学习《中国近现代史纲要》心得体会-
《中 国近现代史纲要》读后感
《中国近现代史纲要》读后感《＜中国近现代史纲要>读后感》读完《中国近现代史纲要》这本书，我内心久久不能平静，仿佛亲身经历了那一段波澜壮阔又充满苦难与抗争的岁月。
中国近现代史，是一部充满血泪与奋斗的历史，是一部在曲折中不断探索前进的历史。
从鸦片战争开始，中国的国门被列强的坚船利炮强行打开，古老的封建帝国被迫卷入了世界资本主义的漩涡。
中国开始沦为半殖民地半封建社会，国家主权丧失，人民生活在水深火热之中。
在这段黑暗的历史中，清政府的腐败无能令人痛心疾首。
面对列强的侵略，他们不是积极抵抗，而是一味地妥协求和，签订了一系列丧权辱国的不平等条约，如《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等。
这些条约不仅割让了大量的领土，赔偿了巨额的赔款，还使中国的经济、政治和社会陷入了更深的危机。
然而，中华民族从来都不是一个甘愿屈服的民族。
在国家危亡的时刻，无数的仁人志士挺身而出，为了国家的独立和民族的尊严，进行了不屈不挠的斗争。
林则徐虎门销烟，展现了中国人民反抗外国侵略的坚定决心；洪秀全领导的太平天国运动，试图推翻清政府的统治，建立一个“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会；洋务派发起的洋务运动，主张“师夷长技以自强”，试图通过学习西方的先进技术来实现国家的富强；维新派进行的戊戌变法，希望通过改革政治制度，实行君主立宪，来拯救国家于危亡之中。
尽管这些努力最终都以失败告终，但它们为后来的革命积累了宝贵的经验。
孙中山领导的辛亥革命，推翻了清王朝的统治，结束了中国几千年的封建帝制，建立了中华民国。
然而，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，中国陷入了军阀混战的局面。
直到 1921 年，中国共产党的成立，为中国革命带来了新的希望。
中国共产党以马克思主义为指导，结合中国的实际情况，制定了正确的革命路线和方针政策。
在党的领导下，中国人民经过了长期的艰苦斗争，终于取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。
中国近现代史学习心得（精选3篇）
中国近现代史学习心得（精选3篇）中国近现代史学习心得篇1《中国近现代史纲要》是一门以历史为载体，对大学生进行思想政治教育的课程，因此，它既是历史课，更是政治理论课。
所以，本课程学习的一个重要方面，应当是在学习者对中国近现代史的总体面貌和基本线索有一个大体了解的基础上，着重做到“两个了解”，懂得“三个选择”。
同学们由于在中学阶段都已经系统学过中国近现历史，对有关的历史事实、重大事件和重要人物，有一个基本的了解。
但对历史发展的脉络，还不能完整地把握，对历史发展的规律性和主要经验，还不能准确地理解，对与“三个选择”有关的历史情况，也还缺少深入的了解，并存在着若干困惑。
根据这些情况，在学习本课程的过程中，同学们应在补充历史基本知识的同时，要着力注意弥补对近现代史把握方面的不足之处，以期能在原来所学近现代史知识的基础上大大提高一步。
中国近现代史的主线中国近现代史，就其主流和本质来说：就是中国一代又一代的人民群众和仁人志士为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索的历史;是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史;是全国各族人民在中国共产党人领导下，经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满活力的社会主义新中国的历史。
这是中国近现代史的主线。
紧紧抓住这一主线，是学好这一课程的前提。
点、线、面的结合为了提高学习效果，在学习中，同学们要开阔历史视野，注意点、线、面的结合，加强对各种政治方案的比较。
比如要以世界历史的眼光审视中国近现代史，注意联系时代特征、国际格局和世界大势论说中国问题;除政治史外，要注意加强对各个时期经济、文化发展尤其是经济发展情况的了解;进一步通过比较研究(包括各种社会力量的政治主张、建国方案的比较，各种社会思潮的比较等)，来认识与“三个选择”有关的问题。
历史观和方法论在学习中，还要注意各种历史观点和政治观点的表述，以历史事实为根据对某些似是而非的观点分析，得出符合历史实际的结论，从而锻炼自己运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非的能力。
学习《中国近现代史纲要》的感想和体会
学习《中国近现代史纲要》的感想和体会学习《中国近现代史纲要》的感想和体会学习《中国近现代史纲要》的感想和体会1这个学期，我很有幸能在万老师的课上学习历史，让我找到了学习历史的乐趣，也最真切的感受到了历史的存在。
转眼间，大半个学期的历史学习已经结束，回顾上过的一堂堂生动的课，我颇有感触。
中国近代屈辱的历史根本上来源于封建统治者对旧制度的盲目沿袭和闭关锁国的愚昧统治。
清朝末期的统治者们对西方先进的政治制度和科学成就不屑一顾，甚至认为西方“除枪炮外无一胜于中国”。
于是，清末的封建官僚们继续用封建制度统治着哭泣的中国大地。
一年又一年过去了，贫苦百姓的锅中仍然是稀得不能再稀的米粥，最精锐部队的士兵手中拿着的仍然是两米长的兵丁鸟枪，坐在台上发号施令的仍然是腐败的封建官吏。
直到列强的铁甲战舰撞开中国的国门，统治者们才意识到，时代前进了，而中国，已经远远落后了。
我认为，国人引以为豪的辉煌历史在一定程度上造成了清朝统治者盲目自大的心态。
几千年来，中国一直有着雄踞东亚的强大国力，这在一代又一代的君主的脑海中形成了一个观念——中国是强大的，外国是弱小的。
所以，当国外的制度正在突飞猛进时，清末统治者们仍旧以为中国的.旧制度是最佳的、无需改变的。
古人云：以史为镜，可以明得失。
在日常生活中，我有时是不是也会盲目自大，从而看不见别人的进步，最终导致自己原地踏步、落后于人？我问自己。
在之后的历史中，一些有所觉悟的官僚们开展了一系列的改革，试图通过向西方学习来使中国摆脱落后的现状。
然而，不论是洋务运动，亦或是戊戌变法，最终都没能明显地促进中国的进步。
究其原因，这一系列改革都只专注于对一些细枝末节的改变，而忽视了最根本的、最需要改革的领域——政治制度。
没有封建制度的废除，没有一个富有效率的新政府，没有赋予广大人民以人权的共和体制，岂能有国家的伟大复兴？终于，武昌起义点燃了革命的烈火，轰轰烈烈的辛亥革命第一次推翻了延续数千年的封建统治，为中国的重新崛起铺平了道路。
学习中国近代史纲要的收获和感想
学《中国近代史纲要》心得中国近代史是一部惨痛、耻辱的历史，是一部悲壮的历史，更是一部彻底改变了中国几千年来封建社会的历史。
学习中国近代史，作为中华民族的任何子孙都是义不容辞的，特别是当代大学生，越是生活在和平稳定、物资充足、无忧无虑的环境下越要了解一百多年前那改变我中国的历史。
唐太宗说过：以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替。
毛泽东也讲过：历史是值得注意的。
只有认真学习近代史、了解中国的荣辱史，我们才能做到以古为镜、知古监今，建设美好的社会主义色会。
而作为理工科我，本身人文知识比较薄弱，于此我有什么理由不去认真学习《中国近代史纲要》这门课程呢？西方列强犹如才狼虎豹一般入侵我中华，烧杀抢掠、无恶不作，为首的资本主义强国——英国强迫清朝政府签下了中国近代史的首项不平等条约——《南京条约》。
在中国近代史上，由于清政府的腐败无能，一味赔款求和，西方大大小小的国家争先入侵中国，由此掀起了瓜分中国的狂潮。
清政府被迫签下了大批的不平等条约。
其中，1894年到1895年中日甲午战争，中国战败，签订了《马关条约》，标志着中国正式完全沦为半殖民地国家。
反外侵斗争的几十年里，中国政权和经济都遭到严重冲击，中国人民在深受封建统治者的压迫同时，经济负担更加重、政治压迫更加深。
从另一个角度看待鸦片战争和西方列强侵略，其也有相当的积极影响。
从政治上看，中国的社会矛盾由资本主义和中华民族之间的矛盾转向封建社会跟中国人民间的矛盾。
由此中国两千年的封建社会受到严重的冲击，鸦片战争让国人看出时势格局，激发了中国人民的反封建斗争。
从经济上看，中国以家庭手工业为主的男耕女织、自给自足的封建自然经济开始瓦解，为中国资本主义的残生和发展创造了条件，尽管中国资本主义在萌芽中凋零。
从外交上看，自战争以后，中国人民认识了科学知识强大、西方工业发达带来的好处，统治者不再固步自封，开始学习西方知识，“师夷长技以制夷”。
中国近代历史是一部耻辱的历史、也是悲壮的抗争史。
2024年近代史纲要学习心得总结
2024年近代史纲要学习心得总结学习近代史纲要的过程中，我深刻体会到了近代历史对于我们当代人的重要性和影响。
以下是我对于2024年近代史纲要学习心得的总结：一、深刻认识到近代史对于当代社会的影响近代史是从16世纪开始，到现代社会形成的时期，这段历史充满了战争、革命、殖民统治等多样的事件和变革。
通过学习近代史，我更加深刻地认识到这段历史对于当代社会的重要影响。
近代史中的各种制度、思潮、社会运动等都对当代的政治、经济、文化产生着深远的影响，了解近代史有助于我们更好地理解当下的世界。
二、认识到近代史是一个复杂多变的时期近代史是一个非常复杂多变的时期，无论是国内还是国际上都涌现出一系列的事件和变革，如工业革命、殖民主义、世界大战等。
学习近代史需要综合运用多种思维方式，从政治、经济、文化、社会等多个层面去分析和理解这段历史。
同时，我也认识到近代史的发展是一个渐进的过程，各种事件和变革都相互关联和影响，需要综合考虑。
三、重要历史人物的作用与影响近代史中涌现出了许多具有重要影响力的历史人物，包括列宁、毛泽东、田中角荣等。
他们不仅在自己所在国家的发展中起到了重要作用，也对整个世界产生了深远的影响。
学习他们的思想、理论和行动，我认识到一个优秀的领导人应该具备的一些品质和能力，也深刻体会到了他们的背后是一段段艰辛的斗争和奋斗。
四、历史教训与未来发展的启示通过学习近代史，我认识到历史中的一些教训和启示对于我们当代的发展非常重要。
比如，殖民主义的错误、战争的残酷、社会不平等的问题等都是我们需要深思和警惕的。
同时，近代史中也有一些成功的经验和教训，比如工业革命对于经济发展的推动、革命运动对于政治改革的推动等。
这些教训和启示都能为我们当代社会的发展提供宝贵的经验和指导。
总之，学习2024年近代史纲要是一个有意义且挑战性的过程。
通过对近代史的学习，我不仅了解到了历史的发展和影响，也对于当代社会的发展有了更深刻的认识。
我相信这些知识和思考对于我未来的学习和生活都具有重要的意义。
中国近代史纲要学习收获
中国近代史纲要学习收获第一篇：中国近代史纲要学习收获学习了中国近代史纲要，我收获颇多。
首先。
我明白了学习历史最大的意义。
记得第一节课上，黄世坤老师给我们讲到，学历史最重要的是成为一个真正意义上的中国人。
一个人认同哪个国家的历史，他就是哪个国家的人。
历史，不仅仅描述过去发生的事，更重要的，是我们对待本民族历史的态度。
我想到日军在占领区实行奴化教育，为小孩灌输日本的历史认同感。
这种方式是多么恐怖，在这样的教育下培养的孩子，一定会成为日本的走狗。
所以，身为一个中国人，一定要了解并且正确对待中国的历史，担当起应有的历史使命，只有这样，才能成为一个完整意义上的中国人。
其次。
我对中国近现代史有了更深的理解，对中国近代为了民族解放的仁人志士有了更深的崇敬之心。
最早接触中国近代史是在初中，只记得一场场屈辱的战争，一条条泣血的条约。
我总是不愿面对这段屈辱的岁月。
后来，在学习了黄世坤老师的中国近代史纲要后，我感觉中国近代史的关键词不是屈辱，而是抗争。
所有的屈辱就是为了那一场抗争，所有的抗争就是为了那一次新生。
鸦片战争后，有了林则徐开眼看世界，第二次鸦片战争后，便有洋务运动如火如荼；甲午中日战争后，便有公车上书维新变法；八国联军侵华后，便有国父孙中山推翻清廷。
我们的民族不是麻木不仁的，我们是有血有肉的民族。
每一次的鞭打都是为了更好的前行，每一次的屈辱都是为了更强的抗争。
纵使抗争的路上，有很多坎坷，我们只能不断摸索，中体西用，君主立宪，民主共和，最终找到了适合我们的社会主义。
我认为，现代中国蒸蒸日上的发展，与近代的不断抗争是紧密相连的。
中国人的抗争精神，是值得敬佩的！我记得陈天华的浓眉英气显出的不屈傲骨，我记得秋瑾的坚定眼神显出的大义凛然，我记得顾维钧据理力争却显出的力不从心，我记得谭嗣同的有心杀贼却只能喊出的无力回天。
他们，纵使失败，都是值得敬仰的英雄。
因为没有他们的牺牲小我，就没有新中国的诞生。
作为当代中国人，我们一定要牢记历史的使命，经世济民，孜孜以求。
《中国近代史纲要》的学习体会与建议
《中国近代史纲要》的学习体会与建议近代史是中国历史上一个极其重要的时期，许多历史事件都对中国的未来产生了深远的影响。
《中国近代史纲要》是一部系统介绍这段历史时期的教材，通过学习这本教材，我们可以更好地了解中国近代史的发展轨迹，从中吸取历史教训，并对当下和未来有所启迪。
在学习《中国近代史纲要》这本书的过程中，我获得了许多宝贵的体会，同时也有一些建议，希望能够对学习这部教材的同学们有所帮助。
首先，通过学习《中国近代史纲要》，我深刻地感受到了中国近代史的曲折和风云变幻。
从鸦片战争开始，到辛亥革命、五四运动、抗日战争，再到新中国的成立和改革开放，这段历史时期的中国经历了无数的磨难和变革。
在这个过程中，我们看到了一代又一代中国人为了民族的独立和发展而英勇奋斗，他们的事迹感动着我们，激励着我们不断前行。
其次，学习《中国近代史纲要》也让我更加深刻地认识到了历史对当代的重要性。
通过对过去的经验教训和成功经验的总结，我们可以更好地认识当前中国所处的国际环境和国内发展的瓶颈，从而找到更好的前进道路。
历史是最好的教科书，只有深入学习历史，我们才能更好地了解当下的现实，指导未来的前进。
最后，针对学习《中国近代史纲要》这本书，我有一些建议。
首先，学习历史要注重全面性和系统性，不能只满足于死记硬背一些历史事件和名词，而应该通过对历史事件的分析和比较，找出其中的规律和道理。
其次，要善于思考和总结，不能只是停留在对历史事件的描述和背诵，而应该通过学习历史，培养自己的批判性思维和综合分析能力。
最后，要善于把历史与现实结合起来，不仅要了解历史，还要关注当下和未来，思考历史对我们的启示和警示。
总而言之，《中国近代史纲要》是一部了解中国近代史的重要教材，通过学习这本书，我们可以更好地了解中国近代史的发展脉络和历史规律，从中吸取经验教训，指导我们更好地前行。
希望广大学生能够重视学习《中国近代史纲要》，认真总结历史经验，不断提高自己的历史素养和综合能力，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
中国近现代史纲心得体会
中国近现代史纲心得体会一、引言中国近现代史纲是一部关乎中国历史发展的重要著作，对于了解中国近现代史的重要事件、人物和思想有着重要的意义。
通过学习这一纲要，我深刻认识到了中国近现代史的发展轨迹和相关事件对中国社会的影响。
在本篇文章中，我将分享我对中国近现代史纲的心得体会。
二、人物形象的多样性中国近现代史纲中涉及到了许多重要的历史人物，如第一次鸦片战争中坚持抵抗的林则徐，领导义和团运动的康有为，以及近代中国的奠基人孙中山等。
通过学习这些人物的形象，我认识到每个人物都有其独特的性格、背景和意志力。
林则徐的坚持抵抗鸦片贸易的精神，康有为对于民族主义的强烈信仰，孙中山的推动革命的决心等，都让人深受感动。
这些人物形象的多样性揭示出近现代中国社会的种种面貌，也提醒我们要保持积极向上的精神，为中国的发展做出自己的贡献。
三、历史事件的深远影响中国近现代史纲中详细记录了一系列重要的历史事件，如鸦片战争、太平天国运动、义和团运动和辛亥革命等。
这些事件不仅对中国社会产生了深远的影响，也为中国近现代历史的发展铺下了伏笔。
例如，鸦片战争使中国彻底沦为半殖民地半封建社会，太平天国运动试图推翻清朝政权，义和团运动反抗外国侵略，辛亥革命推翻了清朝而建立了民主共和国。
这些事件的发展过程和后果都给我留下了深刻的印象，同时也启示我们在国家发展的道路上要倍加珍惜和坚守。
四、思想觉醒的重要性中国近现代史纲中涉及到许多重要的思想和理论，如洋务运动的近代化思想，康有为的民族主义思想，以及孙中山提倡的三民主义等。
这些思想都具有重要的历史作用，不仅在当时的社会中起到了重要的推动力，更为后来中国社会的发展提供了有力的理论支持。
通过学习这些思想，我意识到思想觉醒对于一个国家、一个民族的发展至关重要。
只有当人们思想觉醒后，才能有力地推动国家朝着正确的方向发展。
五、勇往直前的历史启示中国近现代史纲中充满了挫折和困难，但同时也充满了勇气和奋斗的力量。
近现代中国经历了许多战乱和内外压力，然而中国人民始终保持着勇往直前的精神，在困难面前不屈不挠，努力争取民族独立和国家富强。
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学习《中国近现代史纲要》心得体会近代以来，中国人民在屈辱和苦难中奋起，为了争取民族独立、自身解放和实现国家的繁荣富强、人民富裕，进行过长期的英勇奋斗。
正是这些斗争，粉碎了外国侵略者灭亡中国的阴谋，推动了中国的发展和进步。
古人有言：忘记历史等于背叛。
唐太宗也说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
”中国近现代史连接过去和现在，起着承前启后的纽带作用。
英国哲学家培根曾说：“读史使人明智”，大学生是祖国未来的社会主义建设者、各条战线的生力军，其下一站就是社会，要胜利地担负起建设祖国的责任，我们必须了解中国的国情，不仅要了解中国的今天，还应当了解中国的昨天和前天，这样我们才能以清醒的态度、严谨的唯物史观更好地认识世界和改造世界。
中国的近现代史是指1840年以来的中国历史。
其中，从1840年鸦片战争爆发到1949年中人民共和国成立前夕的历史，是中国近代史；从1949年中人民共和国成立以来的历史，是中国现代史。
中国近代史，是一部列强侵华的屈辱史，它警醒国民，“落后就要挨打”，敬告青年学生“勿忘国耻，振兴中华”；是一部人民坚决的抗争史，它告诉我们，中华民族是自强不息、不畏强暴的民族，中国人民具有不屈不挠的斗争精神；更是一部艰辛勇敢的探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，都不能提出科学的革命纲领，不能改变旧中国半殖民地半封建社会的性质，只有中国共
产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。
“历史终究是历史”，辉煌和耻辱都已流逝而去，但历史的精神和宝贵的经验教训是我们必须深刻理解并铭记于心的。
虽然中国近现代史在初中、高中阶段我们也曾学习过，但每次学完都会有不同的认识和感悟，毕竟不同层次的知识结构和生活阅历就我们自身对历史的把握和理解而言是有差别的。
通过大学的进一步学习，我也形成了新的思想。
坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”，“保持党的先进性”。
从鸦片战争起，中国开始慢下了发展的步子，在世界的地位也一蹶不振。
虽然当时也是疆域辽阔，人才济济，但清政府的统治模式已被历史的车轮所赶超，思想守旧的清政府统治阶级还以“量中华之物力”而沾沾自喜，“今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝”，终于“起视四境，而‘豺狼’又至矣”。
中国从成立以来，也遇到过挫折，走了许多弯路，但勤劳、勇敢的中国人民不断努力地开辟、前进，在党中央的领导下，人民生活水平不断提高，综合国力不断增强。
正如诗人朱熹说：“问渠那得清如许，为有源头活水来”，所以在现代化建设中，我们要用先进的思想理论武装自己，要高瞻远瞩、未雨绸缪，要站在巨人的肩膀上，坚持理论联系实际，大胆试验，开拓创新，创造性地开展工作，不断研究新情况，总结新经验，解决新问题，在实践中丰富和发展马克思主义，推进马克思主义中国化。
坚持“以人为本”的工作方法，“从群众中来，到群众中去”。
中国人民抗日战争，是近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全
胜利的民族解放战争，诚然中国共产党在全民族抗战中起了中流砥柱的作用，但全国各族人民的大团结才是中国人民战胜一切艰难困苦、实现奋斗目标的力量源泉。
可以说没有中华民族广泛的统一战线，没有人民的力量，就没有抗日战争的胜利。
人民解放战争也是如此，中国共产党选择了人民并依靠人民的力量战胜了依靠美国、军队却抛弃人民的国民党，最终建立了新中国。
因此无论何时何地，尤其是在社会主义现代化建中，做什么事情都必须坚持群众观点，走群众路线，坚持发展为了群众，发展依靠群众，发展成果有人民共享。
因为人民群众是时间的主体，是历史的创造者，不仅是物质财富和精神财富的创造者，还是社会变革和历史发展的决定力量。
坚持“读史，学史，明史，用史”的原则。
毛主席说过，“历史的经验值得注意”。
他还多次发出过“学一点历史”的号召。
邓小平同志说：我是一个中国人，懂得外国侵略中国的历史。
“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力”。
所以作为大学生，不仅要认真学习历史，还必须紧密结合中国近现代史的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和今后社会发展方向的能力。
纵观人类历史发展进程，每一代人都肩负着独特的历史使命。
21世纪是一个充满机遇和希望，充满风险和挑战的世纪，是一个决定中国未来前途和命运的关键性世纪。
青年是国家的未来，事业的希望，“青年兴则国兴，青年强则国强”。
改革开放的深入发展，信息革命
的飞速前行，经济政治的竞争较量，思想文化的交流碰撞，使当代青年的视野更加宽阔，信息更加丰富，思想更加解放，面对的问题和矛盾更加复杂，承担的社会责任也更加重大。
因此当代大学生“务必继续地保持谦虚谨慎、不骄不躁的学风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风”，珍惜来之不易的学习机会，出色地完成学习任务，高效地掌握最先进的科学文化知识和建设社会主义的实际本领，认清世情国情，明确自身的历史使命。
走出校门、步入社会以后，深入群众，投身实践，与工农相结合，与实践相结合，自觉到祖国和人民最需要的地方去，在各自所承担的工作中和岗位上刻苦锤炼、顽强拼搏，为国家的繁荣和人民的富裕贡献自己的力量。