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公有制为主体 多种所有制经济共同发展(共23张PPT)课件-(2024年)高中政治必修二经济与社会
一、物质资料的生产
人类要生存和发展 组织劳动和安排生产资料
形成生产资料所有制
满足衣食住行等需要 进行物质资料生产
一、物质资料的生产
2. 劳动和生产资料的重要性 物质资料的生产离不开人的劳动和生产资料。
劳动
• 是物质财富 的源泉，也 是价值的唯 一源泉。
• 是创造
生产
物质财
富和价
资料
值的条
一、物质资料的生产 3. 生产资料所有制的地位和作用 ①地位：生产资料所有制在生产关系中起着决定作用， 是生产关系的核心，是经济制度的基础。 ②作用：占支配地位的生产资料所有制决定着一个社 会的基本性质和发展方向。
就全国而言
3.公有制主体地位的表现
中国社会科学院有研 究结果显示，公有制 资产288.99万亿元， 在社会总资产中占比 达到55.78%。
二、以公有制为主体
3.公有制主体地位的表现
① 公 有 资 产 （≠国有资产）在 社 会 总 资 产 中 占 优势； ②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展
1
起主导作用。这是就全国而言，有的地方、 有的产业可以有所差别。
一、物质资料的生产
4. 我国现阶段生产资料所有制
（1）内容：公有制为主体，多种所有制经济共同发展 （2）地位和作用：中国特色社会主义制度的重要支柱，
体现了中国特色社会主义制度的优越性。
二、以公有制为主体
◆李明的爸爸在中国中铁有限公司工作。中国中铁有限 公司是一家国有企业、每年向国家上缴的利润可观。 ◆李明的妈妈在村集体合作社进行投资。村集体合作社 是由当地村委会集资兴办的，每年向村里上缴利润，村 民可以得到分红。 ◆李明的哥哥在北京航空食品公司工作。北京航空食品 公司是改革开放后第一家中外合资企业，成立之初国家 民航总局占有40%的股份。
高中政治统编版必修二经济与社会2.1使市场在资源配置中起决定性作用课件ppt(共27张PPT)
美团外卖推荐，部分餐饮店的商家在厕所洗手池洗菜、用过的餐盒洗了
再用。上述现象的出现，表明市场调节具有( )
A．自发性
B．盲目性
C．滞后性
D．法制性
A
10.某互联网平台仅依据医疗机构的竞价排名向网民提供医疗信息，引
发医疗乱象，受到严厉惩处。这告诉我们 ( )
A.企业的经营具有自发性、盲目性
B.医疗行业的经营不能让市场来调节 C.互联网平台的发展要引入市场机制 D.市场主体应当遵守市场道德
市
目标 提高资源----和---。
场
体
①要建立公平开放 A完善公平竞争制度,强化--，落实--，加强和改进--
系 (2)怎么办 透明的市场规则
B建立健全社会征信体系，---，---C健全优胜劣汰市场化退出机制，从而实现----
②要完善主要由市 场决定价格的机制
A凡是能由----的都交给市场，政府不进行---B政府定价主要限定在---、---、---。 C政府定价要提高---，接受----
源的是( )
①联想收购IBM的个人电脑业务
②浦发银行收购上海信托97.33%的股权 ③政府向农户发放农资综合补贴、良种补贴 ④某省政府对全日制大学生提供物价补贴
B
A．①④ B．①② C．③④ D．②③
6.“污染博弈”是指在企业不受管制的环境里，每一个追求利润最大化
的企业都宁肯污染环境，也不愿意安装昂贵的污染处理设备。企业不愿
１.计划经济和市场经济是资源配置的两种基本手段.
×
写出下列行为所运用的资源配置机制
2.大蒜价格下降,蒜农减少种植面积
价格机制
3.提高创新能力和科学管理水平，运用新技术新模式提升竞争力竞争机制
4.大量农民工进城，打工租房增多,房租价格上涨
统编版政治-经济与社会优质教学ppt1
统编版政治-经济与社会优质教学ppt1 【PPT 教研课 件】
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二、毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济的发展
探究分享 3： 40年改革开放弹指挥间。40年来，我国民营经济从小到大、从弱到强，不断发展 壮大。截至2017年底，我国民营企业数量超过2700万家，个体工商户超过6500万 户，注册资本超过165万亿元。民营经济贡献了50%以上的税收，60%以上的国内生 产总值，70%以上的技术创新成果，80%以上的城镇劳动就业，90%以上的企业数 量。在世界500强企业中，我国民营企业由2010年的1家增加到2018年的28家。 1. 概括非公有制经济在我国国民经济中的作用。 2.结合材料和本节课知识，说明国家应如何支持非公有制经济健康发展？
一、毫不动摇巩固和发展公有制经济
（一）毫不动摇巩固和发展公有制经济，必须发展壮大国有经济。 探究分享 1： 材料一：改革开放以来，国有企业改革和发展取得了巨大成就。下图是 2000年以来我国国有企业入围世界500强企业情况统计。
材料二：为了发挥国有企业的示范引领作用，提高国有企业的经济效益，某省 从2000多家国有企业中选取了50家作为试点，根据它们的产业类型和经营的具 体状况，实施“一企一策”；引导企业引入优质战略投资者，健全现代企业制 度，提高研发投入，增强科研转化能力。经过改革，这些企业突破了发展瓶颈， 实现了转型升级。
统编版政治-经济与社会优质教学ppt1 【PPT 教研课 件】
统编版政治-经济与社会优质教学ppt1 【PPT 教研课 件】
非公有制经济在我国国民经济中的作用 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，发挥着非常重要的作 用。非公有制经济是稳定经济增长和改善民生的重要力量、创业就业的主 要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源，为我国社会主义市 场经济发展、政府职能转变、国际市场开拓等发挥了重要作用。
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二、毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济的发展
探究分享 3： 40年改革开放弹指挥间。40年来，我国民营经济从小到大、从弱到强，不断发展 壮大。截至2017年底，我国民营企业数量超过2700万家，个体工商户超过6500万 户，注册资本超过165万亿元。民营经济贡献了50%以上的税收，60%以上的国内生 产总值，70%以上的技术创新成果，80%以上的城镇劳动就业，90%以上的企业数 量。在世界500强企业中，我国民营企业由2010年的1家增加到2018年的28家。 1. 概括非公有制经济在我国国民经济中的作用。 2.结合材料和本节课知识，说明国家应如何支持非公有制经济健康发展？
一、毫不动摇巩固和发展公有制经济
（一）毫不动摇巩固和发展公有制经济，必须发展壮大国有经济。 探究分享 1： 材料一：改革开放以来，国有企业改革和发展取得了巨大成就。下图是 2000年以来我国国有企业入围世界500强企业情况统计。
材料二：为了发挥国有企业的示范引领作用，提高国有企业的经济效益，某省 从2000多家国有企业中选取了50家作为试点，根据它们的产业类型和经营的具 体状况，实施“一企一策”；引导企业引入优质战略投资者，健全现代企业制 度，提高研发投入，增强科研转化能力。经过改革，这些企业突破了发展瓶颈， 实现了转型升级。
统编版政治-经济与社会优质教学ppt1 【PPT 教研课 件】
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非公有制经济在我国国民经济中的作用 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，发挥着非常重要的作 用。非公有制经济是稳定经济增长和改善民生的重要力量、创业就业的主 要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源，为我国社会主义市 场经济发展、政府职能转变、国际市场开拓等发挥了重要作用。
5第五课经济政治与社会_课件
我国三大产业发展变化图表
我国三大产业在国内生产总值中的比重（%）
年份 比重 产业
第一产业
1978 28.1
1998 18
2008 11.3
第二产业
48.2
49.2
48.6
第三产业
23.7
32.8
40.1
发达国家的产业结构比重是：三、二、一
我国的产业结构比重是：二、三、一
2、促进区域经济协调发展
改革开放30多年来，我国东部地区 形成了高速的经济增长带，珠三角、 长三角、环渤海地区成为拉动经济发 展的增长极，但中西部地区发展相对 落后。
பைடு நூலகம்
城乡居民收入实际增长超过10倍，实现从温饱 不足到总体小康；
城乡协调共同发展，城镇化率从不足18%上升 到53.7%左右；
外贸规模从世界第32位上升到第一位，外汇储 备从1.67亿美元增长到3.82万亿美元；
教育普及程度接近中等国家平均水平，科学技 术不断提高，社会事业加快发展。
总结：
综合国力大大增强
小康是指在温饱的基础上，生活质量进 一步提高，达到丰衣足食。 探究活动之二：邓小平同志的“三步走”指哪三步？ 什么是“新三步走”战略部署？
邓小平的“三步走”和新“三步走”战略
“三步走”战略的内容：
第一步：到1990年，实现国民生产总值比1980年 翻一番，解决人民的温饱问题。
第二步：到20世纪末，人均国民生产 总值比 1990年再增长一倍，人民生活达到小康水平。
（三）全面建设小康社会的目标和意义
1、全面建设小康社会的目标
时间：到2020年，国内生产总值比2000年翻两番 经济实力：工业化基本实现，综合国力显著增强，国
内市场总体规模位居世界前列 人民生活：富裕程度普遍提高，生活质量明显改善，
高中政治统编版必修二经济与社会 第一课 我国的生产资料所有制课件(26张ppt)
高中政治统编版必修二经济与社会 第一课 我国的生产资料所有制课件（26张p pt）【 精品】
高中政治统编版必修二经济与社会 第一课 我国的生产资料所有制课件（26张p pt）【 精品】
一、如何发展壮大国有经济？
③要探索公有制多种实现形式，发展国有资本、集体资本、非公有 资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济，积极稳妥推进国有 企业混合所有制改革，规范有序发展混合所有制经济。
封建制
奴隶制
社会 社会 义社会
生产关系 生产关系
不同社会的生产资
同一个社会可以有不同形式的
料所有制不同
生产资料所有制
一、为什么坚持我国基本经济制度 （二）中国特色社会主义制度
人民代 表大会
制度
中国共 产党领 导的多 党合作 和政治 协商制
度
民族区 域自治
制度
基层群 众自治 制度
以公有制为主 体，多种所有 制经济共同发 展；按劳分配 为主体，多宗 分配方式并存； 社会主义市场
高中政治统编版必修二经济与社会 第一课 我国的生产资料所有制课件（26张p pt）【 精品】
高中政治统编版必修二经济与社会 第一课 我国的生产资料所有制课件（26张p pt）【 精品】
三、毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展的措施
③要促进非公有制经济人士健康成长，推动非公有制经济人士做合 格的中国特色社会主义事业建设者。非公有制经济人士要坚持爱国 敬业，坚持守法经营、诚信经营，构建亲清政商关系，坚持回报社 会、积极承担社会责任，树立企业的良好社会形象。
四、公有制经济与非公有制经济的关系
我国仍然处于 社会主义初级 阶段，生产力 水平决定
改变社会主义 性质
二 1.2 坚持”两个毫不动摇”
高中政治人教版新教材必修二经济与社会3.1新发展理念 课件(共24张PPT)
①要认真学习科学文化知识，树立崇高理想。 ②培养自己的艰苦创业精神、创新精神。 ③注重实践，善于观察，勤于动脑和动手，提高自己的创新能力。 ④敢于质疑，把创新的热情与科学求实的态度结合起来。
二、贯彻新发展理念 3.新发展理念的具体内容
（1）创新发展理念
① 原因 ②措 施
创新发展注重的是解决发展动力问题。 发展动力决定发展速度、效能、可持续性， 创新是引领发展的第一动力。
• 城镇化是指人口向城镇集中的过程。这个过程表现为 两个方面，一方面是城镇数目的增多，二方面是城市 人口规模不断扩大。
• 城镇化进程中，第一产业比重逐渐下降，第二、第三 产业比重逐步上升，同时伴随着人口从农村向城市流 动这一结构性变动。
• 新型城镇化：是以城乡统筹、城乡一体、产业互动、 节约集约、生态宜居、和谐发展为基本特征的城镇化， 是大中小城市、小城镇、新型农村社区协调发展、互 促共进的城镇化。
3.1坚持新发展理念
学科核心素养培育目标 1.通过学习，牢固树立并切实贯彻以人民为中 心的发展思想和新发展理念 2.通过小组合作学习，能准确理解新发展理念 解决的问题及措施。 3.通过本框的学习，能准确运用新发展理念的 知识解决生活中的实际问题
总 议 题 新发展理念到底 “新”在何处
分议题 一、“满足人民美好生活的需要”体现了我 国什么样的发展思想？ 二、怎样贯彻新发展理念？
探究与分享P33 （1）人民对美好生活有哪些需求？
随着人们生活水平的提高，人民群众的需求呈现出多 方面、多层次、多样化的特点，期盼有好的教育、更 稳定的工作、更满意的收入、更高水平医疗资源 ，更 优质的环境，更顺畅交通…
（2）如何满足人民对美好生活的需要？
必须坚持以人民为中心的发展思想，把实现 人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展 为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民 共享，不断解决发展不平衡不充分的问题
二、贯彻新发展理念 3.新发展理念的具体内容
（1）创新发展理念
① 原因 ②措 施
创新发展注重的是解决发展动力问题。 发展动力决定发展速度、效能、可持续性， 创新是引领发展的第一动力。
• 城镇化是指人口向城镇集中的过程。这个过程表现为 两个方面，一方面是城镇数目的增多，二方面是城市 人口规模不断扩大。
• 城镇化进程中，第一产业比重逐渐下降，第二、第三 产业比重逐步上升，同时伴随着人口从农村向城市流 动这一结构性变动。
• 新型城镇化：是以城乡统筹、城乡一体、产业互动、 节约集约、生态宜居、和谐发展为基本特征的城镇化， 是大中小城市、小城镇、新型农村社区协调发展、互 促共进的城镇化。
3.1坚持新发展理念
学科核心素养培育目标 1.通过学习，牢固树立并切实贯彻以人民为中 心的发展思想和新发展理念 2.通过小组合作学习，能准确理解新发展理念 解决的问题及措施。 3.通过本框的学习，能准确运用新发展理念的 知识解决生活中的实际问题
总 议 题 新发展理念到底 “新”在何处
分议题 一、“满足人民美好生活的需要”体现了我 国什么样的发展思想？ 二、怎样贯彻新发展理念？
探究与分享P33 （1）人民对美好生活有哪些需求？
随着人们生活水平的提高，人民群众的需求呈现出多 方面、多层次、多样化的特点，期盼有好的教育、更 稳定的工作、更满意的收入、更高水平医疗资源 ，更 优质的环境，更顺畅交通…
（2）如何满足人民对美好生活的需要？
必须坚持以人民为中心的发展思想，把实现 人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展 为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民 共享，不断解决发展不平衡不充分的问题
2022-2023学年高中政治统编版必修一第二单元 经济发展与社会进步 课件(28张)
发展为了谁呢？依靠 谁？发展成果给谁？
怎样才能解决发展问题呢？ 在什么样的发展理念指导 下才能完成我国经济发展 的高质量呢？
人民 新发展理念
以人民 为中心 的发展
思想
重点突破
解决的问题
创新 发展
发展动力问题
协调发展 发展不平衡问题
重要性
第一动力 内在要求
绿色发展 人与自然和谐 共生问题
开放发展 发展内外联动问题
1、明确是什么？ 2、明确为什么？ 3、回答怎么做？
1、明确是什么？ 2、明确为什么？ 3、回答怎么做？
1、明确是什么？ 2、明确为什么？ 3、回答怎么做？
1、明确是什么？ 2、明确为什么？ 3、回答如何完善？
第三课脉络
第三课 我国经 济发展
第一框 坚持新 发展理念
发展理念
指 导
第二框建设现 代化经济体系
好 坚持“两个同步”
蛋 糕
4.针对个人收入差距大的问题:
初次分配方面+再分配+第三次分配+规范收入分配秩序+必须坚持消除贫困
议学情境一
平安化解生存危机
抗疫社期会助间救 家住长春市的王大妈一家所在小区戒严，不失允险业保许出门，每 天都有政府派送的生活资工料险伤送保到门口，疫社情会利过福后王大妈的儿子失业了， 儿媳怀孕在家待产，王大伯工伤，成了残疾人，还做下了病根在家休养 ，
以满足社会成员的生活 需要并促使其生活质量 不断得到改善和提高
实行物质照顾、生活和 工作安置、精神抚慰
褒扬性、补 偿性、优待 性、综合性
课堂练习
1.在国有企业中，科技成果可以参与股权和分红激励，对作出贡献的各 类科技人员和经营管理人员实施多种方式的股权和分红激励。这- -做法 最大限度地调动了技术和管理人员的积极性和创造性。这说明( ) ①分配关系的调整有利于推动生产力的发展 ②按要素分配有利于缩小收入差距 ③国家对劳动、知识、人才、创造的尊重 ④技术和管理人员的收入属于按劳分配 A.①③ B .②③ C.①④ D.②④
2.1充分发挥市场在资源配置中的决定性作用(课件) 高中政治 必修2 经济与社会
议题一：由蔬菜涨价看市场调节的优点和弊端 议题二：怎样完善市场体系才能让老百姓吃的起菜
议题一 由蔬菜涨价看市场调节的优点和弊端
一、资源与资源配置方式
1、资源：指一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等各 种物质要素的总称。 2、资源配置：是指人们为了满足自身需要对资源的使用作出 安排。
怎么配置呀？ 谁说了算啊？
沙场点兵
2、要通过深化经济体制改革，发挥市场在资源配置中的决定 性作用。市场的“决定性作用”主要表现为( ) ①通过价格、供求、竞争的变化和相互作用，调节调配资源 ，实现资源合理分配 ②按照国家计划进行商品生产者、经营者的生产和经营 ③以市场为主体，逐步弱化国家宏观调控职能 ④生产者必须按市场需要组织生产和经营 A．②③ B．①② C．①④ D．③④
（1）市场调节的地位：市场决定资源配置是市场经济的一般规律 （2）市场调节的运行机制：在市场经济中，生产什么、如何生产、产品如何 分配，主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。
市场机制就像一只“看不见的手”引导和调节着资源在全社会的配置。
价格
变化
通过
供求
相互作用
支配
竞争
人们的经济活动
市场调节的本质是价值规律在起作用
供求机制 竞争机制 价格机制
知识拓展：用曲线图表示价格与供求的关系
价格
需求曲线 需求量
表示价格变动对需求量的影响。 当某种商品价格上升时,人们会 减少对它的购买;当某种商品价 格下降时,人们会增加对它的购 买。(反方向变化)
注意：商品的价格由价值决定，受供求关系的影响。
价格
供给曲线 供给量
表示价格变动对供给量的影响。 价格升高,获利增多,生产规模扩 大,供给增加;价格降低,获利减少, 生产规模缩小,供给减少。（正方 向变化）
议题一 由蔬菜涨价看市场调节的优点和弊端
一、资源与资源配置方式
1、资源：指一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等各 种物质要素的总称。 2、资源配置：是指人们为了满足自身需要对资源的使用作出 安排。
怎么配置呀？ 谁说了算啊？
沙场点兵
2、要通过深化经济体制改革，发挥市场在资源配置中的决定 性作用。市场的“决定性作用”主要表现为( ) ①通过价格、供求、竞争的变化和相互作用，调节调配资源 ，实现资源合理分配 ②按照国家计划进行商品生产者、经营者的生产和经营 ③以市场为主体，逐步弱化国家宏观调控职能 ④生产者必须按市场需要组织生产和经营 A．②③ B．①② C．①④ D．③④
（1）市场调节的地位：市场决定资源配置是市场经济的一般规律 （2）市场调节的运行机制：在市场经济中，生产什么、如何生产、产品如何 分配，主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。
市场机制就像一只“看不见的手”引导和调节着资源在全社会的配置。
价格
变化
通过
供求
相互作用
支配
竞争
人们的经济活动
市场调节的本质是价值规律在起作用
供求机制 竞争机制 价格机制
知识拓展：用曲线图表示价格与供求的关系
价格
需求曲线 需求量
表示价格变动对需求量的影响。 当某种商品价格上升时,人们会 减少对它的购买;当某种商品价 格下降时,人们会增加对它的购 买。(反方向变化)
注意：商品的价格由价值决定，受供求关系的影响。
价格
供给曲线 供给量
表示价格变动对供给量的影响。 价格升高,获利增多,生产规模扩 大,供给增加;价格降低,获利减少, 生产规模缩小,供给减少。（正方 向变化）
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纸币（外币）
经济政治与社会 全课件
纸币的职能
纸币是由 国家发行并 强制使用的 货币符号。
纸币本身无价
值，执行流通
手段职能
经济政治与社会 全课件
纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号
注意以下三点： 第一、纸币必须由国家发行 第二、纸币必须是国家现在正在强制使用的 第三、纸币是货币符号，不是货币
1、商品
商品是用于交换 的 劳动产品
有用性
（使用价值）
耗费人类劳动 （价值）
怎么去理解“用于交换”？ 怎么去理解“劳动产品”？
经济政治与社会 全课件
❖商品是伴随着商品 经济的产生而产生
经济政治与社会 全课件
❖商品及商品经济 产生的基本条件
• 社会分工——前提条件
• 产品属于不同的所有者—— 决定性条件
作经济业政治：与以社会课全题课件为内容写诗一首
商品是社会生产力发展到一定阶段的产物
• 商品不是从来就有，商品是人类社会生产力发展 到一定阶段的产物。
• 如何产生：（三个阶段） （1）、原始社会很长时期，没有剩余，没有交换，
没有商品。 （2）、原始社会末期，农业和畜牧业分离，是人类
社会第一次分工。有了用于交换的剩余。注意： 这时候是偶然的交换，不是商品。 （3）、产生了手工业从农业中分离的第二次社会分 工。人类使用的工具也从石器变为金属，生产力 的提高使个体劳动成为可能。以家庭为单位的劳 动盛行起来，生产资料由原来的社会共有变成个 体家庭私有。生产资料私有制产生。商品经济产 生了，商品也产生。经济政治与社会 全课件
经济政治与社会 全课件
还是存在交换的困难？
俄罗斯：毛皮
希腊：公牛
很多地区：金属
不同地区、不同时间的等价物不同还是不利于商 品交换！
经济政治与社会 全课件
第四阶段：货币产生了！
人们需要用一种商品固定地充当一般等 价物。
4、固定地充当一般等价物的商品就是货币
当一般等价物固定由金、银充当时，货币 就产生了！
价值尺度就是指货币以自己为尺度，来表现 和衡量一切商品价值的大小。
原因：货币本身是商品，具有价值。
注意： 充当价值尺度职能时，不需要现 实的货币，只需要观念上的货币
价值
决定 价格
反映经济政治与社会 全课件
6、流通手段
流通手段就是货币充当商品交换的媒介。
商品流通：以货币为媒介的商品交换 （商品－－货币－－商品）
经济政治与社会 全课件
2、商品的使用价值
能够满足人们某种需要的属性
※
（1）、商品的使用价值决定了商品需要进行交换。 （2）、不同的商品有不同的使用价值。一种商品可
能有多种使用价值，随着生产和科技的发 展逐渐被人们发现。 （3）、使用价值不是商品特有的属性，是商品的自 然属性，它反映人与物的关系。
经济政治与社会 全课件
经济政治与社会 全课件
为什么黄金、白银适合充当货币的材料 呢？
参考
因为在长期的商品交换中人们发现金银有许多 优点：
第一，价值大，体积小，便于携带和收藏。 第二，不会腐烂，不易磨损，久藏不坏。 第三，质地均匀，硬度小，便于切割和熔合。
马克思说：“金银天然不是货币，但货币 天然是金银。” 经济政治与社会 全课件
以货币为媒 介的交换
经济政治与社会 全课件
货币的基本职能
货币的职能是指货币在商品交换中的作用。
价货值币尺有度五和种流职通能手：段价是值货尺币度的、两流种通基手本段职、能贮。藏手 段、支付手段、世界货币。
货币的两种 基本职能
价值尺度
流通手段
世界货币
贮藏手段
经济政治与社会 全课件
支付手段
5、价值尺度
3、商品的价值
1把斧子 =
15千克大米
劳动产品
在生产时都耗 费了人类劳动
产品中都凝结 了人类劳动
是人类的体力 和脑力的耗费
价
无差别的 人类劳动
值 凝结在商品中的无差别的人类劳动
经济政治与社会 全课件
商品的使用价值和价值的关系：
任何人不能同时 兼得二者
使用价值 商品是二因素的统一体
生产者要获得价值 对 必须让渡使用价值 立
统 一
使用价值是价值的物质 承担者
消费者要获得使用价 值 必须让渡其价值
价值
价值是商品特有的属性
经济政治与社会 全课件
二者的意义
消费者：购买商品要从使用价值和价值两方
面来考察，追求“物美价廉”
生产者：要顺利地实现其商品的价值，就必
须有良好的使用价值，努力提高产品质量， 争创名牌，多生产“物美价廉”的商品
充当流通手段职能时，只能用现实的
注意： 货币，不能是观念上的货币
流通中实际需要的货币量是受一定 规律支配的 商品生产者要为购买者着想，生产适销对路、 质量上乘的商品
经济政治与社会 全课件
7、纸币
经济政治与社会 全课件
纸币的产生过程
金银条块
铸币
纸币
1 货币作为流通手段，最初是采取金属条、块的 形式，没有固定的形状和分量，每次交换都要查成 色，称重量，很不方便。
羊！
经济政治与社会 全课件
第三阶段：一般等价物
在长期交换中，人们 发现先把商品换成大家乐 意接受的商品，交换容易 达成，这种商品自然地从 商品中分离出来作为商品 交换的媒介，叫一般等价 物。
1头牛 = 公式表示: 2顶帽子= 1只羊(一般等价物)
1套衣服= …… =
经济政治与社会 全课件
以一般等价物 为媒介的交换
2 铸币是经过国家证明的具有一定成色、一定重 量、一定形态和额面价值的金属铸块。
3 由于商品生产者交换的目的并不是要货币本身， 而是以货币为媒介去换取其他商品。因此，铸币就 逐渐由较贱的金属来制造，后来终于出现了纸币
纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了铸 币在流通中的磨损。 经济政治与社会 全课件
经济政治与社会 全课件
货币产生的过程（四个阶段）
第一阶段：偶然的物物交换
原始社会生产力低
下，邻近部落的人们之
间只是偶然地把剩余产
品进行交换。
没有中间的媒介，
等价物
是直接的物物交换。
等价物：斧子是表现羊的价
值材料，成了与羊价值相等的物
品，我们称之为等价物。
公式表示：1只羊 = 2把斧子
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物物交换
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第二阶段：扩大的物物交换
随着生产力的提高，
交换经常进行，这时羊的
价值被牛、衣服等许多商
品的价值来表示，等价物
很多，价值形式扩大。
这时的交换仍1只羊=
2顶帽子 1套衣服
……
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交换出现了困难
我要换
牛！
我要换
大米！
我要换