初二上册政治《我们崇尚公平和正义》试题及答案
第四单元我们崇尚公平和正义问答题及答案
第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平一、辨析下列情况是公平吗请你说出自己的看法并说明这样判断的理由。
1.班级公开竞选班长，张河竞选前许诺：如果他当选就请全班同学吃饭，最终张河以微弱优势当选。
2.班上只能评出1名学生去参加作文竞赛，大家认为马某和张某水平相当，最后老师决定让马某参加，因为他是班长，为班级做了许多事。
二、观察与思考某学校八年级一班要评出五名三好学生，班主任王老师说：“学生就是看学习，本次期末考试成绩中的前五名为三好学生。
”小明想：“小刚虽考了第三名，但是他太自私，问他问题他也不告诉我，他配当三好学生吗”小丽想：“以前考试我都是前五名，可纬度这次考了第六名，就没有资格当三好学生了，这公平吗”(1)材料中王老师、小明、小丽为什么对评选“三好学生”有不同的想法和主张(2)你认为王老师的做法公平吗请你为王老师提点建议好吗(3)结合材料回答：不公平会带来哪些危害三、活动与探索1.海尔，中国家电业的骄子，其产品占国内家电市场份额的30﹪以上并出口美国、加拿大等国家。
海尔成功的秘密之一是给每一个员工（上至副总裁下至普通员工）创造一个发挥才能的机会和公平竞争的环境，使员工收入与工作业绩挂钩，从而调动了员工的积极性，员工平均每天开发一个新产品，申报两项专利，并保持80﹪的平均增长速度。
（1）海尔成功的原因是什么（2）结合材料回答，社会公平对个人发展有何作用2.调查一下：在你的学校中、班级中，存在哪些公平现象哪些不公平现象并为此召开一次主题班会，为实现公平向老师或有关部门献计献策。
3.请列举自己通过公平合作克服困难的事例和自己不善于公平合作导致失利的事例各一个。
并结合事例回答：社会为什么需要合作4.一个瞎子与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看就要坐以待毙。
设想一下如果没有外人的帮助，他们怎样才能死里逃生他们死里逃生给我们的启示是什么5.在现实生活中，不公平的现象时有发生：某同学作弊考了第一名；老师把市级三好学生的荣誉称号送给了某镇长的儿子；公认为作文成绩很好的李娜在作文竞赛中却榜上无名……面对诸多不公平的现象，我们应该怎么做6.一个外国人来中国作调查，她邀请了五个学生来完成这个实验，在一个瓶子里放五个小球，每个小球由一根线牵着，每个学生拿着一根线，要在7秒钟内将小球全部取出。
初二政治我们崇尚公平和正义试题答案及解析
初二政治我们崇尚公平和正义试题答案及解析1.下列关于公平含义的理解，不正确的是A．是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面B．是指互惠互利，实行平均主义C．我们在要求他人对自己公平的同时，也要公平的对待他人D．公平是相对的，世上没有绝对的公平【答案】B【解析】此题旨在考查学生对公平的认识，主要考查学生的识记运用，根据所学，公平是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方，公平是相对的，世界上没有绝对的公平，我们要求他人对自己公平的同时，也要公平对待他人，但是公平不等于平均主义，所以ACD观点正确；B观点错误，此题属于反向选择题，正确答案选B。
2.我们既要追求得到公平的对待，也要公平地对待他人。
【答案】对【解析】此题旨在考查学生对公平的认识，主要考查学生的认识能力，根据所学，公平是我们既要得到他人公平的对待，也要公平的对待他人，所以题文中的观点是正确的。
3.社会生活需要合作，合作需要公平。
下列表现有利于青少年培养公平合作意识的是（）A．找借口逃避自己的值日任务B．以学习为主，家务活完全由父母承担C．乐于帮助同学解答难题D．违反学校纪律，不尊重老师的劳动【答案】C【解析】本题考查学生对树立公平合作意识的理解。
为了更好的合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受享受利益而不付出，否则对他人不公平。
乐于帮助同学有利于培养青少年的公平合作意识。
故选C。
4.张三和李四大学毕业后同时参加工作。
张三由于勤于工作、善于管理，一年下来有三十万元的收入。
李四由于缺少经验，一年下来只有几万多元收入。
李四觉得此事太不公平了。
这一事例说明（）A．公平与否的判断，没有什么标准B．公平是相对的，是受一定社会条件制约的C．社会生活中没有任何事情是公平的D．公平与否的判断，受个人价值观念、思维方式的制约【答案】D【解析】张三勤于工作、善于管理，而李四缺少经验，因此一年下来两人收入有很大的差距，这很正常，但李四却觉得不公平。
可见，公平与否的判断，受个人价值观念、思维方式的制约。
中考总复习政治单元复习：我们崇尚公平和正义(附答案)
单元即时练一、单项逸择题1在学校组织的篮球赛中，八年级（2）班同学李明在关键时刻为班级赢得一球，可被裁判误认定为走步而取消。
此时，李明应该（①和同学们一起起哄表示抗议决问题的合理途径IA. ①②B. IC. ②③D•②④答案：C2. 小丽想和同学们一起参加北京夏令营活动，但家长以收费太高为由拒绝了她的要求。
小丽心里委屈极了，认为这样太不公平了。
此时的她应该（）①和家长大吵大闹，维护自己的要求②离家出走以示抗议③调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念A. ①②B. ③④C. ①③④D. ①②沁答案：B3. 某市人事局在媒体上刊登2010年报考国家公务员候录库的简章明文要求，只针对普通高校应届本科以上毕业生。
自考生认为这样的启事和简章，使自考生成了被歧视的对象。
“《宪法》《中华人民共和国高等教育法》和国务院的行政法规《高等教育自学考试暂行条例》赋予自考生的平等权利被漠视了。
我们要的不是公务员考试，要的是公平！”自考生们疾呼。
对此现象认识正确的有（）①该市自考生们受到不公平的对待②该市人事局的做法侵犯了自考生的合法权益③社会生活中没有任何公平可谈'A. 〔B. ②③④C. 〔D. 〔答案：C4. 一日，某商场关门时失窃，当偷盗者肩扛手提大摇大摆走过闹市时，围观者无人上前抓住盗窃者，也无人报警。
旁观者的行为（）A. 汝冇社4丘害性B. 是冇磯的口我％护C. 是變龙剑法徉j裁的存为D. 是汇极彳」-为，会助长卄*爻行为的扩敢.衆终损害的班不仅是杲一个人的別益答案：D5. 在同违法犯罪作斗争的过程中，的确也有“英雄流血也流泪”的现象，针对这一现象，你应该（）①事不关己，高高挂起②明哲保身③予以曝光④对社会的阴暗面，予以抨击⑤见义勇为，义不容辞⑥弘扬正气，主持正义⑦人豕山乩我不仃A. 〔B. ②③⑦C4D. 1答案：C6. 下面四个同学在学完“我们维护正义” 一课后，分别发表了自己的观点，你认为正确的有（）①上义感是一种良好的质，需耍我们从小培养和塑造②如果诫对我不牡义，我就对谁不正义③现在我们还小，正义的事情还是等到长大后再说吧④同违法犯罪作斗争是每个公民义不容辞的责任A. ①②B. I；C. ①④D. C答案：C7. 登封市公安局长任长霞秉公执法、除暴安良的事迹在社会中广为流传，她深受广大群众的拥护和爱戴，是新时期共产党人的先进代表。
八年级政治我们崇尚公平和正义检测试题
第四单元我们崇尚公平和正义一、单项选择题1、在日常生活中，我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得，与他人的付出和所得进行比较，比较的结果就产生了不公平或不公平的感觉。
这说明A、公平是得到自己该得的，分担自己该做的B、公平是我们社会生活追求的一个重要主题C、社会稳定和发展需要公平D、公平是在比较中产生的2、下列关于“公平”的认识正确的有①公平是我们社会生活追求的一个重要主题②对公平的理解只跟某个问题有关③公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定④在现实生活中，我们偶尔会遇到公平问题3、某销售公司业绩原本不错，但由于员工工资发放执行“高台阶、低差距”原则，一些推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏，于是跳槽另谋高就，逐渐公司的业务受到很大影响。
这一事例告诉我们A、跳槽人金钱观念太重，不利于社会发展B、社会稳定和发展需要公平C、只有存在收入差别，才能使人们安居乐业D、我们不能只讲金钱，而不讲奉献4、比尔·盖茨把“生活是不公平的，你要去适应它”这句作为给人们的十一点忠告之首。
下面对此理解不正确的是A、公平相对的，社会生活中没有绝对的不公平B、要学会面对生活中的不公平C、理智地面对生活中不公平，才能更好地生活D、不公平的现象随处可见，要时刻提防5、现实生活中，各种不公平的现象很难避免。
有恃强凌弱的，有以权谋私的，有公报私仇的，有排斥异已的。
面对种种不公平现象，我们应当认识到①不公平是正常的，我们不必在意，也没有办法解决②公平意识是道德的重要内容，我们要与不公平的现象作坚决的斗争③崇尚公平、主持公道是我们应有的追求④要自觉树立公平合作意识，努力做一个正直的人A、①②③B、①②④C、②③④ D、①③④6、期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声。
下列做法符合这种“声音”的有①一方有难，八方支援②以大欺小，恃强凌弱③哥们义气，两肋插刀④乘车购物不排队⑤见义勇为，扶助弱小⑥诚信考试不作弊A ①③⑤B ②③④C ④⑤⑥D ①⑤⑥7、实现正义的最有效的保证措施是A 正义的社会舆论来保证B 正义的行动来保证C 正义的规则制度来保证D 正义的愿望来保证8、下列观点不正确的是A有正义感是做人应有的优良品德B正直具有无以摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量C一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气D有正义感的人只要能明辨正义行为与非正义行为即可9、自觉遵守社会规则和程序，就要①从小树立以自觉遵守各项制度和规则为荣的意识②养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯③以实际行动维护正义④对非正义行为无动于衷A ①②③B ①②③④C ①②④D ②③④10、.近日，一些日本政客宣称："中国各地的抗日纪念馆展示的很多照片都是以反日为目的，歪曲历史真相，给中日关系平添了障碍。
包头专版2018年中考政治复习方案第二部分八年级第12课时我们崇尚公平和正义训练(含答案)
第12课时我们崇尚公平和正义训练一、选择题1．[2017·东河区一模]近年来，我国政府高度重视解决发展不平衡、社会保障体系不完善等问题，致力于推进社会公平。
因为公平可以( )①让每个人都有同样的发展机会和成功的人生②激发潜能，调动人们的积极性③提高效率，维护秩序，促进社会和谐④促进社会的稳定和发展A．①②④ B．②③④C．①③④ D．①②③2．[2017·青山区一模]2016年12月16日，国家《教育脱贫攻坚“十三五”规划》印发，提出到2020年，实现建档立卡等贫困人口教育基本公共服务全覆盖。
保障各教育阶段从入学到毕业的全程全部资助，保障贫困家庭孩子都可以上学，不让一个学生因家庭困难而失学。
这样做( )①能保障贫困地区的学生都能上大学②有利于维护教育公平③是因为治贫先治愚，不让贫困代际传递④有利于保障贫困地区的孩子享有受教育的权利A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④3．[2014·包头]自古以来，多少英雄豪杰，为了公平和正义，不惜牺牲自己的一切，甚至宝贵的生命。
可以说，没有对公平和正义的追求，人类将失去发展的动力。
下列对公平和正义的描述，不正确的一项是( ) A．公平总是相对的，绝对的公平是不存在的B．社会中没有绝对的公平，所以没有必要维护公平C．个人价值观念、思维方式制约着我们对公平的判断D．维护正义要求我们要遵守社会规则和程序4．[2016·包头]公平和正义就像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程。
没有对公平正义的追求，人类将失去文明发展的动力，我们追求公平正义的意义在于( )①公平正义推动社会的发展进步②公平需要有正义感的人来维护③公平正义保障社会成员的生存发展④公平正义要求我们遵守社会规则和程序A．①② B．③④C．①③ D．②④二、非选择题5．[2017·昆都仑区二模]国家的强盛，离不开社会文明的支撑。
法与德是社会文明进步的两翼。
明法尚德，是涵养文明的正途。
八年级政治我们崇尚公平同步练习
第九课《我们崇尚公平》同步练习一、选择题（每个题只有一个最佳答案，请把正确答案的字母代号填到题后括号里）1、关于公平，下列说法正确的是（）①得到自己想要的东西就是公平②处理事情合情合理就是公平③公平是在比较中产生的④公平体现着对权利的尊重和自身力量的肯定A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2、2008年1月30日，《中共中央国务院关于切实加强农业基础建设进一步促进农业发展农民增收的若干意见》公布，这是近5年来第5个关于“三农”问题的中央一号文件，它们共同奏响了繁荣农村经济、促进农民增收、推动农村社会发展的气势磅礴的主旋律，是我国城乡社会走向和谐发展、致力于共同繁荣的时代最强音。
对于以上措施，下列认识不正确的是（）A．这些措施是实现社会公平的重要保障B．这些措施有利于社会的稳定和发展C．这些措施不利于工业的发展，与社会公平相违背D．这些措施有利于推动新农村建设，构建和谐社会3、2006年9月1日，我国正式实施新《义务教育法》。
新法规定：国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。
这表明了( )①公平是我们社会生活追求的一个重要主题②教育公平是社会稳定的“天平”③教育公平才能使弱势群体平等地享受受教育权④国家正积极采取措施促进社会公平A.①②③B. ①②④C.①③④D.①②③④4、某私营企业效益不错。
但年终时，该企业老板仍借口“企业困难”，将农民工的工资扣掉20%。
下面对此事评论正确的是( )①克扣农民工工资的行为对农民工来说是不公平的②老板的行为应遭到道德谴责和法律制裁③农民工应该依法维护自己的合法权益④生活中与他人合作，要树立公平意识，自觉维护合作公平A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④5、在社会合作中，一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，这是（）A.不公平的B.无法改变的一种社会现实C.人们都向往的D.严重违法行为6、公平就是在社会合作中合理地分配利益和责任，就是参与社会合作的每一个人既应承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
初二政治公平正义试题答案及解析
初二政治公平正义试题答案及解析1.探究实践题（13分）建立和谐社会，需要追求公平、维护正义、打击邪恶、扫除不公。
我们每个人都要树立公平意识，培养正义感，努力做一个负责任的公民。
某校八（2）班在学完第8课《维护公平正义》后，准备开展一系列的活动，请你参加并尝试完成下列任务：1．第一小组准备就我国近几年来维护社会公平所采取的措施进行成就展示，请你提供一些相关资料。
（2分）2．第二小组准备围绕正义的相关内容搞一次征文比赛，假如你要参加，请你拟定出征文题目及征文的主要内容。
（5分）3．第三小组围绕“如何维护公平正义”展开了讨论，请你参加并给出你的答案。
（6分）【答案】1、如：免除城乡义务教育阶段学杂费；调整个人所得税；实行农村合作医疗制度等。
2、如：题目“我心中的正义”。
主题内容围绕“是什么，为什么，怎么做”的思路写出要点即可。
3、要树立公平意识，在竞争与合作的过程中遵守相同的行为规则；正确地看待自己的利益，尊重他人的权利。
要分辨是非，惩恶扬善；奉献爱心，同情弱者，要遵守法律等。
【解析】1、此题属于开放性试题。
只要是近几年来关于社会公平的措施，即可得分，比如：调整个人所得税；减免农业税；粮食补贴；农村医疗合作制度；城乡居民最低生活保障制度等；2、此题属于开放性试题，题目要简明扼要，紧扣正义即可。
主要内容可以从“正义的定义、正义的重要性、怎样维护正义等角度组织答案。
3、此题旨在考查学生对教材基础知识的掌握。
根据教材知识回答即可。
注意看分答题，角度要多元化。
【考点】正义制度；正义的作用；如何维护公平正义等2.针对执法司法中存在的突出问题，中央政法委近日出台首个关于切实防止冤假错案的指导意见，要求法官、检察官、人民警察在职责范围内对办案质量要终身负责，并建立健全冤假错案的责任追究机制。
对此的正确理解是（）A．这有利于促进司法公正B．会阻碍人们从事公、检、法职业C．不会促使法官、检察官、人民警察对自己的行为更加规范D．说明网络是公民行使合法权利的最佳平台【答案】A【解析】中央政法委近日出台首个关于切实防止冤假错案的指导意见，这有利于促进司法公正，维护社会的公平正义，所以A是正确的，B是错误的，从事职业就要对这份职业负责，要坚持依法行政，这样做不会阻碍人们从事公、检、法职业，只能令人们更加信赖公、检、法机关，C的说法是错误的，这样做只会促使法官、检察官、人民警察对自己的行为更加规范， D的说法是错误的，网络不一定是公民行使合法权利的最佳平台，排除，故选A。
八年级政治第四单元我们崇尚公平和正义综合测试题(有详解人教版)
一、单项选择题（每小题3分，共20小题，60分）1.当前，“住房难，看病难，上学难”成为人们关注的焦点，影响到社会的公平与和谐。
某市委、市政府积极采取措施，加大力度解决低收入群众的住房、医疗和子女入学等问题，努力促进社会公平。
这说明（）A.社会是一个大家庭，方方面面都需要公平B.维护和实现社会公平，是每个公民的责任C.维护和实现社会公平，是社会主义国家的责任D.社会公平的实现是需要条件的2.某单位在公开招聘新员工时，为一领导子女“量身定做”了招聘条件。
事件曝光后受到广大市民的谴责。
受到市民谴责的直接原因是（）A.公平是在比较中产生的B.该单位员工缺乏公平合作的意识C.该单位的招聘违背了公平竞争的原则D.该单位领导与员工的关系恶化3.我国将继续提高城乡居民收入，提高最低工资标准。
同时，调节高收入者收入，扩大中等收入者比重，保障低收入者生活。
这样做有利于( )①构建社会主义和谐社会②让人民共享经济繁荣成果③实行平均分配，实现共同富裕④促进社会公平，维护社会稳定A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.一些地方在公开招聘中，出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的事件。
下面漫画《量身定做》就是网友对这种不公平现象的有力讽刺。
这类事件受到谴责是因为（）①不利于社会稳定和发展②违背了公平竞争的原则③公平总是相对的，要受社会条件的制约④使更多的人失去了公平发展的机会A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5.从19位农民工兄弟合力抬车救人，到12岁小女孩夏娟面对火灾敲门叫醒邻居，再到朱贤度和五名学生的见义勇为行为，这些真实感人的事迹，让每一个人都真切地感受到的力量在英雄城传递。
（）A.善良与正义B.自尊与自信 C .团结与合作 D.爱国与守法6.下列选项中属于非正义行为的是( )①非法占有他人的财产②乘公交车逃票③骑自行车闯红灯④违反学校的规章制度A .①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④7.非正义行为会损害别人的权利，进而危害整个社会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初二上册政治《我们崇尚公平和正义》试题及答
案
一、请你选择(每小题3分，共30分)
C.分数面前一律平等，才会更好地体现公平竞争
D.各地高考录
取分数差别不可能消除
解析：此题以“高考移民”为背景，加深我们对社会公平现象的认识和理解。
由于客观条件的限制，高考录取分数存在着一定差异，说明公民受教育权利还难以实现公平，不能满足人们的要求，因此
社会期盼消除教育不公平现象。
D项认识片面，随着社会的发展和
条件的进一步改善，高考录取分数差别问题将逐步得到解决。
答案:ABC
2.文义同学在上学路上遇到一外地寻亲的老太太，在告知其路径后，老太太仍然不知该怎么走，于是文义将老人送到目的地才返回
去学校。
校长见他上学迟到了半小时，立即批评了他。
文义觉得这
不公平，心理委屈极了。
此时，他应该
A.据理抗争以得到公平的对待
B.冷静下来，耐心向领导解释原
因
解析：该题从学生的生活实际入手，重点考查处理生活实际问题的能力。
面对生活中不公平的对待，应该如何应对?这是我们必须要
学会解决的问题。
A项据理抗争的处理方式，往往不能及时有效地
解决问题，反而会使事情越来越糟，故不可取。
答案:BCD
3.对公平的理解和认识，比较全面的是
A.公平就是平均、平等
B.是得到自己该得到的东西的权利
C.是分担自己该做的义务
D.平等地享有权利，平等地履行义务
解析：公平是我们社会生活追求的一个重要主题。
人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。
故D项较为全面。
答案:D
4.比尔•盖茨把“生活是不公平的，你要去适应它”这句话作为
给人们的11点忠告之首。
其目的是要告诫人们
A.公平是相对的，社会生活中没有绝对的公平
B.要学会面对生
活中的不公平
C.理智面对生活中的不公平，才能更好地生活
D.不公平的现象
随处可见
解析：世界首富比尔•盖茨的这句话，使我们进一步加深了对生
活的正确理解。
公平总是相对的，聪明的人不是去对生活发表感慨，而是正确地去选择，理智地去面对、去适应。
答案:ABC
A.和同学们一起起哄表示抗议
B.保持冷静与裁判交涉
C.因裁判不公终止比赛
D.积极寻求帮助，找到解决问题的合理
途径
解析：此时此刻面对不公平的裁决，对高波及其队友来说，是一种打击，但也是生活对他们的一次考验。
想方设法去解决问题才是
正确的选择，而不能终止比赛，更不可以起哄滋事。
答案:BD
6.我国某著名长跑运动员因查出服用了兴奋剂，而被取消了第一名的成绩并被禁赛两年。
有关部门对这一事件的查处
A.维护了比赛的公平，是正义行为
B.会遏制运动员的积极性，
不利于竞争
C.不利于维护运动员的自尊心
D.太过于严厉，是非正义行为
解析：此题主要考查能否识别正义行为和非正义行为，结合所学知识不难判断。
答案:A
A.该市自考生们受到不公平的对待
B.该市人事局的做法侵犯了自考生的合法权益
C.社会生活中没有任何公平可谈
D.公民应增强维权意识，以谋求最大限度的公平
解析：公民的合法权益在生活中有时被侵犯，造成了社会中的不公平现象，但不能因为个别事情而否定社会中的公平行为，C项以偏概全，故不选。
答案：ABD
8.小钰的爸爸是一位大货车司机，有一次她见爸爸出车回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，才知道爸爸开车撞伤人后逃逸了。
这时他的正确做法应该是
A.立即向公安机关举报爸爸的违法行为
B.帮爸爸隐瞒事实真相
C.劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报
D.只当没听到，大人之间的事与自己无关
解析：此题以家庭中的事例为背景材料，考查对非正义的认识以及能否把正义的行为落实到实际行动中去。
答案:C
9.由上题的案例可见，正义需要
C.在一切方面维护父母的利益
D.事事顺从父母
解析：法律和道德都是我们生活中的行为准则，而正义就体现在这些准则之中，所以坚持正义需要遵守当代的法律和道德，A项观点是正确的。
答案:A
10.福州市“反扒联盟”是民间的自愿性组织，自成立以来，不仅经常协助公安机关开展“反扒”宣传，还参与“反扒窃”行动，维护人民生命财产的安全。
材料说明
A.社会需要竞争
B.社会需要诚信
C.社会需要公平
D.社会需要正义
解析：“反扒联盟”的成立是为了打击犯罪，维护良好的社会风气，也恰恰体现了“邪”不压“正”的观点，他们的行为是一种正义行为。
答案:D
二、分析与说明(共50分)
阅读上述案例，思考并回答下列问题。
(1)保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选?
(2)吴敏得到保送名额会带来什么影响?
(3)小赵的态度会带来什么影响?
(4)如果小孙没有得到他想要的结果，他的行为还有意义吗?
解析：此题离学生生活很近，解答此题时应该仔细分析材料，结合所学知识认真分析材料中每一个人的行为，对他们的行为作出一个正确的评价。
答案:(1)通过综合考评，选取成绩优秀的前两名学生参加面试，体现了公开、公正、公平的原则，是公平合理的选拔方法。
(2)吴敏综合考评没有取得前两名，没有资格参加面试，她参加面试不符合选拔程序，并且面试结果没有公布，最后吴敏获得了保送名额，多数同学都会感到不公平，影响了吴敏的信誉，影响了学校选拔保送过程的权威性和公正性。
(3)小赵的态度会助长不公平现象和非正义行为的继续蔓延，不利于实现社会公平。
(4)有意义。
小赵去找老师讨个说法，是有正义感的表现，是正
义的行为，即使他的行为没有得到他所要的结果，也是对非正义行
为的声讨，会得到大家的支持，有利于监督今后的选拔工作，使之
更加公平正义。
(1)如果二人都只顾个人的逃生，会有怎样的结局?如果瞎子指路，跛子背人，结局又会如何?
(2)谈谈你对这则故事的启示。
答案:(1)两种情况下的结局显而易见，依据自己的想象力答出即可。
(2)启示：社会是一个合作系统，社会生活是一种合作活动，生
活合作是社会生活顺利进行的必要条件。
建立公平合理的社会合作
系统有助于社会矛盾的缓和与解决。
13.(17分)据报道，北京市对中小学生守则及相关行为规范进行
了修改，从今春新学期第一天起，北京市中小学生将开始试行新的《北京市中学生守则》《北京市小学生守则》以及相关行为规范。
这一改动引起教育界、法律界的广泛关注，赞扬与批评等量其观。
支持去掉“敢于斗争”与“见义勇为”的人，认为这是让孩子远离危险的需要，有利于小学生自我保护。
他们认为，未成年人处于
身心成长阶段，各方面还不成熟，本身缺乏自我保护能力，若不考
虑这一年龄特点而一味要求去“敢于斗争”是不切合实际的，容易
误导冒险行为，对他们的身心造成不必要的伤害。
反对方则认为，在中小学生行为规范中抛弃“敢于斗争”与“见义勇为”是错误理解这些提法本意的必然结果。
我们主张中小学生
面对坏人坏事时“见义勇为”“敢于斗争”的主要意图并不是要给
中小学生规定什么义务与责任，主要是着眼于对他们道德品质的培养。
在中小学生行为规范中抛弃“敢于斗争”与“见义勇为”对本来就有待于加强和革新的道德教育造成了严重破坏，违背了《公民道
德建设实施纲要》的精神。
道德规范主要是一种义利选择准则。
你赞成哪方观点?并说明你的理由。
解析：此题有较强的开放性，你可以任意支持其中的一个观点，也可发表自己的独到见解，关键是要讲清楚你的理由。
答案:能言之有理即可。
三、探究与实践(共20分)
14.正义的社会，需要有正义感的人来打造，我们中学生也可以
为正义社会的形成做点力所能及的事情。
解析：此问题开放性比较强，主要考查践行能力，旨在培养开放性思维，培养正义意识。
倡议书应结合自身实际，主题突出。
答案:(提示)写倡议书，应该以弘扬正义、培养正义感为出发点，说明自己对正义的认识，以及青少年应该怎样从自身做起，做一个
有正义感的人，维护社会正义。
看了"初二上册政治《我们崇尚公平
和正义》试题及答案"的人还看：。