七年级生物上册《开学第一课》
七年级生物上册《开学第一课》(课堂PPT)
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生物知识点背诵规则
• 1.课堂达标 • 2.一站到底，互相PK • 3.课下找组长背诵 • 4.等你来挑战
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跟着生物左手右手一个慢 动作，相信你会爱上这门 课。
Thanks！
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外来物种被带到中国来，没有天敌的遏制，疯狂 的繁衍，掠夺附近的生存资源，使周围动植物不 能存活变成灾难。
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怎样才能学好生物呢？
1、保存好导学案（粘贴，保护），准备
1、好有双一色颗笔。好奇心。 2、2（多、划导思线学考或案圈，独住学提）的出。知问识题点要。在书上标记， 3、3多、课动前手做，好预主习动并探完究成导。学案，课中争 4、取置与记 的同住 作学知 业识 和、点 要老， 记师课住后的多做知交好识流复点。习。，做完布 5、4在、做学好习课中堂笔找记到，乐保趣持好。课堂纪 律。
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终年栖居树上，用 爪钩住树枝倒挂身躯，并 在树上移行，可防备食肉 兽的袭击，天敌为蟒蛇和 猛禽。嗅觉灵敏，视觉和 听觉不很发达。夜行性， 以树叶、果实为食。
树 懒
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有益的
酵 母 菌
;
枯 草 芽 胞 杆 菌双
歧 杆 菌
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有害的
水 华
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水疯 葫长 芦的
水葫芦被引进 来做为进化水 之源的物种。
5、抵抗毒性物质（包括碳氢化合物的突然流入和重金
属浓度增加）。
6、消除淤渣、淤泥等，不产生硫化氢，可减除毒性臭
气。
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生物技术产业
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经济和社会的发展
请看下面
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趣味生物学
七年级上册生物开学第一课教案
七年级上册生物开学第一课教案
教学目标
知识与技能
- 能够理解生物学的基本概念和原理。
- 能够运用生物学知识解释日常生活中的现象。
过程与方法
- 通过观察和实验，培养学生的观察能力和实验操作能力。
- 学会使用生物学的基本工具，如显微镜、放大镜等。
情感态度价值观
- 培养学生对生命科学的兴趣和好奇心。
- 培养学生的环保意识，认识到生物学与人类生活的密切关系。
教学重点与难点
重点
- 生物学的基本概念和原理。
- 生物学实验的基本操作和方法。
难点
- 生物学实验结果的分析和解释。
- 生物学知识在实际问题中的应用。
教学步骤
引入新课
- 通过展示生物学的图片或视频，激发学生的兴趣。
- 提出问题，引导学生思考生物学的重要性。
讲解
- 讲解生物学的基本概念和原理。
- 通过示例或案例，解释生物学知识在实际问题中的应用。
演示实验
- 演示生物学实验的基本操作和方法。
- 引导学生观察实验现象，并解释结果。
学生实验
- 学生分组进行实验，亲身体验生物学实验的乐趣。
- 引导学生注意实验操作的正确性和实验结果的准确性。
总结
- 总结本节课的重点内容。
- 强调生物学知识在日常生活中的应用。
教学评价
通过课堂讲解、实验操作和课后作业，评估学生对生物学知识的理解和应用能力。
同时，观察学生在课堂上的参与度和兴趣，以及他们对实验操作的准确性和实验结果的解释能力。
人教版生物七年级上册 开学第一课 课件
人教版2024新教材生物7年级上册
1 什么是生物？ 2 为什么要学习生物学？ 3 生物课堂的要求 4 观察周边环境中的生物
PART.01
什么是生物
你能从以下图片中辨认出哪些是生物吗？
×
√
√
×
生物是指自然界中所有拥有生命的物体。
PART.02
为什么要学习生物学
生物学是怎样的一门学科呢？
单个或多个对象。
3.做好观察记录
记录要真实客观，并从中总结规律。
4.交流观察结果
将观察的结果与同学进行交流。
观察人 观察时间 观察地点
小组合作探究
观察记录表 班级
天气情况
生物名称 三角梅
菊花
特征
生活环境
对于相同的观察对象，不同的同学可能会有不同的 观察结果。请举例说明哪些因素影响了观察结果。
观察者的主观性：不同的经验和知识背景，会让人们对同一 事物产生不同的解读和认知。 观察条件：光照强度、温度、湿度和观察工具的精度等因素， 都可能影响观察对象的形态或特征。
正面双眼能帮助动物更精确地判断距 离和深度，这对需要快速移动和反应灵敏 的猫和兔等动物至关重要。
思维训练 发现问题，提出问题
2.为什么兔子的眼睛长在头部两侧偏前 的位置，并且位置较高。
兔子的双眼位置独特，不仅赋予它们 广阔的视野，使之能及时发现潜在的危 险，更能让它们在低头觅食时依然保持 对周围环境的警觉。
观察韭菜幼苗与韭菜幼苗的区别
韭菜幼苗 小麦幼苗
1.颜色
小麦：淡绿色或黄绿色，颜色较浅
韭菜：特征深绿小色麦，幼苗颜色较韭深菜幼苗
2.叶片形态 叶片形态
细长线形，边缘平滑，叶片较窄 缘有锯齿，叶片较宽
致同学们 开学第一课 课件(共31张PPT) 人教版生物七年级上册
4、生物圈中的人
生物学都学什么？
5、生物圈中的其他生物
6、生物的多样性及其保护
生物学都学什么？
7、生物圈中生命的延续和发展
8、健康地生活
Part 4 怎么学习生物学？
怎么学习生物学？
PART 01 上课必备：课本、导学案、积累本
PART 02
上课：积极思考，积极参与课堂活动 实验科等其他学科活动听从老师指挥，不得随意活动 回答问题要干净利落 遵守课堂纪律，不要随意打断老师讲话 有问题举手或课后找老师答疑
心脏移植
2018年《自然》期刊发表了一项轰动整个器官移 植界的研究。基因改造过的猪心脏，在被同位移 植到狒狒体内后，保持完整功能地跳动了ห้องสมุดไป่ตู้95天。 这预示着未来人类也能受益于此，
为什么要学生物学？
人类基因组计划
将来有一天，小孩子以出世就可以得到这样一张生命蓝图——DNA基因序列图， 从中可以知道他将来能长多高、多胖，性格、智力如何，会不会秃顶，什么时 候会患什么疾病，能活多久等。女孩子谈恋爱，可以查查男朋友是不是一个 “花心大萝卜”，想要孩子，可以根据愿望进行最优化设计。更为现实的是医 生可以根据个人的DNA资料对相关疾病进行个性化的治疗，甚至有人预测人的 寿命有望突破1200岁。当然也会在人口、保险、就业等方面带来一系列问题。
Part 3 生物学都学什么？
生物学都学什么？
1、生物和生物圈 2、生物体的结构层次 3、生物圈中的绿色植物 4、生物圈中的人 5、生物圈中的其他生物 6、生物的多样性及其保护 7、生物圈中生命的延续和发展 8、健康地生活
生物学都学什么？
1、生物和生物圈
2、生物体的结构层次
生物学都学什么？
3、生物圈中的绿色植物
初中七年级上学期生物课件-初中生物开学第一课
你 看我够帅 吗？
1.生物体具有共同的结构基础
HIV攻击人的T细胞
HIV模式图
除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
2.生物体都有新陈代谢作用
新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称
3.生物体都有应激性
4.生物体都有生长、发育和繁殖的现象
5.遗生传物体都有遗传和变异的特性
2.新的传染病使人恐惧
如今，这一预言开始得到证实： ➢ 克隆动物的诞生 ➢ DNA在身份鉴定中的运用 ➢ 人类基因组计划的实施 ➢ 转基因食品的出现 ➢ 生物制药的发展 ➢ 各种抗病毒疫苗的研发… …
怎么学
上课认真，联系实际、加强记忆 重视课本，包括文字和图片 用好阳光课堂和周练卷
血管里的血细胞 转基因转玉基米因鱼
为什么要学习生物学？
1.癌症严重危害人类健康
威胁人类健康的四大“杀手” 1.癌症 2.心血管病 3.艾滋病 4.糖尿病
日常诱癌10例
感染乙肝病毒的可诱发肝癌 吸烟（每日超过2包，10年以上）可诱发肺癌 被动吸烟（22年以上）可诱发肺癌与喉癌 经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病 长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌 经常在太阳下曝晒，可诱发皮肤癌 酗酒可诱发咽喉癌 新鲜水果及蔬菜摄入不足可诱发肺癌 牛肉、羊肉摄入量过大，可诱发结肠癌 高盐咸食者，易患胃癌
6.生物能适应一定的环境，也能影响环境
练习题
雕像？ 声控电灯？ 苔藓？ 海水？ 智能机器人？ 计算机？ 细菌？
分析下列图片，指出图片中的物体是生物还是非 生物，说明你的理由。
机器人在弹钢琴
钟乳石在生长
在石灰岩里面，含有二氧化碳的水，渗入石 灰岩隙缝中，会溶解其中的碳酸钙。这溶解 了碳酸钙的水，从洞顶上滴下来时，由於水 分蒸发、二氧化碳逸出，使被溶解的钙质又 变成固体(称为固化)。由上而下逐渐增长而 成的，称为“钟乳石”。
开学第一课教学设计北师大版生物七年级上册
学生独立完成练习题，教师对答案进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
（五）总结归纳
在课堂尾声，与学生一起回顾本节课所学内容，总结如下：
1.生物具有生命现象、生长发育、遗传变异等基本特征，与非生物有明显区别。
2.生物分类体系包括界、门、纲、目、科、属、种等级别，有助于我们了解生物的多样性。
3.情感态度与价值观方面：重点是培养学生对生物学的兴趣和热情，树立正确的生态观念；难点是引导学生形成关爱生命、尊重生命的价值观。
（二）教学设想
1.创设生动有趣的情境，激发学生兴趣：通过展示生物多样性的图片、视频等资源，引导学生感受生物学的魅力，激发他们对生物学的好奇心和求知欲。
-设计实践活动，让学生在动手操作中掌握知识：如观察植物细胞、动物细胞，制作细胞模型等，使学生在实践中理解和掌握细胞的结构与功能。
-采用启发式教学，引导学生主动思考：提出具有挑战性的问题，鼓励学生独立思考、发表见解，培养他们的批判性思维能力。
2.注重个体差异，实施分层教学：针对学生对生物学知识掌握程度的不同，设计不同难度的教学活动，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
-强化小组合作，促进学生互动交流：组织小组讨论、汇报展示等活动，培养学生合作学习、表达沟通的能力。
3.生物科学的研究方法包括观察法、实验法、调查法等，这些方法为生物学研究提供了有力支持。
4.细胞是生物体结构和功能的基本单位，认识细胞有助于我们深入了解生物的内在规律。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的独立思考和实际应用能力，特布置以下作业：
1.请学生列举生活中遇到的五种生物，并描述它们的基本特征，尝试用所学的生物分类方法对其进行分类。
开学第一课课件人教版七年级生物上册
能帮助你答辩顺利哦。
4、理论联系实际，留心生活，善于发现
2023/8/24
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✓ 用具：生物课本、练习册、笔记本（归纳与纠错）、笔....
课堂
✓ 要求：课前预习、课堂积极、课后复习、按时完成作业、不定期测验
2023/8/24
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拿出一张纸，想方设法让一个人可以钻过 善于思考、团结协作
Q&A
2023/8/24
较，错误的将鱼的模式照搬到人、鸟、都能成为自己，羡慕别人拥有的或者擅长的，
不会有任何帮助
3、作为学生，要勤于思考，虽然认识有限，但如果不断学习可拓宽知识面，知识
面越广思维局限和漏洞越少，可规避一些错误
2023/8/24
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什么是生物、为什么学生物、生物学什么、生物怎么学
难能可贵少 年 时
我爱学习，特别是生物，爱到细胞深处
A Fish story 《Fish is Fish》
关键技术二
2023/8/24
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A Fish story 《Fish is Fish》
关键技术二
2023/8/24
3
A Fish story 《Fish is Fish》
关键技术二
2023/8/24
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你们会长成一棵大树，等我们称赞一声良木。 摆脱冷气向上走，
有一份热，发一分光， 不必等候炬火！
无壳孵化小鸡“小茶缸”成长记录
实验承载着重大的科研意义，让人直观看到生命关形键成技的术二过程，为探 喜能欢 帮讨研 助药小 你工 答物设 辩等计 顺的 利外这 哦加套 。P因PT模素板对吗？鸡希胚望它发育的影响提供了方便喜 能条欢 帮件研 助小 你，工 答为设 辩计 顺人的 利类这 哦套 。疾PP病T模板吗？希望它
七年级生物开学第一课教案5篇
七年级生物开学第一课教案5篇教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
下面是小编为大家整理的5篇七年级生物开学第一课教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！七年级生物开学第一课教案1观察植物细胞说课内容：七年级生物(上)《观察植物细胞》各位老师、各位领导、上午好。
今天我说课的题目是《观察植物细胞》，观察植物细胞涉及的知识面很广、特别是对临时装片的制作过程、归纳细胞结构要求很高，历来是教学过程中的重点和难点。
新课标以全面提高学生的科学素养为宗旨，通过对该课的学习能进一步提高学生的动手能力和归纳整和能力，这对以后的自主学习有很大的帮助，这就对教师提出了新的挑战，所以我选择了它作为今天我说课的内容.希望能得到各位老师的指导。
对于观察植物细胞，我将从教材分析,教材处理,教学方法和教学手段，教学过程等4个方面进行剖析。
一、教材分析：(一)、教学目标：【知识目标】学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片;认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。
【能力目标】了解出临时装片制作过程以及注意事项;了解植物细胞的基本结构和各部分结构的功能。
【情感目标】通过制作临时装片，养成实事求是的科学态度。
(二)、教学重点和难点：1、重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。
2、难点：成功地制作临时装片。
二、教材处理：1、学生状况分析：通过上一节的学习，学生初步具备了使用显微镜的技能，这时要满足他们观察微小细胞的愿望，引导他们进行主动探究学习，同时由于学生没有看到过细胞，因此在观察临时装片时，可以利用多媒体展示制作较好的临时装片。
2、教学内容的组织与安排：(1)、复习上节课内容，创设情境导入。
(2)、讲授新课：如何制作临时装片。
(3)、绘制植物细胞结构图(4)、练习。
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自然界的肉食植物。
终年栖居树上，用 爪钩住树枝倒挂身躯，并 在树上移行，可防备食肉 兽的袭击，天敌为蟒蛇和 猛禽。嗅觉灵敏，视觉和 听觉不很发达。夜行性， 以树叶、果实为食。
树 懒
有益的
பைடு நூலகம்
枯 草 芽 胞 杆 菌
;
酵 母 菌
双 歧 杆 菌
有害的
水 华
水疯 葫长 芦的
水葫芦被引进 来做为进化水 之源的物种。
生物知识点背诵规则
• • • • 1.课堂达标 2.一站到底，互相PK 3.课下找组长背诵 4.等你来挑战
跟着生物左手右手一个慢 动作，相信你会爱上这门 课。
外来物种被带到中国来，没有天敌的遏制，疯狂 的繁衍，掠夺附近的生存资源，使周围动植物不 能存活变成灾难。
怎样才能学好生物呢？
1、保存好导学案（粘贴，保护），准备 好双色笔。 1、有一颗好奇心。 2、导学案独学的知识点要在书上标记， 2、多思考，提出问题。 （划线或圈住）。 3、课前做好预习并完成导学案，课中争 3、多动手，主动探究。 取记住知识点，课后做好复习，做完布 4、与同学、老师多交流。 置的作业和要记住的知识点。 4、做好课堂笔记，保持好课堂纪 律。 5、在学习中找到乐趣。 5、有一颗好奇心。 6、多思考，提出问题。 7、与同学、老师多交流。 8、在学习中找到乐趣。
生命的开始！！
生物学在我们生活中有 哪些应用？
1、现代农业 2、医药卫生 3、环境保护 4、生物技术产业 5、经济和社会的发展等
在现代农业中
医药卫生
环境保护：利用植物、动物和微生物
OBT除油是由完全从自然界中筛选的细菌， 是污水处理、生物修复的最佳选择。 1、降解石油及其衍生物等碳氢化合物。 2、原位修复油类污染的水体、土壤、地 面、机械表面。 3、降解汽油类有机物（GRO）、柴油类 有机物（DRO）。 4、加强溶剂、涂料、表面活性剂、制药、 润滑剂等的生物降解。 5、抵抗毒性物质（包括碳氢化合物的突然流入和重金 属浓度增加）。 6、消除淤渣、淤泥等，不产生硫化氢，可减除毒性臭 气。
生物技术产业
经济和社会的发展
请看下面
趣味生物学
圣灵花 嘴 唇 花
克 氏 堇 色 兰 芭蕾舞由扇唇指兰
捕 蝇 草
捕蝇草是一种食 虫植物，拥有完整的根、 茎、叶、花朵和种子。 它的叶片是最主要并且 明显的部位，拥有捕食 昆虫的功能，外观明显 的刺毛，样貌好似张牙 利爪的血盆大口。盆栽 可适用于向阳窗台和阳 台观赏；捕蝇草被誉为