二年级下册美术点线面PPT课件
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二年级下册美术课件-3《点、线、面》 人教新课标 (共15张PPT)
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
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6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
点
线
面
作业
•独立创作一幅点、线、面构成作业。 主要应注意避免画得琐细、平均。 •用线、碎纸片或其他材料进行点、 线、面的排列。
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
点、线、面
在艺术的星空里，点、线、 面才是真正的主人，让我们 遨游其素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
• 点：不可过大，否则就有面的感觉。点与面的对比 关系，是相对的，同时点的形态以单纯为好。 • 线：包括直线、曲线、折线，可有粗细、方向、组 合上的变化。曲线应画的有弹性、光滑感。 • 面：可分为独立的面；有线条分割、交叉形成的块 面。
人教版 美术二年级下册点线面(课件)
面
•面：扩大的点形成面，封 闭的线形成面。有大小、形 状、颜色、肌理等元素
点线面大合集
面
作品欣赏
彩色线描
范画欣赏
作业
• 运用点线面结合完成作品 • 要求构图饱满 • 装饰画
优秀作品
优秀作品
学生作品
优秀作品
点、线、面
说一说
•老师给同学们带来了三 个朋友，他们是三兄弟， 请你竖起耳朵仔细听，看 看他们是谁？
点
•不同点的形式： •圆点、空心点、雨滴点、爱心点、四 角星点、五角星点、三角点、方点、 同心点、菱形点、雪花点、花点、树 叶点、弯线、波浪线、锯齿线、 云朵线、格子线、长城线、电话线、 蜗牛线、回形线、羊角线、网格线、 砖墻线
小学美术二年级下册《点线面》PPT课件
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作品要求： 1、请同学们创作一幅由点线面·黑白灰组成的 图画。 2、构图适中，大小得当。 3、充分发挥自己的想象力，大胆的创作出属于 自己的与艺术作品。 4、将图画添加到剪好的衣服样式上。
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点线面·黑白灰
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同学们请看，这 是一幅表现什么 的作品？
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点线面是视觉构成的基本元素，自然界 的万物构成形态都离不开点线面。点、线、 面相互依存、相互作用，又具有不同的情感 特征；黑白灰属于无彩色，无彩色有明有暗 ，最亮是白，最暗是黑，以及黑白之间不同 程度的灰。有彩色的明暗，其纯度和明度， 都能以无彩色灰调的明度来表示其相应的明 度值。
3
在生活中，我们会遇到很多黑 白灰色调表现出来的艺术作品。
4
艺术家们的绘画作品也并不都是彩色的：
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在刚才出示的作品中同学们请思考： 1、你在图片中看到了什么？ 2、这些图片都有什么特点？ 3、你从中得到什么样的启示？（提示：生活中并 不总是彩色的构成，黑白仍然是一种艺术美）
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二年级下册美术课件-3《点、线、面》 人教新课标
以略带具象的装
饰形象构成一幅
有抽象意味的画，
造型单纯、自然， 色彩干净、明亮。
作业：
• 运用点，线，面结合来完成一幅作品。 • 要求用色大胆内容新奇。 • 可以使用多种材料，运用剪，拼，贴等方法制作一幅作品。
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
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6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
点、线、面
点
线
面
生活中的点、线、面
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
倒 立 的 人
。
• 作者运用点、线、 面的自由组合，
饰形象构成一幅
有抽象意味的画，
造型单纯、自然， 色彩干净、明亮。
作业：
• 运用点，线，面结合来完成一幅作品。 • 要求用色大胆内容新奇。 • 可以使用多种材料，运用剪，拼，贴等方法制作一幅作品。
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
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6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
点、线、面
点
线
面
生活中的点、线、面
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
倒 立 的 人
。
• 作者运用点、线、 面的自由组合，
人教版二年级美术：《点、线、面》课件4.ppt
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
点、线、面
点是平面构成的基本元素，一切都有点构成。 就如同世间万物都由原子、分子来构成。 其意义是一样的，只是一种是2维状态的点，一种是3维状态的点。 各种点以不同形式构成的效果。 不同的构成方式可以带给人不同的视觉及心理感受。 这就是平面设计的意义。
点在平面设计的实际运用
用2维的形式带给人更深层次的含义， 比如：空间感，喜怒哀乐。等......
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
《点线面》PPT教学课件
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
今天这节课，通过寻找和欣赏点、线、面，使大 家直观地感受到了生活中随处可见的点、线、面，和 作品中点、线、面的运用与组合所产生的魅力。
感觉主要包括
视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉合称为“五大感觉”
1、视觉的作用是辨别事物的明暗颜色 2、听觉是接收和辨别各种声音包括乐音、噪音等 3、嗅觉是分辨香、臭等各种气味 4、味觉是分辨苦、辣、酸、甜等味道 5、肤觉是身体外的感觉包括温度和触觉
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总结拓展
（3）面：块头最大，身强力壮
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请同学们从下面的图片中找出点线面。
生活中随处可见点线面的组合。点可连成线，线可组成面。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
再来欣赏美术大师的作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
观察制作方法的区别，
这两幅学生作品有什么不一样吗？你喜欢并说哪说一自幅己？的创意。
点线面
DIAN XIAN MIAN
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
今天给大家介绍“三个好朋友”，来看看你们认识它们吗？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
人教版二年级美术：《点、线、面》课件1.ppt
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/292020/6/292020/6/29Jun-2029-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/292020/6/292020/6/29Monday, June 29, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/292020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/292020/6/29Monday, June 29, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020 7:56:47 AM
点、线、面
点
线
面
生活中的点、线、面
倒 立 的
人
• 作者运用点、 线、面的自由 组合，以略带 具象的装饰形 象构成一幅有 抽象意味的画， 造型单纯、自 然，色彩干净、 明亮。
作业：
• 运用点，线，面结合来完成一幅作品。 • 要求用色大胆内容新奇。 • 可以使用多种材料，运用剪，拼，贴等方法制作一幅作品。
。2020年6月29日星期一2020/6/292020/6/292020/6/29
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/292020/6/29June 29, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first tiቤተ መጻሕፍቲ ባይዱe that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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作业要求 用点，线，面结合来完成一幅作品。 要求用色大胆内容新奇。 注意构图要饱满。
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点线面
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同学们老师给大家介绍 三位新朋友
一起来瞧一瞧
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有规则的面
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不规则的面
5
忆一忆画一画你知道的点线面
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想一想
你还知道什么样的点线面？
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7
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8
想一想
生活中的点、线、面
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家里：
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作品欣赏
点、线、面的自由组合，均衡分布，融入想象，能使画面变得丰富而有趣。
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红色椭圆 康定斯基（俄罗斯）
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4、组合线
线不是单一的，造型不同、疏 密不同的线组合在一起，可起 到装饰的效果，线与线之间因 对比而产生的美。
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装饰线描中的点线面
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一般来说，长线（直线、曲线）用在 主要物体上。
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线条有序排列，可形成装饰性较强的灰面