中学德育工作年终总结
2024初中德育年终工作总结(6篇)
2024初中德育年终工作总结一年来，学校在局党委的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，努力营造良好的校园道德环境，提高学生的道德素质，使德育工作落实到实处。
为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：总结一年来的工作，可以概括为突出一个中心，即“学生安全”这个中心，抓住一条主线，即“提高学生素质”这条主线，带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”，举行一系列活动，丰富校园文化生活。
一、突出一个中心，即突出“学生安全”这个中心1.开展安全督查，树立安全意识学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在课间巡查，在楼梯处疏导，让每一位学生都能安全回家。
2.开展安全宣传教育。
3.开展防火安全自救逃生演练活动根据教育局通知精神，我校于____月____日上午在本校教学区对全体师生员工进行防火自救逃生演练。
演练前，由校长制定演练方案，经学校管理人员讨论修改后向全体教职工公布，对参加演练的教师做了具体分工，对学生撤离路红做了周密的安排，确保演练安全有序完成。
由于分工明确，准备周密，各班学生在老师的带领下迅速有序地分别从大门和两个安全门撤出教学楼来到操场站队，清点人数后无一人发生意外。
本次活动的开展，对学生进行防火自救逃生训练，使学生懂得了简单的逃生常识，掌握逃生方法，提高了心理素质。
4.加强禁毒、禁烟教育。
一年以来，学校始终把“学生安全”放在工作首位，紧紧围绕“学生安全”这个中心对学生开展安全教育。
首先，每周一的升旗仪式上，校长都会结合本周活动主题，或表扬、或提出要求式的讲学生安全。
第二，班会课上班主任都会结合学校本周工作重点和班级情况，以安全教育为主题开展主题班会。
第三，政教处进行法制安全教育报告，对学生进行法制安全教育。
二、抓住一条主线，即抓住“提高学生素质”这条主线1.抓不文明行为上学期我校以创文为契机，工作的重点在于狠抓校纪校风。
中学年度德育处工作总结5篇
中学年度德育处工作总结5篇篇1一、引言本年度，中学德育处在学校领导的正确指导和全体师生的共同努力下，以提高学生综合素质为核心，积极开展各项工作。
本总结旨在回顾过去一年的工作成果，总结经验教训，为未来的德育工作提供借鉴。
二、工作内容概述1. 德育课程体系建设2. 德育实践活动开展3. 心理健康教育工作推进4. 家校合作与沟通5. 德育队伍建设与培训三、重点成果1. 德育课程体系建设：结合学校实际，完善德育课程体系，将德育贯穿到各科教学中。
积极开展德育课程研究，优化课程内容，提高德育课程的实效性。
2. 德育实践活动开展：以节日、纪念日为契机，开展丰富多彩的德育实践活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，提高学生的道德素质和实践能力。
3. 心理健康教育工作推进：加强心理健康教育，开设心理健康课程，举办心理健康讲座，建立心理健康档案，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质。
4. 家校合作与沟通：定期举办家长会，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
通过家校互动平台，及时交流学生表现，共同引导学生健康成长。
5. 德育队伍建设与培训：加强德育队伍建设，提高班主任和德育教师的素质。
举办班主任论坛、德育研讨会等活动，分享经验，提升德育工作的水平。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：德育工作内容与学生实际需求存在差距。
解决方案：深入了解学生需求，调整德育工作内容和方式，注重个性化教育，满足不同学生的需求。
2. 问题：家校合作效果不理想。
解决方案：加强与家长的沟通与合作，提高家长对德育工作的认识和支持，共同关注学生的成长。
3. 问题：德育工作评价体系不完善。
解决方案：建立科学的德育工作评价体系，注重过程评价和结果评价的有机结合，客观评价学生的道德素质。
五、自我评估/反思在过去的一年中，德育处工作取得了一定的成绩，但也存在不少问题和不足。
需要进一步加强德育工作队伍建设，提高教师的德育意识和能力；加强与家长的沟通与合作，形成教育合力；完善德育工作评价体系，更好地促进学生的成长。
某中学德育年终工作总结范文6篇
某中学德育年终工作总结范文6篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年中，我校德育工作在上级领导的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，各项工作得以顺利开展。
现将本年度德育工作总结如下：一、德育工作基本情况（一）德育工作组织领导情况学校领导高度重视德育工作，成立了以校长为组长，主管副校长为副组长的德育工作领导小组。
制定了切实可行的德育工作计划，确定了德育工作的重点和措施，并定期召开会议，研究德育工作。
（二）德育制度建设情况学校制定了《德育工作考核方案》《班级管理量化细则》等各项德育管理制度，使德育工作有章可循，有据可依。
同时，学校还建立了家长委员会和家长学校，加强了家校联系，形成了德育工作的合力。
（三）德育队伍建设情况学校注重师德师风建设，开展了“师德标兵”评选活动，激发了广大教师爱岗敬业、教书育人的热情。
同时，学校还加强了班主任队伍建设，定期召开班主任会议，组织班主任培训和学习，提高了班主任的素质和能力。
二、德育工作主要成效（一）学生思想道德水平提高通过开展“核心价值观教育”“诚信教育”等活动，学生的思想道德水平得到了提高。
学生普遍树立了正确的价值观和人生观，能够自觉遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，关爱他人。
（二）学生行为习惯养成良好学校注重学生行为习惯的养成教育，通过开展“文明礼仪教育”“纪律教育”等活动，学生养成了良好的行为习惯。
学生能够自觉遵守纪律，注意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，不吸烟喝酒，不打架斗殴。
（三）校园文化建设取得显著成果学校注重校园文化建设，开展了丰富多彩的文体活动和社会实践活动。
通过举办“校园文化节”“艺术节”等活动，营造了浓厚的校园文化氛围。
同时，学校还组织学生参加了各种社会实践活动，如志愿服务、环保活动等，提高了学生的社会责任感和实践能力。
三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题1. 德育工作创新力度不够。
虽然学校在德育工作方面取得了一定的成果，但还存在创新力度不够的问题。
中学德育年终工作总结(7篇)
中学德育年终工作总结（7篇）中学德育年终工作总结（最新7篇）【篇一】各位领导、老师们：下午好!今天我们在这里举行“20xx年度德育工作总结交流会”，回顾一年来我院德育工作的开展情况，总结成果、发现不足，提出新思路、交流新方法。
首先，请允许我代表全院学生工对学院领导和各系领导对学生工作的支持和关心表示衷心的感谢，对各位领导能在百忙中参加今天的会议表示诚挚的欢迎!今天的会议议程主要有三项：第一项我代表学生处对全院一年来的德育工作进行简要总结;第二项各系分管学生工作副主任就各系一年来开展的德育工作进行汇报交流;第三项学院领导讲话，对我院的德育工作提出希望和要求。
外语系目前有学生1771名，教学班47个，承担了学院三分之一学生的教育管理任务。
该系在制度建设、学生干部的培养和使用、学生综合能力的提升等方面很有特色。
下面请外语系刘立新副主任做总结汇报。
中文系以培养学生深蕴的人文主义素养为目标，以形式多样的校园文化活动和志愿者活动为载体，极大地丰富了学生的校园文化生活。
下面请中文系王东亮副主任做总结汇报。
数学系结合学生个性特点，在抓好专业学习的基础上，多年坚持开展丰富多彩的课外活动，例如规模较大的系级辩论赛和新年联欢会，深受学生欢迎。
下面请数学系张为峰副主任做总结汇报。
现代信息技术系在培养和打造一支专业、成熟的班主任队伍方面初见成效。
该系引入新理念、采取新方法，切实提升了班主任的业务能力，加快了班主任队伍的专业化发展，从根本上促进了德育工作的有效开展。
下面请现代信息技术系赵俊峰副主任做总结汇报。
音乐系注重将专业建设与德育工作有效结合，在高度关注学生专业能力提升的同时，有效渗透道德教育、不断开展德育活动，潜移默化、润物无声，提高了德育工作的质量。
下面请音乐系吴慧玲副主任做总结汇报。
体育系立足专业特色，强化学生专业技能训练，在德育工作中做到了制度到位、管理到位、人员到位，班主任长期坚持义务为学生进行专业辅导，使学生专升本率逐年攀升，毕业生出口顺畅。
中学德育年度总结范文8篇
中学德育年度总结范文8篇篇1本年度，我校德育工作紧紧围绕上级文件精神，以弘扬民族精神教育、理想信念教育、文明行为习惯养成教育为主题，不断拓展德育工作思路，创新德育工作方法，着力构建和谐、平安、文明的校园环境，促进学生全面发展。
现将一年来的工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作水平1. 定期组织班主任例会，加强学习，落实制度。
为落实学校各项德育工作制度，提升班主任的德育工作水平，学校定期组织班主任例会，通过学习相关文件和规章制度，及时传达上级文件精神，让班主任及时、准确掌握上级指示精神，并在工作中认真落实。
同时，学校还通过例会，及时了解各班的工作情况，肯定成绩，指出不足，并提出改进意见和建议。
2. 加大考核力度，促进工作落实。
为确保德育工作的有效实施，学校加大了对班主任的考核力度。
通过定期检查、随机抽查和问卷调查等方式，对班主任的工作情况进行全面考核。
在考核过程中，学校注重客观、公正、公平的原则，对表现突出的班主任给予表彰和奖励，对工作不力的班主任进行批评和帮助。
3. 加强业务培训，提升工作能力。
为提高班主任的德育工作能力，学校定期组织业务培训活动。
通过讲座、研讨、交流等方式，让班主任学习先进的德育理念和方法，并鼓励他们在工作中大胆尝试和创新。
同时，学校还组织了班主任基本功比赛和德育论文评选等活动，激发了班主任的工作热情和创新意识。
二、丰富德育活动形式，提升德育工作实效1. 开展主题教育活动。
为弘扬民族精神，培养学生爱国、爱校、爱家的情感，学校开展了“祖国在我心中”、“文明礼仪伴我行”、“社会主义核心价值观”等主题教育活动。
通过演讲比赛、诗歌朗诵、绘画比赛等形式，让学生深入了解祖国的历史和文化，增强民族自豪感和荣誉感。
同时，学校还开展了“我为校园添光彩”等活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。
2. 加强安全教育。
为保障学生的生命安全，学校始终把安全教育放在首位。
通过开展安全知识讲座、应急演练、安全主题班会等活动，提高学生的安全意识和自救自护能力。
初中学校德育工作年终总结6篇
初中学校德育工作年终总结6篇篇1一、背景本年度，我校德育工作在上级领导的指导下，秉承“立德树人”的教育理念，以培养学生核心素养为目标，积极开展各项德育活动。
通过全校师生的共同努力，取得了显著的成效。
二、工作内容1. 德育体系建设本年度，我们加强了德育体系建设，完善了德育规章制度，明确了德育工作职责。
同时，我们强化了德育课程的实施，将德育融入日常教学中，提高了德育的实效性。
2. 德育活动开展（1）主题活动：我们围绕重大节日和纪念日，开展了丰富多彩的德育主题活动。
如“庆祝建党100周年”、“宪法宣传周”、“雷锋精神伴我行”等主题活动，增强了学生们的爱国主义情感和法律意识。
（2）社会实践：我们组织学生参加了各种社会实践活动，如志愿服务、社会实践、研究性学习等，让学生们在社会实践中增长了见识，培养了社会责任感和集体荣誉感。
（3）心理健康教育：我们重视学生的心理健康，开设了心理健康教育课程，开展了心理辅导和咨询活动，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质。
3. 家校合作我们加强了家校合作，通过家长会、家长学校、家校互动平台等方式，与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
同时，我们积极征求家长的意见和建议，改进工作方法和措施。
三、工作成效1. 德育活动成效显著通过各项德育活动的开展，学生们在思想、道德、学业等方面取得了显著进步。
在各类竞赛和比赛中，学生们获得了多项荣誉。
2. 德育工作队伍壮大通过培训和交流，德育工作队伍得到了壮大和提高。
我们的班主任和德育老师具备了丰富的教育经验和专业知识，为德育工作的顺利开展提供了有力保障。
3. 家校合作更加紧密通过家校合作，家长对学校的信任和支持得到了增强。
家长们积极参与学校各项活动，为学校的发展献计献策，形成了家校共同育人的良好局面。
四、存在问题及改进措施1. 德育工作方式方法需进一步创新。
我们将继续探索有效的德育途径和方法，提高德育工作的针对性和实效性。
2. 家校合作还需进一步深化。
中学德育年终工作总结(三篇)
中学德育年终工作总结尊敬的领导、老师：经过一年的辛勤努力，我们德育工作已经取得了丰硕的成果。
在这一年里，我们不断完善德育工作体系，开展了一系列有针对性的德育活动，有效提高了学生的品德素养和人文素养。
下面就对我们中学德育年终工作进行总结如下：一、工作总体回顾在过去的一年里，我们中学德育工作注重理论与实践的相结合，积极拓展德育工作的渠道和方式，注重培养学生终身发展的人文素养和社会责任感。
通过制定德育工作计划、组织各类形式多样的德育活动等手段，成功引导学生在个人品德、学习态度以及社会责任方面得到进一步的提升。
二、品德教育我们中学注重对学生进行品德教育，通过开展“校园文明行为规范”、“爱心公益行动”等活动，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
同时，通过每周一次的班会课活动，由班主任带领学生进行讨论、交流，引导学生认识到自己优点和不足，并鼓励他们改进自己的行为。
三、学生管理我们中学注重学生日常管理工作，通过制定学生管理制度，规范学生的行为，增强学生的自律意识。
在学生违反规定的情况下，我们及时跟进，采取相应的教育措施，并与家长进行沟通，以促进学生的自我认识和自我改进。
四、思想道德教育我们中学注重学生的思想道德教育，通过在各门学科的教学过程中，进行思想道德的引导和教育。
同时，我们还开展了一系列的德育讲座和主题班会，邀请一些有经验的教师或社会知名人士，给学生进行相关的讲解和引导。
五、家校合作我们中学注重家校合作，通过定期的家长会和家访，与学生家长沟通交流，了解学生在家庭环境中的情况；同时，我们也会将学生在学校的表现情况及时反馈给家长，以便家长能够更好地配合学校进行学生教育。
六、德育成果通过一年的努力，我们中学的德育工作取得了显著的成果。
学生在面对困难时，表现出了坚韧的品质和勇气；学生间的友谊和互助精神得到了进一步的培养和提升；学生的学习成绩得到了显著的提高，同时也表现出了更好的学习态度和适应能力。
七、存在的问题和改进措施在德育工作中，我们也面临着一些问题，比如学生的纪律意识还有待增强，德育活动的深入度和针对性还有待提高等。
中学德育年度工作总结6篇
中学德育年度工作总结6篇中学德育年度工作总结篇1上学期，大成小学迁新址，吸收了一百多名新生，在这种环境下，学校工作重心之一就是稳定生源，消除学生的心理反差，让老生的优秀行为带动新生尽快和大成小学的文化融为一体。
这个阶段德育工作一个明显的特征就是学习《小学生守则》，《小学生日常的行为规范》。
通过学习，学生渐渐明确自己在校应当怎样做才算合格，以此调动自己的行为；通过红蓝分的调节，学生产生进取意识，走入正常的轨道。
接着重组少先队领导班子，为开展自主活动打下基础。
第三，班主任培养班干部，借助学校整体舆论进行班风建设。
在领导、教师的共同努力下，初步形成了新环境下的校园文化。
本学期紧承上学期在班风、校风建设、规则意识、少先队组织方面打下的基础，将“立德树人”作为德育工作的首要任务。
以贴近学生、贴近生活的、贴近社会为原则，以养成良好的行为习惯为目标，进行理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等，具体的实施途径是抓住三条主线：《小学生日常的行为规范》、少先队工作、《大成小学学生个人修养10条》。
具体落实了以下工作：1、背诵《小学生日常的行为规范》。
2、落实《小学生日常的行为规范》。
各班级评出学规范标兵五名，写上事迹，进行表彰。
3、红蓝分总结，各班得红分较突出的，德育处给他们照相表彰。
4、成立少先大队广播站，收购站，组织升旗和入队仪式。
5、以《大成小学个人修养10条》为标准进行评比，评出温馨教室。
以上工作，每一项都包含了老师们辛勤的汗水。
如果将每一个细节讲出来，恐怕一个上午也讲不完，时间关系，只能从略。
不足之处：1、有几项列入计划的事情没有落实，如宿舍建设，路队检查等。
这两个方面都和我们的硬件设施有关，如宿舍内物品摆放问题、路队方面学生洗刷问题。
不过这里面也有主观方面的问题，如对生活的老师开会、监督较少，印发的《宿舍..标准》就成了形式；陪宿、陪餐落实不是很严格，有许多问题需要探讨。
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一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围（1）结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。
为了创新我校德育工作，提高班主任队伍的专业素质和管理水平，我校选派了优秀班主任XX同志与政教处主任XX于4月25至26日到XX中南财经政法大学参加了为期两天的“XX省首届中小学班主任高峰论坛”。
由XX同志亲自撰写的《单亲家庭孩子心理特质案例及应对策略》获省一等奖。
充分利用校园网络资源，开设班主任博客，部分班主任博客已被学校网站链接，向学校老师推广，用以交流体会、切磋方法、互相促进、共同提高，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。
政教处与体卫艺处、总务处管理干部在骆校长和蔡副校长的领导下，对XX 市外国语XX学校、XXXX二中、XX三中进行了为期一天的考察，吸取其先进的德育管理的经验，在此基础上进一步完善了班主任工作评估体制，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。
（2）政教处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。
抓学习，重师德：配合学校组织教师进行新《新中小学教师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”实中教师精神，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立XX中学新的形象。
抓管理，重参与：充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。
抓规范，重关爱：认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。
政教处在平时对班级的.情况了解中发现，绝大部分班级学生、家长对班主任、任科教师有很高的评价，特别是七年级10班、11班、8班，八年级14班、13班、9班、1班、2班、8班及九年级各班级。
在对七（10）班班级情况进行了解时，有一个小女生由衷的感到：“选择XX中学是我的幸运，能聆听周（华荣）老师的教诲更是我的最大的荣幸。
我喜欢XX中学，我们爱我们的老师。
”（3）加强政教处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合，增强了德育教育活力。
充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。
政教处配合学校团委，加大了对积极分子的引导与培养，成立了学校“青年志愿者”服务团体。
作为新团员的“必修课”，在为学校、社区服务中提升积极分子素质，也培养他们的服务意识。
（4）进一步加强政教处处室工作人员管理。
加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习，认真执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。
政教处一班人，经常加班加点，及时处理学生问题，并积极配合班主任进行家庭走访，有效的防止了学生安全事故和学生矛盾的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。
如九（13）班同学曾某，由于家长的粗暴管制而离家外出，政教处通过学生调查、网络“跟踪”，配合家长成功将该生在XX市某镇及时找回。
2、搭建家校互动平台，形成家校教育合力重视了家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。
政教处与各年级组合作，根据学校工作布暑，在四月份召开了七、八和九年级的家长会，对家长教育孩子与管理孩子进行了培训，并通过相互交流促进了学校、家庭之间的沟通，有效促进了学生良好转变。
让家访回归学校工作常规。
完善家访制度，采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。
通过形式不同的家访，做好了学生深入细致的思想工作，促进了老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。
利用不同形式，了解学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下能茁壮成长。
3、巩固宣传阵地，提升教育内涵政教处与校团委互相协作，充分利用晨会、班会、广播站、宣传橱窗，加强对学生爱国教育、养成教育、生命观教育、文明礼仪教育、公德意识教育和心理健康教育，特别加强了安全教育，继续开展校训的学习宣传，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、深化爱国主义教育，激发学生爱国热情三月份开展了学雷锋活动，组织学生进行了爱心助学活动，并将学生的一片爱心传递给了市特校的学生。
各班积极开展了对学校、社区的服务活动和感恩活动，让学生在活动中得到了升华。
四月份开展了瞻仰先烈纪念活动，在缅怀革命先烈中激发学生的斗志，让学生进一步解读校训中的报国理念。
红五月中，配合学校团委进行了“五.四爱国运动”纪念大会，主办了新团员宣誓仪式。
5月12日召开了《XX市XX中学纪念5.12地震一周年暨开展“防灾减灾日”宣传大会》，提高了师生防灾减灾意识及应急自救互救能力。
深入开展了爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神思想教育，组织了《祖国在我心中》读书教育活动，主办了XX中学《祖国在我心中》的演讲比赛活动和征文评比活动，着力引导学生多读书、多思考、多实践，引导学生时刻心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。
根据学校实际组织法制教育报告会，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。
因普法工作的突出表现，学校被教育局和司法局作为XX市20xx年度“法律六进”先进集体申报，也被市司法局作为XX市普法推广基地。
三、狠抓常规管理，规范学生文明行为本学期内，进一步完善了《班级量化细则》、《学生违纪行为处罚细则》，加强管理力度，力求量化公平合理。
量化考评由政教处、学生会、年级组负责，每周进行汇总，一周一公布，一月一评比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。
对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级，评优评先实行了“一票否决”。
本学期内重点开展对仪容仪表、乱丢乱扔、抽烟酗酒、打架斗殴进行专项整治，加大对自行车管理、校园卫生管理、文明行为管理的力度，进一步规范了学生行为，端正了学习态度和培养良好的行为习惯，努力塑造高尚的道德修养。
成立以共青团员和积极分子为骨干的青年志愿者团队，在校内校外进行宣传、互助、义务服务等活动。
扎实开展了“养成之星”、“学习之星”、“阳光之星”评比活动，促进良好校风的进一步提升。
通过多途径教育和引导全体学生，培养他们意志能力、学习习惯、学习态度，使全体学生学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会共处，努力做到学思结合、知行统一。
对学生问题的处理，坚持按规章办事，特别注意未成年人的保护与教育。
对受学校处分的学生，认真对照《XX中学学生违纪处分细则》认定，并征得学生本人和家长的同意。
学生受处分不公示，班主任与科任教师不得歧视，政教处与班主任需做好严格的保密工作。
受处分学生三个月内，每周需交由班主任、家长签字的学生本人一周自我评价（跟踪调查表），政教处根据三个月的表现去认定给学生取消处分或延长处分期。
这种处事入微的方式，让问题学生受到了应有的教育，约束了学生行为，而且在对学生必要的保护中，让他们感受到了温暖，达到了有效转变学生的目的。
本届毕业生中几个受到处分的学生，在他们依依离别之时，主动到政教处代表了他们的感恩之心。
政教处与教务处配合，不让任何学生掇学。
特别对问题学生，政教处与班主任对他们做好了深入细致的思想工作，为尽力挽救在人生道路上曾经迷茫过的实中学生付出了应尽的教育职责，也达到了净化校园周边环境的目的（其实真正让学校头疼，在校园周边打架勒索的往往就是本校掇学学生）。
四、加强心理健康教育，培养学生良好心理品质政教处与、体卫处、校团委配合，开展了学生的心理健康教育、青春期教育，有针对性的做好学生心理的疏导。
利用校园网中《德育园地》和《学生天地》对学生进行心理教育和心理咨询，多渠道的满足学生需求。
政教处充分利用网络平台，与学生进行人生观、价值观的探讨，也为净化学生心灵，取到了良好的作用。
加强了问题学生转化工作，做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，落实了班主任、科任老师对学生谈心与走访工作。
五全面加强安全教育，强化安全管理责任。
切实保障校园人身和财产安全是政教工作的重中之重。
政教处在本学期内在学生安全方面注重学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识。
根据季节和学校常规工作特点，发放了四次以安全工作为主的《告学生家长书》，全方位的对学生进行安全教育，引导学生遵守交通规则，引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，不私自下河游泳，不打架斗殴。
政教处在城关派出所大力协助下，加强了校园周边的管制，净化了校园周边秩序。
有效的安全教育方式与安全管理措施，保障了学生安全，未出现学生伤害事件。
今后设想：1、吸取外校德育工作管理的先进经验，进一步完善适合本校实际的系列德育管理的制度与措施，努力提升本校德育工作管理的水平。
2、加大班主任、科任老师在德育教育方面的培训工作，提高德育管理队伍素质。