My-dad--绘本(英文加翻译)
初一下册英语课文带翻译：我的爸爸Mydad
初⼀⽜津英语下册课⽂unit7带翻译：我的爸爸我的爸爸My dad He comes home, has a shower,
And eats dinner, every day.
Now he’s sitting in his favourite chair
Too tired to laugh or play.
He reads his book or newspaper
To learn what’s new today.
Soon he’ll go to bed.
He’s a boring man, my dad.
Then I see him working,
On the building site.
He’s high up in the clouds
Higher than a kite
He’s walking on a narrow piece of wood
Not worried about the height,
Not afraid, not afraid like me.
He’s a superman, my dad.
英语诗歌参考译⽂：
他每天回到家，洗个澡，
吃晚饭。
现在他坐在他最喜欢的椅⼦上
太累了不笑也不玩。
他读书或者看报
了解今天⼜什么新的消息。
⼀会⼉他就上床睡觉。
我的爸爸，他是个⽆聊的⼈。
后来我看见他在⼯作，
在建筑⼯地上。
他⾼⾼地在云端
⽐风筝还⾼。
他⾛在⼀块狭窄的⽊板上
不恐⾼，
不害怕，不像我⼀样害怕。
我的爸爸，他是个超⼈。
美国加州GK中英文对照 绘本 可打印Journeys分级读物Leveled Readers
01.通过“At the Market”（《在集市》）的阅读，小朋友可以学会用英语表达“我能看见……”I can see + 名词1. I can see the apples.我能看见苹果。
2. I can see the bananas.我能看见香蕉。
3.I can see the eggs.我能看见鸡蛋。
4. I can see the cheese.我能看见奶酪。
5. I can see the milk.我能看见牛奶。
6. I can see the bread.我能看见面包7. I can see the meat我能看到肉8. I can see the market.我能看见集市。
02.通过“Rex”（《小恐龙雷克斯》）的阅读，小朋友可以学会用英语表达“我喜欢……”I like to +动词1. I like to swing.我喜欢荡秋千2. I like to run.我喜欢跑步3. I like to climb.我喜欢爬树。
4. I like to hang.我喜欢挂在树上。
5. I like to jump.我喜欢跳跃6. I like to slide.我喜欢滑滑梯。
7. I like to ride.我喜欢骑自行车。
8. I like to swim.我喜欢游泳03.通过“Funny Things”（《滑稽的东西》）的小篇章阅读，小朋友可以学会用英语表达“看……！”Look at +名词1. Look at the funny shoes.看这双滑稽的鞋子！2. Look at the funny socks.看这双滑稽的袜子！3. Look at the funny pants.看这条滑稽的裤子！4. Look at the funny shirt.看这件滑稽的衬衫！5. Look at the funny coat.看这件滑稽的大衣！6. Look at the funny wig.看这头滑稽的假发！7. Look at the funny hat.看这顶滑稽的帽子！8. Look at the funny clown.看这位滑稽的小丑！04.通过“The Baby Animals”（《幼兽》）的小篇章阅读，小朋友可以学会用英语表达“过来看看……。
幼儿英语绘本教案mydad
幼儿英语绘本教案mydad教案标题：幼儿英语绘本教案-《My Dad》教案目标：1. 通过阅读绘本《My Dad》，幼儿能够学习和运用与家庭成员相关的英语词汇。
2. 培养幼儿对家庭成员的理解和尊重。
3. 提升幼儿的听说能力和阅读理解能力。
教案步骤：引入活动：1. 引入绘本《My Dad》，向幼儿展示绘本封面，并简要介绍故事背景。
2. 通过提问激发幼儿的兴趣，例如：“你们有爸爸吗？你们和爸爸一起做过什么有趣的事情吗？”阅读活动：1. 读绘本《My Dad》时，教师可以使用适当的肢体语言和声音效果，吸引幼儿的注意力。
2. 在阅读过程中，适时停顿，询问幼儿一些简单的问题，以确保他们理解故事的内容。
3. 引导幼儿观察绘本中的插图，帮助他们理解故事情节。
词汇学习：1. 教师在阅读绘本过程中，重点强调与家庭成员相关的英语词汇，如dad, mom, brother, sister等。
2. 通过示范和反复练习，帮助幼儿正确发音和使用这些词汇。
讨论活动：1. 阅读完绘本后，教师可以与幼儿进行简短的讨论，询问他们对故事的理解和感受。
2. 鼓励幼儿分享自己与爸爸的亲密时刻，提高他们对家庭的认同感。
扩展活动：1. 制作简单的家庭成员图片卡片，让幼儿用英语介绍自己的家庭成员。
2. 进行角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，用英语表达他们与爸爸的互动情景。
评估活动：1. 教师观察幼儿在课堂活动中的参与度和表现，评估他们对家庭成员词汇的掌握情况。
2. 可以设计简单的练习题，如连线家庭成员与对应的英语单词，以检验幼儿的阅读理解能力。
教案延伸：1. 鼓励幼儿与家人一起阅读其他关于家庭成员的英语绘本，拓展他们的词汇和阅读能力。
2. 在日常生活中，教师可以引导幼儿用英语描述自己的家庭成员和与他们的互动情景。
教案总结：通过《My Dad》这本绘本的教学，幼儿能够学习与家庭成员相关的英语词汇，培养对家庭成员的理解和尊重。
通过阅读、讨论和扩展活动，幼儿的听说能力和阅读理解能力也得到了提升。
My-dad--绘本(英文加翻译)
MY DAD（我爸爸）He’s all right, my dad.这是我爸爸，他真的很棒！My dad isn’t afraid of ANYTHING.我爸爸什么都不怕even the Big Bad Wolf.连大野狼也不怕。
He can jump right over the moon, 他可以从月亮上跳过去。
And walk on a tightrope (without falling off).还会走高空绳索（不会掉下去）He can wrestle with giants. 他敢跟大力士摔跤or win the father’s race on sports day, easily.在运动会比赛中，轻轻松松就获得了第一名。
He’s all right, my dad. 我爸爸真的很棒！My dad can eat like a house, 我爸爸吃得像马一样多and he can swim like a fish.我爸爸游得和鱼一样快。
He’s as strong as a gorilla, 他像大猩猩一样强壮。
And as happy as a hippopotamus.也像河马一样快乐He’s all right, my dad.我爸爸真的很棒！My dad’s as a house, 我爸爸想房子一样高大and as soft as my teddy.有时又像泰迪熊一样柔软He’s as wise as an owl, 他像猫头鹰一样聪明。
except when he tries to help.有时又会做一些傻事。
He’s all right, my dad.我爸爸真的很棒！My dad’s a great dancer, 我爸爸是个伟大的舞蹈家。
and a brilliant singer. 也是个了不起的歌唱家。
he’s fantastic at soccer, 他踢足球的技术一流。
基于绘本教学提高小学生英语口语交际能力——以绘本My Dad的教学为例
了。 表面写三只小猪和小红帽的害怕，实际上是反衬爸爸 活动，如果能达到“你方说罢我登场”的高潮，不仅仅是对
的勇敢。 引领学生在这样的留白处进行交流发言，最大限 绘本内容的巩固，也是对学生口语能力的锻炼。 而在鼓励
度地激发他们言说欲望， 不仅仅能帮助学生理解文本主 学生开口说话的过程中，教师要力争让学困生多“上镜”，
二、捕捉特别，让学生有话可说
异，更具针对性和实效性。
好的英语绘本都有一些特别的地方， 比如一些空白、
My Dad 中一处几个小动物躲在树下的画面。把“躲”背
一些细节。 这些地方之所以特别，一方面在于不容易发现， 后包含的心理活动通过情境口语交际展现出来，无疑是对
隐藏在字里行间， 需要师生通过必要的口语交际还原出 “图”的补充，当然更重要的是对学生的锻炼。 你扮演爸爸，
之一。 绘本的形象性、趣味性和故事性能够快速吸引小学 样的矛盾处多多交流， 不仅仅能够丰富学生的言语系统，
生的眼球，能够更好地丰富他们的言语能力。 绘本内容多 而且能够充实他们的精神世界。
具有特定故事情节，这些情节具有魔法般的效果，能够更
除引上述的绘本中原本就有的“矛盾”，教师还可以刻
好地开启学生的言说之门，促使学生在英语环境下会说善 意制造一些本来没有的“矛盾”，以此给予学生发现、分辨、
My Dad 的教学中有这样的细节：“图片中躲躲藏藏的 己的爸爸如何呢？ 教师不妨引导学生画一画自己的爸爸，
是谁？ 为什么要躲藏？ ”原来三只小猪和小红帽躲在门外的 并在小组内说一说。 当然，这样的说肯定是在英语环境下。
树下，从他们惊恐的表情中可以推测出大灰狼马上要过来 如“我的爸爸擅长绘画”“我的爸爸既勇敢又柔软”等说说
“空白”，其实意蕴深刻，是另外意义上的“细节”，值得师生 会我也演一演。 ”“换做是我，那段英语对话，我还真不能胜
中英文双语绘本推荐书单
双语绘本英汉对照1我爸爸My Dad2我妈妈My Mum3逃家小兔The Runaway Bunny4猜猜我有多爱你Guess How Much I Love You5小威向前冲Where Willy Went6好饿的毛毛虫The Very Hungry Caterpillar7爷爷一定有办法Something From Nothing8母鸡萝丝去散步Rosie's Walk9花婆婆MISS RUMPHIUS10和我一起玩PLAY WITH ME11咕噜牛小妞妞THE GRUFFALO'S CHILD12石头汤STONE SOUP13咕噜牛THE GRUFFALO14让路给小鸭子MAKE WAY FOR DUCKLINGS15雪人THE SNOWMAN16月亮，生日快乐Happy Birthday Moon17大卫惹麻烦David Gets In Trouble18大卫上学去David Goes To SchoolDavid19大卫不可以No David!20獾的礼物BADGER'S PARTING GIFTS21点The Dot22和甘伯伯去兜风Mr Gumpy's Motor Car23和甘伯伯去游河Mr Gumpy's Outing24菲菲生气了When Sophie Gets Angry25我永远爱你I'll Always Love You26晚安，大猩猩Good Night, Gorilla27天空在脚下Mirette on the High Wire28阴天有时下肉丸Cloudy With a Chance of Meatballs 29这是我的！It's Mine!30奥莉薇Olivia (Classic Board Book31小种子The Tiny Seed32驴小弟变石头Sylvester and the Magic Pebble33字母树The Alphabet Tree34一寸虫Inch by Inch35玛修的梦Matthew's Dream36迟到大王John Patrick Norman McHennessy37长颈鹿不会跳舞Giraffes Can't Dance38海马先生Mister Seahorse39树真好A Tree Is Nice40小黑鱼Swimmy41先左脚再右脚Now One Foot, Now the Other42你们都是我的最爱You're All My Favourites43穿靴子的猫Puss in Boots44胡萝卜种子The GranpaCarrot Seed45"棕色的熊，棕色的熊，你看到了什么？Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?"46小蓝和小黄Little Blue and Little Yellow47爱心树giving tree48勇气Courage49蚯蚓的日记DIARY OF A WORM50我喜欢自己I LIKE ME51爸爸，我要月亮Papa, Please Get the Moon for Me521、2、3，去动物园1, 2, 3 to the Zoo53晴朗的一天One Fine Day54鸭子骑车记Duck on a Bike55自己的颜色A Color of His Own56妈妈的红沙发A Chair for My Mothe57这样的尾巴做什么？What Do You Do with a Tail Like This?58下雪天The Snowy Day59风到哪里去了When the Wind Stops60南瓜汤Pumpkin Soup。
评课稿 绘本 My Dad
评课稿——My Dad 绘本阅读
尊敬的专家、亲爱的老师们，大家好。
我要点评的课是由连冰晶老师执教的绘本阅读——My Dad.这是一堂清新有趣、动静结合、系统扎实的课。
老师以新课标理念为指导，充分考虑学生的年龄特点和绘本材料的优势，在课堂教学设计和组织上注重了以下几个方面：
一、英语歌曲导入，充分调动学生积极性
好的开始是成功的一半。
本课一开始，教师就用《爸爸去哪儿》的英文版导入，在最短时间里吸引了学生的注意力，也自然而然地导入围绕Dad这一主题的Free Talk，达到良好效果。
二、关注教学方法，体现了一个活字
连老师的教学方法灵活多变，新单词呈现形式多样，在整堂课中，教师在引入新词时，都比较自然而又新颖，而且注重学生的参与性。
如soft（柔软）这一单词的引出，教师用一个玩具泰迪熊让学生捏一捏，感受其柔软度，然后教学soft一词，让学生真实感受到，发挥了学生的学习主体作用。
三、用中学、学中用、学用结合、学以致用
在英语课中，活动的开展，还应该有利于学习英语知识，发展语言能力，从而提高学生的综合语言运用能力。
如根据听到的读音gorilla，猜所缺字母o,i,a.同时教师很好地贯彻了：在用中学、学中用、学用结合、学以致用的原则。
如学完as strong as a gorilla, as soft as a teddy后，让学生自己造不同的句子，鼓励大胆创新的想法。
以上是我对这节课的点滴感受，谢谢大家。
英语绘本我的爸爸是消防员读后感
英语绘本我的爸爸是消防员读后感Reading "My Dad is a Firefighter" has been anenlightening experience. This English picture book not only tells a story but also imparts valuable life lessons.The book revolves around a young boy whose father is a firefighter. It vividly portrays the daily life of a firefighter, from the excitement of the sirens to the bravery of putting out fires. The illustrations are captivating, and the narrative is simple yet powerful, making it accessible to children and adults alike.One of the most striking aspects of the book is the depiction of the firefighter's dedication and courage. It shows that heroes are not just fictional characters but canbe our everyday family members. The story also emphasizes the importance of teamwork, as the firefighters work together to save lives and properties.The book serves as a gentle introduction to theprofession of firefighting, demystifying the role and showing the dedication and sacrifices made by these brave individuals. It also instills a sense of respect and admiration for the firefighters who risk their lives to protect others.Moreover, the story is a testament to the bond between a father and son. The boy's admiration for his father is palpable, and it's heartwarming to see how the boy aspires tofollow in his father's footsteps.In conclusion, "My Dad is a Firefighter" is a beautifully crafted picture book that educates and inspires. It is a celebration of the unsung heroes in our society and a tribute to the strong bond between family members. This book is amust-read for anyone looking to instill a sense of heroismand respect for the profession of firefighting in young minds.。
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MY DAD（我爸爸）
1、He’s all right, my dad.
1、这是我爸爸，他真的很棒！
2、My dad isn’t afraid of ANYTHING.
2、我爸爸什么都不怕
3、even the Big Bad Wolf.
3、连坏蛋大野狼也不怕。
4、He can jump right over the moon,
4、他可以从月亮上跳过去。
5、And walk on a tightrope (without falling off).
5、还会走高空绳索（不会掉下去）
6、He can wrestle with giants.
6、他敢跟大力士摔跤
7、or win the father’s race on sports day, easily.
7、在运动会比赛中，轻轻松松就获得了第一名。
8、He’s all right, my dad.
8、我爸爸真的很棒！
9、My dad can eat like a house,
9、我爸爸吃得像马一样多
10、and he can swim like a fish.
10、我爸爸游得和鱼一样快。
11、He’s as st rong as a gorilla,
11、他像大猩猩一样强壮。
12、And as happy as a hippopotamus.
12、也像河马一样快乐
13、He’s all right, my dad.
13、我爸爸真的很棒！
14、My dad’s as a house,
14、我爸爸想房子一样高大
15、and as soft as my teddy.
15、有时又像泰迪熊一样柔软
16、He’s as wise as an owl,
16、他像猫头鹰一样聪明。
17、except when he tries to help.
17、有时又会做一些傻事。
18、He’s all right, my dad.
18、我爸爸真的很棒！
19、My dad’s a great dancer,
19、我爸爸是个伟大的舞蹈家。
20、and a brilliant singer.
20、也是个了不起的歌唱家。
21、he’s fantastic at soccer,
21、他踢足球的技术一流。
22、and he makes me laugh. A lot.
22、也常常逗得我哈哈大笑。
23、I love my dad.
23、我爱他
24、And you know what?
24、而且你知道吗？
25、HE LOVES ME!(and he always will.)
25、他也爱我（永远爱我）！。