角色模拟游戏大全(doc 11个)5
30个适合幼儿的互动小游戏(建议收藏)
30个适合幼儿的互动小游戏1.找颜色老师或家长指定一种颜色，孩子们在室内或室外寻找和这种颜色相关的物品，并回来报告。
2.找数字老师或家长藏起一些数字卡片或玩具，让孩子们寻找并报出数字，并学习数字顺序。
3.脚印接龙孩子们围成一个圆圈，从一个人开始，每个人依次说出自己喜欢的动物，并模仿这种动物的特征移动身体，走出一条脚印，在上一个孩子的脚印上续接。
4.扭转状况孩子们在两个人组成一组，一人扮演“扭曲者”，另一人扮演“求救者”，求救者需要按照扭曲者的指令，不断改变姿势，直到扭曲者解除指令。
5.名字游戏孩子们轮流说出自己的名字，并记住其他孩子的名字，然后试图按照名字字母表排序。
6.认识水果老师或家长给孩子们展示各种水果，让他们亲自品尝和观察，学习认识水果的形状、颜色和味道。
7.数字跳绳老师或家长帮助孩子们数跳绳的次数，并在跳绳的同时练习数字记忆和手脚协调能力。
8.动物音效老师或家长播放不同的动物音效，让孩子们猜测是哪种动物发出的声音，并模仿这种声音。
9.模拟交通孩子们通过站立或跑步等方式，模拟车辆和行人在道路上的交通行为，学习交通安全知识。
10.手绘游戏老师或家长给孩子们提供画纸和颜料，让孩子们自由发挥创意，绘制自己喜欢的图案和场景，培养艺术兴趣。
11.爱心接力将孩子们分成若干个小组，每组人员站在直线两侧。
一边是爱心蛋糕，另一边是装碎片的篮子。
要求队员依次来到直线上，取一个碎片放进篮子里，然后再带回去给队友粘贴上。
拼出爱心蛋糕的队伍获胜。
12.画画游戏为孩子们准备一些彩笔、纸张和涂色本，随机选定一名孩子画画，其他小朋友根据自己的想象，一起联手描绘出一个美好的场景。
13.空中飞人在室内或室外找一块平面，让孩子们穿上 superhero 套装，在保护好自己和其他同学的情况下，跳跃和飞行并完成挑战任务。
14.拓印制作情景模型给孩子们提供各种形状的玩具、橡皮泥等工具，并以众多不同的场景为主题，让孩子们发挥想象，将环境建设得更加丰富多彩。
经典培训游戏大全(doc 27个)6
培训游戏大全（一）感谢管理人社区专业资料信息共享版块版主tieike提供资料！一、“听与说”游戏角色分配：1、孕妇：怀胎八月2、发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车3、医学家：经年研究爱滋病的治疗方案,己取得突破性进展4、宇航员：即将远征火星,寻找适合人类居住的新星球5、生态学家：负责热带雨林抢救工作组6、流浪汉游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上,只有6人存活。
这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮,没有水和食物。
游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题,各自陈诉理由。
先复述前一人的理由再申述自己的理由。
最后,由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人,自行决定可先行离岛的人。
游戏说明的道理（可以请学员一起谈看法）：1、认真聆听别人的话,记住别人的想法,这样别人才会相信你,才会让你去求救。
由此可见,聆听非常重要。
2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。
二、踢足球形式：6个人一个小组为最佳类型：指导、帮助其他组员学习技能时间：15分钟材料及场地：每组一个龙门及一个足球,在空地进行适用对象：参加领导力训练的全体人员活动目的：用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。
操作程序：培训师把龙门及足球发给小组,龙门与射球的地方相隔8米,而后给小组十分钟的练习时间,之后进行比赛。
每组要踢十个球,每人至少要有一次的踢球机会。
进球最多的小组为胜组。
有关讨论：1、你们小组是否具有这方面的技巧,如果有成员在这方面比其他成员更有优势,那么这些成员怎样教其他人也具备这方面的技巧？2、不懂执行这一任务的组员们,你们当时怎样想,自己用什么方法来完成任务,是否有学习的欲望,向其他组员学习有没有障碍,这些障碍是什么？三、教练技术时间：30分钟道具：七巧板若干套游戏目的：让主管学会如何进行指导下属游戏操作方法：1、导师先教方法给教练,大约3-4分钟。
具体方法是定义目标,定义形状,定义多边形的每边。
幼儿园情景模拟角色扮演案例
幼儿园情景模拟角色扮演案例幼儿园情景模拟角色扮演案例近年来，幼儿园情景模拟角色扮演活动越来越受到家长和幼儿园的重视。
通过模拟真实场景，让孩子们虚拟体验各种生活场景，从而激发孩子的兴趣，增强他们的社交能力和语言表达能力。
下面就是一次幼儿园情景模拟角色扮演的案例。
场景描述：在一次商店购物中，幼儿们需要担任不同角色，体验购物整个流程。
角色扮演情境一：超市收银员收银员是超市中不可或缺的职业，也是很多孩子感兴趣的角色之一。
幼儿们在老师的指导下，扮演收银员角色，向其他幼儿出售商品并收取货款，其中需要体验到开发票、找零等整个收银流程。
小李同学扮演的收银员小姐态度亲切，笑容满面，做的十分精彩，给购物的孩子们留下了深刻的印象。
角色扮演情境二：顾客除了扮演收银员角色，幼儿们还需要体验顾客这一角色。
面对琳琅满目的商品，幼儿们需要仔细筛选，选择品质好、价格合理的商品。
刚开始有些不适应的小张同学，渐渐地学会了如何挑选商品，如何询问销售员问题，增强了孩子们的语言表达和社交能力。
角色扮演情境三：导购员导购员是超市中非常重要的角色，他们既是顾客服务的主人公，也是销售商品的中坚力量。
几个小朋友轮流扮演导购员的角色，热情地向其他顾客介绍商品，配上演示样品让购物的小朋友亲身体验商品的颜色、质量、口感等特点。
角色扮演情境四：商品管理员商品管理员是超市中最重要的角色之一，负责商品陈列、上货、整理等事务。
几个小朋友分别扮演了商品管理员的角色，他们认真负责地将商品分门别类、整齐排列。
孩子们通过模拟这个环节，不仅了解超市商品陈列的规范流程，也锻炼了孩子们的细致认真和团队协作能力。
角色扮演情境五：保洁员保洁员是超市的隐形英雄，他们的工作不仅意义重大，也给顾客留下深刻的印象。
幼儿们轮流扮演保洁员，认真清扫地面、收拾垃圾、整理货架。
通过模拟保洁员这一角色，让孩子们认识到每项工作的重要性，并树立了对工作的责任感。
本场景的情境模拟活动让孩子们在游戏中学习，增强对社会职业的认知，同时提高对团队协作的理解。
小班角色游戏教案100篇
小班角色游戏教案100篇小班角色游戏是一种非常有趣的教育教学方式，它帮助儿童深入理解和学习各种知识，掌握生活技能，发展自己的思维能力和情感习惯。
为了帮助教师更好地实施角色游戏教学，在此，我总结了一份“小班角色游戏教案100篇”，希望对各位教师有所帮助。
一、自然科学1.《小蚂蚁采食》目标：让孩子们了解蚂蚁的生活习性。
教学步骤：1）班级分成两组，每组5名学生，其中一组扮演蚂蚁，另一组扮演人类。
2）在桌上放上一些玉米饼干，让人类学生伸手拿。
3）让蚂蚁学生用竹签捏住饼干，把它们带回到巢里。
4）引导学生讨论蚂蚁的生活方式。
2.《小鸟飞行》目标：让孩子了解鸟儿的飞行习性。
教学步骤：1）每个学生都做一只纸鸟。
2）班级内分成两组，一组学生扮演鸟，另一组学生扮演飞机。
3）放一个环形的“目标”，让鸟飞向目标，飞机绕道而行。
4）让学生回答问题，解释为什么鸟可以在空中自由飞行。
3.《小鱼跳跃》目标：通过角色游戏了解鱼类生态系统。
教学步骤：1）班级分成两组，一组学生扮演鱼，另一组学生扮演食肉鱼。
2）设置一个模拟海底环境。
3）鱼儿们钻入洞穴中，避开食肉鱼的追击。
4）让学生回答问题，解释为什么鱼可以在水里生存。
二、社会科学4.《超市购物》目标：让孩子们学会购物理念。
教学步骤：1）准备一些小物品和货架，让孩子们扮演超市里的购物者和工作人员。
2）学生们用钱购买货物。
3）帮助学生们了解货物价格的概念和选择正确的商品的重要性。
5.《小病人看病》目标：让孩子们了解看医生的过程。
教学步骤：1）孩子们分成两组，其中一组扮演医生，另一组扮演病人。
2）学生们模拟看病过程。
3）让学生们学习正确分类疾病和一个健康的生活方式。
6.《小法官审案》目标：让孩子们理解法律和规则的重要性。
教学步骤：1）班级分成三组，一组扮演警察，一组扮演律师，一组扮演犯罪嫌疑人。
2）警察抓住犯罪嫌疑人，律师为犯罪嫌疑人辩护，法官判决案件结果。
3）让学生们学习什么是“公正”，以及为什么违反规则会带来坏处。
聚会游戏：搞笑模仿秀
聚会游戏：搞笑模仿秀大家好！欢迎来到今天的主题——聚会游戏！在聚会中，人们总是希望找到一种能够增加欢乐气氛的活动，而搞笑模仿秀恰好能够满足这个需求。
无论是在家庭聚会、公司活动还是朋友聚会中，搞笑模仿秀都是一个十分受欢迎的节目。
在本文中，我们将介绍一些有趣的搞笑模仿秀游戏，希望能给大家带来一些灵感和欢笑。
模仿名人让我们从模仿名人开始。
这个游戏非常简单，每个人都可以轻松参与。
每个人可以写下自己想要模仿的名人的名字，并把这些名字放入一个容器中。
接下来，每个人依次从容器中抽取一个名字，然后尽力模仿这个名人的语气、动作和特点。
其他人要猜出他们模仿的是哪个名人。
这个游戏不仅能够展现参与者的模仿能力，还可以让大家一起猜测，增加一些互动性和乐趣。
无论是模仿电影明星、歌手还是政治人物，只要能够抓住名人的特点，都能够成为一个有趣的表演。
职业模仿除了模仿名人，职业模仿也是一个很受欢迎的搞笑模仿秀主题。
大家可以选择不同的职业，例如医生、律师、老师等等，然后通过模仿他们的语言、态度和行为来表演。
在这个游戏中，参与者可以通过戴上相关道具或穿上特定服装来增加模仿的真实感。
比如，戴上一顶白色的医生帽子和用夸张的语气说出“下一个病人请进”的台词，就能够很好地模仿一位医生的形象。
穿越模仿接下来，我们来介绍一个创意十足的搞笑模仿秀游戏——穿越模仿。
这个游戏的规则是每个参与者都要选择一个人物，然后通过模仿这个人物在不同年代、不同背景下的表现来表演。
例如，你选择了模仿一个警察，接下来你可以在“古代警察”、“未来警察”等不同的场景中表演。
通过改变语言、动作和表情，你可以展现出你幽默的一面，并让人们大笑不止。
真人秀模仿让我们来介绍一个与当下火热的真人秀节目相关的搞笑模仿秀游戏。
参与者可以选择他们最喜欢的真人秀节目，例如《中国好声音》、《中国达人秀》等等，然后通过模仿其中的参赛选手、导师或评委来进行表演。
这个游戏需要一些观察和分析能力，因为参与者需要抓住每个人的特点和习惯动作来模仿。
学前教育：儿童在角色扮演游戏中可以扮演的角色有哪些
学前教育：儿童在角色扮演游戏中可以扮演的角色有哪些
在角色扮演游戏中，儿童可以扮演各种不同的角色，例如：
1. 医生：儿童可以扮演医生，用玩具听诊器、体温计等医疗用品，给“病人”进行检查、诊断和治疗。
2. 警察：儿童可以扮演警察，学习交通规则，维护交通秩序，处理交通意外等。
3. 消防员：儿童可以扮演消防员，学习火灾预防和应对知识，了解消防器材的使用方法，进行模拟灭火等。
4. 服务员：儿童可以扮演服务员，学习餐厅礼仪，为“客人”提供服务，如点餐、送餐等。
5. 售货员：儿童可以扮演售货员，学习商品陈列和销售技巧，为“顾客”提供服务，如介绍商品、收银等。
6. 老师：儿童可以扮演老师，学习如何组织课堂、讲解知识、引导学生思考等。
7. 演员：儿童可以扮演演员，学习表演技巧，参与剧本的排练和演出等。
这些角色可以让儿童在游戏中体验不同的生活体验，提高他们的社交技能和语言表达能力。
同时，通过角色扮演游戏，儿童还可以学习到各种职业知识和技能，增强他们的职业意识和责任感。
肢体猜角色游戏大全题目
肢体猜角色游戏大全题目A组：香蕉、猩猩、井底之蛙、吃货、击剑、一石二鸟、啤酒肚、含笑九泉、我爱你、睡觉、吃里扒外、机不可失、打麻将、呆若木鸡、大眼瞪小眼、百里挑一、鼠标、一刀两断、井底之蛙、嬉皮笑脸、香水、开膛破肚、鸭子、七上八下、方便面、外星人、熊猫。
B组：嚎啕大哭、射击、旱鸭子、小鸟依人、打嗝、扭秧歌、一毛不拔、孙悟空、暴跳如雷、淘宝、大跌眼镜、八卦、画饼充饥、奶瓶、羊入虎口、闭月羞花、足球、泰山压顶、打酱油、老鹰、皮鞋、加油站、钢笔。
C组：猪八戒、跪地求饶、最炫民族风、打呼噜、跨栏、石榴、洗澡、狼吞虎咽、沉鱼落雁、公鸡打鸣、海枯石烂、手套、斗地主、狼心狗肺、老鼠、拔河、飞机、弱不禁风、女汉子、痛哭流涕、苹果、鹤立鸡群、贼眉鼠眼。
D组：看破红尘、害羞、牛头马面、遛狗、王者荣耀、狗拿耗子、卫生纸、斩草除根、减肥、拍马屁、朝三暮四E组：企鹅、心花怒放、见钱眼开、西瓜、流口水、馒头、牛头马面、鸡飞蛋打、豆腐、狗急跳墙、油条、张牙舞爪、回眸一笑、美女、照镜子、秋裤、灭火器。
成语类你比我猜题目：垂头丧气、快马加鞭、从容不迫、胸怀宽大、纸上谈兵、指手画脚、牛头马面、嚎啕大哭、火山爆发、目瞪口呆、虎背熊腰、一刀两断、张牙舞爪、回眸一笑、兴高采烈、亡羊补牢、画蛇添足、金鸡独立、颠三倒四、汗流浃背、鸡飞狗跳、幸灾乐祸、挥汗如雨、三长两短、回头是岸、白日做梦、一无所有、闻鸡起舞、夸夸其谈、小题大做、狼狈为奸、坐井观天、虎口拔牙、没心没肺、笨鸟先飞、大惊小怪、争先恐后、五音不全、三从四德、自言自语、嬉皮笑脸、顶天立地、口是心非、比翼双飞、一言九鼎、人声鼎沸、抓耳挠腮、火烧眉毛、口是心非、姗姗来迟。
动物类你比我猜题目：小天鹅、袋鼠、波斯猫、田螺、泰迪熊、蟒蛇、丹顶鹤、水牛、红蜻蜓、鹦鹉、蜈蚣、蝴蝶、蜜蜂、小白兔、黑猩猩、穿山甲、东北虎、扬子鳄、恐龙、藏羚羊、热带鱼、螃蟹、金丝猴、企鹅、北极熊、孔雀、骆驼、长颈鹿、小熊猫、松鼠猴、斑马、海马、蝙蝠、变色龙、金钱豹、鸭嘴兽、蚂蚁、鲨鱼、考拉、犀牛、猎鹰、麋鹿、猫头鹰、乌鸦、水獭、刺猬、龙虾、豚鼠、树袋熊、红鲤鱼。
中班角色游戏教案(9篇)
中班角色游戏教案(9篇)中班角色游戏教案篇一1、活动目标：(1)幼儿在与小吃店中的工作人员交流时能运用语言进行主角间的交往。
(2)会使用“欢迎光临”、“多谢您”、“欢迎下次再来”等礼貌用语。
2、活动准备：(1)知识准备：与爸爸妈妈一齐到“饭店”参观、品尝，并重点观察、记录下厨师、招待员、迎宾员、收银员之间的语言交流。
(2)材料准备：小吃店——增加围裙、袖套、帽子等，各种“食品”3、指导要点：(1)幼儿讨论：A、上次游戏中小吃店的厨师、招待员事情不多，为什么顾客太少。
引导娃娃家的“爸爸妈妈”能够带娃娃到小吃店吃小吃；“哥哥姐姐”也能到小吃店去品尝小吃。
B、有顾客到小吃店品尝小吃，迎宾员、招待员应当怎样跟顾客说话(2)提出本次游戏的注意点A、娃娃家的爸爸妈妈要常到小吃店品尝小吃。
B、迎宾员、招待员会使用“欢迎光临”、“多谢您”等礼貌用语进行游戏交往。
C、能合理运用游戏材料，并在游戏中适时使用。
(3)幼儿游戏，教师指导A、观察并鼓励娃娃家的爸爸妈妈能多与其他游戏进行主角交流。
B、教师以经理身份对幼儿的游戏行为进行适当的调整。
C、重点观察、指导小吃店里各主角之间的互动。
(4)游戏分享：你在小吃店和娃娃家里做了什么你开心吗，为什么游戏反思：在活动中幼儿能积极参与的游戏。
他能够根据自我所扮演的主角，按照必须的顺序进行游戏，如厨师会先摆放灶具再将食品一一放置在相应的位置；招待员会先整理餐桌；收银员能将收银机摆放整齐再整理票据。
孩子们十分投入于自我的主角中，虽然在游戏规则上还有些不足，可是我想，孩子们能够热情、自主地参与游戏这比强加于孩子们去掌握的规则更重要。
在游戏的过程中我发现孩子们都很热衷于在自我的游戏组中游戏，缺乏与其他各组之间进行的交往如娃娃家的'爸爸妈妈只是一味地在家中整理、哄娃娃，而很少带娃娃到小吃店中去吃小吃；招待员、迎宾员与厨师、顾客的语言交流也较少，在下次的游戏中将重点引导孩子们用语言进行主角间的交往；同时在游戏中小吃店的“厨师、招待员”提出小吃店里的招待员都有一个围裙，这样就不会把自我的衣服弄脏了。
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模仿游戏(网友乡下人提供)
步骤：
1、让成员站成一个圈。
游戏开始时，社工任意指向圈中的一个人，手不要放下来。
那个人现在要指向圈中的另一个人，那个人再指向另一个人那个人再这样做，一直下去。
告诉大家，不允许指向已经指着别人的人。
游戏者这样进行下去，直到每个人都指着某个人，而且没有两个人指向同一个人。
然后大家都把手放下（为粗鲁的举止而互相道歉）。
2、现在，告诉大家，把目光放在刚刚指着的人身上。
告诉他们，他们的工作是监督那个人。
那个人被称为“角色模特“。
3、成员有一件工作：他们必须密切监督他们的“角色模特”，并且学他们的动作。
要求成员站着不动。
只有当他们的“角色模特”动了，他们才可以动。
实际上，“角色模特”做的任何动作——咳嗽、拉手指等任何动作，成员都必须立即重复，然后站着不动（当然，除非“角色模特”又动了一次）。
4、开始游戏，进行大约五分钟。
可能出现的情况是，随处可见各种小动作。
无论什么时候，当有人做了一个动作，这个动作将会被大家转着圈传播开，无休止地重复下去（通常在每次重复时都会有所夸张）。
最后，圈里地每个人都会摇着头，摆着胳膊，做着鬼脸，咳嗽，咯咯地笑，更像是一群疯子。
提问：
1、刚刚发生了什么？我们应该站着不动。
2、有谁知道某个动作是谁发起的？（给学员一些时间，运促他们对这个或那个动作什么时候开始争执一会儿。
事实上，在提问过程中，关于“谁先开始的”这个问题，会有很多争论）。
3、有多少人知道，是你的“角色模特”首先开始的某个动作？（有时，成员会确信地说，“查理先拽鼻子的。
”问问查理，“你听说是你先开始那个动作的，感到奇怪了吗？你意识到你那么做了吗？）
4、要点：当有人首先开始后，一旦其他人都这么做了，有什么麻烦吗？
5、这个游戏是如何模拟你的生活圈在现实生活中的做法的？对你来说，你的某个陋习是因为效仿他人，你愿意为此做些什么？。