲本杂交,F2表现型之比为3∶1B.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1∶1C.等位基因随同源染色体分开而分离D.雌雄配子结合的机会均等3.(2018辽宁师大附中期中,27)已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性。
现将一有色籽粒的植株X 进行测交,后代出现有色籽粒与无色籽粒的比是1∶3,对这种杂交现象的推测正确的是( )A.测交后代的有色籽粒的基因型与植株X相同B.玉米的有、无色籽粒遗传不遵循基因的分离定律C.玉米的有、无色籽粒是由一对等位基因控制的D.测交后代的无色籽粒的基因型有两种4.(2018湖北黄冈中学期中,33)将具有一对等位基因的杂合体,逐代自交3次,在F3中纯合体的比例为( )A.1/8B.7/8C.7/16D.9/165.(2018湖北孝感高中阶段考,32)某玉米品种含一对等位基因A和a,其中a基因纯合的植株花粉败育,即不能产生花粉,含A基因的植株完全正常。
现有基因型为Aa的玉米若干,每代均为自由交配直至F2,F2植株中正常植株与花粉败育植株的比例为( )A.1∶1B.3∶1C.5∶1D.7∶16.(2018黑龙江哈三中第三次验收,11)等位基因的概念是指位于( )A.一对同源染色体的同一位置上的、控制相对性状的基因B.两条非同源染色体上的、控制相同性状的基因C.两条姐妹染色单体上的、位置相同的基因D.一对同源染色体上的不同位置的、控制相对性状的基因二、非选择题(共16分)7.(2018河南中原名校第一次联考,44)(16分)现有以下牵牛花的四组杂交实验,请分析并回答问题。
A组:红花×红花→红花、蓝花B组:蓝花×蓝花→红花、蓝花C组:红花×蓝花→红花、蓝花D组:红花×红花→全为红花其中,A组中子代红花数量为298,蓝花数量为101;B、C组未统计数量。
(1)若花色只受一对等位基因控制,则组和组对显隐性的判断正好相反。
(2)有人对实验现象提出了假说:花色性状由三个复等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定蓝色,A+和a都决定红色,A+相对于A、a是显性,A相对于a为显性。
若该假说正确,则B组所用的两个蓝花亲本基因型是。
(3)若(2)中所述假说正确,那么红花植株的基因型可能有种,为了测定其基因型,某人分别用AA和aa植株对其进行测定。
①若用AA植株与待测植株杂交,则可以判断出的基因型是。
②若用aa植株与待测植株杂交,则可以判断出的基因型是。
B组2018-2019拟·提升题组时间:30分钟分值:60分一、选择题(每题5分,共45分)1.(2018湖北孝感高中,30)下列关于孟德尔的豌豆杂交实验的说法正确的是( )A.豌豆是雌雄同花的植物,所以自然状态下一般都是纯种,这也是孟德尔获得成功的原因之一B.在实验中进行杂交时,要先除去父本未成熟花的全部雄蕊,然后套袋,待母本雌蕊成熟后,进行传粉,然后再套袋C.实验中高茎和矮茎豌豆杂交得到F1全部为高茎,F2中高茎∶矮茎为3∶1,这样的实验结果验证了他的假说是正确的D.通过实验,孟德尔揭示了遗传的两条基本规律,其精髓是:生物体遗传的不是性状的本身,而是控制性状的遗传因子2.(2018安徽六校一次联考,9)豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种,分别受T和t基因控制。
种植基因型为TT和Tt的豌豆,两者数量之比是2∶1。
两种类型的豌豆繁殖率相同,则在自然状态下,其子代中基因型为TT、Tt、tt的数量之比为( )A.7∶6∶3B.9∶2∶1C.7∶2∶1D.25∶10∶13.(2018安徽蚌埠二中期中,19)紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的:P d—深紫色、P m—中紫色、P l—浅紫色、P vl很浅紫色(近于白色)。
其显隐性关系是:P d>P m>P l>P vl(前者对后者为完全显性)。
若有浅紫色企鹅(P l P vl)与深紫色企鹅交配,则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是( )A.1中紫色∶1浅紫色B.2深紫色∶1中紫色∶1浅紫色C.1深紫色∶1中紫色D.1深紫色∶1中紫色∶1浅紫色∶1很浅紫色4.(2018内蒙古赤峰质检,9)科学家利用小鼠进行杂交实验,结果如下:①黄鼠×黑鼠→黄2378∶黑2398;②黄鼠×黄鼠→黄2396∶黑1235。
下列有关分析不正确的是( )A.实验①能判断小鼠皮毛的显隐性B.实验②中黄鼠很可能是杂合子C.实验②中亲本小鼠均不是纯合子D.纯合的黄色小鼠可能在胚胎期死亡5.(2018安徽江淮十校联考,15)孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律。
下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中,错误的是( )A.豌豆为闭花传粉植物,在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等B.杂交实验过程运用了正反交实验,即高茎(♀)×矮茎(♂)和矮茎(♀)×高茎(♂)C.两亲本杂交子代表现为显性性状,这一结果既否定融合遗传又支持孟德尔的遗传方式D.实验中运用了假说演绎法,“演绎”过程指的是对测交过程的演绎6.(2018福建闽南四校,2)基因分离定律的实质是( )A.子二代出现性状分离B.子二代性状分离比为3∶1C.等位基因随同源染色体的分开而分离D.测交后代分离比为1∶17.(2018吉林长春,20)大豆子叶的颜色受一对等位基因控制,基因型为AA的个体呈深绿色、基因型为Aa的个体呈浅绿色、基因型为aa的个体呈黄色,在幼苗阶段死亡。
下列说法错误的是( )A.浅绿色植株自花传粉,其成熟后代的基因型为AA和Aa,且比例为1∶2B.浅绿色植株与深绿色植株杂交,其成熟后代的表现型为深绿色和浅绿色,且比例为1∶1C.浅绿色植株连续自交n次,成熟后代中杂合子的概率为1/2nD.经过长时间的自然选择,A的基因频率越来越大,a的基因频率越来越小8.(2018河南豫东、豫北名校二次联考,24)人类的MN血型是继ABO血型后被检测出来的第二种与ABO血型独立遗传的血型,其基因型与表现型的关系如下表所示。
下列相关叙述正确的是( )基因L M、L N基因型L M L M L M L N L N L N表现型M型血MN型血N型血A.基因L M与L N之间存在不完全显性关系B.如父母一方是N型血,子女中不应该出现M型血个体C.如父母双方均为MN型血,其后代均为MN型血个体D.控制MN血型与ABO血型的基因在一对同源染色体上9.(2018辽宁抚顺期中联考,8)假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。
利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。
下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是( )A.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验D.测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质二、非选择题(共15分)10.(2018安徽合肥,29)(15分)安哥拉兔的长毛和短毛是由一对基因控制的性状。
用纯种安哥拉兔进行杂交实验,产生大量的F l和F2个体,杂交亲本及实验结果如下表。
实验一(♀)长毛×短毛(♂)F1雄兔全为长毛雌兔全为短毛实验二F1雌雄个体交配F2雄兔长毛∶短毛=3∶1 雌兔长毛∶短毛=1∶3请回答:(1)安哥拉兔的控制长毛和短毛的基因位于(常/X)染色体上。
在(雌/雄)兔中,长毛为显性性状。
(2)用多只纯种短毛雌兔与F2长毛雄兔杂交,子代性状和比例为。
(3)安哥拉兔的长毛和短毛性状既与有关,又与有关。
(4)如果用A1和A2分别表示长毛基因和短毛基因,请画出实验二的遗传图解。
A组2018-2019拟·基础题组一、选择题1.C 位于同一对同源染色体上的非等位基因往往不发生自由组合,A错误;杂合子与纯合子的表现型也可能相同,如DD、Dd的表现型相同,B错误;检测F1的基因型也可用自交法,D错误。
2.A 在孟德尔利用假说演绎法获得分离定律的过程中,使孟德尔发现问题的实验是纯合亲本的杂交实验和F1的自交实验,A正确。
3.A 由测交的分离比为1∶3可判定玉米的有、无色籽粒不是由一对等位基因控制的,其可能的情况为两对基因(假设为A、a,B、b)控制该性状,仅A_B_类型为有色籽粒,基因型为AaBb的有色籽粒个体测交,子代有4种基因型:AaBb(有色)∶Aabb(无色)∶aaBb(无色)∶aabb(无色)=1∶1∶1∶1,有色籽粒∶无色籽粒为1∶3,测交后代的无色籽粒的基因型有3种,故选A。
4.B F3中杂合体(Aa)的比例为1/8,则纯合子的比例为7/8。
5.C 亲本Aa自交产生的F1代有三种类型1AA、2Aa、1aa,F1自由交配,产生的雌配子有2种,1/2A、1/2a,由于aa的花粉不育,因而产生两种雄配子2/3A、1/3a,雌雄配子随机结合产生后代中花粉败育的aa占1/6,则正常的占5/6。
6.A 位于一对同源染色体的同一位置上的、控制相对性状的基因是等位基因;同源染色体上不同位置的基因以及非同源染色体上的基因是非等位基因;两条姐妹染色单体相同位置上的基因相同。
二、非选择题7.答案(1)A B (2)Aa、Aa (3)4 ①A+A+和aa ②A+A解析(1)若花色只受一对等位基因控制,A组结果说明红花是显性,B组结果说明蓝花是显性,正好相反。
(2)若假说正确,蓝花的基因型为AA或Aa,后代出现红花,故两个蓝花亲本基因型都为Aa。
(3)若(2)中所述假说正确,那么红花植株基因型有4种:A+A+、A+A、A+a、aa。
①A+A+与AA杂交子代全是红花,A+A与AA杂交子代红花∶蓝花=1∶1,A+a与AA杂交子代红花∶蓝花=1∶1,aa与AA 杂交子代全是蓝花,故用AA与待测植株杂交可判断出的基因型是A+A+和aa。
②A+A+与aa杂交子代全是红花,A+A与aa杂交子代红花∶蓝花=1∶1,A+a与aa杂交子代全是红花,aa与aa杂交子代全是红花,故用aa与待测植株杂交可判断出的基因型是A+A。
B组2018-2019拟·提升题组一、选择题1.D 豌豆自然状态下是纯种的原因是豌豆自花传粉且闭花授粉,并非是雌雄同花,A错误;遗传杂交实验中,作为父本植株不可除去未成熟花的雄蕊,B错误;验证孟德尔假说的实验是测交实验,C错误。