学校卫生档案
学生卫生健康档案管理规定
学生卫生健康档案管理规定一、引言在学生的健康成长过程中，卫生健康档案的管理举足轻重。
学生卫生健康档案是对学生的健康状况进行记录和管理的重要工具，旨在促进学生健康成长和提升学校卫生管理水平。
本文将探讨学生卫生健康档案管理规定的相关问题。
二、卫生健康档案的建立学生卫生健康档案应在学生入学时建立，包括学生的基本信息、身体状况、疾病史、过敏情况等。
档案应由专业医务人员负责建立和更新，并保证档案的保密性和准确性。
三、档案管理的责任方学生卫生健康档案的管理应由学生所在学校负责，配备专职医务人员或指定相关工作人员负责档案的收集、整理和更新。
四、档案的保密性学生卫生健康档案包含个人隐私信息，应严格保密，确保只有有关医务人员和教育管理部门能够查阅。
在档案管理过程中，应加强保密意识教育，制定涉及隐私信息的保密制度。
五、档案的更新和审查学生卫生健康档案应定期更新和审查，确保档案的准确性和完整性。
学校医务人员应与学生、家长和相关医疗机构建立沟通渠道，掌握学生的最新健康状况。
六、档案的利用学生卫生健康档案的内容和形式应科学合理，方便医务人员和教师了解学生的健康状况，为学生提供健康教育和医疗服务提供参考。
七、档案的应用学生卫生健康档案可应用于学生的健康评估、疾病防控和医疗保健指导。
学校可根据学生的健康档案，定期进行健康检查，提供针对个体的健康干预和指导。
八、档案的储存和传递学生卫生健康档案应储存于学生所在学校，采用电子文档储存和传递方式。
学生在转学或升学时，应将档案传递至新学校，确保学生健康信息的连续性和可及性。
九、档案管理的标准学生卫生健康档案管理应遵循国家相关法律法规和卫生部门的管理要求。
学校应制定档案管理的具体细则，并进行监督和评估，保证档案管理的规范和科学性。
十、档案管理的挑战与对策在学生卫生健康档案管理的实践中，可能面临档案信息泄露、档案更新不及时等问题。
学校应制定应急预案和相关政策，加强对医务人员的培训，提高档案管理水平。
学校卫生管理档案(中小学校、幼儿园全套卫生口创卫资料)
学校卫生管理档案学校名称（盖章）：主管部门：建档时间：年月日卫生管理档案目录一、基本情况1、学校卫生管理基本情况2、事业单位法人证书复印件（签字或盖章）3、法人或负责人身份证复印件（签字或盖章）4、卫生管理员健康合格证明复印件5、饮用水卫生基本情况6、饮用水供水平面图7、健康管理与传染病防治8、学校突发公共卫生事件处置领导小组9、卫生监督处罚情况10、新、改、扩建项目情况11、学校卫生质量评价报告二、学校卫生管理制度1、学校卫生管理制度2、学校传染病管理制度3、学校传染病疫情报告制度4、学校晨午检制度5、新生入学预防接种证查验制度6、学生因病缺课病因追查与登记制度7、学校突发公共卫生事件应急预案8、学校饮用水卫生管理制度9、校医（保健教师）的职责10、学生体质健康监测管理制度11、学校学生健康管理制度12、学校健康教育工作计划13、国家学校体育卫生条件基本标准14、学校常见病、传染病预防制度15、学生常见病防治三、各项登记表1、传染病疫情报告登记记录表2、因病缺勤病因追查与登记表3、病因排查结果登记日志4、晨检记录5、对传染病病愈返校情况进行管理（传染病病愈返校记录）6、教室、宿舍及生活场所消毒登记表7、学校消毒登记表8、饮用水设备维修消毒登记表9、江西省学生体质健康监测检测项目表10、中小学生体质健康状况监测情况统计表11、视力检查登记表12、视力检查统计、分析表13、从业人员花名册及体检情况表一、基本情况（一）、学校卫生管理基本情况(1)、基本情况学校名称：注册地址：学校地址：行政区域代码：□□□□□□ 邮编：组织机构代码：□□□□□□□□□□-□ 经济类型代码：法人（负责人）：身份证号：联系电话：卫生主管校（园）长：联系电话：教职工人数：班级数：学生人数： (其中男生：女生： )(2)、学校类别：1、乡（镇）中心幼儿园□ 村办幼儿园□ 个人办园□2、初等教育：乡（镇）中心小学□ 农村小学□3、中等教育：初级中学□ 高级中学□ 中专、技校、职业学校□(3)、办学性质：1、教育办□2、政府办□3、民办□4、其他□(4)、校内辅助设施数1、餐饮单位□□2、食品店□□3、住宿场所□□4、沐浴场所□□5、游泳场所□□6、美容美发场所□□7、校医院（校医室）□□ 8、其他□□（二）、事业单位法人证书复印件（签字或盖章）（三）、法人或负责人身份证复印件（签字或盖章）（四）、卫生管理员健康合格证明复印件（五）、饮用水卫生基本情况(1)基本情况饮用水单位：地址：饮用水管理负责人：联系电话：卫生管理人员：联系电话：从业人员数：取得健康证明人数：(2)供水方式1、集中式供水：市政□ 乡镇□ 自建□2、二次供水□3、分质供水□4、分散式供水□5、其他□自建集中式供水与二次供水卫生许可证：有□ 无□自建集中式供水：⑴水源类型：井水□ 河水□ 水库水□ 泉水□⑵水源防护措施：井房□ 围墙/栏□ 水池□⑶饮水消毒：①消毒方式: 氯化消毒□ 二氧化氯消毒□紫外线消毒□ 臭氧消毒□②投药方式：机械投加□ 人工投加□(3)、水质监测本年度是否开展水质监测：是□ 否□ 频次：水质监测结果：(4)、供应学生饮用水1、开水□2、桶装水□3、自带水□4、分质供水□桶装水生产企业：桶装水生产企业生产许可证：有□ 无□(5)、饮用水事件本年度是否发生饮用水污染事件：是□ 否□（六）、学校饮用水供水平面图（七）、健康管理与传染病防治(1)传染病管理学校传染病管理机构：负责人：联系电话：传染病疫情报告人：联系电话：专职□ 兼职□传染病疫情报告制度和登记记录：有□ 无□因病缺勤病因追查与登记制度：有□ 无□病因排查结果登记日志：有□ 无□晨检记录：有□ 无□对传染病病愈返校情况进行管理（如提供病愈证明等）：有□ 无□学生发生传染病后，教室、宿舍及生活场所是否消毒：是□ 否□有CDC（疾控部门）传染病防控工作指导相关记录：有□ 无□(2)健康管理学校保健机构：校医院□ 校卫生室□ 其他□ 无□学生人数不足600人的是否配备专兼职保健教师：是□ 否□负责人：联系电话：专业技术人员数：具有相应资格证书人员数：是否有《医疗机构执业许可证》：有□ 无□学生健康档案：有□ 无□学生人数：体检人数：体检单位：有无资质：有□ 无□学生常见病防治：开展□ 部分开展□ 未开展□开展学生常见病防治机构：开展学生常见病防治项目：开设健康教育课：是□ 否□ 频次节/(周、二周)突发公共卫生事件应急预案：有□ 无□(3)学生宿舍及其他卫生设施学生宿舍：有□ 无□ 其中，男间，女间，合计间住宿人数：经营方式：1、学校自办□ 2、承包经营□学校宿舍管理机构：负责人：联系电话：公寓管理人员持有健康合格证明和培训合格证明：是□ 否□建立学生宿舍卫生管理制度（包括通风与消毒）：是□ 否□公用厕所：⑴水冲式厕所（男/女）/ ⑵旱厕有□无□流动洗手设施：有□无□(4)学生教室管理普通教室人均使用面积是否符合卫生要求：是□ 否□，其中：每间教室内是否设有2种不同高低型号的课桌椅: 是□ 否□，其中：黑板设置是否符合卫生要求：是□ 否□，其中：教室采光是否符合卫生要求：是□ 否□，其中：教室照明设置是否符合卫生要求：是□ 否□，其中：卫生监督机构能够开展学生教室卫生监督监测：是□ 否□监督监测结果：（附上监测报告）8、学校突发公共卫生事件处置领导小组组长：（校长）副组长：（分管校长）成员：学校后勤管理、校医、班主任等相关人员疫情报告员：组长为传染病防治工作第一责任人，副组长为具体责任人，疫情报告员具体负责传染病的上报、晨午检、因病缺课追查和相关资料的收集整理保存。
学校卫生监督档案建立目录
学校卫生监督档案建立目录一、领导管理部分1.基本情况（包括：法人、机构代码、地址、教室数量、学生总数、教职工总数、年纪分布、学校卫生领导组织机构）；2.学校卫生工作计划、学校卫生专项经费、每学年卫生工作总结；3.每学年学生健康体检资料集学生健康档案；4学校新建、改建、扩建的预防性卫生审查资料；5.学生卫生组织开展卫生活动记录；二、传染病防控及突发公共卫生事件管理部分1.学校传染病疫情报告管理制度、预案；2.突发公共卫生事件制度（领导组及专（兼）职报告人）；3.学生晨检制度、记录；4.学生因病缺勤病因追查、等级制度、记录；5.新生入学预防接种卡、证查验制度、记录；6.学校卫生室或保健室执业许可证、卫生技术人员资格证；7.学校卫生室或保健室基本医疗设备配备情况；三、学校生活饮用水卫生管理部分1.学生生活饮用水卫生管理制度；2.学校供水水源、供水情况分布图（供水设施图片或供水路线示意图）；3.学校生活饮用水管理人员个人健康证；4.供水设备及涉水产品相关证件和产品说明书；5.二次供水卫生许可证、蓄水池安全防护和消毒清洗制度、记录；6.二次供水每学期水质检验报告；四、学生生活设施卫生管理部分1.学生生活设施卫生管理制度（宿舍、饮水间、洗漱间卫生管理制度）；2.学生宿舍分布情况（男、女住宿学生总数、床位）；3.学生宿舍厕所及洗漱间设置情况（图表或照片说明）；4.管理人员个人健康证；5学校学生厕所男、女蹲位书；五、教学卫生管理部分（一）教室人均面积：1.小学≥1.15㎡或中学≥1.12㎡2.教室前排课桌前缘与黑板的距离≥2M3.教室内各列课桌间的纵向走道≥0.6M4.教室后的横向走道≥0.6M5.后排课桌后缘距黑板的距离小于等于9M（二）教室课桌椅:1.教室内在座学生每人一坐席；2.每间教室内至少有2种不同的高低型号的课桌椅；（三）教室黑板1.黑板完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭；2黑板下缘与讲台地面的垂直距离：小学0.8——0.9M，中学1——1.1M；（四）教室采光1.单侧采光的教室光线从学生座位左侧射入或双侧采光的教室主采光窗户在左侧；2.教室墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户为无色透明玻璃；（五）教室照明：1.课桌面照度为≥150Lx、黑板照度≥200Lx；2.教室照度分布均匀，有符合节能标准的40瓦荧光灯≥9盏并有灯罩；3.灯管垂直于黑板灯具局桌面悬挂高度为1.7——1.9M；4黑板配有40瓦荧光灯2盏并有灯罩；（六）教室噪声：1.教室有通风换气窗，有采暖设施；（七）教室噪声：1.教室不受音乐教室干扰；2.两排教室相对边长距≥25M；3.教室噪音≤50dbb(A)；六、健康教育管理部分1.学校有健康教育教学计划，健康教育学科教学课程表；2.学生每天体育锻炼时间安排，课间眼保健操计划安排；3.健康教育教室培训证明情况；4.健康教育教学资料（包括课件、图文影像资料）；5学校每个年级班是否有眼保健操及视力表挂图；6.学生视力保护工作管理制度；七、学校公共设施部分1.学校公共服务场所卫生管理制度（包括：图书馆、浴室、理发室）；2.公共场所卫生许可证、从业人员个人健康证明；3.公共服务场所从业人员工作衣帽；4.公共服务场所日常卫生检查记录及消毒情况；5.学校对外出租的公共娱乐场所卫生管理制度、卫生许可证、从业人员健康证明。
学校卫生工作档案管理制度
一、总则为加强学校卫生工作管理，确保学校卫生工作档案的完整、准确、安全和有效利用，依据《中华人民共和国档案法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
二、档案范围1. 学校卫生工作计划、总结、报告等文件材料；2. 学生健康检查、预防接种、传染病防治等健康档案；3. 学校卫生环境、设施设备、食品卫生等方面的检查记录；4. 学校卫生工作培训、会议、讲座等记录；5. 学校卫生突发事件处理、事故调查等资料；6. 学校卫生工作相关的法律法规、政策文件等。
三、档案管理职责1. 学校设立卫生档案室，负责学校卫生工作档案的收集、整理、归档、保管和利用工作；2. 卫生档案室配备专（兼）职档案管理人员，负责档案的日常管理工作；3. 学校各部门、各班级应按照本制度要求，及时将卫生工作档案材料报送至卫生档案室。
四、档案收集与整理1. 档案收集：各部门、各班级应按时间顺序、类别将档案材料整理成册，报送至卫生档案室；2. 档案整理：档案材料应按照《档案分类法》进行分类、编目、编号，确保档案的完整性和准确性；3. 档案归档：档案整理完成后，应及时报送至卫生档案室，由档案管理人员负责归档。
五、档案保管与利用1. 档案保管：档案室应配备必要的防火、防盗、防潮、防虫等设施，确保档案安全；2. 档案查阅：档案查阅需填写《档案查阅登记表》，经档案管理人员批准后方可查阅；3. 档案复制：档案复制需填写《档案复制申请表》，经档案管理人员批准后方可复制；4. 档案销毁：档案销毁需严格按照《档案销毁审批程序》执行，经学校领导批准后方可销毁。
六、档案信息化管理1. 学校卫生工作档案应逐步实现信息化管理，利用计算机技术对档案进行数字化处理；2. 档案管理人员应定期对档案信息进行备份，确保档案信息的安全。
七、附则1. 本制度由学校卫生档案室负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上制度的实施，旨在规范学校卫生工作档案的管理，提高学校卫生工作水平，为保障师生健康提供有力保障。
学校卫生保健档案管理制度
学校卫生保健档案管理制度一、档案管理的重要性档案是学校卫生保健的重要组成部分，它记录了学校师生健康状况、预防接种情况、生活饮食习惯以及健康教育等方面的信息。
健全的档案管理制度有助于学校全面了解师生的健康状况，科学开展健康教育和疾病预防工作。
二、档案管理制度的建立建立学校卫生保健档案管理制度需要明确责任部门和人员，制定相应的管理流程和标准，确保卫生保健档案的准确性和可靠性。
同时，应设立专门的档案室或档案管理员，负责档案的收集、整理、保存和利用工作。
三、档案内容的标准化卫生保健档案的内容应包括师生的基本信息、健康体检结果、疾病和伤害的记录、接种疫苗情况、卫生宣教的记录等。
这些内容需要统一标准化，便于查阅和比对，为学校的健康管理提供科学依据。
四、档案信息的及时更新卫生保健档案的信息应及时更新，包括每年学生的体检结果、疫苗接种情况等。
这需要学校建立与医疗机构的有效联络机制，及时获取最新信息，并及时将相关信息反馈给学生和家长。
五、档案隐私与保密学校卫生保健档案涉及学生个人隐私，必须保证其保密性。
学校应建立完善的档案保密制度，规定谁可以查看档案以及查看的权限和范围。
同时，学校档案管理员还应对档案的保存和使用进行严格管理，防止泄露。
六、档案利用与共享卫生保健档案的信息不仅仅是给学校内部使用的，还有利于学校与相关部门的沟通和合作。
档案信息可以与医疗机构、卫生部门等共享，为学校提供更好的健康管理服务。
但在共享的过程中，也要遵守相关法律法规，保护档案信息的安全性和完整性。
七、档案质量的检查与评估学校应定期对卫生保健档案进行质量检查和评估，确保档案的准确性和完整性。
检查内容包括档案的保存状态、信息的真实性等方面。
评估结果可以为学校改进卫生保健工作提供参考依据。
八、档案电子化的探索随着信息技术的发展，学校可以尝试将卫生保健档案进行电子化管理。
通过搭建学校健康管理系统，可以提升档案信息的存储和检索效率，减少纸质档案的管理成本。
学校卫生档案管理制度
第一章总则第一条为加强学校卫生档案管理工作，保障学校卫生工作规范化、制度化，根据《中华人民共和国档案法》及有关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条学校卫生档案是学校卫生工作的重要记录，是学校卫生管理、卫生监督、疾病预防控制、健康教育等工作的重要依据。
第三条学校卫生档案管理工作应遵循以下原则：（一）真实性：档案内容必须真实、准确、完整。
（二）完整性：档案资料应齐全，确保档案的连续性和完整性。
（三）保密性：对涉及学生、教职工隐私的档案资料，应加强保密管理。
（四）可追溯性：档案资料应便于查阅、检索，确保档案的可用性。
第二章档案管理职责第四条学校卫生档案管理工作由学校卫生室负责，其他相关部门配合。
第五条学校卫生室负责以下工作：（一）建立健全学校卫生档案管理制度，制定档案收集、整理、归档、保管、销毁等具体操作规程。
（二）负责学校卫生档案的收集、整理、归档、保管、销毁等工作。
（三）定期对学校卫生档案进行审查、鉴定、整理、归档。
（四）协助有关部门查阅、利用学校卫生档案。
第六条学校其他相关部门应积极配合学校卫生室做好以下工作：（一）按照档案管理要求，及时、准确、完整地提供学校卫生档案资料。
（二）协助学校卫生室做好档案的收集、整理、归档、保管、销毁等工作。
第三章档案收集与整理第七条学校卫生档案的收集范围：（一）学校卫生工作计划、总结、报告等文件资料。
（二）学校卫生工作规章制度、操作规程等文件资料。
（三）学校卫生检查、卫生监督、疾病预防控制等记录。
（四）学校卫生宣传教育、健康咨询等资料。
（五）学生、教职工健康档案。
（六）其他与学校卫生工作相关的资料。
第八条学校卫生档案的整理要求：（一）按照档案类别、时间顺序、重要程度等进行分类、编号、装订。
（二）档案资料应装订整齐、牢固，便于查阅。
（三）档案资料应妥善保管，防止损坏、丢失。
第四章档案保管与利用第九条学校卫生档案的保管要求：（一）档案室应配备防火、防盗、防潮、防虫、防霉等设施。
学校卫生档案管理制度
第一章总则第一条为加强学校卫生档案管理，确保档案的完整、准确、安全，提高档案利用效率，根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条学校卫生档案是学校卫生工作的重要依据，是反映学校卫生工作成果的重要载体。
学校卫生档案管理工作应遵循真实性、完整性、连续性、安全性原则。
第三条学校卫生档案管理工作实行统一领导、分级管理、分工负责、责任到人的管理体制。
第二章档案收集与整理第四条学校卫生档案的收集范围包括：（一）学校卫生工作计划、总结、报告等文件材料；（二）学校卫生工作制度、规定、通知等文件材料；（三）学校卫生检查、评估、验收等文件材料；（四）学校卫生突发事件、传染病防控等文件材料；（五）学校卫生培训、讲座、宣传等文件材料；（六）学校卫生工作相关统计数据、图表等。
第五条学校卫生档案的收集应做到及时、准确、完整。
各部门、各单位应按职责分工，及时将应归档的文件材料整理后，报送学校卫生档案管理部门。
第六条学校卫生档案的整理应遵循以下要求：（一）按照档案分类、编号、编目等规定进行整理；（二）对归档的文件材料进行审查、鉴定，确保其真实、准确、完整；（三）对归档的文件材料进行编号、编目，编制档案目录；（四）对归档的文件材料进行装订、包装，确保档案的整洁、美观。
第三章档案保管与利用第七条学校卫生档案的保管应遵循以下要求：（一）按照档案类别、期限、密级等进行分类、存放；（二）定期对档案进行检查、维护，确保档案的完好；（三）对档案进行防火、防盗、防潮、防虫、防霉等措施，确保档案的安全；（四）对档案的借阅、复制等实行严格管理，确保档案的保密。
第八条学校卫生档案的利用应遵循以下要求：（一）学校卫生档案的利用应按照档案的密级、期限、用途等进行审批；（二）档案利用者应遵守档案保密规定，不得擅自复制、传播、泄露档案内容；（三）档案利用者应爱护档案，不得损坏、丢失档案。
第四章责任与奖惩第九条学校卫生档案管理人员应具备以下条件：（一）热爱档案事业，责任心强；（二）熟悉档案业务，具有一定的档案管理知识；（三）具有良好的职业道德和敬业精神。
学校卫生保健档案管理规定
学校卫生保健档案管理规定学校卫生保健档案是记录学生身体健康情况的重要文件，对于学生的身体管理和健康发展具有重要意义。
为了规范学校卫生保健档案的管理，保障学生的身体健康，必须制定相应的管理规定，确保档案的准确性、可靠性和保密性。
1. 建立档案管理制度学校应制定卫生保健档案管理制度，明确档案的收集、整理、存储和使用等各个环节的要求。
制度应包括建档申请程序、档案管理的责任部门和人员、档案保存期限等内容，以确保档案的规范管理和安全使用。
2. 准确记录学生健康信息学校卫生保健档案应准确记录学生的身体健康信息，包括体格检查记录、疫苗接种情况、疾病患病史、药物过敏史等内容。
这些信息对学生的身体发育和日常的健康管理有重要参考价值，同时也是学校提供适当保健服务的依据。
3. 保障档案的可靠性和完整性学校卫生保健档案管理应保障档案的可靠性和完整性。
一方面，要确保档案内容的真实性，任何虚假或失实的记录都是不可接受的。
另一方面，要保证档案的完整性，及时更新学生的健康信息，确保档案记录与学生实际情况一致。
4. 严格保护档案的隐私性学校档案管理人员应严格保护学生档案的隐私性。
学生的健康信息属于个人隐私，未经本人或法定代理人同意，不得随意向外部披露。
同时，学校应建立健全的保密制度，确保档案信息不被非法获取或滥用。
5. 合理利用档案信息学校可以合理利用学生健康档案的信息，为学生提供个性化的健康服务。
例如，根据学生的身体状况，制定专门的体育锻炼计划；根据学生的疾病史和过敏史，提供相应的饮食和医疗建议。
但是，在利用档案信息时要保障学生的隐私权和个人信息安全。
6. 档案的定期审核和更新学校卫生保健档案应定期进行审核和更新。
每学期或每学年结束时，应对学生档案进行复核，确保档案内容的及时、准确和完整。
同时，也要及时记录学生的体格发育情况和其他重要的健康信息变化。
7. 档案的保存和销毁学校卫生保健档案的保存期限应按照相关法律法规规定，并且要制定相应的保存规定。
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永和小学公共卫生管理组织架构为了加强学校卫生工作，更好地贯彻落实《学校卫生工作条例》，提高师生健康水平，经学校研究决定，成立学校卫生管理组织机构，设立学校卫生工作领导小组，负责全校卫生工作的统一领导，并将学校卫生工作责任到相关科室。
一、学校卫生工作领导小组组长：李演委（第一责任人）副组长：梁耀志组员：李娟刘君唐宗富陈克卫秦海强及各班班主任。
组长负责学校卫生工作的总体布置，副组长负责督促落实检查卫生工作的实施情况，组员负责各卫生工作的具体实施。
二、学校各部门卫生工作分工情况1、后勤处主要卫生工作：（1）负责学校教学建筑等环境质量及设备、设施达国家卫生标准。
为学生提供必要的卫生设施。
（2）负责开展好“三管四灭”（管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂）为中心的环境卫生整治工作。
（3）按照饮食、饮水卫生法律、法规的要求认真开展工作。
2、教导处主要卫生工作：（1）负责学校体育卫生和教学卫生工作，合理安排学生学习时间。
（2）按照有关要求开设健康教育课，将健康教育纳入学校教学计划。
（3）负责定期组织对教师、学生体格检查，建立师生体质健康卡，纳入师生档案。
（4）负责教学楼、综合楼、实验楼等教学用房和教师办公室的室内卫生管理工作。
3．德育处主要卫生工作：（1）负责学校环境卫生的管理工作。
（2）负责卫生健康教育宣传和学生良好的卫生习惯的培养。
（3）负责组织学生参加适当的劳动，并做好相应的安全、卫生防护工作。
（4）负责卫生监督岗的指导和管理。
（5）具体负责教师学生常规体检工作，建立师生健康档案。
（6）具体开展健康教育宣传、咨询工作和环境卫生管理工作。
（7）负责每天晨检和网络直报工作，具体负责学生常见疾病、传染病的预防和疫情汇报工作。
5．班主任主要卫生工作（1）每天加强晨检，发现学生缺课，及时与家长联系，确认学生缺课原因并向医务室汇报。
（2）一旦发现班级内有传染病发生，及时向医务室汇报，并与家长联系，做好教室消毒工作。
（3）每天到校后提醒学生开窗通风。
（4）加强卫生知识的宣传教育。
广州市白云区永和小学2016年2月21日永和小学预防传染病领导小组成员名单组长：李演威（校长）副组长：梁耀志（主任）唐宗富（主任）陈克卫（主任）组员：李娟刘君何湘霞叶礼敏邓雪花张智芳王雪刘一兰白云区永和小学二0一六年二月永和小学突发公共卫生事件报告程序信息报告根据突发事件的发生、发展、处置进程等，每一起突发事件都必须作首次报告、进程报告和结案报告。
首次报告要快，进程报告要新，结案报告要全。
责任人和疫情报告人责任人：校长疫情报告人：学校指定的信息报送人员。
报告时限及程序（1）初次报告学校发生突发公共卫生事件后，应在第一时间（事件发生后2小时内），向教育主管部门、当地卫生部门进行初次报告。
（2）进程报告①一般和较大突发公共卫生事件的进程报告一般和较大突发公共卫生事件处置过程中，学校应随时将事件发展变化情况报告教育主管部门。
②重大和特别重大突发公共卫生事件的进程报告重大和特别重大突发公共卫生事件处置过程中，学校应每天将事件发展变化情况报告上级教育主管部门。
（3）结案报告事件结束后，应将事件处理结果逐级报告上级教育行政部门。
报告内容（1）初次报告必须报告的信息包括：事件名称、发生地点、发生时间、报告时间、涉及人群或潜在的威胁和影响、报告单位、报告人、联系人及通讯方式；尽可能报告的信息包括：事件初步性质、范围、严重程度、可能原因、已采取的措施、病例发生和死亡分布及可能发展趋势等。
（2）进程报告报告事件的发展与变化、处置进程、事件的原因或可能因素、已经或准备采取的整改措施。
在进展报告中既要报告新发生的情况，同时对初次报告的情况进行补充和修正。
（3）结案报告在事件处理结束后10个工作日内上报。
包括事件的基本情况、事件产生的原因、应急处置的过程（包括各阶段采取的主要措施及其功效）、处置过程中存在的问题及整改情况、责任追究情况，并提出今后对类似事件的防范和处置建议等。
信息发布教育行政部门和学校应适时向师生通报事件有关情况，但不得自行向社会发布突发公共卫生事件的信息。
校长是公共卫生安全第一责任人制度为了加强学校管理，维护正常的教育教学秩序，保障师生人身和财产的安全，促进学生身心健康发展，根据上级主管部门的有关规定，本着安全第一、学生第一、明确责任、保教结合、实事求是、妥善处理的原则、结合我校的具体情况，特制订本校安全工作责任人职责。
总责任人（校长）：李演委责任内容：1、贯彻执行安全工作的法律、法规和规章制度。
根据当地政府和教育行政部门的突发公共卫生事件防治应急预案制订本校的突发事件应急预案,成立突发公共卫生事件工作领导小组.2、将安全工作纳入学校年度工作计划和重要议事日程。
做到日日讲安全，时时注意安全。
3、明确学校的安全工作目标，建立健全学校安全工作制度，检查督促学校各部门各项突发事件防治措施的落实情况,责任落实到人。
4、广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动,普及突发事件防治知识,提高师生员工的科学防病能力.5、建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度,及时掌握师生的身体状况,发现突发公共卫生事件早期表现师生,应及时督促其到医院就诊,做到早发现,早报告,早隔离,早治疗.6、对学校安全工作提供必要的经费和组织保障，根据学校实际情况保障配备足够的安全保卫人员，支持保障安全隐患的整改工作。
7、严格信息报告制度，凡是在学校内发生的突发事故。
灾难和紧急重大事件，在第一时间上报上级主管部门.并积极配合上级部门做好相关工作.8、开展校园环境整治和爱国卫生运动,加强后勤基础设施建设,努力改善卫生条件,保证学校教室,厕所及其他公共场所的清洁卫生.9、负责监督学校各个部门落实安全岗位职责。
确保学生喝上安全饮用水,吃上放心菜.10、学校安全工作第一责任人，对安全负第一领导责任，对分管部门责任范围的安全负直接领导责任。
学校突发公共卫生事件报告制度为进一步加强我校突发公共卫生事件的报告工作，特制定以下制度：一、加强领导、明确责任做好学校突发公共事件报告工作是加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的重要环节。
要充分认识学校突发公共卫生事件报告工作的重要性，增强安全责任重于泰山的意识。
要以高度负责的态度，建立学校卫生防疫与食品卫生安全工作责任制。
对未履行报告人职责，造成疫情扩散和危害进一步加大追究其责任。
二、报告的时限和要求当发生学校食物中毒或患病学生异常增加时，学校疫情报告人应该及时将情况报告给当地卫生疾控部门。
（一）学校传染病疫情报告制度（1）在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患者，并有相似病症（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内提出相关信息。
（2）发现食物传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
（3）个别学校出现不明原因的高热，呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
（4）学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时报出相关信息。
（5）报告方式当出现符合工作规范规定的报告1情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、即时通等）向属地疾病预防控制机构报告，同时，向属地教育行政部门报告。
（二）食物中毒报告制度发生食物中毒或疑似食物中毒事故应及时报告当地教育行政部门和卫生行政部门。
学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
提供留样食物，以便检验。
当地卫生行政部门应当于6小时内上报卫生部，并同时报告同级人民政府和上级卫生行政部门。
（1）初次报告。
学校在突发公共卫生事件后，在第一时间（事发后2小时），向主管教育行政部门和当地卫生主管部门进行初次报告。
（2）进程报告。
在特别重大或者重大突发公共卫生时间处置中，学校应当每天将事件变化情况报告主管教育部门。
（3）结案报告。
事件处置结束后，应在一周内将事件处理结果逐级报告上级教育行政部门直至省教育厅。
三、预防为主，平战结合制度适合本校突发公共卫生事件的应急预案，加强本校突发公共卫生事件应急处理队伍建设，必要时组织学校师生按照学校制定的预案进行演练，以保证学校发生突发公共卫生事件时应急处理工作的顺利开展。
广州市白云区永和小学 2016年2月21日传染病防控管理制度根据上级有关文件精神，为确保我校传染病防控管理工作扎实有效，特制定本制度。
一、成立学校传染病防控领导小组，领导小组人员必须在思想上对传染病防控工作高度重视。
二、学校结合本校的实际制订《传染病防控工作预案》，并启动传染病防控领导小组工作机制和防控工作预案。
三、严格执行学校门卫管理制度。
坚持凭教师证或学生证出入校门和做好来访登记工作，凡患传染病或疑似者，一律禁止进入校园。
四、严格做好因病缺课登记工作。
坚持晨检、午检制度，并做好晨检、午检记录。
一旦发现发热等异常情况，及时上报学校，与此同时要跟学生家长取得联系，在第一时间送学生到正规医院接受治疗。
学生治疗阶段，不得到校，必须痊愈后持县级以上医院的康复证明才能返校就学。
学生治疗期间，班主任必须每天跟踪疫情，详细掌握学生的治疗进展并记录在晨检记录本上。
五、做好宣传教育和培训工作。
充分利用学校的宣传栏、健康教育课、班会、国旗下讲话等，对师生加强传染病知识和日常保健意识的宣传教育。
做好对班主任、其他任课教师的传染病防控工作的业务培训。
六、做好消毒和开窗通风工作。
学校保证各个教室、功能室、办公室等相对独立、采光通风良好，完善洗手区的建设，同时为每个班配发体温表、口罩、药品及消毒用具和用品，设置专人每天做好消毒和开窗通风工作。
七、按照要求，上报疫情一旦出现疫情，要及时了解基本情况并迅速报告。
班级必须在发现疫情的第一时间上报学校，学校相关负责人向防保科、中心校、学校卫生科、疾控中心汇报，同时通过疫情预警系统进行网络报告，积极配合疾控中心做好疫情处理与控制工作。
对瞒报、迟报、漏报疫情，并产生不良后果的要依法追究有关责任人的责任。
传染病疫情报告制度为进一步加强我校突发公共卫生事件的报告工作，特制定以下制度：一、加强领导、明确责任做好学校突发公共事件报告工作是加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的重要环节。
要充分认识学校突发公共卫生事件报告工作的重要性，增强安全责任重于泰山的意识。
要以高度负责的态度，建立学校卫生防疫与食品卫生安全工作责任制。
对未履行报告人职责，造成疫情扩散和危害进一步加大追究其责任。
二、报告的时限和要求当发生学校食物中毒或患病学生异常增加时，学校疫情报告人应该及时将情况报告给当地卫生疾控部门。
（一）学校传染病疫情报告制度（1）在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患者，并有相似病症（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内提出相关信息。