建设学习型_服务型_创新型高校党组织的思考
论高校学习型服务型创新型党组织建设_李春立
2013年3月学术交流Mar．，2013总第228期第3期Academic Exchange Serial No．228No．3［收稿日期］2013－02－10［基金项目］2012年黑龙江八一农垦大学党建及思想政治教育研究项目的子课题“高校构建学习型党组织问题及对策研究”阶段性成果［作者简介］李春立（1974－），男，黑龙江讷河人，讲师，硕士，从事思想政治教育研究。
论高校学习型服务型创新型党组织建设李春立，陈彦彦（黑龙江八一农垦大学思想政治理论课教学研究部，黑龙江大庆163319）［摘要］高校作为新世纪创新型人才培养的摇篮，其发展前景依靠党的科学领导和基层党组织建设的深入开展。
高校应按照十八大精神，遵循党建规律，把高校党组织建设成为学习型服务型创新型党组织。
高校学习型服务型创新型党组织建设意义深远，关乎如何办好人民满意的教育。
这项极具战略意义的系统工程，其基础是学习，关键环节是服务，动力来源于创新。
为此，高校党建工作一定要夯实理论基础，建好基础工程;强化服务意识，建好保障工程;激发前进动力，建好特色工程。
同时，还要消解前进途中由于主客观因素而产生的各种梗阻，抵御潜在的风险，为高校学习型服务型创新型党组织建设廓清路径。
［关键词］高校党建;学习型;服务型;创新型［中图分类号］G641［文献标志码］A ［文章编号］1000－8284（2013）03－0212－04高校“三型”党组织建设是践行十八大精神、“建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党”的落脚点之一。
遵循“三型”政党建设理论，高校“三型”党组织建设的内涵在于：要努力提高高校各级党组织推动学校可持续发展、促进校园和谐的素质和能力；要努力增强高校各级党组织以师生为本、服务育人的意识和能力；要努力提升高校各级党组织攻坚克难、改革创新的能力和水平。
一、高校建设学习型服务型创新型党组织的意义1.高校党组织是建设学习型服务型创新型政党的智囊库，是理论创新和服务创新的助推器。
高校学习型服务型创新型党组织建设研究——基于新时代背景下
高校学习型服务型创新型党组织建设研究——基于新时代背景下厉丽在新时代背景下，各大高校应积极构建学习型、服务型、创新型党组织，全面贯彻落实党的十九大精神，且深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面围绕立德树人这一根本任务。
本文简要论述了高校“三型”党组织建设的基本要求，并提出了切实可行的执行策略，旨在促进高校教育事业的良好发展。
党的十九大明确指出，要以构建学习型、服务型、创新型党组织为核心目标，坚定不移的贯彻落实马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表重要思想，高举中国特色社会主义伟大旗帜，让我党始终走在时代最前沿。
党的十九大报告也为高校党组织建设工作提出了更高的标准要求。
大学生党支部是连接党组织与高校基层党政的重要桥梁，肩负着监督党员干部行为、联系群众与开展党政教育的神圣职责。
1 高校构建“三型”党组织工作的基本要求1.1 实现学习、服务与创新的有机整合首先，高校党组织建设的三个关键要素是学习、服务与创新。
学习是高校基层党员干部直接教育的表现形式，是提升党组织服务水平，强化党政素养，推进创新发展的必要前提；服务是党建工作的核心内容，是扩充党组织知识储备、提升文化内涵与创新力的必要途径；创新是巩固理论学习能力与服务能力的必要动力。
学习、服务与创新存在着密不可分的联系，将三者有机整合于高校党组织建设工作中，可提高党组织学习能力，进而树立正确的价值观念与服务意识，完善创新创造水平。
1.2 依靠理论执行实践，通过实践验证理论马克思主义与邓小平理论的基本要求是促进理论与实践的协调配合。
积极学习理论知识，是快速提升工作能力，强化理论素养的关键途径，进而实现依靠理论执行实践，通过实践验证理论。
积极开展多元化“三型”党组织建设实践活动，有助于形成学以致用、学用结合的良好局面。
只有强化党组织成员的学习意识，将理论素养转化为推动实践工作的动力，才能充分发挥出学习型党组织的优势价值。
1.3 强化校内党政建设，促进校外交流合作在新时期背景下，高校“三型”党组织建设的基本要求是提升学习能力、强化服务质量、优化创新水平。
建设“学习型、服务型、创新型”三型党支部总结8篇
建设“学习型、服务型、创新型”三型党支部总结8篇党支部建设“学习型、服务型、创新型”三型组织总结强化党建与业务工作有机融合深入推进“三型”党组织建设市地税局按照“条主动、块为主”和“下抓两级、抓深一层”工作机制要求,积极强化党建与业务工作的有机融合,有效推进了全系统“三型”党组织建设,推动了税收工作科学有序开展。
强化党员经常性教育,在与业务工作的有效融合中,力促“两学一做”学习教育常态化制度化。
一是围绕抓实党组织的有效管理,坚持党支部建设规范化。
自觉把严格落实党员“三会一课”制度作为建设规范化党支部的重要抓手,力推党建工作干在实处,取得实效。
二是围绕坚定党员的信仰信念,坚持党员学习教育常态化。
推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展,树立正确的价值观,增强党员党性观念。
推动集中性教育向经常性教育延伸,以“四讲四有”为标尺,促使党员学习教育常态化制度化,不断提升落实全面从严治党工作精细化管理水平。
三是围绕发挥党员的先锋作用,坚持党员“主题党日”活动制度化。
把每月首周五下午作为党员“集体固定学习日”,每月20日确定为全系统基层党组织“主题党日”,创新开展结对共建、志愿服务、扶贫济困、创建文明城等特色活动。
强化“互联网+”优势,在与业务工作的有效融合中,力争党建工作常抓常新长效。
一是发挥“大数据”作用,坚持“借题发挥”。
及时收集摘录中央领导讲话、社论、评论员、时事述评等时政1800多篇,供各级党组织和党员干部学习。
二是突出“互联网+”优势,坚持“借梯上楼”。
定期搜集整理各级有关党建、中共党史知识、党史轶事等党建知识,编发电子书20期近40万字,通过邮箱下发各基层党组织。
三是运用“智慧党建”平台功能,坚持“借势发力”。
发动和组织基层党组织和党员干部自觉把党员“三会一课”、组织生活会等制度建设,运用文字记录下来,通过影像展示出来,并做好“留痕”管理。
强化“三型”党组织建设,在与业务工作的有效融合中,力推税收工作实干创优、走在前列。
高校学院建设学习型党组织的思考
意义。
一
三 是 个 人 和组 织 的 关 系。个人 学 习
五是 完善和落实相关制度 。不断完
重在 自身能力提高 ， 实现 自我发展 ， 而组
织学习重在提供思考 、 交流 、 反馈 、 融合
的平台和机制 ， 形 成 组 织 活 力 。学 习 型
途径。
发展建设 中的问题 多方讨论 ， 集思广益 ，
对工作 中好的经验充分交流 ， 不 断通 过 学习解 决 问题 ， 促 进工作 ， 使 学习工 作
化。
党要大兴学 习之风 ， 为我们建设学 习型
党组织提供 了根本遵循 。高校学 院作为
培养社会主义事业 的合格建设者和接班 人的基层阵地 ， 建设好学习型党组织 ， 凝
把各级 党组织建设成 为学习型党组 织， 是建设马克思 主义学习型政党 的基 础工程 。党的十八大对学习型党组织建
设 做 出 了新 部 署 ， 习 近 平 总 书 记 号 召 全
和发扬 以往党建工作的好做法好经验 的 同时， 积极探 索富有时代特点的新方式 、 新平 台和新载体 。积极探索和实践符合 学院实 际 、 适合 师生特点 的学 习方法 和
形成“ 主动 学 ” 、 “ 持续 学 ” 、 “ 激情 学 ” 的 内
聚力 、 永葆党 的先进性 和活力的伟大工 程， 需要各级党组织常抓不懈 ， 需要广大
党 员积 极 行动 。
建设学 习型领导班子为重点 ， 抓好学院
中心组 的学习 ， 不断完善学习制度 、 强化 学习服务 ， 精选学习内容 ， 在学习中思考 学 院的发 展 ， 在学 习中解决 工作 中的难
二、 高校 学 院 建设 学 习型 党组 织 。 要
论着力打造学习型、服务型、创新型高校党政机关--对高校党政机关开展党的群众路线教育实践活动的思考
自身 的纵 向发展 和还 是对机 关 的健 康 运转都 是极
为不 利 的 。从 当前 来 看 ， 随 着 高 等教 育 的持续 快
速发 展 ， 高校党 政 机关 面临 的工 作任 务 越 来 越 复 杂、 艰巨， 对机关 工作 人员 的要求 也越 来越 高 。然 而， 面对 高等教 育发 展过程 中的挑 战和 困境 ， 仍 有
部 分机关 工作 人员 不注重 对知 识 的学 习与储藏 以 及 能力 的弥 足与 提 升 ， 已经跟 不 上 形 势发 展 的步
紧密 联 系 、 提 高机关 工作效 率 ， 着力 打造成 为学 习
型、 服务 型和创 新 型 的组 织机 构 。
一
、
立足 长远 、 强化学 习 。 打 造学 习型党政机 关
开展 学 习的前 提条 件 ， 而优 良的 学 习环 境 更 是 取 得 学习效 果 的重要保 证 。没有 优 良的学 风作为 重 要 支撑 的党政 机关 ， 要想使 机关 人员 的知 识水 平 、
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ － １ Ｏ 一 ０ ２
作者简介 ： 叶曙 光 （ １ ９ ６ ６ 一） ， 女， 湖 北 黄 冈人 ， 黄 冈师 范 学 院 副 研 究 员 。
２ ０ １ ３年 ６月 ， 习近平 总书 记 在党 的群众 路 线 教 育实 践活 动动员 大会 上 明确 指 出 ： “ 随着 改革 开
作 风建 设 已经成 为新 时期加 强党 的建设 科学 化水
教学、 科 研 的部 门而言对 知识 的储备 、 更新 和创 造
建设“学习型、服务型、创新型”三型党支部总结8篇
建设“学习型、服务型、创新型”三型党支部总结8篇党支部建设“学习型、服务型、创新型”三型组织总结强化党建与业务工作有机融合深入推进“三型”党组织建设市地税局按照“条主动、块为主”和“下抓两级、抓深一层”工作机制要求,积极强化党建与业务工作的有机融合,有效推进了全系统“三型”党组织建设,推动了税收工作科学有序开展。
强化党员经常性教育,在与业务工作的有效融合中,力促“两学一做”学习教育常态化制度化。
一是围绕抓实党组织的有效管理,坚持党支部建设规范化。
自觉把严格落实党员“三会一课”制度作为建设规范化党支部的重要抓手,力推党建工作干在实处,取得实效。
二是围绕坚定党员的信仰信念,坚持党员学习教育常态化。
推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展,树立正确的价值观,增强党员党性观念。
推动集中性教育向经常性教育延伸,以“四讲四有”为标尺,促使党员学习教育常态化制度化,不断提升落实全面从严治党工作精细化管理水平。
三是围绕发挥党员的先锋作用,坚持党员“主题党日”活动制度化。
把每月首周五下午作为党员“集体固定学习日”,每月20日确定为全系统基层党组织“主题党日”,创新开展结对共建、志愿服务、扶贫济困、创建文明城等特色活动。
强化“互联网+”优势,在与业务工作的有效融合中,力争党建工作常抓常新长效。
一是发挥“大数据”作用,坚持“借题发挥”。
及时收集摘录中央领导讲话、社论、评论员、时事述评等时政1800多篇,供各级党组织和党员干部学习。
二是突出“互联网+”优势,坚持“借梯上楼”。
定期搜集整理各级有关党建、中共党史知识、党史轶事等党建知识,编发电子书20期近40万字,通过邮箱下发各基层党组织。
三是运用“智慧党建”平台功能,坚持“借势发力”。
发动和组织基层党组织和党员干部自觉把党员“三会一课”、组织生活会等制度建设,运用文字记录下来,通过影像展示出来,并做好“留痕”管理。
强化“三型”党组织建设,在与业务工作的有效融合中,力推税收工作实干创优、走在前列。
关于加强学习型、服务型、创新型党组织建设的几点思考
1362018.6MEC 企业党建MODERNENTERPRISECULTURE习近平在全国国有企业党的建设工作会议上强调指出，坚持党的领导、加强党的建设，是我国国有企业的独特优势。
党章中规定：“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”。
“三型”党组织的提出，彰显了中国共产党崇尚学习的不懈追求，突出了党执政为民、服务于民的政治理念，体现了党与时俱进、改革创新的发展精神，为全面加强党组织建设指明了方向。
因此，国有企业各级党组织必须认真思考、积极探索、大胆创新建设“三型”党组织的方式方法。
一、学习型、服务型、创新型党组织的三者的内涵及关系学习型、服务型、创新型是一个既内在统一又有所区别的党组织建设模式。
建设学习型的党组织，是加强党组织自身建设的重要前提。
新形势下建设学习型的党组织，就是要善于把握时代变革和历史规律，着眼于世情和国情，坚持我党崇尚学习、善于学习的优良传统和理论优势，以党的十九大精神为指引，在深化学习中践行党的宗旨，把握时代脉搏，巩固执政基础，增强执政能力，使党组织的理论和实践始终体现时代性、把握规律性、富于创造性。
建设服务型的党组织，是加强党组织自身建设的根本要求。
新形势下建设服务型的党组织，其核心价值是为了实现党的宗旨“为人民服务”，保持党的先进性和纯洁性，提高党的建设科学化水平。
时刻把服务功能作为党组织堡垒的形象之基，真心实意服务，真抓实干落实，把组织建设、责任落实和队伍建设作为基层服务型党组织建设的基础工程，抓实抓细抓具体，着力提高服务能力。
建设创新型的党组织，是加强党组织自身建设的时代要求。
创新是时代的主旋律和最强音，习近平总书记强调：“坚持创新发展，就是要把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风”。
要以创新为特色，以创新为引领，建设创新型的党组织，时刻按照建设创新型党组织的要求，既坚持中国党组织的优良传统，又要坚持从新的实际出发，用时代发展要求审视自己、以改革创新精神提高和完善自己，不断推进党组织建设的实践创新、理论创新、制度创新。
关于建设“三型”党组织的实践与思考
关于建设“三型”党组织的实践与思考十八大明确提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为领导中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。
把“学习型、服务型、创新型”三者综合在一起，上升为全党的党建目标，意味着党建思路、工作方式、形象的转型，更切合改革开放、市场经济、社会主义民主政治条件下的中国实际。
具体到基层来说，就要立足实际，深刻理解、认真贯彻十八大精神，推动“三型”党组织建设不断深入。
一、转变观念、提升素质，建设学习型党组织学习是人类社会进步的阶梯。
我们党从建党之初起，就善于学习、倚重学习，十七大已经提出明确要求，在全党开展了建设学习型党组织活动。
党的十八大进一步把“学习型”作为政党建设的目标，就是强调要适应新形势、新任务要求，掌握科学的理论和方法，建立完善的学习机制，倡导终身学习、全员学习，通过学习使党更加成熟坚定。
一要抓拓展，丰富形式内容。
创新方式方法，增强学习的生机和活力，是增强学习效果的关键。
要把继承传统和改革创新结合起来，积极探索灵活多样的学习方法，及时完善学习内容，倡导开展案例式、体验式、互动式、研究式、共享式、开放式等多种形式的学习，努力使学习型党组织建设体现时代特点、贴近党员需求、富有实际成效。
今年以来，x市积极探索党员喜闻乐见的学习形式，不断丰富学习内容，开设平阳大讲堂，邀请国内各领域知名专家讲座；实施干部提能计划，分类培训农村、企业、“两新”组织等党员干部xxxx余人次；组建成立干部教育客座讲师团，实行“套餐”式培训；实施“借脑育才”，先后选派xxx名干部到高等院校学习深造；充分利用远教资源，实施农村党员教育学习全覆盖、常态化，增强了学习培训实效，提高了党员干部素质能力。
二要抓实践，坚持学用相长。
学习型党组织建设要紧紧围绕中心工作这个大局，把出发点和落脚点放在解决实际问题上，认真研究解决提高发展质量效益，创新发展体制机制，增强发展协调性和可持续性问题，以及社会建设和民生改善中群众反映强烈的突出问题，在实践中学习，以学习指导实践，实现学习与实践的互促共进。
关于构建创新型、学习型高校党组织的思考
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职教 与成教
构建学习型、服务型、创新型高校党组织的思考与探索
构建学习型、服务型、创新型高校党组织的思考与探索作者：滕晓黎来源：《教育教学论坛》2016年第34期摘要：本文在思考建设高校学习型、服务型、创新型党组织重要意义的基础上，分析构建高校“三型”党组织模式的形成要素，探索“三型”高校党组织有效途径和实现载体，从而为推进高校党的建设科学化水平，增强基层组织创造力、凝聚力和战斗力提供有力保障。
关键词：学习型；服务型；创新型；党建中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）34-0116-02一、构建“三型”高校党组织的重要意义1.构建“三型”党组织，是推进高校教育改革及科学发展的重要保障。
党的十八大提出，要加强党的建设，让科学发展观体现在党的建设各个方面，努力建设“三型”马克思主义执政党。
因此，高校在贯彻落实党的十八大精神过程中，必须把推进科学发展作为高校党建的关键目标之一，而构建“三型”党组织则是高校“党建促发展”工作应具备的内在机制和主要功能。
从服务国家发展战略看，高校构建“三型”党组织，才能适应国家和社会发展的转型、适应党的执政方式的科学化转变、适应党对高校领导方式的转变，谋划并完善治校方略，并进一步推进新时期高校的教育改革与科学发展。
2.构建“三型”党组织，是高校深入推进党的群众路线教育活动的有效载体。
开展群众路线教育实践活动是我党适应新的形势的任务要求，增强党自我完善、自我革新、自我提高的能力，推进中国特色社会主义事业的重大举措。
高校构建“三型”党组织，有助于教育广大党员干部树立马克思主义群众观点，自觉接受师生群众监督，密切党员干部同师生的血肉联系，与师生一起努力解决加强高校内涵建设、深化教育教学改革等一系列亟需解决的重大问题。
进一步巩固党的群众路线教育活动成果，有效确定现代大学制度的四种权力及其运行机制，并真正提高高校党的科学领导力与民主决策力。
3.构建“三型”党组织，是高校培养高素质社会主义人才的有力支撑。