部编人教版道德与法治九年级 第四课二框学案
人教版九年级道德与法治上第四课建设法治中国ppt教学课件
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
状元成才路
3.什么是法治政府？怎样建设法治政府？
（1）法治政府就是按照法治原则运作 的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道 上运行。
（2）建设法治政府，必须依法行政， 防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的
合法权益，提高政府公信力，从而推进民主
状元成才路
法治建设进程。
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状元成才路
第2课时 凝聚法治共识
部编版·九年级道德与法治上册
目标导航
1. 知道我国政府的宗旨是为人民服务；认识到 政府必须依法行政；知道建设法治政府的途 径。 2. 认识到全体社会成员必须在宪法和法律范围 内行使权利、履行义务；树立遵纪守法光荣 的观念；正确处理好德治与法治的关系。
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法的榜样，带动其他公民，共同守法。
（4）厉行法治，需要加强法治宣传，
弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环 境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、
违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会
的有序、公平、正义。
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状元成才路
探究与分享
教材55页
老杨的故事对我们做守法公民、共同营
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2.追求并奉行法治的要求
（1）法治要求实行良法之治。良法应
当反映最广大人民群众的意志和利益，反
映社会的发展规律，程序正当，符合公平
正义要求，维护个人的基本权利，促进人
状元成才路
与社会的共同发展，最大程度地维护社会
状元成才路
秩序、增进人民福祉。
状元成才路
部编版道德与法治九年级上册第四课 建设法治中国 教学课件PPT(附教案、学案、课时练)
（3）“法之不行，自上犯之。”因此，政府及其工作人员 要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。 （4）厉行法治,需要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造 良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光 荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向,实现社会的有序、公 平、正义。
2.道德和法律的关系 （1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既 重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。 （2）以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进 作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑 作用。法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。 3.法治建设的长期性 法治既是崇高的社会理想,也是伟大的社会实践和长期的 系统工程,不可能一蹴而就。建设法治中国,任重道远， 行则将至,让我们为实现法治理想而努力奋斗!
第二单元 第四课建设法治中国
第2课时凝聚法治共识
学习目标
1.通过留心身边的事例，分析相关时政材料，了解政府的 作用，明确政府的宗旨，体会政府与人民的关系。
2.通过查阅相关材料，了解依法行政、建设法治政府的要 求，明确依法行政需要规范政府权力运行以保障人民 权利和实现人民利益的最大化。
3.通过搜集和分析社会上学法尊法的事例，明确厉行法治 对现代公民的要求，理解德治和法治的关系，达到提 高自身道德修养、增强法治观念的水平。
3.近代以来中国人民探求建立法治社会的历程 （1）中国有两千多年的封建专制历史。 （2）1840年以后,一些仁人志士逐渐认识到中国落后的 根源在于封建专制制度。变法改制,成为救亡图存、国家 振兴的必然选择。 （3）直到新中国成立,在中国共产党领导下，中国人民 才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。党和政府 在实践中不断总结法治建设的经验和教训,努力推进依法 治国的时代进程。
部编人教版九年级道德与法治下册作业课件第四课 与世界共发展 第1课时 中国的机遇与挑战
下列属于我国面临的机遇是C( ) A．我国经济面临一定的下行压力和不少困难 B．“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级 C．和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲 D．经济发展从“中国智造”向“中国制造”转型奠定了良好基础
3．“天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃”的意思是上天赐予的东西 不接受，反而会受到惩罚；时机到了不行动，反而会遭受灾祸。当今中国，无论 是国内还是国际，都有着良好的机遇。面对机遇我们应该B( )
①符合和平与发展的时代主题 ②能为中国的发展提供良好的外部环境 ③顺应了合作共赢的时代潮流 ④有利于维护经济全球化和自由贸易 A．①③ B．②④ C．①②③④ D．①②④
9．随着经济全球化的不断发展，世界日益成为一个地球村，中国的发展之路，是 一个不断迎接挑战、步步向前的过程。
下列对于中国面临的风险与挑战说法正确的是( D ) ①对于我国来说，挑战大于机遇 ②挑战与机遇并存，困难与希望同在 ③我们 要增强风险意识，保持战略定力，办好自己的事情 ④我们要增强信心，发扬斗争 精神，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．“当今世界，经济全球化潮流不可逆转，任何国家都无法关起门来搞建设，中国 也早已同世界经济和国际体系深度融合。”“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。 我们将更加积极地融入全球市场，更加主动地深化对外合作，为世界经济复苏发展创造 更多机遇和空间。”习近平主席的重要论述，传递了中国坚定不移全面扩大开放的决心。
4-2 凝聚法治共识 教案-部编版道德与法治九年级上册
2021—2022学年第一学期九年级道德与法治学科教学设计课题第四课第二框凝聚法治共识第 1 课时总课时12 教学过程个人复备主备人审核人使用人使用时间二、互助释疑(一)师友展示互助释疑(二)教师释疑活动探究一：法治政府1.阅读教材P50“运用你的经验”，引导学生感知身边的政府，从而增强对政府的感性认识。
生活场景应找的部门宁宁发现红绿灯坏了交通管理部门爸爸想开一家小吃店工商部门初中生玲玲被父母要求辍学去打工教育部门壮壮发现有人乱砍滥伐树木林业部门表哥和女朋友要领结婚证民政部门出示图片，学生思考：人民政府是如何为人民服务的?学生回答，教师点拨：交警雨中指挥交通，公安抓逃犯，这是社会管理。
政务服务中心，九年义务教育就近入学，这是提供公共服务。
引出：（1）作用：管理社会生活、提供公共服务（2）权力来源：来源于人民。
（3）宗旨：政府的宗旨是为人民服务。
（4）工作原则：①政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益；②政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。
（法治政府内涵）2.法治政府建设材料呈现：1.推进全面依法治国，法治政府建设是重点任务和主体工程，对法治国家、法治社会建设具有示范带动作用，要率先突破。
要用法治给行政权力定规矩、划界限，规范行政决策程序，健全政府守信践诺机制，提高依法行政水平。
2.出示图片：结合图片谈谈：你对依法行政的理解？学生回答，教师点拨。
教学目标情感态度价值观目标：感受建设法治中国是全体成员的共同责任，树立法治意识，自觉遵守学法守法用法，践行法治精神。
能力目标：学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
知识目标：了解依法行政是法治政府行使权利的基本准则；理解依法行政的要求、核心和意义；知道厉行法治的基本要求；法治与德治的关系。
教学重点政府依法行政。
教学难点厉行法治的要求。
九年级上册道德与法治部编版课时练第2单元《第4课 4.2 凝聚法治共识》试卷含答案解析(2)
课时练4.2凝聚法治共识一、基础训练1.“服务好不好，群众说了算。
”近年来，多地政府部门全面推进政务服务“好差评”工作，群众办完事后可直接扫描窗口的政务服务“好差评”二维码，进行评价。
这一做法有利于()①建设服务型政府，提高政府公信力②弘扬法治精神，提高公民执法水平③转变工作作风，践行为人民服务宗旨④防止权力滥用，根除懒政怠政现象A.①④B.①③C.②③D.②④2.下面的漫画表明()①政府应以事实为根据、以法律为准绳，公正行使审判权②要防范行政权力滥用，提高政府公信力③政府要依法行政并接受监督④政府必须对所有行使公权力的公职人员进行监察A.①③B.①④C.②③D.②④3.近些年来，各级政府纷纷采取了政务公开、召开价格听证会、重大问题集体决策、健全问责机制等做法。
政务信息公开制度深受广大人民群众的欢迎。
这主要是因为政务信息公开()A.能化解所有矛盾，促进社会和谐B.有利于公民直接行使管理国家事务的权力C.使政府的决策具有更广泛的群众基础D.增强了政府工作的透明度，有利于提高政府公信力4.下列符合依法行政要求的是()①人民法院依法审理企业破产清算案件②发改委对企业合谋操纵产品价格的行为做出处罚③人大常委会制定企业安全生产流程与劳动保护规章制度④环保部督促地方政府依法取缔高污染生产企业A.①②B.①③C.②④D.③④5.全面推进依法治国，特别是加强和创新社会治理过程中，应当注重加强社会主义法治文化建设，营造法治氛围，不断提高公民的法治素养。
公民要提高法治素养，需要做到()A.民主立法，科学立法B.依法行政，规范有序C.严格守法，依法维权D.公正司法，严格执法6.下面是某校中学生在课堂上的一段分享，从中可以看出()①公民有序参与立法，旨在提升其法律专业素养②公民积极行使监督权，体验感悟社会主义民主法治③人大畅通民意反映渠道，让法律更好体现人民意志④开门立法凝聚社会共识，增强公民对法治的信仰A.①②B.①③C.②④D.③④7.中学生小李负责策划一期以“法治太原”为主题的板报，以下是他搜集的资料，其中，适合入选的是()①太原市多所中小学开展“戏曲进校园”活动，寓教于乐，普及戏曲知识，传承传统文化②太原市交警支队依据相关法律法规，对太原市超标电动自行车进行严厉整治③为进一步强化群众法律意识，提高社区居民的法律素质，太原市司法局组织开展了“法治宣传进社区”活动④太原市公安局举办2021年国家网络安全宣传周“法治主题日”现场宣传活动，倡导依法文明上网，增强网络安全意识A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③8.近年来，我国许多城市开始全面整治“不按规定时间遛狗、遛狗不拴狗绳、宠物狗随地大小便、无证养犬”等不文明养犬行为。
第四课九年级道法教学案(学用)
教学案《道德与法治》九年级（上册）第四课建设法治中国▲知识梳理第一框夯实法治基础1、法治的意义？（为什么要选择法治道路？）（P45、P47）①法治能够为人们提供良好的生活秩序，使人们安全、有尊严地生活。
（对个人的作用）是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、（对国家的作用）2、法治的要求有哪些？（P45-P46）（良法反映最广大人民群众的意志和利益）3、全面依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
4、全面依法治国的重要性？（P47-P48）5、如何建设法治中国？（P49-P50）（记忆）（建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
）第二框凝聚法治共识1、我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？（P51）（1）作用：人们的社会生活需要政府管理，人们又享受着政府提供的公共服务。
（可概括为“管理社会生活、提供公共服务”）（2）权力来源：人民。
（3）宗旨：为人民服务。
（4）工作原则：政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
2、依法行政的重要性、要求及核心是什么？（P52）（1（2）要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
（33、怎样建设法治政府？（怎样才能使政府依法行政？）（P52-P53）（记忆）①我国政府依法行政，要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策4、怎样厉行法治？（如何建设法治社会？）（P53-P55）（记忆）（国家）（公民）（党和政府及其工作人员）（社会）（法治与德治结合）5、怎样认识法治与德治的关系?（法律和道德的关系、依法治国与以德治国的关系）？（P55）（记忆）①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，②强化法律对道德建设的促进作用与道德对法治文化的支撑作用。
部编版道德与法治九年级下册第二单元《4-2携手促发展》PPT课件
• 将更好地为亚洲地区长期的巨额基础设施建 设融资缺口提供资金支持。
• 有助于从亚洲域内及域外动员更多的亟需资 金，缓解亚洲经济体面临的融资瓶颈，推进 亚洲实现持续稳定增长。
• 有利于扩大全球总需求，支持全球经济复苏， 构建和谐世界。
“制造业大国”向“制造业强国”的转变 C.中国正在进行产业结构升级，能进一步提升
我国在全球分工中的地位 D.高质量发展就是追求国民生产总值位于世界
首位的高速发展
2. “一带一路”建设从无到有、由点及面，进 度和成果超出预期。全球100多个国家和国际 组织共同参与，40多个国家和国际组织与中 国签署合作协议，形成了广泛的国际合作共 识。这告诉我们（ ）
有哪些？ 中国充分考虑相关合作国家和地区的
实际利益，互信互利，取长补短；寻求共 状元成才路
同增长点，努力探索与建立新型发展合作
状元成才路
机制；以中国的发展为引擎，带动区域与
世界的共同发展。
状元成才路 状元成才路
探究与分享
教材51页
➢ 结合上述材料，谈谈中国对世界经济发 展的贡献会对中国和世界产生哪些积极 影响。
状元成才路 状元成才路
• 有利于中国经济发展，有利于帮助人民币 最终实现国际化。
• 有利于提高中国在国际的经济影响力，有 利于彰显中国负责任的大国形象，有利于 落实我国“与邻为善、以邻为伴”的周边 外交方针。
➢ 亚洲基础设施投资银行的成立与运行，会给 世界带来怎样的影响？
• 有助于提升本地区应对未来金融危机和其他 外部冲击的能力。
体现了居安思危、知危图安的思想观念。 • “亲仁善邻，国之宝也”体现了天下一家、
部编版《道德与法治》九年级上册第4课《建设法治中国》复习学案(学生版)
第四课建设法治中国复习学案知识目标1.认识良法，理解法治的重要意义。
2.知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。
3.了解政府的作用，理解政府依法行政。
4.知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
知识梳理1.法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的，使人们安全、有尊严地生活。
2.法治要求实行；法治还要求实行善治。
3.法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
4.社会因法治而进步，是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
5.道路决定命运，道路引领未来。
坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持、人民当家作主、有机统一。
6.一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的。
7.法治政府就是按照原则运作的政府，政府的各项权力都应该在轨道上运行。
8.是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
依法行政的核心是规范政府的。
9.厉行法治，是对全体社会成员的共同要求。
全体社会成员必须在范围内行使权利，履行义务。
10.现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。
11.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的作用，又重视发挥道德的作用。
必备考点1.为什么要选择法治道路?(1)法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。
(2)法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式,走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
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九年级道德与法治第四课二框学案
【重点难点】
教学重点：政府依法行政。
教学难点：厉行法治。
1、阅读p51探究与分享，了解日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的存在，所以我们应该知道：
（1）政府的作用？
（2）政府的权力来源于哪？
（3）政府的宗旨是什么？
2、党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一个重要目标。
党的十九大报告对“建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法”作出重要部署，吹响了建设法治政府的冲锋号，开启建设法治政府的新征程。
（1）什么是法治政府？
（2）怎样建设法治政府？
3、十九大报告指出，深化依法治国实践。
全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治
阅读P53相关链接，联系八年级下册所学国家机构内容回答
（1）厉行法治的要求是什么？
（2）怎样厉行法治？。