十二生肖的故事教学设计
十二生肖教案优秀5篇
十二生肖教案优秀5篇教案的设计应充分考虑学生的接受能力，教案的编写可以帮助教师更好地利用教学资源，本店铺今天就为您带来了十二生肖教案优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
十二生肖教案篇1情况分析把认识生肖和认识时钟巧妙地融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配，让时间的廷续与生肖轮回相对应，引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖之中来、活动目标1、感知十下生肖所包括的12种动物，十二生肖的排列顺序；感受，了解十生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律、2、发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力、活动准备教具：自制生肖钟，出洞大出脚印标尺等标记小图片、学具：蛋糕盒制作的钟面十二生肖动物图片桨糊活动过程1、了解十二生肖的12种动物，感知其顺序，理解其含义、（1）出示生肖钟，激发兴趣：猜猜钟面上有多少种动物，为什么？从哪儿开始数呢？老鼠第一、谁第二、谁第三？小猪第几？（2）小朋友当中有没有属小猪的？为会么说自己是小猪？小朋友还有什么属相？（3）小朋友的属相为会么有的是猪有的是狗，不一样呢？小结：同一年生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，狗年生的属狗一年一个属相、结合生肖钟观察：一共有多少种属相？12种属相一个个轮下来，要多少年？小结：钟面上的十二种动物就是人的12种属相、12个属相一个个地轮流下来，要12年2、发现感受二生肖12年轮回一次的规律（1）你还知道什么人的属相？（2）你知道你爸妈的属相吗？（3）引导幼儿思考：有的人的属相和小朋友的属相一样也有的老人的属相和小朋友的一样，这是怎么回事/启发幼儿结合生肖钟进行思考，鼓励幼儿说出大人的狗是以前轮到的，小朋友的是以后轮到的属相是不停地轮流的一年一种属相等推理结果、（4）十二属相轮流一次要多少年？（5）小结：十二属相12年一个轮回、一年一个属相，不停地向前轮流、3、讲故事，帮助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟悉排列顺序、（1）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事（2）制作生肖钟活动廷伸在幼儿学会复述后讲给别人听。
十二生肖教案7篇
十二生肖教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言活动《十二生肖的故事》教案
幼儿园大班语言活动《十二生肖的故事》教案活动名称：《十二生肖的故事》语言活动教案【活动目标】1. 认知目标：-让幼儿了解和认识十二生肖的动物及其顺序。
-通过故事讲解，理解十二生肖的来历以及与农历新年和年龄计算的关系。
2. 技能目标：-提高幼儿的语言表达能力，引导他们用简单的语言复述十二生肖的故事。
-鼓励幼儿进行角色扮演，模仿生肖动物的动作特点，增强表演技巧。
-培养幼儿的记忆力，能够记住十二生肖的顺序，并能根据年份推算出生肖。
3. 情感态度价值观目标：-激发幼儿对中国传统文化的兴趣和尊重，增进民族自豪感。
-通过团队合作完成故事表演，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
【活动准备】1. 教学材料：-十二生肖的故事绘本或动画视频。
-十二生肖动物的形象卡片或模型。
-表演所需的简单道具（如头饰、服装等）。
-农历生肖年轮转盘或图表。
2. 活动流程设计：-故事导入与讲述-动物特征与顺序学习-角色扮演与互动游戏-生肖年份匹配练习-故事再现与表演环节【活动过程】1. 导入环节：-教师以谜语、儿歌等形式引入十二生肖的话题，激发幼儿兴趣。
2. 主体活动：-故事讲述：教师生动地讲述《十二生肖的故事》，强调每个动物的特点以及排序的由来。
-互动讨论：在故事后，带领幼儿讨论每个生肖动物的特点及寓意，引导幼儿回忆并复述故事内容。
3. 动手实践：-认知与操作：分发生肖动物卡片，让幼儿按照故事中的顺序排列，并介绍每个生肖代表的年份。
-角色扮演：组织幼儿选择自己喜欢的生肖动物，佩戴相应的头饰或道具，模仿该生肖动物的动作和声音，模拟生肖选拔赛的情景。
4. 互动游戏：-设计“生肖接龙”、“生肖猜猜看”等游戏，帮助幼儿巩固对十二生肖的认知和记忆。
5. 创意表现：-故事再现：鼓励幼儿将所学的十二生肖故事排练成短剧，包括角色分配、台词编排和场景布置。
-班级表演：全班幼儿共同参与，向其他班级或家长展示《十二生肖的故事》表演。
6. 活动总结与评价：-在表演结束后，进行回顾总结，肯定每位幼儿的表现，引导幼儿分享他们在活动中获得的新知识和体验。
十二生肖教案(通用5篇
十二生肖教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将要学习的是十二生肖的相关知识。
这部分内容位于教材的第五章第三节，详细内容包括十二生肖的起源、传说、排列顺序以及各种生肖的特点等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握十二生肖的起源、传说及排列顺序。
2. 使学生能够理解并运用十二生肖的相关知识进行交流。
3. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序及各种生肖的特点。
教学重点：十二生肖的起源、传说以及在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：十二生肖图片、挂图、PPT课件。
学生准备：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示十二生肖的图片，引发学生的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 背景知识介绍：讲解十二生肖的起源、传说以及排列顺序。
3. 实践情景引入：邀请几名学生扮演十二生肖，进行角色扮演，让学生更加直观地了解各种生肖的特点。
4. 例题讲解：通过讲解与十二生肖相关的例题，使学生掌握相关知识。
5. 随堂练习：让学生完成与十二生肖相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 十二生肖2. 内容：起源：古代传说传说：十二生肖的排序生肖特点：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述十二生肖的起源及传说。
（2）请按照顺序列出十二生肖，并描述每个生肖的特点。
2. 答案：（1）十二生肖起源于古代传说，相传为玉皇大帝选拔十二种动物作为生肖，以代表十二地支。
（2）顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
各生肖特点：鼠：聪明、机敏、有远见牛：勤劳、踏实、稳重虎：勇敢、坚强、果断兔：温柔、善良、聪明龙：智慧、权威、吉祥蛇：机智、冷静、神秘马：勤奋、热情、勇敢羊：善良、宽容、谦逊猴：活泼、聪明、好奇鸡：勤奋、守时、勇敢狗：忠诚、勇敢、友好猪：憨厚、善良、快乐八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了十二生肖的相关知识。
小学三年级语文《十二生肖的故事》优质教案
小学三年级语文《十二生肖的故事》优质教案《十二生肖的故事》又叫十二属相，是中国与十二地支相配以人的出生年份的十二种动物。
下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《十二生肖的故事》优质教案，希望能帮助到大家!小学三年级语文《十二生肖的故事》优质教案一一、教材分析：1、文本主要内容：这是一篇童话故事，说的是动物们按照天神发布的命令，在正月初一清晨到神庙拜年，来得最早的十二名按照先后顺序排列为年号，他们分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
故事生动有趣!2、教材分析：本课内容浅显，学生只要正确、流利地读出课文，也就大体上了解课文的内容。
因此，本课主要采取个四阶段进行：初读(初读要求要正确，把每个字音读准确，读清楚，做到不丢字)——小组自由朗读、精读(朗读指导)——小组汇报阶段、复述故事、拓展延伸(十二生肖的排序)、结尾(有关十二生肖的成语)。
二、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文;2、了解故事的内容，并能够用自己的话来讲讲故事。
3、了解十二生肖的排序;大概了解如何用十二生肖来记人的出生年!三、教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文;学生了解故事的内容，并能够用自己话来讲故事的内容四、教学难点：了解十二生肖的排序;大概了解如何用十二生肖来记人的出生年。
五、教学过程(一)(激情导入)1、师：在上课之前呢，同学们先听听老师唱一首歌谣。
歌谣：小老鼠，吹喇叭，牛儿头上扎彩花后面跟着谁呢?虎兔龙蛇马。
羊儿踩着高跷跷，猴子乐得摇尾巴。
鸡打鼓，狗敲锣，猪在后面放烟花。
师：同学们你们知道老师唱得歌谣是与什么有关吗?——十二生肖歌谣。
对了，那么今天我们就一起来学《十二生肖的故事》板书——(两分钟)(自己根据春节乐器《喜洋洋》自己填的词)2、这个“肖”字是读第四声，那么上节课我们还学习了它的另外一个读音是第一声，它怎么组词?“姓肖”嗯，对了，同学们要记住这个多音字哦!(二)学习导航：师：这节课我们将要完成什么任务呢?看哪里?——学习导航，师：自己在心里默读下我们学习导航的任务。
《十二生肖》教案(通用15篇)_1
《十二生肖》教案（通用15篇）《十二生肖》教案篇1活动内容：综合活动名称：十二生肖执教人：吉文文活动目标：1.知道自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。
2.进展幼儿的观看力，培育幼儿简洁的推理力量。
3.知道十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列挨次，了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。
活动预备:1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。
2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等3.学问预备：幼儿熟悉时钟。
活动重点：幼儿知道十二生肖的排列挨次。
活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。
活动过程：一、导入出示生肖钟，引出课题，激发幼儿爱好。
二、绽开1.了解十二生肖的12种动物，简洁的感知其排列挨次，理解其含义。
（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。
从哪开头数呢？老鼠第一？谁其次？谁第六？小兔第几？（2）小伴侣当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小伴侣还知道有什么属相？(3)小伴侣的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿沟通争论）小结：同一年诞生的孩子属相就一样，兔年生的属猪，兔年诞生的属牛……一年一个属相。
（4）结合生肖钟观看一共有多少种属相。
小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。
2.发觉.感受十二生肖12年轮回一次的规律。
（1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由叙述自己亲人的属相）（2）想不想知道其他老师的属相？我们一起去采访好吗？（3）幼儿沟通采访结果、（4）结合沟通采访结果，引导幼儿思索：有的老师的属相和小伴侣的一样，也有的老爷爷的属相和小伴侣一样，这是怎么回事？（启发幼儿结合“生肖钟”进行思索。
鼓舞幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小伴侣的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相）（1）十二属相轮回一次要多少年？（2）小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。
十二生肖教学设计[大全五篇]
![十二生肖教学设计[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a840b80e0812a21614791711cc7931b765ce7b05.png)
十二生肖教学设计[大全五篇]第一篇：十二生肖教学设计《十二生肖》教学设计教材分析：十二生肖，是每个生命出生、成长的见证，它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望，反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。
《十二生肖》这个生动有趣的民间传说，不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物，更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情，使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。
教学目标：1.正确认读本课十七个生字，会写文中六个生字。
采用小组合作的方式鼓励学生自主识字，激发学习兴趣，提高识字能力。
2．通过多种形式的朗读、讲故事等方法，使学生了解课文内容，体会故事中的情趣。
能背诵课后的《十二生肖歌》。
3.使学生初步体会传说故事中反映出的民俗文化和好恶感情，感受中华传统文化的丰富内涵，培养热爱祖国传统文化的感情。
教学重难点：1.正确认读本课课后的十七个生字，会写六个生字。
2.理解课文大意，了解神话传说中十二生肖的来历。
课前准备：学生自备生字卡片，多媒体课件。
课时安排：两课时第一课课时任务：读文识字、美读感悟、拓展阅读教学过程：一、情趣倒入（一）学生交流课前了解的家人的属相。
（二）提出问题：刚才大家谈到这么多属相，谁知道属相一共有几个，分别是什么？课件出示图片教师小结，激发兴趣：中国人的属相有12个，分别以12种动物命名，也就是我们平时说的十二生肖，它们是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
十二生肖是我国特有的传统文化，我们用一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。
为什么古代的人们会把这十二种动物作为生肖呢？这里边还有一个有趣的故事。
（板书课题）二、读文识字（一）根据读书提示，用自己喜欢的方式读课文。
出示课件，提出读书要求：1.借助拼音熟读课文，要求把句子读正确、读通顺。
2.圈出课文中的生字词，读一读，用自己喜欢的方式记一记。
（二）小组合作读书、互助识字。
在小组内轮读课文，互相评价，纠正同学读错的地方，提出需要改进的地方；小组成员交流识字方法，识字有困难可以向同学请教识字方法。
十二生肖教案（通用5篇）
⼗⼆⽣肖教案（通⽤5篇）⼗⼆⽣肖教案（通⽤5篇） 作为⼀位杰出的教职⼯，编写教案是必不可少的，教案有利于教学⽔平的提⾼，有助于教研活动的开展。
那么优秀的教案是什么样的呢？下⾯是⼩编整理的⼗⼆⽣肖教案（通⽤5篇），欢迎阅读与收藏。
⼗⼆⽣肖教案1活动思路： 活动思路： 在⼏千年的中国传统⽂化中，⽣肖不仅是⼀种形象⽣动的记年、记⽉的⽅法，更已与每个⼈结合起来，赋予了⼀种神奇的性格。
⽽动物对于孩⼦来说，⼀直都是⼀个感兴趣的话题，特别是⼤班的孩⼦开始对⾃⼰的属相（⼗⼆⽣肖）感兴趣了——为了满⾜幼⼉的求知欲望，让孩⼦对⼗⼆⽣肖有更进⼀步的了解，我结合了⼗⼆⽉份的主题设计了该活动，让幼⼉了解⼗⼆⽣肖及其排列顺序并注重对孩⼦语⾔的培养，提⾼幼⼉交往、合作的能⼒。
活动⽬标： 活动⽬标： 1．理解故事内容，能根据故事情节表演及讨论，发展幼⼉语⾔表达能⼒。
2．让幼⼉初步了解⼗⼆⽣肖的排列顺序。
3．引发幼⼉对属相进⼀步探究的愿望。
活动重点：幼⼉能针对故事内容进⾏探讨和表演，知道⼗⼆⽣肖名称及顺序。
活动难点：让幼⼉初步了解⼗⼆⽣肖的轮回。
活动准备：1）经验准备：认识⼗⼆⽣肖的⽣字 2）材料准备：PPT课件，⼗⼆⽣肖动物的头饰两套，猫的头饰⼀个。
活动过程：活动过程： ⼀、导⼊： 利⽤幼⼉和⽼师打招呼作⾃我介绍，引出属相（⽣肖）话题。
师：今天来了很多客⼈⽼师，⼩朋友跟他们问声好吧！（⽼师们好！）招呼打完了，可⽼师们还不认识你们呢，谁能来⾃我介绍让⼤家认识⼀下呢？在介绍时你要说出你的姓名和年龄（幼⼉：⼤家好！我叫xxx，今年5岁了，⼤家好！我叫xxx，今年6岁了……）师：你5岁他6岁，你们都是属什么的啊？（幼⼉：我属狗、我属鸡）师：哎？⼩朋友们发现了吗，他们年龄不同属相也不同，这是为什么呢？属相和年龄⼜有什么关系呢，你们是否想知道⽣肖的来历呢？今天⽼师就给⼤家讲个⼗⼆⽣肖的故事。
⼆、利⽤课件讲故事。
1．讲故事并针对故事情节进⾏提问： 1）师：故事中⽟皇⼤帝选择⼏种动物来表⽰年份？⼜是以什么⽅式来选择这些动物的？幼⼉：12种动物，⽤渡河⽐赛的⽅式。
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《十二生肖的故事》第二课时教学设计
一、教学要求：
1.品析课文，朗读课文。
2.了解十二生肖的排序，大体知道如何用生肖来记人的出生年。
二、重点与难点：
重点：
1. 了解十二生肖的排序，大体知道如何用生肖来记人的出生年。
2.通过一些有关词句，语言﹑动作等描写品析故事中的老鼠，猫和大黄牛的不同特点。
难点：
1.指导朗读。
三、教学准备：课件。
四、教学过程
（一）引发学生质疑
1.我们以前背过一首关于十二生肖的儿歌，还记得吗？我们一起来拍手唱一唱《十二生肖歌》。
课件出示十二生肖歌。
2.课件出示生肖的先后顺序。
师：看到这个生肖顺序排列图，你有什么样的疑问？
（学生质疑）
学生：老鼠怎么排在生肖最前头？
学生：为什么有的生活中的动物在生肖图上没有？
……
师：请大家打开课文，看课文帮我们解决了哪些疑问？
（二）学习课文，品析释疑。
释疑
1.课件出示：（课文动画）。
师：请大家边听故事边找出能帮你解决上面的问题的答案。
听完请学生说说课文帮他解决的什么问题。
2.师提问：老鼠为什么会排在前头？这涉及到谁和谁之间的故事呢？
3.课文哪几个自然段是写它们之间的故事呢？
（3到7自然段）
品析老鼠和猫之间的故事
4.师：默读课文3自然段，想想老鼠和猫之间到底发生了什么故事？
5.汇报交流
（1）出示：“不知怎么，猫把拜年的日子忘了，他去向老鼠打听……精明的老鼠答非所问地要猫放心睡觉好了。
”
（2）比较句子：精明的老鼠答非所问地要猫放心睡觉好了。
老鼠要猫放心睡觉好了。
两句话有什么不同？哪句话写得好？为什么？（指导朗读，读出老鼠的狡猾、精明）师：从这句话中，你看到的是一只怎样的老鼠？（狡猾，精明，很有心计的老鼠。
）
精明的老鼠答非所问地要猫放心睡觉好了。
老鼠要猫放心睡觉好了。
7.出示：“好一个刁钻的东西，受你骗了，我老猫绝不放过你！”
8.师：老鼠很精明，很有心计，相对来说，这只猫怎么样？
学生：很愚蠢。
学生：很单纯，天真。
……
9.指导朗读。
师：老师请一个同学来读一读这两句话，注意读出老鼠的精明，猫的天真以及后来得知结果之后的愤怒的感情。
（出示两句话）
10.分角色朗读课文，加深理解
师：注意读出不同的感情和语气。
品析老鼠和大黄牛之间的故事
11.师：老鼠精明地算计了猫，使得这猫无缘与十二生肖，扳倒了一个很强的竞争对手，而让老鼠夺冠的还有一位功臣，那就是大黄牛。
看看课文，在课文的哪几个自然段讲老鼠和大黄牛之间的事？
（4到7自然段）
12.有个形容大黄牛的词，找到了吗？
“老态龙钟”：身体衰老，行动不灵便。
有句话：笨鸟就先飞。
大黄牛就是这样，而老鼠怎么样？找到有关老鼠的动词：
“那尖嘴巴老鼠，早在大年三十夜就溜到牛棚顶上，一直观察着四周的动静。
初一清晨，他见老牛出门了，就偷偷蹿到老牛背上。
”（精明狡猾的老鼠蹿到牛背上随牛去神庙，体现了老鼠的狡猾与精明。
13.课件出示课文界面
“庙门打开的一瞬间，尖嘴巴突然从牛背上跳进门内，大声叫道：‘我是第一名！”（“一瞬间”形容时间很短，这只老鼠不仅狡猾，而且挺机灵，速度很快，出其不意地抢在老黄牛之前跳进门内，获得了第一名。
）
14.比较句子（课件出示）：你认为哪句写得好？为什么？
庙门打开的一瞬间，尖嘴巴突然从牛背上跳进门内，大声叫道：“我是第一名！”
庙门打开的时候，尖嘴巴从牛背上跳进门内，叫道：“我是第一名！” 15.指导朗读，读出老鼠的机灵以及大黄牛的憨厚老实。
16.分角色朗读课文，加深理解
17.教师小节：通过前面的学习，我们了解到老鼠为什么会排在十二生肖的前头，大黄牛排第二原因，而像猫，狐狸，骆驼等动物也因为来得太迟，名额已满，无缘于十二生肖。
（课文的8,9,10自然段）
18.师：其实我们的生肖与我们每个人都有关系，我国古代术数家用十二生肖来记载年的次序，周而复始，每十二年就循环一次，于是就有了鼠年，牛年，虎年等。
这样一来就有了“人生于某年就肖属某肖动物”的说法，称为十二生肖，又叫十二属相。
下面大家根据我们十二生肖顺序图来思考下面两道题。
（出示练习题）
（三）布置作业
1.《十二生肖的故事》是一篇带有传奇色彩的童话故事，回家后把这个故事将给你的家人听。
2.课后阅读有关十二生肖的其他故事。
板书设计
十二生肖的故事
问猫（单纯天真）
（精明狡猾）老鼠答非所问
蹿
跟着喊
大黄牛（憨厚老实）。