会计信息系统课程第2章 会计信息系统的分析和设计
会计信息系统习题集及答案
会计信息系统习题汇总第1章信息时代的变迁与会计信息系统的产生与发展一、判断题1、信息和数据是同一个概念。
2、计算机会计信息系统是由硬件系统、软件系统组成的。
因此，只要购买了计算机、系统软件和会计软件，就表明企业可以利用计算机会计信息系统完成各种会计工作。
3、计算机会计信息系统和手工会计信息系统完全不同。
4、成批处理方式和实时处理方式对计算机会计信息系统来说都是非常有用的。
5、计算机会计信息系统与手工会计信息系统相比，会计档案存储方式发生了巨大的变化，但就会计档案的安全性来讲，磁性会计档案与纸张会计档案一样安全。
6、知识是以各种方式将一个或者多个信息关联在一起的信息结构，是对客观世界规律性的总结。
7、基于计算机的会计信息系统是一个人机结合的系统，其基本构成包括硬件资源、软件资源、信息资源和会计人员等基本要素。
8、会计信息系统的应用体系结构主要有文件/服务器（F/S）、客户/服务器（C/S）、浏览器/服务器（B/S）。
目前，客户/服务器（C/S）和文件/服务器（F/S）在企业应用较多，已经成为主流趋势。
9、会计信息系统的功能结构主要是描述会计信息系统的核心——会计软件（会计管理软件）由哪几个子系统组成，以及每个子系统的基本功能。
10、企业资源计划（enterprise resource planning，ERP）可以分别从管理思想、软件产品、管理系统这三个层次理解。
二、单选题1、信息是数据加工的结果，它可以用文字、数字、图形等形式，对客观事物的性质、形式、结构和特征等方面进行反映，帮助人们了解客观事物的本质，信息必然是数据，但数据未必是（）。
A、文字B、会计数据C、图形D、信息2、计算机会计信息系统是一个人机结合的系统，该系统有人员、计算机硬件、（）和会计规范等基本要素组成。
A、会计软件B、计算机软件—系统软件和应用软件C、程序D、系统软件3、人工与计算机混合收集方式是指首先由财会人员将反映各种经济业务的原始、屏幕将数据直接输入计算机存入）纸质凭证收集、审核和确认，然后通过（．凭证文件的一种方式。
《会计信息系统(第9版)》全书电子教案整套教学课件
信息系统
• 信息系统(INFORMATION SYSTEMS) 是 • 以信息基础设施为基本运行环境, • 由人、信息技术设备、运行规程组成的, • 以信息为处理对象,进行信息的收集、传递、存储、加工, • 辅助组织进行各项决策的人机结合的系统, • 即基于计算机的系统。
信息系统的功能
• 数据的收集和输入 • 信息的存储 • 信息的传输 • 信息的加工 • 信息的检索和分析
知识
• 知识(KNOWLEDGE)是以各种方式将一个或多个信息关联在一起的 信息结构,是对客观世界规律性的总结。
• 信息是知识的原料,而知识是对信息的更高一级的抽象,这种抽 象可以在信息系统环境中通过寻找各信息之间的联系来完成。
数据、信息与知识
内容提要
数据、信息 与知识
系统、信息系统 与管理信息系统
管理信息系统
• 管理信息系统的概念应用于组织中的具体职能领域,形成各种职能性 子系统。 • 人力资源(HUMAN RESOURCES, HR)信息系统 • 供应链管理(SUPPLY CHAIN MANAGEMENT, SCM)信息系统 • 制造管理(MANUFACTURING MANAGEMENT, MM)信息系统 • 客户关系管理(CUSTOMER RELATION MANAGEMENT, CRM)信息系统 • 会计信息系统(ACCOUNTING INFORMATION SYSTEM, AIS) • 决策支持系统(DECISION SUPPORT SYSTEM, DSS)
AIS分析 -做什么
AIS设计 -怎么做
会计信息系统的规划
• 系统规划任务 • 初步调查 • 可行性分析
系统规划的任务
• 任务 • 将个别的系统项目或应用程序与企业的战略目标相联系
会计信息系统的设计与实现
会计信息系统的设计与实现第一章：绪论会计信息系统是企业内部重要的管理工具，也是财务管理的核心。
借助会计信息系统能够更好地管理企业内部财务、成本、营销和客户等信息，提高财务管理的效率和精度。
本文将从设计和实现两个层面对会计信息系统进行详细阐述。
第二章：会计信息系统设计2.1 系统架构设计会计信息系统架构设计是系统设计的基础，系统架构设计要根据不同的企业类型和规模进行合理的设计。
主要分为三个层次：表述层、逻辑层和数据层。
表述层是会计信息系统用户接触到的组成部分，主要包括系统的用户界面和用户操作界面。
用户界面主要通过各种工具来实现，要求界面美观、直观、易操作，同时用户操作界面对数据采集与处理有重要的作用，这一层主要关注人与信息的交互，信息的表述、图形化展示等。
设计应兼顾界面安排和操作性的平衡。
逻辑层是会计信息系统的核心部分，主要包括会计信息系统的业务逻辑、流程设计、各种指标的分析及计算。
针对不同的企业类型和规模，可以通过自定义指标、生成数据汇总报表、实现财务审批流程的自动化等实现。
数据层是会计信息系统的基础设施部分，主要对企业核心的财务数据进行统一和管理。
该层次中需要考虑数据的完整性、数据的安全性以及对数据的更新、监控等。
2.2 数据库设计数据库设计是会计信息系统的一个重要组成部分。
数据库的设计应从两个方面来考虑：数据模型设计和数据库结构设计。
数据模型的设计要根据企业的业务操作需要，常见数据模型包括层次式数据模型、关系式数据模型、面向对象数据模型、对象关系数据模型以及大数据分布式存储数据库等。
针对企业的实际情况，设计不同的数据模型以确保较高的系统灵活性，该灵活性还应包括在数据操作上的查询、统计、对比等。
数据库的结构设计包括表结构设计、索引设计、视图设计、存储过程和函数设计等。
其中表设计是设计中最为基础也最为重要的一方面，其设计需要综合考虑实际应用场景、数据完整性和数据安全性等，同时还需要满足数据库的性能要求，如：对数据的大规模操作、高并发和高吞吐的支持能力。
会计信息系统分析与设计课程设计
会计信息系统分析与设计一、课程设计目的本课程设计旨在使学生掌握会计信息系统的基本知识和应用技能，提升其信息化应用能力和综合能力，为其未来从事会计信息系统管理和应用工作打下坚实的基础。
二、课程设计内容1. 会计信息系统概述学生将了解会计信息系统的定义、功能、作用及其在企业管理中的应用，同时学习会计信息系统的基本架构和系统开发的相关概念和方法。
2. 会计信息系统分析与设计学生将学习会计信息系统分析和设计的流程和方法，包括系统需求分析、系统分析、系统设计和系统测试等。
同时，学生将掌握数据建模和数据流程图的绘制技能。
3. 数据库管理系统学生将学习数据库基础知识和常用数据库管理系统的使用方法，包括数据表的建立、索引的创建、查询和报表的生成等。
4. 计算机辅助审计学生将学习计算机辅助审计的基本概念和方法，包括数据分析技术和数据挖掘技术的应用。
三、课程设计教学方法1. 理论授课理论授课是本课程中的主要教学方法之一，通过教师对知识点的讲授，帮助学生掌握会计信息系统的基本概念和原理。
2. 实例讲解实例讲解是本课程的另一种教学方法，通过实际应用案例的演示和分析，帮助学生理解会计信息系统在实际工作中的应用和实践。
3. 个人实践个人实践是本课程中的重要环节之一。
学生需要通过课程设计的方式，独立完成一个会计信息系统的实践任务，这将帮助学生深入了解会计信息系统的应用和实现原理。
四、课程设计评分标准1. 作业考核课程设计实践是本课程的重点，学生需要按照要求独立完成一个会计信息系统的设计任务。
该任务的实现方式将影响学生的课程成绩，考核分值占总成绩的60%。
2. 平时成绩平时考试将占学生总成绩的20%。
平时成绩包括课堂听讲、作业提交及参与课堂讨论等方面。
3. 期末考试期末考试将占学生总成绩的20%。
考试内容包括课程学习的所有内容，主要考查学生对会计信息系统分析和设计的理解和应用能力。
五、课程设计心得体会通过本次课程的学习和实践，我深刻认识到会计信息系统在现代企业管理中的重要作用。
会计信息系统的分析和设计
会计信息系统的分析和设计会计信息系统的分析和设计是指对企业的财务会计业务流程进行分析，根据企业的需求设计并开发相应的会计信息系统。
会计信息系统在企业的财务管理中起着至关重要的作用，它能够帮助企业高效地管理财务信息，提高财务报告的准确性和及时性，加强内部控制，提升企业的经营决策能力。
分析会计信息系统需要对企业的财务业务流程进行全面的了解和把握。
首先需要了解企业的财务核算制度、财务报表体系以及财务管理的基本流程。
通过对企业现有的会计信息系统进行评估，了解系统的性能和功能是否满足企业的需求，是否存在漏洞和不足之处。
在分析的基础上，根据企业的需求进行会计信息系统的设计。
设计包括系统的功能模块设计、数据库设计和界面设计等。
功能模块设计要根据企业的业务流程，确定系统需要具备哪些功能，如记账、报表查询、科目余额管理等。
数据库设计要根据企业的数据需求，设计数据表的结构、字段和关系，保证数据的完整性和可靠性。
界面设计要根据用户的操作习惯和界面友好性，设计直观、易用的系统界面，提高用户的工作效率。
在设计的基础上，进行会计信息系统的开发。
开发包括数据库的建立、系统功能的编码和界面的实现等。
数据库的建立要按照设计的数据表结构来创建数据库，并进行相应的数据导入和数据清洗工作。
系统功能的编码要根据设计的功能模块，采用相应的编程语言和开发工具进行编码。
界面的实现要根据设计的界面样式和功能需求，进行界面的布局和控件的开发。
开发完成后，需要进行系统的测试和调试。
测试包括功能测试、性能测试、安全性测试等。
功能测试要验证系统的各个功能模块是否正常运行，是否满足需求。
性能测试要验证系统在负载情况下的性能表现，如并发用户数、响应速度等。
安全性测试要验证系统的安全防护措施是否有效，是否存在漏洞。
在测试过程中，发现问题要及时进行调试和修复。
最后，进行会计信息系统的部署和运行。
部署包括系统的安装、配置和系统数据的迁移。
运行包括系统的启动、监控和运维等。
会计信息系统的结构分析
第二章 会计信息系统的结构分析教案I 本章教学目的和要求通过本章教案的讲解，使学生了会计信息系统的相关结构内容；理解企业集团和单个企业建设信息系统的相关知识。
针对本次课的特点，建议同学们课下做一个小调查（题目和要求附后）。
会计专业的学生对某些信息化术语或原理的理解缺乏相关知识背景，主要包括数据结构、模块体系、多层实现和功能集成等。
要求授课教师尽量用通俗的语言表达出来，要多举实例帮助理解，该部分内容要布置课前预习和资料准备等。
II 本章重点会计信息系统的物理结构；会计信息系统总体结构；集团企业财务信息化的焦点问题；集团企业财会信息系统的架构方案；事件驱动会计信息系统的体系结构。
III 本章难点会计信息系统的应用框架结构；会计信息系统内部各子系统的数据传递关系；集团企业财会信息系统的总体结构；事件驱动会计信息系统的相关知识。
Ⅳ 本章计划使用教学课时：4课时V 教学内容及教学过程的组织教学方法采用课前收集资料，课堂讲解、课件展示以及现场讨论相结合的灵活形势；针对本次课的特点，建议同学们课下做一个小调查（题目和要求附后）。
授课流程如下：本章的教学内容是分成四节内容来安排的，其中需要理解并掌握的是前三节，对于第四节内容，即新型会计信息系统的展望则是需要思考和扩展的内容，需要教师提醒同学们注意知识的扩展与前言内容的思考，并当堂提供参考书目和访问网址，最好提交一个调查报告，详细内容参考内容中的具体安排。
▪ 沃尔玛的数据管理、SAP 的核算内置、电子商务的自动记账等。
▪ 引入功能结构等功能以及信息化的影响和机遇。
▪ 信息化会计管理发展的几个阶段和必然需求，讨论当前的现实环境和要求。
▪ 关于计算机与会计的结合以及信息化要素的影响等问题存在几种观点，介绍其实质。
注意本章内容的衔接与交代,从学习的角度和应用的角度引导学生如何理解本章的地位和内容,避免思路突兀与内容跳转。
会计信息系统是企业管理信息系统的一个子系统，信息系统的构成可以从物理构成和功能构成两个角度进行分析。
《会计信息系统》-课程教学大纲
《会计信息系统》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：1607390318220303课程名称：会计信息系统英文名称：Accounting Information System课程类别：专业课学时：48，其中实验32学时学分：3适用对象:会计学、财务管理本科专业考核方式：考试。
闭卷与开卷相结合：本课程的成绩考核包括平时作业、上机开卷考试和期末闭卷考试三部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的20％（含作业、出勤和课堂参与），上机考试成绩占课程总成绩的30％，期末考试成绩占课程总成绩的50％。
先修课程：《初级财务会计学》、《中级财务会计学》（上）、《中级财务会计学》（下）、《财务管理》、《成本管理会计》。
二、课程简介《国家信息化发展战略纲要》明确了国家信息化的战略地位：当今世界，信息技术创新日新月异，以数字化、网络化、智能化为特征的信息化浪潮蓬勃兴起。
没有信息化就没有现代化。
适应和引领经济发展新常态，增强发展新动力，需要将信息化贯穿我国现代化进程始终，加快释放信息化发展的巨大潜能。
以信息化驱动现代化，建设网络强国，是落实“四个全面”战略布局的重要举措，是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然选择。
党的第十九届五中全会明确提出我国二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标，基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，建成现代化经济体系。
企业信息化是国家化信息化的基础，《会计信息系统》的实质就是会计信息化，会计信息化是企业信息化的核心，没有会计信息化就没有企业信息化，没有企业信息化就没有国家信息化，因此，本课程教学目标与国家信息化发展战略密切相关。
本课程内容分为会计信息系统基本理论和财务软件应用两部分。
《会计信息系统》基本理论主要阐述现代信息技术与会计信息系统的关系，介绍会计信息系统的基本概念、基本理论和基本分析设计方法；阐述会计信息系统的应用原理，描述会计信息系统的总体结构和各个子系统的基本功能，具体阐述总账子系统的总体结构、主要功能和各个功能之间的数据传递关系、主要数据文件的设计思路和设计方法；阐述采购与应付子系统的总体架构、主要功能和主要数据关系以及采购、付款、供应商等主要数据文件的设计等；阐述库存与存货子系统的内部结构、功能模块、数据关系和存货主要数据文件的设计思路等；阐述了销售与应收子系统的内部结构、主要功能模块、主要数据传递关系和销售与应收款、客户等主要数据文件的设计；阐述工资子系统、固定资产子系统具备的主要功能、主要数据文件的设计策略。
《会计信息系统》课程设计报告
《会计信息系统》课程设计报告专业班级：学号：姓名：指导教师：指导教师单位：指导教师职称：XXXXXX学院年月日《会计信息系统》课程设计报告一、课程设计的目的与意义（一）课程设计目的1、通过本次的课程设计，了解帐务处理系统的的基本内容，专项业务的处理方法。
2、通过本次设计掌握了怎样建帐、录入期初余额、对帐、审核、记帐、结帐等方法过程。
3、通过本次课程设计，掌握了自动转帐凭证的编制方法和帐务处理系统的一整套方法过程，学会熟练应用此会计电算化软件。
4、通过本次设计对本系统进行初步了解，学会使用计算机进行会计核算工作，以便在今后的学习和工作垫下基础。
5. 通过本次设计能学习如何充分运用会计软件实施企业会计信息化战略，培养学生电算化实际应用技能。
（二）课程设计意义通过本次设计，要求我们掌握帐务处理系统的基本操作方法，掌握具体的上机操作方法，培养细致、严谨的态度和肯于钻研的学习风气，对于我们今后在工作中的应用尤其重要。
在科技发展迅速的今天，只有掌握了会计电算化软件的应用才有可能成为一个合格的会计人员。
二、课程设计要求（一）课程设计题目与内容要求学生任选帐务处理或工资核子系统进行设计。
以帐务处理子系统为例具体包括以下内容：1、帐务处理模块主控调用菜单程序2、初始化功能模块程序（1）编制并录入总帐科目编码（2）编制并录入明细科目编码（3）初始化建立总帐和明细帐数据库（4）录入并结转上期余额（5）保存帐簿余额并结转上期余额3、录入记忆帐凭证（1）录入记帐凭证（2）凭证审核功能（3）凭证修改功能（4）凭证汇总功能（5）凭证查询功能（6）凭证打印功能4、帐簿处理功能模块程序（1）登记帐簿功能（2）帐簿核对功能（3）月末结帐功能（4）帐簿查询功能（5）打印帐簿功能（6）制作帐簿余额表（二）课程设计具体要求：1、设计思路过程清晰，功能齐全完善。
2、画面美观大方，操作简单。
3、程序执行畅通，容错技术基本齐全。
4、输出凭证、帐簿格式符合标准和用户习惯要求。
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内外部环境、用户水平、经济学、心理学等许多非技术问题。
问题空间的复杂性决定了软件系统的复杂性。
产生软件危机的另一个重要原因是计算机硬件体系结构的
发展速度滞后于软件应用面拓展速度。时至今日，硬件的体系
结构基本未变。
从五大组成部件来看，出现了图形扫描仪、光笔、绘图机
等许多新式输入输出设备,多CPU的计算机在实时系统中得到应
产率低下等。与软件开发和维护有关的问题还远远不止这些。
(1)产生软件危机的根源
产生软件危机的根本原因是软件面临的问题空间的复杂性。
软件的应用领域很广，面临的问题很复杂，所以涉及的处理技
术也十分广泛，包括信息技术、网络技术、人机界面技术、人
机会话环境技术等。
另外，面临的问题空间往往还牵涉到管理体制、组织机构、
2)软件工程
人们发现，开发一个软件系统同研制一台机器或建造一座
楼房有许多共同之处，因此可以参考机械工程、建筑工程中的
一些技术来指导软件的研制，于是产生了一种想法：
像处理 “工程” 一样来处理软件研制的全过程。1968年
北大西洋公约组织的学术会议第一次创造了 “软件工程”这个
词，还提出了一些软件工程技术。在近代技术发展的历史上，
两个著名的例子是 IBM公司的OS/360系统和美国空军某后
勤系统，这两个系统都花费了几千人年的努力，历尽艰辛，但
结果都是令人失望的。
软件开发和维护过程中遇到的一系列严重问题，人们称之
为软件危机。
软件危机主要表现有：开发速度失控、开发成本失控、用
户友好性失控、软件质量失控、软件适应性失控和软件开发生
认为写程序应重在技巧的应用，而不管它是否能被别人看懂。
随着计算机应用领域的不断扩大，应用问题的日益复杂，
程序规模急剧上升，人们逐渐抛弃了这种观点，评价一个程序
的优劣不再是程序的高精技巧和短小精悍，代之以程序的易懂、
易看、易使用、并以容易修改、扩充、升级为主要评价指标。
于是，程序便从个人按自己意图创造 “艺术品”转变为能
立会计信息系统，除了要构建计算机硬件环境外，尚需设计会
计信息系统赖以生存的软件系统。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.1.1 软件危机和软件工程
在20世纪70年代以前，人们曾把程序设计视为一种以发挥
个人创造才能为主的技术领域。
当时一般认为，程序只要能在计算机上运行并能得出正确
的结果，程序的算法可以不受任何约束。在这种指导思想上，
高等院校本科会计学专业教材新系
会计信息系统
杨周南 赵纳晖 陈翔 编著
东北财经大学出版社
第2章 会计信息系统的分析与设计
2.1 软件工程概要 2.2 会计信息系统的分析 2.3 会计信息系统的设计
2.1 软件工程概要
软件是会计信息系统的重要组成部分，通过软件的运行可
以实现会计信息系统的数据采集、存贮、处理和输出，因此建
十分困难，软件的可靠性和可维护性很差。
因此，可以说，正是因为把以科学计算为基础的冯氏计算
机应用在非数值计算的数据处理中(会计信息系统属于此类处
理)，所以把危机转嫁在软件上。
软件危机的产生，除了上述两个主要原因之外，还与人们
在软件开发和维护中采用错误的方法有关。
软件系统的复杂性虽然给开发和维护带来了客观困难，但
用，内外存的容量和存取速度有很大提高，但，这些部件的变
化都只是硬件功能的完善，性能的提高，属于改良性质的变化。
时至今日，计算机的硬件体系结构仍属于冯 ·诺伊曼计算
机结构。
它的基本特征是：顺序地执行程序指令，按地址访问线性
的存储空间，数据和指令在机内采用统一的表示形式，只能完
成四则运算和一部分逻辑运算。
为广大用户接收的工程化产品。为了设计出工程化的程序产品，
程序设计就转变成软件工程的开发。
1)软件危机
软件系统的开发已成为计算机工程中最困难，最易失败和
最具风险的系统元素，然后随着计算机应用面的不断扩展，软
件所面对的应用系统的日益庞大、复杂和广阔，几乎涉及到社
会生活的各个方面，如，工厂管理、银行事务、学校档案、图
是，人们在开发和使用计算机系统的长期实践中，也积累和总
结了许多经验，如果坚持不懈地使用经过实践证明是正确的方
法，许多困难是完全可以克服的。
目前相当多的开发人员对软件开发和维护还有不少糊涂的
观念，在实践中或多或少地采用错误的技术和方法，表现如：
忽视软件需求分析的重要性，认为计算机开发就是编写程序并
设法使之运行，忽视软件的维护性等等。这些关于软件开发和
至少再给一些解决该问题需要的知识和规则，计算机就能自动
进行推理和运算，正确解决用户提出的问题，那么软件危机就
会得到根本性的解决。
然而目前的情况是很可能在相当一段时间内人们不得不继
续使用冯氏计算机来解决所有领域内的应用问题，因此我们必
须研究在计算机体系结构和功能没有根本变革的情况下，解决
软件危机的办法。
冯氏计算机的初衷是为数值计算服务的，然而随着计算机
应用领域的扩大，所面临的问题90%以上是非数值计算。
为了满足用户的需求，或在逻辑上构建许多的软件层次，
每一软件层次都可以看作是一种语言的翻译器或解释器，用这
种方法来填补用户和裸机之间的鸿沟。
简单地说，就是把解题过程分解成一系列能由冯氏计算机
处理的四则运算和逻辑运算，这就使软件非常庞大，开发工作
书馆图书管理、民航售票、证券交易等，这些系统的软件都相
当庞大，处理逻辑复杂，而且功能需要不断更改和扩充。
国外在研制一些大型的软件系统时，遇到许多困难，有些
系统最终彻底失败；有些系统虽然完成了，但比原计划迟了好
几年，而且经费大大超支；有些系统未能圆满地符合用户当初
的期望；有些系统则无法进行修改维护。
维护的错误认识和做法是产生软件危机的第三个重要原因。
(2)解决软件危机的途径
如前所述，危机的重要原因之一在于硬件体系结构发展与
软件应用发展的不适应性，因此，解决软件危机的理想办法是
计算机硬件结构的智能化，用硬件来完成判断、联想等多值逻
辑的思维功能。
比如，使用者只需要用自然语言描述清楚所要解决的问题,
工程学科的进步一直是产业发展的巨大动力，传统的工程学科
走过的道路已为人们所熟知。
人们在认识和征服自然的长征中继续前进，近年来人们开
始对气象工程、生物工程、计算机工程等有了新的认识，软件
工程也成了工程学科家族的另一新成员，并引起了人们的普遍
关注，对它的研究取得了丰富的成果，逐渐地形成了 “软件工