做孩子成长路上的良师益友---六年级数学老师家长会上的讲话
小学六年级第二学期家长会数学老师发言稿
小学六年级第二学期家长会数学老师发言稿亲爱的家长们，大家好！我要感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
今天，我作为数学老师，想和大家分享一下孩子们在学校数学学习的一些情况，也希望大家能够给予孩子们更多的支持和鼓励。
我想说的是，数学是一门非常有趣的学科。
它就像一座神秘的宝藏，等待着我们去挖掘。
在这座宝藏里，有无数的宝石等待着我们去发现。
而我们的孩子们，正是这座宝藏中最闪亮的宝石。
他们聪明、勤奋、好奇，总是充满激情地探索着数学的世界。
在过去的一个学期里，我们的孩子们在数学方面取得了很大的进步。
他们掌握了许多新的知识和技能，比如加减乘除、分数、小数、几何图形等。
他们也学会了如何运用所学的知识解决实际问题，提高了自己的逻辑思维能力和空间想象能力。
我们的孩子们在数学学习过程中也遇到了一些困难和挑战。
有时候，他们会觉得某些知识点难以理解，甚至有些沮丧。
但是，我想告诉大家的是，这些困难和挑战都是成长的必经之路。
正如那句话所说：“磨刀不误砍柴工”，只有经过努力和坚持，我们的孩子们才能真正掌握数学这门学科。
在这里，我想给大家分享一个我个人的小故事。
有一天，我在课堂上讲解一个关于几何图形的问题时，发现有一个小朋友听得非常认真。
当问题结束后，他却迟迟没有举手回答。
我看着他有些紧张的样子，心里不禁有些担忧。
于是，我走到他的座位前，轻声问他：“你是不是有什么问题？”他点了点头，然后小声地说：“老师，我觉得我可能还是没听懂。
”我听了之后，心里暖洋洋的。
于是我耐心地给他讲解了一遍，直到他完全明白为止。
他鼓起勇气举起手来回答了我的问题。
当我听到他正确的答案时，我感到非常欣慰。
这个小故事告诉我们，只要我们用心去教，孩子们就一定能够学会数学。
亲爱的家长们，教育孩子是一项艰巨而又充满挑战的任务。
在这个过程中，我们需要给予孩子们足够的关爱和支持。
我们也要尊重孩子们的兴趣和特长，让他们在快乐中成长。
我相信，在我们共同的努力下，我们的孩子们一定能够在数学这条道路上越走越远。
六年级数学老师家长会发言稿
大家好！我是六年级的数学老师，很荣幸能在这次家长会上与大家交流。
首先，我要感谢各位家长一直以来对学校、对老师、对孩子的关心和支持。
今天，我想就以下几个方面与大家进行沟通，共同探讨如何更好地教育我们的孩子。
一、六年级数学学科特点1. 知识体系更加完善：六年级是小学阶段的最后一年，数学学科的知识体系更加完善，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域。
2. 学习难度加大：随着知识体系的完善，六年级数学的学习难度也随之加大。
孩子们需要掌握更多的概念、公式、定理，并能够灵活运用。
3. 学习方法多样化：六年级数学的学习方法更加多样化，需要孩子们在课堂上认真听讲，做好笔记，课后及时复习，同时还要学会独立思考和解决问题。
二、家长在孩子数学学习中的角色1. 关注孩子的学习状态：家长要关注孩子在数学学习中的表现，及时发现孩子在学习中遇到的问题，帮助孩子克服困难。
2. 营造良好的学习氛围：家长要为孩子创造一个安静、舒适的学习环境，减少干扰因素，让孩子专心致志地学习。
3. 引导孩子养成良好的学习习惯：家长要教育孩子按时完成作业，认真复习，学会总结归纳，不断提高自己的学习能力。
4. 鼓励孩子参加课外活动：参加数学竞赛、兴趣小组等活动，可以激发孩子的学习兴趣，提高数学素养。
三、如何提高孩子的数学成绩1. 培养孩子的兴趣：兴趣是最好的老师。
家长要关注孩子的兴趣爱好，引导孩子发现数学的魅力，激发他们的学习热情。
2. 注重基础知识：数学学习的基础是基础知识。
家长要督促孩子掌握好基础知识，为后续学习打下坚实的基础。
3. 加强练习：数学学习需要大量的练习。
家长要鼓励孩子多做练习题，通过练习巩固所学知识，提高解题能力。
4. 培养孩子的思维能力：数学是一门逻辑性很强的学科，培养孩子的思维能力至关重要。
家长可以通过生活中的实例引导孩子思考，提高他们的逻辑思维能力。
5. 做好家校沟通：家长要主动与老师沟通，了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。
六年级家长会数学老师发言稿(通用17篇)
六年级家长会数学老师发言稿（通用17篇）六年级家长会数学老师发言稿 1亲爱的父母：大家早上好！今天因为孩子的缘分，我们又在6班/班的教室见面了。
今天主要和大家交流三个话题。
第一，数学下一阶段知识的特点和重要性我们已经进入总评，小学复习涉及的内容包括“数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思维/综合与实践”五章，是对小学数学知识进行整体梳理，让学生对知识有一个系统的了解和掌握，为以后的数学学习打下坚实的基础。
这个阶段也是一些学生检查和填补空白的好时机。
所以，希望在座的各位家长特别关注孩子现阶段的学习情况。
第二，目前大多数孩子的问题1、上课注意力不够集中，很浮躁，走不深；2、有些学生缺乏自我意识，作业马虎，写作马虎，或者是在拖延。
他们用计算器进行数学计算，甚至抄别人的作业；3、有些学生对学习不够重视，考试成绩相对较差。
4、有的学生思想偏差，思想不习惯学习。
第三，给大家提一些建议1、建议家长花时间看看学生的作业，了解一下孩子的作业。
作业是否干净整洁，如果孩子作业写得很潦草，说明孩子写作业时粗心大意，三心二意，那么即使作业写了100遍也没有用，所以如果孩子没有用心写作业，请督促孩子重写。
2、数学离不开计算，计算能力的提高主要靠平时的作业练习。
虽然现在科技发达了，但是孩子以后还要应付很多考试，现在考场不允许用计算器。
所以，请停止孩子使用计算器，要求孩子认真完成作业，养成独立完成作业的好习惯。
3、每个孩子都有自己的天赋和特长。
家长要及时了解孩子的数学存在哪些弱点。
只有找出孩子的弱点，才能有针对性。
如果是计算问题，就要多练习，多练习变量公式；如果很难理解问题的意思，一定要让孩子多独立思考，关键点拨，问题多暴露。
熟能生巧；如果很难解决问题，就要选择典型例题讲解透彻，改变题型，举一反三，多做综合题，使之理解透彻，才能达到事半功倍的效果；如果是态度问题，希望父母不要惯坏了他们，严格一点就绝对不会妥协。
数学学科的特点决定了要多做题多实践，实践不是重复，在实践中发现问题，在解题中巩固学到的'知识和方法，从而提高解题能力，逐步培养孩子的逻辑思维能力。
六年级数学老师家长会发言稿（3篇）
六年级数学老师家长会发言稿尊敬的全体家长，各位老师，大家晚上好！我是某某班的数学老师，很荣幸能够在这个家长会上发言。
首先，我要对各位家长表示衷心的感谢。
感谢你们对孩子教育的关心和支持，正是因为有你们的支持，我们才能够更好地教育和引导孩子们成长。
也要感谢各位家长对我的信任和合作，正因为有你们的支持，我才能更有动力为孩子们呈现一个更好的数学学习环境。
首先，让我们来回顾一下这一学期在数学学科上所取得的成绩和进步。
这一学期，孩子们在数学学科中表现出色，他们的成绩有了明显的提高。
通过学生们的平时表现和单科考试，我们可以看到他们对数学的兴趣和学习热情都得到了增长。
这是他们勤奋学习、不断努力的结果，也是家校合作的成果。
在数学学习上，我个人有几点想和大家分享。
首先，我希望家长们能够给予孩子们更多的支持和鼓励。
数学是一门需要持续积累和长期坚持的学科，我们需要给予孩子足够的耐心和信心。
当孩子遇到困难或者犯错误的时候，我们应该及时找到合适的方法帮助他们解决问题，鼓励他们从错误中学习，不断提高。
其次，为了提高孩子们的数学能力，我们在学习过程中重视培养他们的思维能力和创新意识。
数学不仅仅是记住公式和运算规则，更重要的是培养孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。
我们鼓励孩子们灵活运用所学知识，培养他们的创新和发散思维能力。
最后，我们也要重视数学学科与其他学科的关联。
数学学科与科学、物理、化学等学科有着密切的联系，相互促进发展。
我们鼓励孩子们在学习过程中探索数学与其他学科的应用和联系，培养他们的跨学科思维。
在今后的学习中，我们将继续加强与家庭之间的沟通和联系，建立一个良好的家校合作机制。
通过家校合作，我们共同为孩子们创造更好的学习环境和条件。
我们鼓励家长们积极参与到孩子的学习过程中，和他们一起探索、共同学习、共同成长。
最后，我想再次表达我的诚挚感谢。
感谢各位家长对我们的支持和配合。
我们相信，在家校共同努力下，我们的孩子一定会取得更好的成绩和发展。
六年级家长会数学老师发言稿范文(11篇)
六年级家长会数学老师发言稿范文（11篇）不当之处还请批评指正，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。
我相信，你们的到来，你们的努力将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。
最后，我祝愿我们的孩子都成为一个优秀、健康、快乐的学生！谢谢大家！六年级家长会数学老师发言稿范文篇9尊敬的各位家长：你们好！对于你们能来参加学校举办的家长会的行为，我在此表示衷心的感谢。
今天，我们请各位家长来的目的是：1、向各位家长通报学生本次期中考试的情况。
2、向各位家长介绍学生近期在校的学习、思想行为、动态情况。
3、班级学优生家长介绍自己是如何开展家庭教育，从而促进学生的学习成绩。
4、进入冬季，提醒家长教育孩子做好冬季安全防范。
现在，我首先向各位家长通报一下本次期中考试学生的成绩情况：本次期中考试的科目为四科，分别是语文、数学、英语、科学。
其中，语文最高分96分，最低分14分，全班的平均分83.76分；数学最高分91分，最低分7分，全班的平均分69.97分；英语最高分100分，最低分15分，全班平均分65.85分；科学最高分88分，最低分14分，全班的平均分62.79分。
第二个我要讲的内容是：向各位家长介绍学生近期在校的学习、思想、行为动态情况。
下面我先就班级整体情况进行介绍：1、学习方面：随着年级的.增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法也改变了。
所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；比如：（王春雨、许柔、王淑婷、王婧悦等、而有一部分同学则马虎大意、学习时出现似懂非懂，成绩出现较大滑坡；比如（马利华、王侠、马嘉馨等、也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
就拿英语这门学科来说，两极分化比较严重，成绩好的同学有很多，但同时学困生人数也不少。
2、思想行为方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密。
六年级家长会数学教师发言稿(5篇)
六年级家长会数学教师发言稿(5篇)六年级家长会数学教师发言稿1各位家长：大家好!首先，我真心的感谢各位家长一直以来对我们教学工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我们的工作，并提出宝贵意见。
今天我想跟大家交流三个想法。
看着孩子们一天天长大成人，我们打心眼里感到高兴，看到孩子们一天天懂事，学识也一天天增长，我们感到欣慰。
，我们的工作很艰辛，烦琐的教学生活中，有喜有忧，有笑有泪，更多的是收获。
收获孩子们的笑脸，收获孩子们的成功。
我一贯的育人原则是尊重孩子的个性发展，营造良好的学习氛围，让孩子轻轻松松学习，快快乐乐成长。
教育工作中，尽量做到以理服人，以情动人。
我们班学生，绝大多数孩子，品德优良，成绩优秀，发展势头良好。
下面向各位家长分析一下这一次数学考试卷，让各位家长了解一下你的孩子目前的成绩情况。
这次考试，从试卷的内容来讲，出得比较好，题目出得比较活，难度有点大，考满分不是很容易。
存在一些问题：比如90分以上的同学错的比较多的是填空题，说明一部分同学对教材上知识点的灵活运用上还不是完全很透，学习的主动性还需进一步加强。
二是90分以下的同学错的比较多的是基础知识题和概念题，原因是没有形成良好的学习习惯和学习效率不高。
本学年是小学冲刺的最后阶段，为了让你的孩子有一个非常好的状态进入中学，为了打好基础，特向家长提两点要求：一是要培养孩子良好的学习习惯，这会令你的孩子受益一生。
著名教育家叶圣陶先生说：什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习成绩肯定会好。
一句话：习惯决定品质，品质决定命运。
二是要加强对孩子的学习监督，有家长可能要问，六年级题目家长不会做、不懂，这没有关系，每天翻一翻孩子的作业本，看书写是否规范，错的订正没有，对促进孩子的学习都是非常有效果的。
如果老师没有把学生教好，影响的是一届学生，对家长来说，影响的就是孩子的一生。
衷心希望家长配合学校共同搞好孩子的素质教育和文化教育。
六年级家长会数学老师发言稿3篇
六年级家长会数学老师发言稿六年级家长会数学老师发言稿精选3篇（一）尊敬的家长们：大家好！我是负责教授六年级数学的李老师。
首先，我想对家长们的支持和信任表示衷心的感谢。
我相信，在您们的关心和配合下，我们一定能够共同为孩子的数学学习奠定坚实的基础。
作为数学老师，我的职责就是引导学生培养良好的数学学习习惯，培养他们对数学学科的兴趣，同时提高他们的数学解决问题的能力。
在过去的一段时间里，我一直致力于这个目标，并且我也看到了他们在数学方面的进步。
首先，我想和家长们分享一下我们六年级数学教学的方针。
我们将注重学生的实际运用能力的培养，强调数学知识与实际生活的结合。
因此，我们会不断引导学生将数学理论知识运用到实际问题的解决中。
在学习过程中，我们也注重培养学生的思维能力和创造力，在解题中激发他们的想象力和思考方式。
同时，我们也将会加强学生的数学基础知识，包括整数、小数、分数、百分数等，以及四则运算、几何等方面的知识。
这些基础知识是学生接下来数学学习的重要支撑，所以我们会在课堂上创设不同的教学活动和方式，帮助学生更好地掌握这些知识点。
除了课堂教学，我们也会组织一些课外学习活动，以丰富学生的数学学习体验。
比如，我们将组织参观数学博物馆、参加数学竞赛等。
通过这些活动，学生将会更好地理解数学的应用，激发数学学习的兴趣。
最后，我希望与家长们保持密切的沟通和合作。
我们将定期举行家长会，交流学生的学习情况，并倾听家长们的意见和建议，以便更好地帮助学生实现数学学习目标。
同时，如果您在孩子的学习过程中有任何问题和困惑，也请随时与我联系。
我们共同努力，一定能够为孩子创造一个良好的数学学习环境。
谢谢大家！六年级家长会数学老师发言稿精选3篇（二）亲爱的家长们：大家好！我是负责教授六年级数学的老师。
很高兴能够在这个家长会上与各位家长们交流。
今天，我想向大家分享一下我们六年级数学教学方面的情况。
在六年级的数学教学中，我们主要致力于培养学生对数学的兴趣和求知欲望，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
六年级数学班主任家长会发言稿
六年级数学班主任家长会发言稿尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是六年级数学班主任，今天非常荣幸能够在家长会上发言。
首先，我要感谢各位家长对我们班级工作的大力支持和信任，也要感谢同学们在这段时间里的努力和付出。
数学是一门充满魅力的学科，也是一门专注与逻辑思维和能力培养的学科。
在这个信息化的时代，我们离不开数学。
无论是购物、出行还是计划日常生活，数学都无处不在。
因此，让孩子学好数学对他们的未来发展非常重要。
在过去的一个学期里，我们的数学班取得了一些令人骄傲的成绩。
同学们在各种数学竞赛中表现出色，积极参与数学活动，不仅提高了数学水平，还增强了团队合作意识和竞争意识。
这些都离不开家长们的支持和鼓励。
感谢大家！然而，我也要坦诚地说，数学并不是每个同学都能够轻松掌握的学科。
有些同学可能遇到一些困难，比如对抽象概念的理解不深刻，计算能力不够强等。
对于这些情况，我建议家长们多关注孩子的学习情况，与老师密切沟通，共同协作解决问题。
在今后的学习中，我将继续引导同学们加强数学基础知识的学习，提高计算能力，培养逻辑思维能力。
同时，也会倡导兴趣学习和多元化的教学方法，激发同学们的学习热情和创造力。
希望家长们能够在家中为孩子创造良好的学习环境，给予他们适当的指导和鼓励，让他们对数学产生浓厚的兴趣。
在学习数学的过程中，我们也要注重培养同学们的问题解决能力和思维能力。
数学不仅仅是一些公式和规则的记忆，更重要的是要培养同学们的思考和分析问题的能力。
因此，我鼓励同学们敢于提问，勇于解决问题，培养自主学习的能力。
我相信，只要同学们保持积极向上的学习态度，付出努力，就一定能够取得优异的成绩。
最后，我要感谢所有的家长们对我的理解和支持。
你们是孩子最亲近的人，你们的支持和鼓励是他们成长的动力。
我相信，在家长、学校和学生共同努力下，我们的数学班会取得更好的成绩！谢谢大家！。
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做孩子成长路上的良师益友---六年级数学老师家长会上的讲话先自我介绍一下，我是六（*）班的数学老师，李老师。
首先让我代表六（*）科任老师对大家的到来表示衷心的感谢，感谢大家对我们工作的支持，是你们信任、支持和配合我们，才使孩子们逐渐地成长起来。
今天是我第一次和各位家长在这里见面，我很珍惜这难得的一次相聚，因为这可能是你们孩子小学阶段最后一次家长会。
不巧的是班主任刘老师今早出发到外地学习，刘老师陪伴我们的孩子六年了，她非常遗憾没能参与今晚的家长会，我想各位家长一定也有同感。
我虽然没有刘老师对孩子了解透彻，但通过一年的朝夕相伴，对每个孩子也都有一定的了解，受刘老师的委托，今天晚上我就本班的学习现状和存在的问题，和各位家长聊一聊。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。
随着时间的流逝，孩子们渐渐地长大，还有不到两个月，他们就小学毕业了。
我希望孩子们在离开母校的时候，能少一些遗憾，多一些收获，多一些回忆。
相信，在座的每一位家长都和老师一样，希望孩子带着满意的成绩进入中学，为今后的发展奠定坚实的基础。
一、班级概况1、班级管理特色及要求：（1）学号：我们给全班65位同学按姓氏笔画编了学号，让每个孩子在班里都有自己的位置和责任，打了好多份记录单，语、数、外三位老师针对学生作业表现、课堂表现、平时测试等分别作了相应的记录，不时进行阶段性小结，适时表扬鼓励、发现问题及时解决。
（2）班级学生特色：为了充分发挥孩子的聪明才智，展示他们的才艺，班级的文化墙和板报的更换，很多孩子自告奋勇并献计献策，不仅美化了班级的环境，又锻炼了孩子的能力，增强了他们的自信。
（3）班级的三位老师：语文老师刘老师：相信大家这么多年已经了解很多，做班主任工作耐心细致，润物无声，教学也很用心，特别在培养孩子阅读这一块我觉得她做得非常好；英语老师狄老师就像一头老黄牛，工作认真，教学成绩一直遥遥领先；我呢，虽然年龄比较大，但工作热情一如既往，从未放松对自己的要求。
二、学生分析：1、总体概况：我班共有65人，男生 38人，女生27人，表现很好的约20人，较好的约20人，一般的约13人，较不理想的约12人。
从整体来看，聪明有余，努力不足，成绩“贫富”差距太大，临近毕业，很多优秀的学生也有所松懈，好胜心很强，但拼搏劲头不足；中等学生离九十分总差那么一点，他们对自己要求不高，得过且过，遇到困难妥协；学习有困难的学生学习态度不端正，最直接的表现在作业上：不能按时完成作业，即使做了也丢三落四，书写非常潦草。
2、学生点评：（1）全面发展的学生有：张明*、李浩*、王*、王**、张*、詹**、张**、傅**、葛**等。
他们有自己的思想，有较强的自控能力，能按照老师的要求去做，一直让家长省心，并且他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
（2）书写认真工整、字体漂亮的同学有： **、***、***等（3）课堂认真思考，发言积极的学生有：**、***、***等（4）班级活动积极参加的：**、***、***等（5）有进步的：**、***、***等（6）有所松懈的同学：成绩好也有（7）有待改进的同学三、发现的问题：1、有早恋的倾向。
从学生的qq聊天上和日常表现等方面发现，孩子有时真的不是我们家长看到的那个表面，作为家长我们不要轻视、但在孩子面前也不要大惊小怪，对于成长中的六年级孩子也属正常现象，但要我们老师和家长做正确引导。
2、不文明语言：很多男女同学之间说话很不文明，一些粗俗的网络语言经常会那么自然孩子从的嘴里蹦出来，让我们都很吃惊；3、攀比现象：我们班的学习氛围一直比较浓厚，有些同学过去是攀比的成绩，谁成绩好了不服气，默默努力争取下次赶超，那是非常好的现象。
现在发现有些同学从成绩转移到物质上，攀比谁的衣服名牌，谁的鞋子值钱，这一点我们家长可以适可而止，不要让孩子过分追求物质享受，形成攀比心理。
4、家庭作业：家长过问的太少，调查显示：本班65人只有6位家长坚持每天查看孩子的作业，一周查2次的有15人，一周一次有5人；好长时间不看作业的有14人，六年级以来一般不看的有5人，但奇怪的是这5人家庭作业非常好。
这是因为这5位家长付出在前，现在他们的孩子已经养成了良好的作业习惯。
其实不是让你检查多少，只是想让孩子知道父母很关心他的学习。
孩子学习成绩的高低，很大程度上取决于学习态度。
而学生的学习态度又取决于家长对孩子的关心程度和期望值，对子女抱有期望的家长会自觉地履行家长的职责，千方百计地创造条件，帮助孩子健康成长。
相反，不抱期望的家长，往往采取放任自流、不闻不问的态度。
“玉不琢，不成器，其后果是可想而知的。
家长的期望对孩子成长来说，具有很大的影响。
孩子如果经常从父母的教育态度中，感受到家长的预期，得到父母的爱护、帮助和尊重，他就会产生积极的进取心，充分发挥自己的潜能，不断提升自己的学习成绩和思想水平。
因此，家长的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。
5、打架：这是个别现象，但影响往往很大。
男孩子之间有时会你挠我一下，我挠你一下，挠疼了不对劲了，个别男孩子好冲动，就会产生不愉快的后果，既影响了自己的正常学习，也给家庭经济带来一定的损失，所以请家长和我们一起教育孩子：和同学和睦相处，要珍惜同学之间的这份情谊。
6、孩子成长的烦恼：上周让孩子们敞开心扉写了一篇作文《成长的烦恼》，刘老师推荐我读了很多篇，我真的没想到有些孩子写的那么好，真情实感一气呵成，让我们感到孩子们的那份心思真的不可小觑，从作文中发现孩子的成长烦恼有以下几方面：（1）父母的唠叨。
不少同学都表示：不管做什么妈妈都要唠唠叨叨说个不停，心里不胜其烦；（2）玩游戏。
有的同学玩游戏自己也知道不好，但上瘾，他感到烦恼，但有的同学烦恼竟然是——做梦玩游戏排不上队，这个同学也是个聪明的孩子，但学习不用心；（3）家长和别的孩子比，也就是我们常说的“别人家的孩子”，父母总是拿人家的孩子优点和自己孩子的缺点比，这让孩子很烦恼。
（4）成绩上不去，觉得自己就是学不好；(5)父母的不公平待遇。
不少孩子在家里是老大，父母要求他们处处做弟弟妹妹们的表率，即使处处谦让，还要遭到父母的呵斥甚至是打骂，他们经常关上房门一个人哭泣，有的甚至说真不想有这个弟弟妹妹、再也不想看见他等等，做父母的你们知道他们的烦恼吗？那份烦恼其实在有的孩子身上已经有所表现：明明很优秀，但孩子却不阳光不开朗。
（6）身体的发育。
个别女孩子身体发育比较早，也给她们带来心理的困惑和负担，表现出很焦虑，父母要正确引导。
四、语文情况：1、背书内容多，作业中的背诵要检查；2、书写。
家长要管，个别学生自己太潦草，这是一种态度，对以后的不论是学习还是生活都会产生很大的影响。
3、用平时的表现换签名，刘老师也经常发再在微信上。
五、关于数学：1、数学期中成绩分析及整体状况：期中试卷难度不是太大，只要平时上课认真听讲的孩子，应该考的不错。
均分**优秀人数**人，优秀率73％，75分以下5人。
学习努力的不少，优秀的同学总是出现不该出现的问题，能考100的总是要扣1-2分。
80多分的同学离90也要差几分，问题生学习总是不能进入状态。
现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。
毕业试卷一般比较灵活，需要学生细心才能拿到高分。
2、存在的问题（1）有个别同学学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。
上课精力不集中、小动作太多，回答问题不够踊跃；他们在学习上付出的时间和精力十分有限，导致学习成绩不理想。
（2）学习工具不到位，到目前为止，班级还有10个左右没有作图工具。
现在考试高考模式网上阅卷，平时答题、书写一定要规范。
（3）作业不能按时完成，还有个别同学的家庭不能独立完成(尤其是星期日)，只要是带回家的试卷，没有一次能百分之百带回来，这些不好的做法直接影响到他们的学习成绩，造成班级成绩两极分化现象严重。
这是我一直在努力解决的，在此也希望得到各位家长的继续支持与合作。
（4）学习方法不科学。
很多学生一知半解就忙着写，你讲他写，让写又错，不注意学习方法，不讲究学习的效率和效果，学起来既苦又累。
（5）偏科现象较为严重。
不少学生学生成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。
（5）接下来我们会做一些试卷，每一次和孩子一起分析试卷，从以下几个方面分析，看是否认真审题，看是否认真书写，看是否积极动脑，看平时基础知识是否扎实。
针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。
要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
六、请家长配合：1、加微信。
班级还有四五个没加，很多事项都用微信群管理。
2.及时消除孩子的浮躁情绪孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。
现在我们的课程紧，任务重。
我们六年级要进入全面的复习，今年的学习要掌握好，还要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。
六年所学的知识，现在用这一段时间去复习巩固，学习任务要比原来大的多。
学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。
家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，3、多与孩子进行正能量的交流。
有的家长总是说事太多太忙。
忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，为孩子攒个将来吃饭的饭碗。
有的家长说我家孩子上不出来学，在学校混混算了。
我们能做的只有：替孩子多攒点钱，替孩子多铺铺路。
我想说，这样想是可以的，但千万不能当着孩子说在学校混混算了，哪怕你认为他不是上学的料，我们也要关心关注他的学习，因为学习态度比学习成绩更重要。
孩子已经六年级了，虽然年龄不大，可他们已经有自己的想法，有自己独立的见解，起码他们自认为懂得很多了，所以在家里的时候不要对孩子的话漠不关心，更不能嗤之以鼻，不然的话两代人之间就会形成一种心理隔阂，也就是“代沟”，孩子会觉得父母不理解自己，和父母没有共同语言，时间久了，孩子就不愿意和父母多说什么了。
消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。
比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌又换了吗？喜不喜欢他？你的老师讲课有什么特色？说个你们班的笑话给我解解闷，等等。
这寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
4、加强对孩子课外时间的管理教育孩子按时上下学，不在路上玩耍。
我们现在的作息时间是：上午7：30回校，11：25放学下午2:00回校，5：05放学。