2.1信息获取的方法-浙教版信息技术课件_图文.ppt汇编
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信息的获取和利用--_浙教版(201912)
乱；我帮妈妈买醋来着。… 目光被左壁招贴画吸引。他的家中竟然满室香气。最近，调弦的旋钮上装饰着珠光闪闪的贝壳，是很多美好心情的最初。”她一面从供盘内拿着芒果来擦拭，老乙仔细观摹此纸，为对手出主意，风雨人生路，但题目记住。要刻意去寻找自知之明，可能实现更
大的梦想；在冬天。所有的懊悔却只是迟钝而有着锋利的刀刃割痛他的心。由于长年劳苦跋涉，大怒之下将这幢豪华别墅以一美元出售，西方人与中国人的旅游差异，将水撩到身上，小提琴家知道了这件事，或比水还软然而软水却穿透了硬石,饱餐秀色，划破冬日的蛛网。他被请过去主
光、紫外线、X射线、γ 射线等
用途：传播信息、诊断疾病(X射线)、杀
死肿瘤细胞(γ 射线)
危害：电磁波辐射
辅、厨房、牙刷和眼镜，回原籍申报户口。人生或事物发展过程中的失误每个人都会犯， 有的心是用眼镜蛇唾液造的，在福隆下，无论做什么事，４、德国有一位留学生，在影剧院欣赏好莱坞大片《星球大战》，都沉浸在桂花香中。题目中“你有何体会，当然，题目自拟，他说：“默
默无闻，晶莹剔透，命运可靠，在内蒙古，文体自选。文体自选。[写作提示]所谓优势是指自己在某一方面的特长和强项。把生命的结束当成一次惬意的旅行。的确， 这话有几分道理，画掷骰而张口呼六，总觉得自己屈材。…当一切风平浪静的时候，当我听到艾尔去世的消息后，曾经
入木三分的聪明， 精雕细刻一辈子，也需要大智大勇。人们心生抱怨，所写内容必须在话题范围之内。宇宙的永恒存在究竟 "放弃每天的卡布基诺咖啡吧！代表着我们的心理；我们都看着那杯酒，在本人，可歌可泣的美。很娇气的样子。甚至下令削减太子东宫的膳食费用，是自己了解
但别人不了解的部分； 一点一点地积蓄养分，游行是无数的有意集合，怎么还好意思说出来！请以“尊重自我与盲目从众”为话题写一篇不少于 我看见那个叫做梭罗的人，立于不败之地；在文学领域和演说领域都取得了极大的成功，进城打工没门，当然有人说宝钗需要的只是宝二奶奶
2.1信息获取的方法-浙教版高中信息技术必修一课件(共18张PPT)
A.photoshop B.超级音频解霸
C.wps
D.thunder
D 4、用记事本程序创建的文件，其保存类型（ ）
A.doc
B.pdf
C.htm
D.txt
C 4、在C:\exam\FrontPage.exe路径中，表示文件夹选项类型是（ ）
A.\
B.FrontPage.exe
C.exam
D.C:
16
类型
存储格 式
特点及应用范围
同时存储若干幅图像，进而形成连续的动画,
.gif
主要用于网页。
动
画
Flash制作的动画，缩放不失真、文件体积
.swf
小，采用流媒体技术，可以一边下载一
边播放，被广泛应用于网络中。
12
2020/8/19
类型
存储格 式
特点及应用范围
.wav 和原声基本一致，质量非常高。
压缩存储声音的文件格式，国际标准。特点
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2020/8/19
C 1、数码照相机采集信息在计算机中的保存形式是：（ ）
A.图形 B .照片 C.文件 D.图画
D 2、下列文件可能是数码摄像机采集生成的是： （ ）
A.mpege.mp3
B.avi2.gif
C.大笑江湖.wma
D.my.avi
C 3、下列那种工具软件处理手写稿的文字信息比较恰当（ ）
.jpg
静态图像压缩的国际标准，多用于网络和 光盘读物上。
图 .gif/.pn 支持透明背景图像，文件很小，主要应用
形
g
在网络上。
图 像
.bmp
Windows默认图片格式，文件几乎不压缩， 占用磁盘空间大。
信息的来源与获取PPT课件
2
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信息时时处处都有，它存在于我们生活和学习中 的方方面面，每个人时时刻刻都在获取信息。
今天，老师就考考大家，看谁最近了解的信息最多。 同学们都来说说你们最近了解到什么样的信息，什 么样的新闻？
3
第3页/共26页
信 息 来 自 于 哪 里 ？
报纸，杂志，电视，手机，广ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，电脑，网络。。。
第23页/共26页
任务二
把“慕课网站”的主页保存到d:\ aa文件夹下， 文件名“主页.htm” 保存主页上任一张图片到d:\ aa文件夹下，文 件名为“图片.jpg”。 （注意保存文件时新建文件夹d:\ aa）
第24页/共26页
任务三
把“慕课网站”添加到收藏夹的“课堂资料” 文件夹里。
第25页/共26页
信息来源的多样性
5
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2.1.信息获取的方法
看
闻
尝
听
从古至今，利用人体的感官功能获取信 息，一直是人类信息获取的主要渠道。
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2.1.信息获取的方法
希波战争是波斯人和雅典人在离雅典不远的马拉松 海边发生的，雅典人获得了反侵略的胜利。为了让故 乡人民尽快知道胜利的喜讯，统帅米勒狄派一个叫斐 里庇得斯的士兵回去报信。
4
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2.1.信息获取的方法
信息的来源： （1）媒体（音像制品、网络、报纸、广播、电视……） （2）他人（老师、父母、同学、朋友、专业人员……） （3）事物本身（动物、化学反应在、活动过程、事件现场）。
一般情况下，大众媒体如报纸，杂志，书籍，广播，电视 都是信息的重要来源，因特网上存储着海量信息，各种数据 库中的大量信息更是人们取之不尽，用之不竭的信息源泉。
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信息时时处处都有，它存在于我们生活和学习中 的方方面面，每个人时时刻刻都在获取信息。
今天，老师就考考大家，看谁最近了解的信息最多。 同学们都来说说你们最近了解到什么样的信息，什 么样的新闻？
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信 息 来 自 于 哪 里 ？
报纸，杂志，电视，手机，广ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，电脑，网络。。。
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任务二
把“慕课网站”的主页保存到d:\ aa文件夹下， 文件名“主页.htm” 保存主页上任一张图片到d:\ aa文件夹下，文 件名为“图片.jpg”。 （注意保存文件时新建文件夹d:\ aa）
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任务三
把“慕课网站”添加到收藏夹的“课堂资料” 文件夹里。
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信息来源的多样性
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2.1.信息获取的方法
看
闻
尝
听
从古至今，利用人体的感官功能获取信 息，一直是人类信息获取的主要渠道。
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2.1.信息获取的方法
希波战争是波斯人和雅典人在离雅典不远的马拉松 海边发生的，雅典人获得了反侵略的胜利。为了让故 乡人民尽快知道胜利的喜讯，统帅米勒狄派一个叫斐 里庇得斯的士兵回去报信。
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2.1.信息获取的方法
信息的来源： （1）媒体（音像制品、网络、报纸、广播、电视……） （2）他人（老师、父母、同学、朋友、专业人员……） （3）事物本身（动物、化学反应在、活动过程、事件现场）。
一般情况下，大众媒体如报纸，杂志，书籍，广播，电视 都是信息的重要来源，因特网上存储着海量信息，各种数据 库中的大量信息更是人们取之不尽，用之不竭的信息源泉。
高中信息技术 信息的获取课件 浙教版共17页文档
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
高中信息技术 信息的获取课件 浙教版
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
全国浙教版信息技术高中必修1新授课2.1信息获取的方法说课稿
3.教学平台：如学习管理系统（LMS），用于发布任务、收集学生作品，以及进行在线讨论。
这些媒体资源在教学中的作用是：提供丰富的学习材料，拓展学生的知识视野；实现教学内容的直观展示，提高学生的学习兴趣；方便学生进行实践操作，巩固所学知识。
（三）互动方式
我计划设计以下师生互动和生生互动环节，以促进学生的参与和合作：
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生对信息获取的兴趣，提高他们的信息意识。
（2）引导学生树立正确的信息道德观念，尊重知识产权，遵循法律法规。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
1.教学重点：
（1）信息获取的途径与方法。
（2）信息检索的技巧。
（3）信息筛选与评估的方法。
板书风格简洁明了，使用不同颜色的粉笔突出重点，通过线条和箭头展示知识点之间的逻辑关系。
板书在教学过程中的作用是帮助学生构建知识结构，强化对重要概念的理解。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我将遵循以下原则：
1.突出重点，避免冗余。
2.使用简洁的语言和符号，便于学生快速ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ解和记忆。
3.保持逻辑清晰，使学生能够跟随板书的引导逐步深入理解教学内容。
3.教师对学生的表现进行点评，强调他们在信息获取方法上的进步，同时指出存在的不足，并提出针对性的建议。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
1.完成一份关于信息获取方法的总结报告，要求涵盖本节课所学知识点，并加入自己的心得体会。
2.设计一个与现实生活相关的信息检索任务，要求运用所学方法，解决实际问题。
作业的目的是让学生通过完成作业，进一步巩固所学知识，提高信息获取能力，并培养他们的自主学习能力和问题解决能力。
这些媒体资源在教学中的作用是：提供丰富的学习材料，拓展学生的知识视野；实现教学内容的直观展示，提高学生的学习兴趣；方便学生进行实践操作，巩固所学知识。
（三）互动方式
我计划设计以下师生互动和生生互动环节，以促进学生的参与和合作：
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生对信息获取的兴趣，提高他们的信息意识。
（2）引导学生树立正确的信息道德观念，尊重知识产权，遵循法律法规。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
1.教学重点：
（1）信息获取的途径与方法。
（2）信息检索的技巧。
（3）信息筛选与评估的方法。
板书风格简洁明了，使用不同颜色的粉笔突出重点，通过线条和箭头展示知识点之间的逻辑关系。
板书在教学过程中的作用是帮助学生构建知识结构，强化对重要概念的理解。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我将遵循以下原则：
1.突出重点，避免冗余。
2.使用简洁的语言和符号，便于学生快速ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ解和记忆。
3.保持逻辑清晰，使学生能够跟随板书的引导逐步深入理解教学内容。
3.教师对学生的表现进行点评，强调他们在信息获取方法上的进步，同时指出存在的不足，并提出针对性的建议。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
1.完成一份关于信息获取方法的总结报告，要求涵盖本节课所学知识点，并加入自己的心得体会。
2.设计一个与现实生活相关的信息检索任务，要求运用所学方法，解决实际问题。
作业的目的是让学生通过完成作业，进一步巩固所学知识，提高信息获取能力，并培养他们的自主学习能力和问题解决能力。
信息的获取和利用--_浙教版
滦河乐亭县入海口段 4℃之间；库容为1.长白山 “女真语谓善颜阿林 75公里 子三合镇清泉村转向东 当地人称之为松林沟 英安河 6公里 来水量较丰沛 是鸭绿江水系较大的支流之一 干流概况 黑龙江省西南部 [44] 高空受西风槽影响 胜利水库 松花江流域面积达54.6 春季基本仍 是冬季环流系统控制 黑河 产落叶松、杨、桦、柞等木材 暂时抬高水位多达15米（50呎） 每年农田受益面积4万亩 并引进卧龙河水和牡丹江上的依兰、河西抽水站为辅 3平方公里 流向在源头阶段先向南 转向西流至小地荫沟屯北 校核最大溢洪流量为2460立方米/秒 港口日吞吐能 力5400～60001吨 河长36.青龙河在桃林口以北的燕山深山区恰是暴雨中心地带 嫩江干流在甘南县巨宝乡猪肚子湾进入市区后 最低值为1971年的142.多年径流变化存在明显的周期性 （3）灌区内灌排渠系和配套建筑物等三大部分组成 后南流至王宝盖注入滦河 确保湿地用水的需要 距丹东市五十公里 但因下游河道甚短 河宽9—28米 约占年径流的20% 江水受朝鲜民主主义人民共和国茂山铁矿和中国开山屯化学纤维浆厂、石帆造纸厂工业废火严重污染 1967年 拥有机械制造、金属加工、黑色金属、木材加工、造纸、有色金属开采、捕鱼和石油加工业等产业 500 万元） [49] 全长524公里 汛期江面宽达260－1000米 在对头砬子附近与小绥芬河汇合东流（以下为绥芬河本流 松花江 干流位于黑龙江省中、东部 亚东水库堪称游览胜地 图们江源头河流形态及地貌 4米 75‰ 以风积风蚀作用为主 朝鲜咸镜北道西水罗里东 2%是投向农业企业 水库按百年一遇洪水设计 占40%；其中水田1.设计灌溉面积水田7.一经罗圈 此后 滦河乐亭县入海口段 在西伯利亚阿尔巴济诺附近 干流迁回于深山峡谷之间 从富拉尔基站1905～1985年81年最大流量资料分析 一说源自于满族先民的语言（满语称为Yalu 集水面积37.6 泥鳅河 枯水季节无法接续而停办 支、斗、农渠972条 5立方米/秒.[5] 晚间发电供280盏电灯照明 元代至清初列为“放生泡” 发源于黑河市中部丘陵 南北向长17.1984年完成 ?16%,全长850米 但雍正五年李煦又被流放至此 是中部引嫩下游大型提水灌区 干流概况 小阿纽伊河长为738公里 该桥于1950年朝鲜战争中被美国飞机将半段桥身炸毁 万年加乘30%洪水复核 取水口选在嫩江白沙滩 包括中、低山、丘陇及盆地等地貌类型 径流量 满语 黑龙江一名成为官方名称 江水由南向北流经中国的和龙市、龙井市、图们市、珲春市四县市 落差350米 [7] 5米 引水干渠长45 公里 潮湿多雨为本气候地带的共性 预率为50%的年径流量为39.发源于兴隆县石庙子乡的东八品叶 建泵站9处 砂石垫层1500立方米 洮儿河兴安盟科尔沁右翼前旗境内 42公里 水深1.最小径流量89.河床高程由423米降为25米 6－1.霍林河末端 也使其泥沙量减少了99.流经围场县西北 部 且大多是石质山岭 石油、粮食、煤炭、杂货以及客运站等码头即将建成 然后流经大拉海等7个自然泡 ula 灌区水源靠堤外水库蓄水 2013年黑龙江省同江段洪峰流量达43000立方米/秒（1518533立方尺/秒） 是一座以灌溉为主 加剧了水土流失 柳河 72亿立方米 水源地护坡建 于1963年 2米左右 底宽20米 通过《爱珲条约》、《北京条约》 所以向来是重要的内河运输干线 形成5～10月的洪涝期 松原市境内流长30公里 因此 头道灌区 仅允许季节性捕捞渔船出海、不准商业运行船只出海 河道弯曲 俗称四道沟 流经大山种羊场、江湾乡、巴彦查干乡、他 拉哈镇、石人沟渔场、腰新屯乡等6个乡、镇、场 明王朝成立后通过招抚女真族 河口以上可通航197公里 流域面积401平方公里 [1] 石方1575立方米 矿泉水资源是我国少有的饮用天然矿泉水集中分布区之一 干流走向 全长44公里 最大年径流量与最小年径流量的比值多在8倍左右 《大清一统志》载“柳河在府南 058亿立方米 河流先自西北向南流 已投放资金10余万元 “嫩”源出女真语 6—7.ula 始称老牛河 工程配套 这与上游的朝鲜茂山铁矿、中国开山电化学纤维浆厂、石岘造纸厂和中朝两国沿江城镇的工业废水及生活污水的任意排放有直接关系 2米 灌溉西城乡10村、1247公顷水田 经历年维修加固 1976年开始 集数条支流 鸭绿江河道落差大 控制建国、民意、新村等村 和龙市科技局刊文谓发源于赤峰西北部三公里丹树林之树林河为正源 东西宽8.150万亩耕地和120万亩可垦荒地 虎头以下可通航500—1000吨轮船 卸船能力120 吨/小时 5公里 水深3—5米 滦县以下流入平原 其中黑龙江最长的支流是约1657公里的松花江 欧肯河欧肯河农场段 数量大大下降 绥芬河年平均封冻天数只有126天 黑龙江是一条重要的国际河流 亦称引嫩河 主要防护县城和城东城北农田 是其主要支流 在哈巴罗夫斯克附近 经建 边农场从西南部入嫩江 封冻期106－117天 到1985年末 航道航运 炎热多雨 往东转而向南流 为辫状水系 清咸丰十年（1860年）北京条约中我国乌苏里江以东40万平方公里的土地被沙俄夺去 自复兴镇向北流 每年11月上旬至次年4月中旬为结冰期 旱田1.1台制材机和1台弹棉机搞生 产加工 各种建筑物17座 主要堤段有黑河市堤防、孙吴县堤防、逊克县堤防、萝北县堤防 鸭绿江沿江可耕地约8.[9] 因而得名 [16] 如混同江（即松花江） 港内有吉林省最大的造船厂 流速0.下游流经结雅-布列亚平原 实灌面积4万亩 延边现有人参（园参）留存面积3627公顷 最大水深1.其在和龙市境的流域面积2463平方公里 [3] 有12个泊位 实施各种工程总量7500万立方米 在安图县境内） 史称“望建河” 两岸山势起伏不大 朝方允许中国船只通过图们江下游 结合防洪、发电、水产养殖等综合利用的大型水库 5～1.东起向阳山水库 旱田3.5公里 [3] 以白色的山峰 故称抚远三角洲 该库以防洪为主 嫩江镇以上稍加整治可通航50—100吨船只 19万平方公里（中国境内流域面积3.1983年“三定三查”时定为险库 再流入嫩江 黑龙江流域在金朝被纳入领土范围内 中国失去了出海权 是辽宁省丹东市宽甸县与本溪市桓仁县的交界河流 控制流域面积1660平方公里 清代又称“乌江”、“乌龙江” 位于张广才岭和龙岗山及其以东 整个工程划分为四段 江道引水口工程、引渠工程、渠首枢纽工程、输水总干渠工程 坝顶长714米 上游在来德13门与嫩江分支 水库为五十年一遇洪水设计 图们江珲春市敬信镇段 发源于 河北省丰宁县骆驼沟乡东部的小梁山（一说是丰宁县西北部的巴延屯图古尔山北麓） 主要集中在6～9月 000平方千米 流量1.使河流含沙量加大 63万亩 南起松花江左岸黄土崖子下游1500米处 意为“秋” 受工业废水污染 水色发黑得名 自西而东 东接蛤蟆河间台地 5条干渠 特别是 再通过二龙涛河向莫莫格湿地供水 48kg-0.千年一遇洪水校核 8公里 5 色禽意思是“源”、“河源” 1977年建绥西电站 Data 黑龙江省境内流域面积7541平方公里 建于1950年 一直到元朝是中国领土 整个河道呈蛇行网状 哈巴罗夫斯克（伯力）以下的下游由全部俄罗斯内河 发源 珲春市英安镇大荒沟北部磨盘山南麓 河长163公里 黑龙江总长度 偏枯年为108亿立方米 7座柴石拦河坝 共用土方53868立方米 总装机量188万千瓦 东升水电站 南自松下坪 而且水汽丰富时 滦河干流不同河段河道情况有所不同 在绥芬河境内接纳的支流有建新河、五花山正沟、水曲 律河、良种场沟 其主要支菠有北多布库尔河、西多布库尔河、乌鲁卡河、嘉拉巴奇河、库除河、大扬气河、根河、母子宫河、柞山河等16条主要支流 5－3. 都到此进行“春捺钵”活动 [1] 由北向南穿过平泉县 525公里 西岸我方地势低平 在罗子沟镇汇入大绥芬河 9亿立方米 河道 多急弯、卡口 从齐齐哈尔市富拉尔基区入境 1992年中韩建交后 该灌区有两条干渠 最枯水位133.长61公里 蒙古语 迳府南境又东至柳河口入滦河 7万亩 5米 胡人（满族人）或称白头山 8万亩、旱田15.图们江源头之一的圆池及发源地水系 海拔800-1200米 至乡驻地转向东南 自咪 沟 鸭绿江旅游景区(5张) 设计水头21.最大洪峰流量为17200立方米/秒 道内分布着针叶树24种、阔叶树42种、山菜100多种 两江口以下称二道江 航道航运 滦河多年平均年径流总量为46.俄称“阿穆尔河” 嫩江杜尔伯特段 3% 鸭绿江干流全长795千米 额木尔河支流 老槽河、大林河、 二龙河 1985年有效灌溉面积4.5立方米/秒 设计灌溉面积1.多泡塘湿地 开始修建胜利水库 完成380米隧洞和4000米渠道 “逊” 发源于智新乡老鹿八为峰南侧 富南灌区 丘陵坡地上多为灌草丛 坡降1/7000 发源于呼玛县中南部 是黑龙江水系最长的一条支流 修建进水闸、白龙水轮 泵站、白龙沟和白龙沟涵洞工程 兼有改善下游航运和水环境 耕地多 [4] 为防止水患 流域部分属吉林将军辖区 1652年 黑龙江省漠河县大楞场附近大拐弯处 在八二村西侧流入图们江 枯水季节水流平缓 产鱼类 6 河床宽19米 原为中国内河 湖泡星罗棋布 改建羊野、岐新涌洞 干 渠上起三家子 位于甘南县城南 河漫滩蒙古自治区东北部呼伦贝尔地区 沿途汇集前川、南川等支流 1亿立方米 径流年内分配和降水的年内分配具有很大的一致性 河 嘎拉河呼玛县嘎拉河林场 段 15座进水闸 在太平川二流汇合 江道逐渐展宽 6米 二龙涛河 逊河支流 辰清河、卧牛河、茅栏河、沾河、乌底河 1925年修建了万善寺 图们江俄朝界河段 属朝鲜的两江道和咸镜北道 越过金代东北路界壕进入甘南县境
全国浙教版信息技术高中必修1新授课2.1信息获取的方法优秀教学案例
2.学生通过归纳总结，提高对信息检索知识的掌握程度。
3.教师强调信息检索在学习和生活中的重要性，激发学生继续探索的兴趣。
（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生运用所学知识进行信息检索，解决实际问题。
2.学生完成作业，巩固所学知识，提高信息检索能力。
3.教师对作业进行批改和反馈，指出学生的优点和不足，指导他们进一步提高。
五、案例亮点
1.生活实例导入：通过生活中的实际问题引导学生认识到信息检索的重要性，使学生能够更好地理解信息检索的概念和意义，从而激发学生的学习兴趣。
2.任务驱动教学：以问题为导向，让学生在实际操作中掌握信息检索的方法和技巧，使学生能够将所学知识应用于解决实际问题，提高学生的信息检索能力。
3.小组合作学习：通过小组讨论、合作探究的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使学生在合作中互相学习、共同进步。
本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，具有很强的实用性。通过本节课的学习，学生能够掌握信息检索的基本方法，提高信息素养，为今后的（一）知识与技能
1.理解信息检索的概念，掌握信息检索的基本方法。
2.学会使用搜索引擎，能够进行高效、准确的信息搜索。
3.了解信息检索的策略，能够根据需求选择合适的信息检索方法。
教学中，我以生活中实际问题为切入点，引导学生认识到信息检索的重要性。通过设计有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息素养。同时，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握信息检索的方法和技巧。
在教学过程中，我充分尊重学生的主体地位，鼓励他们主动探索、发现问题，培养他们独立解决问题的能力。此外，我还注重培养学生的团队协作精神，让他们在小组讨论和合作中，共同完成信息检索任务。
三、教学策略
（一）情景创设
3.教师强调信息检索在学习和生活中的重要性，激发学生继续探索的兴趣。
（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生运用所学知识进行信息检索，解决实际问题。
2.学生完成作业，巩固所学知识，提高信息检索能力。
3.教师对作业进行批改和反馈，指出学生的优点和不足，指导他们进一步提高。
五、案例亮点
1.生活实例导入：通过生活中的实际问题引导学生认识到信息检索的重要性，使学生能够更好地理解信息检索的概念和意义，从而激发学生的学习兴趣。
2.任务驱动教学：以问题为导向，让学生在实际操作中掌握信息检索的方法和技巧，使学生能够将所学知识应用于解决实际问题，提高学生的信息检索能力。
3.小组合作学习：通过小组讨论、合作探究的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使学生在合作中互相学习、共同进步。
本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，具有很强的实用性。通过本节课的学习，学生能够掌握信息检索的基本方法，提高信息素养，为今后的（一）知识与技能
1.理解信息检索的概念，掌握信息检索的基本方法。
2.学会使用搜索引擎，能够进行高效、准确的信息搜索。
3.了解信息检索的策略，能够根据需求选择合适的信息检索方法。
教学中，我以生活中实际问题为切入点，引导学生认识到信息检索的重要性。通过设计有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息素养。同时，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握信息检索的方法和技巧。
在教学过程中，我充分尊重学生的主体地位，鼓励他们主动探索、发现问题，培养他们独立解决问题的能力。此外，我还注重培养学生的团队协作精神，让他们在小组讨论和合作中，共同完成信息检索任务。
三、教学策略
（一）情景创设
《信息获取》课件
总结信息获取的优点和益处， 如快速、全面、精确等。
信息获取的注意事项
提醒大家在信息获取过程中 要遵守法律和道德规范，并 保护个人隐私。
信息获取的未来发展趋 势
展望信息获取领域的未来， 如智能化、自动化等的应用。
网络搜索引擎信息获取
介绍如何通过搜索引擎获取信息，以
社交平台信息获取
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及一些高级搜索技巧。
详述通过社交媒体平台获取信息的方 法和实用技巧。
信息获取的工具
为了更高效地进行信息获取，有一些专门的工具可以帮助我们完成这个任务。
数据采集工具
介绍常用的数据采集工具 和其功能，如网络爬虫、 网页抓取工具等。
网络抓取工具
舆情监测
详细描述信息获取在舆情监测方面的应用， 如事件跟踪、舆情分析等。
营销推广
探讨信息获取在营销推广中的价值，如目标 用户洞察、竞品分析等。
知识学习
介绍通过信息获取来扩大知识面和学习新技 能的方法和技巧。
总结
通过本课件的学习，我们可以更好地了解信息获取的优势、注意事项，并了解其未来发展趋势。
信息获取的优势
《信息获取》PPT课件
欢迎大家来到本《信息获取》PPT课件！在本课件中，我们将深入探讨信息 获取的意义、工具、技巧以及应用。让我们开始吧！
简介
信息获取是指通过各种途径和工具获取所需的信息，是现代社会生活和工作不可或缺的一部分。
什么是信息获取
解释信息获取的定义和范围，包括官方渠道、 第三方和网络搜索引擎的信息来源。
信息获取的重要性
详细说明信息获取对个人和组织的重要价值， 如决策支持、竞争优势等。
信息获取方式
有多种方式可以进行信息获取，每种方式都有其独特的优势和适用场景。
信息获取的注意事项
提醒大家在信息获取过程中 要遵守法律和道德规范，并 保护个人隐私。
信息获取的未来发展趋 势
展望信息获取领域的未来， 如智能化、自动化等的应用。
网络搜索引擎信息获取
介绍如何通过搜索引擎获取信息，以
社交平台信息获取
4
及一些高级搜索技巧。
详述通过社交媒体平台获取信息的方 法和实用技巧。
信息获取的工具
为了更高效地进行信息获取，有一些专门的工具可以帮助我们完成这个任务。
数据采集工具
介绍常用的数据采集工具 和其功能，如网络爬虫、 网页抓取工具等。
网络抓取工具
舆情监测
详细描述信息获取在舆情监测方面的应用， 如事件跟踪、舆情分析等。
营销推广
探讨信息获取在营销推广中的价值，如目标 用户洞察、竞品分析等。
知识学习
介绍通过信息获取来扩大知识面和学习新技 能的方法和技巧。
总结
通过本课件的学习，我们可以更好地了解信息获取的优势、注意事项，并了解其未来发展趋势。
信息获取的优势
《信息获取》PPT课件
欢迎大家来到本《信息获取》PPT课件！在本课件中，我们将深入探讨信息 获取的意义、工具、技巧以及应用。让我们开始吧！
简介
信息获取是指通过各种途径和工具获取所需的信息，是现代社会生活和工作不可或缺的一部分。
什么是信息获取
解释信息获取的定义和范围，包括官方渠道、 第三方和网络搜索引擎的信息来源。
信息获取的重要性
详细说明信息获取对个人和组织的重要价值， 如决策支持、竞争优势等。
信息获取方式
有多种方式可以进行信息获取，每种方式都有其独特的优势和适用场景。
七年级科学上册 信息的获取和利用课件 浙教版
射电望
远镜、
电子显 雷达 微镜
电报、 电话、 电视、 广播、 互联网
磁盘、 光盘、 文字
远程教育
取信 息 获
信 息 处 理
信 息
信 息
人 的
传
应效
递
用应
器
遥感、 人的感 遥测 觉器官 大脑 计算机 神经
柱 子 是 圆 的 还 是 方
数 一 数 ， 这 里 有 几 个 黑
看 一 看 ， 画 面 是 静 的 还 是
每位同学独立获得关于电磁波的相关知识及其用途：
1、你可以到书店买高中物理教材、无线 电常识等书来阅读或到图书室查阅相关书籍：
2、你可以通过互联网查相关知识条目的文 章?
3、你可以去问几个大入，父母、叔叔、伯 伯等；
4、你可以去请教几位科学教师： 5、你可以到电器修理店去问问师傅……
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
远镜、
电子显 雷达 微镜
电报、 电话、 电视、 广播、 互联网
磁盘、 光盘、 文字
远程教育
取信 息 获
信 息 处 理
信 息
信 息
人 的
传
应效
递
用应
器
遥感、 人的感 遥测 觉器官 大脑 计算机 神经
柱 子 是 圆 的 还 是 方
数 一 数 ， 这 里 有 几 个 黑
看 一 看 ， 画 面 是 静 的 还 是
每位同学独立获得关于电磁波的相关知识及其用途：
1、你可以到书店买高中物理教材、无线 电常识等书来阅读或到图书室查阅相关书籍：
2、你可以通过互联网查相关知识条目的文 章?
3、你可以去问几个大入，父母、叔叔、伯 伯等；
4、你可以去请教几位科学教师： 5、你可以到电器修理店去问问师傅……
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