学好生物方法
学好生物的方法和技巧
学好生物的方法和技巧学好生物的方法和技巧:1. 多做实验和观察：生物学是一门实验科学，通过亲身实验和观察生物现象可以加深对生物知识的理解。
参加实验室实习、田野考察和观察野生生物等活动有助于培养对生物的直观感受和实践能力。
2. 注重生物学的基础：学好生物学需要掌握一定的基础知识，包括细胞生物学、遗传学、生理学和进化论等。
建议先从基础知识入手，逐步拓展到更复杂的概念和原理。
3. 利用辅助工具：生物学可以借助很多辅助工具来学习，如生物学教材、科学期刊、生物学网站和相关的手机应用等。
利用这些工具可以更便捷地获取知识和深入了解生物学领域的最新研究进展。
4. 培养思辨和解决问题的能力：生物学涉及到很多概念和理论，要学好生物学需要具备理性思考和解决问题的能力。
通过练习做题、讨论和思考，逐渐培养自己对生物问题的分析和解决能力。
5. 建立联系和互相交流：生物学是一个广泛的学科，和其它的学科有很多交叉点。
建立和其它学科的联系，如化学、物理和数学等，可以帮助更全面地理解和应用生物学的概念。
此外，加入学术社团或组织，参与学术研讨会和交流活动，与他人分享自己的学习和研究成果，可以获得更多的学习资源和想法。
6. 勤于思考和总结：学习生物学需要不断地思考和总结，把所学的知识和理论联系起来，形成自己的思维模式和思考框架。
在学习过程中，可以通过做笔记、记录思考过程或者进行小结等方式来加深对知识的理解和记忆。
7. 持续学习和保持兴趣：生物学是一个不断发展和变化的学科，新的研究和发现持续涌现。
要学好生物学，需要保持持续学习的态度和对生物学的兴趣。
可以通过阅读最新的研究论文、参加学术讲座和研讨会等方式，与前沿研究保持互动，不断更新自己的知识和见解。
生物的实用学习方法
生物的实用学习方法生物的实用学习方法5篇生物知识点零碎，需要记忆的东西很多，不背肯定拿不了高分，但背诵也是要讲方法技巧的。
下面给大家分享一些关于生物的实用学习方法5篇，希望能够对大家有所帮助。
生物的实用学习方法篇11、融会贯通，不断探索。
我们学习生物的目的，是为了研究生物的规律，是为了运用生物知识。
这应该说是一种技能。
而技能的掌握，光靠背书是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能成功。
2、学会自学，不断总结。
学生学习生物要改进综合分析，观察，判断，想象等思维能力以及应试能力，从而提高学生的全面素质。
坚持实践第一，以练习主，简明扼要地对学过的知识进行归纳总结是必要的，同时应该把大部分时间用在练习上，在练习中加深理解，在练习中巩固记忆，在练习中学会应用。
同时还要学会观察、分析、想象和综合，学会合乎逻辑的推理判断。
3、抓好基础题。
无论什么考试，基础的东西都是最重要的。
生物高考也不例外。
考生应努力做到保证拿到基础题的分，力争难题的分。
基础题不丢分，就保证了考试不会失败。
所以在学习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。
如果水平不是很高，就一定要以练习基础题为主，不要嫌容易，不要跟别人攀比。
要把生物基础知识弄扎实，要做到懂、会、熟、越临近考试越要降低难度。
因为此时由于时间有限，再使自己的能力攀上一个新的高峰已不可能，而把易错但比较容易的题弄明白，弄准确则完全可以办得到。
可惜有的同学在复习中做的练习太难了，费了很大功夫也收效甚微。
他们以为做多难的练习就能达到多高的水平，其实并不是这样，这也取决于原来的基础。
4、要重视思维能力和其他素质的提高。
生物这门课程，不单单是要求学生运用和理解生物知识，同时也在考查学生观察、分析、判断、综合、推理和想象的能力。
生物的实用学习方法篇2学习生物三部曲：第一，高效学习。
向课堂40分钟要效率，上课跟着老师的思路走，并快速记笔记，笔记记在课本上。
这样，每当你翻课本的时候，就可以将课堂情景再现，记忆深刻。
生物学习方法
生物学习方法生物学习方法是不断提高的过程，以下是一些有效的学习方法：1. 分清重点和难点：在学习生物学时，重点和难点是需要特别注意的部分。
可以通过课本、老师的讲解和同学的交流来确定重点和难点。
将重点和难点的知识点记录下来，集中精力进行学习。
2. 主动思考和总结：不要仅仅停留在死记硬背的层面，要主动思考生物学的概念、原理和相关实验。
可以将学习过的知识进行总结，形成自己的思维导图或笔记，帮助加深记忆和理解。
3. 多种学习资源的利用：可以利用课本、参考书籍、网络和多媒体资源等多种途径进行生物学知识的学习。
不仅可以提供多样的学习材料，还可以帮助更加全面地理解生物学的概念和原理。
4. 实践操作和实验练习：生物学是一门实验性的科学，实践操作和实验练习是学习生物学的重要环节。
通过实际操作、观察和记录数据，可以更好地理解并巩固生物学的知识。
5. 多角度的学习：生物学是一个综合性的学科，可以通过多角度的学习来提高理解和记忆。
例如，可以结合生物学和化学知识来学习生物分子的结构和功能，或者结合生物学和数学知识来学习生物统计学的方法和原理。
6. 创造性学习和思维拓展：在学习生物学时，可以通过思考和解决问题的方式，培养创造性思维和问题解决能力。
可以参加生物学竞赛、科学探究等活动，拓展生物学知识，提高学习兴趣和动力。
7. 合理规划学习时间：学习生物学需要时间的投入和积累，合理规划学习时间是非常重要的。
可以根据个人的时间安排和学习进度，制定学习计划和时间表，每天坚持进行生物学知识的学习和巩固。
总之，通过分清重点和难点、主动思考和总结、多种学习资源的利用、实践操作和实验练习、多角度的学习、创造性学习和思维拓展以及合理规划学习时间等方法，可以帮助提高生物学的学习效果，加深对生物学知识的理解和运用。
学好生物的三大方法
学好生物的三大方法生物是一门广泛而深奥的学科，许多人在学习生物时会遇到困难。
但对于生物这门学科的学习，只需要养成正确的学习方法，就可以事半功倍，下面就为大家介绍一下学好生物的三大方法。
一、拓展知识面学好生物的第一步是要拓展自己的知识面。
生物学是一门涉及范围广泛的学科，包括细胞生物学、分子生物学、遗传学、生态学等各个方面，因此要学好这门学科就需要拥有丰富的知识储备。
我们可以通过阅读生物学类的专业书籍、科普读物或参加课外学习班等方式拓展自己的知识面。
同时，还可以通过观察周围的生物现象，深入了解生物学原理，从而不断扩充自己对于这门学科的理解。
二、注重实验与实践学好生物的第二步是要注重实验与实践。
实验是生物学学习中必不可少的一环，通过实验我们可以直观地了解生物学原理，也可以更好地记忆生物学知识点。
因此，我们要尽可能地参加生物实验课程，加强实验操作技能。
同时，我们还可以通过参加学科竞赛、社会实践等方式增强对生物学的实践经验，从而更好地掌握生物学知识。
三、多角度思考问题学好生物的第三步是要拥有多角度思考问题的能力。
生物学是一门综合性强、逻辑性强的学科，因此在学习过程中，我们需要运用多种思考方式来解决问题。
例如，我们可以通过纵向思维，深入分析生物学知识点的内在逻辑；通过横向思维，将不同领域的知识融会贯通，形成更为全面的认识。
同时，我们还可以通过模拟实验、案例分析等方法，进一步提升自己的思考能力，从而更好地掌握生物学知识。
总之，学好生物需要依靠正确的学习方法，只有注重拓展知识面、注重实验与实践、拥有多角度思考问题的能力，才能更好地掌握这门学科的知识。
希望以上三大方法能够对广大生物学学习者有所启示，从而最终成就自己的生物学之路。
学好生物的方法和技巧
学好生物的方法和技巧学好生物需要掌握一定的方法和技巧，下面给出一些具体的建议。
1.养成良好的学习习惯：保持良好的学习习惯是学好生物的基础。
合理的定时学习，充足的睡眠，适度的运动等都对提高学习效果有积极影响。
2.阅读教材和参考书：生物课程离不开教材和参考书的学习。
要仔细阅读教材，并有意识地理解和记忆相关知识点。
同时，可以选读一些相关的参考书，以扩大知识面和加深理解。
3.培养观察能力：观察是生物学习的重要环节。
可以观察在现实生活中所见到的一些生物现象，比如植物的生长变化、动物的行为特征等。
通过观察，可以拓展自己的生物知识，并巩固所学内容。
4.多做实验和实践：生物是一门实验科学，因此，要多参与实验和实践。
通过亲自动手实验，可以加深对生物知识的理解，同时培养实验设计和数据分析的能力。
5.制作思维导图和整理笔记：将学习的内容进行整理、分类和概括，可以帮助加深对知识点的理解和记忆。
制作思维导图和整理笔记有助于形成逻辑清晰的学习框架，更好地理解生物概念和知识点。
6.利用多种学习资源：除了教材和参考书，还可以利用其他学习资源辅助学习，比如生物学教学视频、在线课程、学术论文等。
这些资源能够提供多样化的学习材料和生物实例，帮助深入理解和应用生物知识。
7.创设学习小组：与同学组成学习小组，相互讨论、互相提问、分享心得和解答问题，可以加深对生物知识的理解。
同时，互相鼓励和督促也可以提高学习效率和成果。
8.独立思考和批判性思维：生物学习不仅是记忆和掌握知识点，更重要的是理解和应用。
要培养独立思考和批判性思维，善于提出问题，并通过查找资料和对比分析等方式，深入思考问题的原因和解决方法。
9.做题和自测：通过做题和自测可以查漏补缺，及时发现自己的不足和弱点，加以纠正。
同时，做题和自测也是对所学知识的巩固和应用。
10.坚持不懈和持续学习：学好生物需要坚持不懈和持续学习。
要积极参与课堂学习，争取主动，解决问题。
并保持对生物学科持续的兴趣和热情，通过不断学习和探索，提升自己的生物学水平。
学好生物的方法
学好生物的方法有：
1.掌握规律：规律是事物本身固有的本质的必然联系。
生物有自
身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。
2.观察比较：观察是一种有目的的知觉活动，它能够有计划地感
知和描述各种事物。
观察时，要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。
比较是观察的一种延伸，是比较对象的相同点和不同点。
3.综合归纳：教师授课，尤其是讲授新课，一般是分块的，但各
块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。
学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。
4.灵活运用：这是学好学活生物的关键，认识的目的全在于应用。
灵活运用知识，重视知识的迁移、求同存异、触类旁通达到举一反三的效果。
如何学好生物
如何学好生物生物学是一门研究生命的科学。
它涉及了从微观到宏观的各个层面，包括细胞、组织、器官以及整个生态系统。
学好生物不仅可以增加我们对自然世界的理解，还可以为未来的职业发展打下坚实的基础。
下面我将分享一些关于如何学好生物的方法和技巧。
1. 培养兴趣培养对生物学的兴趣是学好生物的关键。
首先，你可以尝试观察周围的自然现象，例如花朵的开放、昆虫的活动等等。
了解生物学的基本概念和原理，如细胞结构、物种多样性和进化等。
读一些相关的科普书籍，观看纪录片，参加科学展览，这些都可以帮助你加深对生物学的兴趣。
2. 建立扎实的基础学习生物学需要一个扎实的基础知识。
首先，掌握基本的生物学术语和定义。
了解细胞的结构和功能，以及生物体的不同层次（如组织、器官、系统等）。
学会使用显微镜观察细胞和组织的微观结构。
掌握生物学实验的基本原理和方法，学会收集数据、分析结果和做出结论。
3. 制定学习计划制定一个科学合理的学习计划可以帮助你高效地学习生物学。
首先，了解你所学的生物学课程的内容和要求。
根据课程安排，合理分配学习时间，确保每个主题都有足够的复习时间。
使用工具如时间管理和任务记录软件，以帮助你组织和管理学习计划。
遵循计划并保持坚持，这样才能获得更好的学习效果。
4. 多样化学习方法使用多种多样的学习方法可以提高学习效果。
除了课堂上的讲授，你还可以阅读课外参考书籍和学术论文，参加学术研讨会和实验室实践。
与同学一起组织学习小组，讨论和分享学习笔记和心得体会。
使用多媒体资源，如在线教学视频和交互式学习工具，以帮助你更直观地理解和记忆生物学的知识。
5. 实践和应用将学到的知识应用到实际生活中可以帮助巩固和加深对生物学的理解。
参加实验室实践，进行生物标本的制备和观察。
参加生态考察，了解生物在自然环境中的相互作用。
参与科学研究项目，学习如何设计实验和分析数据。
这些实践和应用的机会将帮助你更好地掌握生物学的概念和原理。
6. 考试应对技巧在考试中发挥好自己的水平同样重要。
有关生物学习方法
有关生物学习方法有关生物学习方法一、认真预习，专心听讲，做好笔记1.想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。
2.上课专心听讲是学好生物学知识的关键。
“听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关问题。
3.笔记是简化了的课文重点。
听课时，将老师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻考试复习的负担。
二、归纳整理、对照比较、重视图解1.充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。
2.用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。
3.生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。
三、源于生活、用于生活一方面，生物学研究的东西都是活生生的。
“活”的东西，重在理解，切忌“死”记硬背!——活学另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。
紧密地联系生活实际，知识就会“为我所用”。
——活用四、人人动手、亲自实验俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验。
”实验教学是生物学主要特点。
初中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使我们充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。
生物知识点细胞核的结构和功能1.大多数真核细胞通常有一个细胞核，但哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，有的细胞有多个细胞核。
2.细胞核结构(32页图2-15)①核膜：双层膜，膜上有多种酶以及核孔，核孔是细胞核和细胞质物质交换的通道②核仁：细胞有丝_程中，周期性消失和重建;_间期可清晰看到其形态③染色质：什么叫染色质?其组成成分是什么?存在于细胞周期的什么时期?染色质与染色体是什么关系?(仔细阅读32页讲述染色质的这部分内容)3.细胞核的功能：它是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
4.原核细胞与真核细胞的比较(参见课堂笔记)原核细胞代表生物举例：支原体，衣原体，细菌，蓝藻，放线菌病毒无细胞结构，既不属于真核，也不属于原核。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基本方针：1．生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。
2．不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。
运用方案：1．仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。
1）根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。
2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。
3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。
2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3．把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。
4．把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。
5．实验整理以后跟概念联系起来理解。
（把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因）*正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。
*养成写实验观察日记的习惯。
6．以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7．根据内容用不同方法记忆。
1）把所学的内容联系起来整理进行记忆。
*把想起来的主题不管顺序先随便记下来。
*把中心主题写在中间位置。
*按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。
2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。
3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
8．不懂的题必须解决。
（先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。
）9．通过解题确认所学内容。
1）整理做错的题，下次考试前重点复习。
2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
3）以基本题---中等难度题----难题的顺序做题，理解内容。
其他：1．时间比较宽松的时候，如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习。
（相联系的部分也能培养兴趣）2．平时利用百科全书查找不懂的事项。
浅谈生物学科学习方法2009-08-21 09:46:06 作者：王欢来源：《高能高分》交流圈浏览次数：16 网友评论0 条自从生物学科纳入高考以来，大家就从原来的只为应付会考的状态中逐渐的重视起了生物这门课程，这是从应对高考的小方面来说；大方面来说，众所周知，生命科学是二十一世纪发展最快的科学，而且生命科学将成为将来决定国家和民族发展的关键因素。
所以学好生命科学，对于同学们在将来为祖国做出更大的贡献和更好地实现个人价值有着重要的意义。
那么，在中学阶段，我们如何才能学好生物学呢？下面浅谈一下生物学的学习方法。
一、掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”同学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。
对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚。
比如：数学中的未知数X 和加减乘除运算，化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。
而对于生物学来说，同学们要思考的对象既思维元素却是陌生的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。
因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
在此过程中，可以结合示意图和结构图帮助记忆。
二、弄清知识内在联系，“瞻前顾后”在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。
这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
如：关于DNA ，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。
在比如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器高中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学的结构和功能有何异同呢？这需要大家做一下比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。
三、重点知识要学透，“抓重点，多拿分”对于老师提出或考纲提出的重点知识要做到弄懂吃透，毕竟我们是在应试教育下，尽量多的拿到分数才是最重要的。
四、重视实验有条件开设实验的学校，学生要珍惜实验的机会。
中学的实验大多简单易操作，做起来不是很难。
生物本来就是实验科学，做实验会让学生更深刻的记住原理及操作步骤、应注意的方面等。
在以上四点的基础上，就是多做题，做题才会发现问题，哪儿出问题，哪儿容易做错，就找到书中最基本的地方去解决。
此外，在有精力的情况下，应多看看关于生命科学新进展的新闻报到等，扩大视野，增长知识。
以上是对高中生学习生物的一些建议，当然了，只要用心学，任何科目都不难学，但是好的方法会事半功倍，祝愿每位学子都能学好生物！高中生物学习方法简谈点击数：6053次录入时间：2010/9/8 15:32:00 编辑：sophqy [宣传赚点]1234下一页一、树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。
所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、可持续高效发展、生物进化和生态学等观点。
1.1 生命物质性观点生物是由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。
从万物之灵的人类到单细胞的细菌，以及无细胞结构的病毒等，所有生物都是由碳、氢、氧、氮、硫、磷、钙、铁、铜等几十种化学元素组成的，并且这几十种化学元素在无机自然界都是可以找到的。
生物体能够完成各种各样的生命活动，而一切生命活动都是通过一定的生命物质来实现的，如果没有生命物质也就没有生命活动。
1.2 结构与功能相统一的观点结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要一定的结构来完成。
例如叶的表皮是五色透明的，表皮细胞排列紧密，向外一面的细胞壁上有透明而不易透水的角质层。
表皮的这种结构的存在，就既利于阳光透过，又能防止叶内水分过多地散失，还能保护叶内部不受外来的伤害;而阳光透入，防止水分散失，保护叶内组织，又需要一定的结构来完成，这就是表皮。
1.3 生物的整体性观点系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想也完全适合生物领域。
不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。
例如，细胞膜、线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、质体、液泡等细胞器都有其特有的功能，但是只有在它们组成一个整体——细胞的时候才能完成新陈代谢的功能，如果离开了细胞的整体，单独的一个细胞器是无法完成它的功能的。
1.4 生命活动对立统一的观点生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统—的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。
光合作用的实质是合成有机物，储存能量;呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
很明显，两者之间是相互对立的。
呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，可以说，如果没有光合作用，呼吸作用就无法进行;另一方面，光合作用过程中，原料和产物的运输所需要的能量，也正是呼吸作用释放出来的，如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。
因此说，呼吸作用和光合作用又是相互联系、相互依存的。
只有光合作用和呼吸作用的共同存在，才能使植物体的生命活动正常进行。
1.5 生物进化的观点辩证法认为，一切事物都处在不断地运动变化之中，任何事物都有—个产生、发展和灭亡的过程。
生物界也不例外，也有一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。
生命的起源经历了从无机小分子物质生成有机小分子物质，再形成有机高分子物质，进而组成多分子体系，最后演变为原始生命的变化过程;生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。
1.6 生态学观点生态学观点的基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。
生物与环境是一个不可分割的统一整体。
人类社会的发展进程中产生了环境问题，人类与环境的矛盾，处于不断变化之中，永无止境。
人类必须依靠科技进步和教育发展，逐步更新人口观念，提高人口素质，合理开发资源，高效利用资源，保护生态，治理环境，走生存与发展的新路。
2.掌握科学的学习方法学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法。
与学习生物学关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法、思维方法和记忆方法等。
2.1 观察方法学习过程从本质上说是一种认识过程。
认识过程是从感性认识开始的，而感性认识主要靠观察来获得，所以观察方法就是首要的学习方法。
观察方法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。
2.1.1 顺序观察顺序观察包括两层意思。
从观察方式上来说，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜。
用显微镜观察也是先低倍镜，后高倍镜。
例如，对植物根尖的观察，就是先用肉眼观察幼根，根据颜色和透明程度区分出根尖的四部分，然后再用放大镜观察根尖的根毛，最后用显微镜观察根尖的纵切片;认识根尖各区的细胞特点。
从观察方位上来说，一般采取先整体后局部，从外到内，从左到右等顺序。
例如对一朵花的观察，就要先从整体上观察花形、花色，然后从外到内依次观察花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。
2.1.2 对比观察对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。
如观察线粒体和叶绿体的结构时，就要先异中求同：它们都有双层膜，都含有基粒、基质、酶、少量的DNA 和RNA。
然后再同中求异：线粒体的内膜折叠成嵴，叶绿体的内膜不向内折叠;线粒体有与呼吸作用有关的酶，且酶分布在内膜、基粒、基质中;而叶绿体内有与光合作用有关的酶，而酶分布在基粒层和基质中;叶绿体中有叶绿素，而线粒体中没有。
2.1.3 动态观察对生物生活习性、生长过程、生殖发育的观察都属于动态观察。
动态观察的关键是把握观察对象的发展变化。
例如观察根的生长，在幼根上等距画墨线后的继续培养过程中，重点就是观察各条墨线间距离的变化，从而得出根靠根尖生长的结论。
2.1.4 边思考边观察观察是思维的基础，思维可促进观察的深入，两者是密不可分的。
所以要带着问题观察，边思考、边观察。
例如用显微镜观察叶片的结构时，就要边观察、边思考下列问题：①表皮细胞的颜色和排列状况是怎样的?②叶肉中接近上表皮的细胞与接近下表皮的细胞在形状、排列状况和内部绿色颗粒多少等方面有什么不同?③叶脉细胞是什么颜色和形状?这些细胞是怎样排列的?2.2 做笔记的方法鲁迅先生说：“无论什么事，如果继续收集资料，积累十年，总可以成为一个学者。
”总结中外许多学者的经验，可以说，做笔记是一条成才的途径。
做笔记的方式很多，在生物学学习中，主要有阅读笔记、听讲笔记和观察笔记三种。
2.2.1 阅读笔记要想使学到的东西长期储存、随时提取、应用自如，就要在读书时，随时作读书笔记。