2016年秋季版江苏省连云港市七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第11课自尊自信第2框成事需自
江苏省连云港市七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第11课自尊自信第2框成事需自信教案1苏教版
成事需自信教学课题第11课：自尊自信第二框成事需自信教学目标1.自信心对人成长的意义，认识自卑的危害。
2．应用：学会克服自卑的方法,学会增强自信心的方法教学重点自信心的意义教学难点学会克服自卑的方法，学会增强自信心的方法教学方法交流展示课堂训练教学流程复备栏一、导入新课小泽征尔的故事小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。
在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。
起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。
他觉得是乐谱有问题。
这时,在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。
面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：”不！一定是乐谱错了!"话音刚落,评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁.小泽征二值得你学习的品质是什么？二、自主学习1。
自信心的含义：自信是在对自己的和的基础上，力量的一种心理状态。
2.自信心的意义：自信心是工作和生活获得的重要因素，自信的人会主动，激励自己，实现目标.3。
做一个自信的人，首先要做本色的自己，做本色的自己，不是和,也不是，而是强调要发挥，发现和挖掘4。
自卑感是一种的自我评价或自我意识,是个人认为自己在某些方面而产生的。
三、探究交流:活动一拥抱自信读书P17爱因斯坦的故事，思考：1、你认为是什么让老师和同学改变了对爱因斯坦的看法？2、回想自己做的最成功的一件事，分析自信心在其中的作用.活动二做本色的自己读书P18“奥雷特的故事”，思考:奥雷特的成功给我们什么启示?▲深度思考：辩论：1.正方观点：保持本色才能把握自己，获得成功。
2.反方观点：学习别人才能完善自己,获得成功.▲拓展思考：一些中国人总喜欢拿自己的短处与人家的长处比较，尤其是与外国人比，一些人崇洋媚外特质浓。
随着中国的发展,我们中国有许多值得骄傲的成就，我们中国比最发达的西方国家，也有很多的优势.我们要以自己的国家为荣。
七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值复习提纲 苏教版
珍爱生命1.为什么要保护我们生命的家园？①生命是自然界长期发展的产物，大自然是最神奇的生命孕育者。
②各种各样的生物都在地球上生活和繁衍，人类生命离不开大自然的哺育。
2.为什么说每个人的生命都是独特的？①母亲用爱赋予我们生命，用爱守护着新生命的成长。
每个人的生命都来之不易。
②正如找不到完全相同的两片树叶一样，我们也找不出没有任何差异的两个人。
每个人的生命都是独特的。
3.人的生命的独特性表现在哪些方面？人的生命的独特性，不仅表现在每个人拥有不同的“个性”，还表现在人体各个器官在其功能上的美妙、自然与和谐；更突出表现在，人在劳动过程中形成独立思考和判断的能力，能够认识自己生命的意义，自觉选择自己的人生道路。
4.怎样保护我们生命的的家园？地球是所有生物的共同家园，人类必须学会和大自然和睦相处。
爱护自己、爱护他人、爱护地球上的其他生命，就要爱护孕育生命的家园，爱护我们的地球，这是明智的选择，也是心灵的觉醒。
5.生命是可贵的，我们应该怎样对待生命？①生命是最宝贵的，我们应当尊重生命，热爱生命。
②我们要热爱生活，不让自己的生命留有遗憾。
③呵护生命，我们需要强化安全防范意识，掌握安全防范本领，提高安全防范能力，更需要在日常生活中养成遵纪守法的好习惯。
④从现在做起，从自己做起，依靠法律和制度、科学和智慧，护佑我们的生命安康。
6.灾害突然发生时，我们该怎么办？①保持清醒的头脑，迅速对环境进行判断，避免出现惊慌失措的行为。
②设法脱离险境，及时报警。
③提高防灾、减灾意识，学会避险、自救和互救，才能降低灾害所造成的危害和损失，更好地呵护生命。
第11课自尊自信1.什么是自尊？自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。
2.为什么要自尊？①自尊是一种做人的品格，有自尊才能站得直、行得正。
人生若失去了自尊，生命便失去了不少色彩。
②自尊是成功者必备的心理品质，是一个人成功的重要条件。
最新精选初中政治思品七年级下册第四单元 体悟生命价值第11课 自尊自信苏人版课后辅导练习第四十五篇
最新精选初中政治思品七年级下册第四单元体悟生命价值第11课自尊自信苏人版课后辅导练习第四十五篇第1题【单选题】有个同学在班会上发言时说：“做不了太阳，就做星星，让自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。
”这个同学表现出的是( )A、自卑，看不起自己B、缺乏自信，看不到自己的潜力C、自负，最终只能远离成功D、自信，既能发现自己的长处，又能认识自己的不足【答案】：【解析】：第2题【单选题】“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来，以为接受批评，改正错误，就丧失了自尊心。
”这句话告诉我们：( )①接受批评、改正错误会丧失自尊心②犯了错误会丧失自尊心③树立正确的自尊心要拒绝虚荣④真正的自尊者勇于接受批评并改正错误A、①②B、③④C、①③D、②③【答案】：【解析】：第3题【单选题】在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，这是因为( )①羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量②对待羞耻感正确方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发③羞耻感可以丰富我们的人生阅历，有时能够催人奋进④羞耻之心有利有利于公民树立道德责任感，使我们的生命变得更加饱满丰盈A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列行为或观点属于自负的是( )A、课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的看法B、对别人说的话过于敏感C、常常过高估计自己，看不起别人，自以为是D、实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的不足【答案】：【解析】：第5题【单选题】近年来，医患关系日趋紧张，医疗矛盾也日益增加，据中国医疗协会的最新调查显示，2016年全国发生医疗暴力事件42起，共导致65名人员死亡。
医患之间，和则两利，伤则两败。
构建和谐的医患关系，尊重是最好的“良方”。
这是因为( )①每个人都是有尊严的个体②尊重是维系良好人际关系的前提③尊重能够减少摩擦，增加信任④尊重是社会关系的基石，是人际和谐的基础A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】小杨经常辱骂同学，对老师视而不见，对长辈爱理不理。
七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值综合练习(含解析) 苏教版(2021学年)
(2０1６年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值综合练习（含解析) 苏教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（（201６年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值综合练习(含解析）苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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第四单元体悟生命价值选择题1. 下列最能说明生命宝贵的是( )①生命是无价的②地球因生命的存在而变得生机勃勃③生命是独特的④生命属于我们只有一次Ａ. ①② B. ②③ C。
①③D。
①②③④【答案】D【解析】试题分析:此题旨在考查学生对生命的认识,主要考查学生的理解能力．根据所学,生命是独特的，生命只有一次，世界因生命的存在而变得丰富多彩，生命是无价的，所以生命是宝贵的,所以正确答案选D。
2。
“做不了太阳，就做星星,在自己的星座闪闪发光；做不了大树,就做小草，以自己的绿色装点大地。
”这说明（)A。
只有做太阳,才能发热发光 B. 只有做大树,才能成才C。
每个人都有独特的价值，学会悦纳自己Ｄ。
要珍爱生命,善待生命【答案】Ｃ【解析】试题分析:此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握,主要考查学生的理解能力.题文中的观点表明我们要正确看待自己,积极悦纳自己,其中ABD都不符合题意，所以正确答案选C 考点:正确认识自己3。
郭沫若在一首诗中写道:“地球，我的母亲,我过去、现在、未来,食的是你,衣的是你，住的是你，我要怎样才能报答你的深恩？"这深情而富有哲理的诗句,让人感动,更启迪我们 ( ）①思考人与地球的关系②在保护自己生命的同时,更要保护地球③人类必须学会与大自然和谐相处④可以毫无节制地向地球索取Ａ. ①②③ B. ①②④ C. ②③④D．①②③④【答案】A【解析】本题考查人与自然的关系4。
江苏省连云港市七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值 第11课 自尊自信 第2框 成事需自信教
成事需自信年级七年级学科道德与法治课题第11课第二框成事需自信主备人课型新授时间主备教师教学设计二次备课教学目标情感态度价值观：1.传承中华民族自信的优良品质，增强自信，努力创造美好的人生。
2.把个人的自信与民族的自信结合起来，增强民族自信心。
能力目标1.初步学会克服自卑，树立自信心2.提高全面，正确评价自我的能力，努力塑造一个自信的“我”知识目标1.了解认识自信的含义。
2.理解自信的重要性3.了解树立自信，克服自卑的基本方法。
教学重点自信的重要性教学难点怎样自信教学方法情境体验、阅读感悟、合作探究教学过程导入新课情境创设：播放歌曲零点乐队《相信自己》点拨导入走进本课。
自主学习：1什么是自信？2自信有什么重要性？3.怎样树立自信？4.什么是自卑感？5.列举克服自卑，建立自信的方法学习新课1.拥抱自信活动一：读故事，说道理（1）阅读P17“爱因斯坦的故事”思考：a你认为是什么让老师和同学改变了对爱因斯坦的看法？B谈谈你队自信心的认识（2）寻找名人成长足迹列举古今中外名人与自信的典例活动二：我自信，我成功与同学分享自己或他人成长过程中因自信取得的成功的事例，可以是学习上，生活中某特长方面，某次比赛…活动三：观点辩论（1）学生迅速阅读P18“美国音乐家奥特雷成名的经历”辩论：保持本色还是学习别人正方：保持本色才能把我自己，从而获得成功。
反方：学习别人才能完善自己，从而获得成功。
（2）故事图说（3）漫画欣赏P18：谁的本领大？2、摆脱自卑活动四：读故事，说启示阅读P19“球王贝利的故事”A贝利初到桑托斯表现反映了怎样的心理现象？B贝利的变化过程对你有什么启示？活动五：出谋划策学生准备白纸，把自己曾有过的自卑体验写下来，教师收起后任意抽出一张，让大家为他想想方法！活动六：增强自信的ITIA法（1）阅读P21，知道“增强自信的ITIA法”基本内容（2）以“我不敢当众表达自己的额观点”为例，试着从“愿望”“思维”“想象”“行动”四个方面来提高和增强自己的自信心。
七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第11课自尊自信第1框做人当自尊教案2苏教版
做人当自尊
课：自尊自信第一框
自尊是备的心理品质，是一个人
的动力，让生命更精彩。
一
真正自尊的要求：真正的自尊应当懂得
维护自尊。
自尊不同于
活动一
、商人又为什么回来取走几只铅笔？
、商人的话对铅笔推销员产生了什么影响？理？
、上述要求哪些是针对自己提出的，哪些是对他人、集体、社会提出的？这表
“男演员”的故事，思考：这位演员的行为是自尊自爱吗？导演这样做
、请
年
岁打工者孙天帅
的吼叫，一边大声责问老板
一、单项选择题（每题只有一个选项是正确的）
、小明进入中学后，比较注意自己在老师和同学中的形象。
她的校服总是洗得
一位名叫李芮(rui)
到
走廊上贴着“请勿乱丢果皮纸屑
认，有些国人平时一不留神，就把自身的坏毛病带出了国门。
（。
最新精选政治思品七年级下册[第四单元 体悟生命价值第11课 自尊自信]苏人版课后练习[含答案解析]第八十六篇
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最新精选政治思品七年级下册[第四单元体悟生命价值第11课自尊自信]苏人版课后练习[含答案解析]第八十六篇第1题【单选题】下列古语中能体现尊重他人，平等待人要求的是( )A、敬人者，人恒敬之B、浮云游子意，落日故人情C、海内存知己，天涯若比邻D、本是同根生，相煎何太急【答案】：【解析】：第2题【单选题】下图漫画告诫我们要( )A、超越自卑，树立自信B、宽容诚信，和谐友爱C、自信不自大，成功不自满D、知耻近乎勇，立身需自尊【答案】：【解析】：第3题【单选题】“自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日进步。
”这告诉我们( )A、自信是青少年特有的一种心理品质B、有了自信就一定能取得成功C、自信是尊重自己的一种心理状态D、自信是取得成功必不可少的条件【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列观点符合上述举措的有( )①有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情②有了羞耻心，我们做错了事会感到惭愧③有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚④有了羞耻感，我们就可以为所欲为了A、②③B、①②③C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】我国著名画家徐悲鸿有一句名言:“人不可有傲气，但不可无傲骨。
”这主要告诉我们( )A、应该尊重他人B、做人要有自信C、不能狂妄自大D、做人要有自尊【答案】：【解析】：第6题【判断题】自尊与自信是两种积极的心理品质，是一个人获得成功的重要条件。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】上学路上，见到同学的主动问好却爱理不理；随手丢垃圾被批评还理直气壮：“反正有清洁工人打扫。
”判断：______；理由：______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【综合题】小李的家庭生活比较困难，再加上他从小有些口吃，因此他总觉得自己在各个方面的条件和能力都比周围的小伙伴低得多，于是他变得非常内向，整天沉默寡言，甚至当别人主动跟他打招呼时，他都不理人，而且他还担心自己的处境会招来别人的嘲笑，对生活也失去了信心。
七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值 第11课 自尊自信 第1框 做人当自尊教案 苏教版(
(２016年秋季版)七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第11课自尊自信第1框做人当自尊教案苏教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第11课自尊自信第１框做人当自尊教案苏教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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做人当自尊以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。
高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。
”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。
物质生活极大丰富，科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。
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Thｅaｂoｖｅis the whｏｌe cｏnｔｅｎｔof thｉs arｔicle，Gorky ｓaid: "the booｋis the laｄｄer ｏf human progｒess.＂I hｏpe you caｎmakｅpｒoｇreｓs with the ｈelp of thｉs ｌａdder. Mａterial ｌife iｓextremely rｉch, sciｅnｃｅaｎｄｔecｈｎology are dｅveｌｏpiｎｇrap ｉｄly，alｌoｆwhiｃh graduaｌly ｃhangｅthｅｗａｙof peｏple's stuｄy ａnｄleｉｓuｒe. Manｙpeｏｐle ａre nｏlonger eaｇeｒto purｓue ａdoｃｕmenｔ, bｕt as ｌｏnｇas you ｓtｉll ｈave such ａsmaｌl peｒsistenｃe, yoｕwill ｃontinue tｏｇrow and pｒogreｓs. When the complex worｌｄｌeａds us tｏcｈase ouｔ, ｒeading aｎa ｒticle or dｏｉng a ｐrｏbｌem makes us ｃalｍｄown and return t ｏｏuｒsｅlves. Witｈlearniｎg，ｗe can activaｔe ｏur imagiｎation and ｔhiｎking, ｅstablish ouｒbelieｆ, ｋeep oｕｒpure spiriｔuａl ｗorld ａnd resｉsｔthe ａtｔaｃｋof the ｅxｔｅrnａｌwｏrlｄ.。
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成事需自信
年级七年级学科道德与法治课题第11课第二框成事需自信主备人
课型新授时间
主备教师教学设计二次备课
教学目标情感态度价值观：
1.传承中华民族自信的优良品质，增强自信，努力创造美好的人生。
2.把个人的自信与民族的自信结合起来，增强民族自信心。
能力目标
1.初步学会克服自卑，树立自信心
2.提高全面，正确评价自我的能力，努力塑造一个自信的“我”知识目标
1.了解认识自信的含义。
2.理解自信的重要性
3.了解树立自信，克服自卑的基本方法。
教学重点
自信的重要性
教学难点
怎样自信
教学方法
情境体验、阅读感悟、合作探究
教学过程导入新课
情境创设：播放歌曲零点乐队《相信自己》点拨导入走进本课。
自主学习：
1什么是自信？
2自信有什么重要性？
3.怎样树立自信？
4.什么是自卑感？
5.列举克服自卑，建立自信的方法
学习新课
1.拥抱自信
活动一：读故事，说道理
（1）阅读P17“爱因斯坦的故事”
思考：a你认为是什么让老师和同学改变了对爱因斯坦的看法？
B谈谈你队自信心的认识
（2）寻找名人成长足迹
列举古今中外名人与自信的典例
活动二：我自信，我成功
与同学分享自己或他人成长过程中因自信取得的成功的事例，可以是学习上，生活中某特长方面，某次比赛…
活动三：观点辩论
（1）学生迅速阅读P18“美国音乐家奥特雷成名的经历”辩论：保持本色还是学习别人
正方：保持本色才能把我自己，从而获得成功。
反方：学习别人才能完善自己，从而获得成功。
（2）故事图说
（3）漫画欣赏P18：谁的本领大？
2、摆脱自卑
活动四：读故事，说启示
阅读P19“球王贝利的故事”
A贝利初到桑托斯表现反映了怎样的心理现象？
B贝利的变化过程对你有什么启示？
活动五：出谋划策
学生准备白纸，把自己曾有过的自卑体验写下来，教师收起后任意抽出一张，让大家为他想想方法！
活动六：增强自信的ITIA法
（1）阅读P21，知道“增强自信的ITIA法”基本内容
（2）以“我不敢当众表达自己的额观点”为例，试着从“愿
望”“思维”“想象”“行动”四个方面来提高和增强自己的
自信心。
（3）强调养成自信的习惯，需要持之以恒，需要不断提高自
己的各方面素质。
教师小结：请同学说说本节课收获，教师展示本节课知识体系。
典型例题
教后记。