重走丝绸之路实践调查报告
教育实践调查报告
教育实践调查报告教育实践调查报告（精选6篇）希望了解某个事件或情况时，我们需要带着创新精神去开展调查，最后用调查报告将调查成果展示出来。
但是调查报告有什么要求呢？下面是小编精心整理的教育实践调查报告（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育实践调查报告1一、背景当历史的巨轮驶入２０xx年，西部大开发迎来第十个年头。
１０年来，国家不断加大对西部地区交通、水利、能源、通信、市政等基础设施建设的支持力度。
西部大开发前，西部地区公路通车里程只有５３.３万公里，２０xx年达１４７.７万公里。
青藏铁路的通车，更是填补了我国唯一不通铁路省区的空白。
西部１２个干线机场和３０个支线机场实施了大规模改扩建，新建２１个支线机场，缩短了西部与其他地区的距离。
大规模的交通基础设施建设，改变了西部闭塞的状况，使物流更为通畅，人员出行更为便捷。
二、西部地区交通运输建设事业的现状分析（一）交通基础设施建设的成就从西部地区“十大工程”，到青藏铁路的开工建设；从西部地区大规模的机场建设，到铁路、公路建设的全面启动，西部地区的交通基础设施建设近年来取得了显著的成绩。
1、铁路交通20xx年7月1日，青藏铁路全线通车，川渝进藏列车挺进拉萨。
实施西部大开发战略10年，西部地区相继建成开通了内昆、渝怀、株六复线等重大干线铁路，西部地区铁路总营业里程占全国比重达37.7%。
随着西部综合交通枢纽的加快建设，到20xx年，四川省铁路通车里程将达8000公里，从成都到沈阳、上海等地，将从现在的30多个小时缩短到8小时，到广州、北京等城市则只需6小时，到时候将不是"蜀道难"，而是"蜀道通"、"蜀道易"了。
20xx年四川的gdp实现1.4万亿元，与1999年相比翻了近两番。
去年底，随着全国18个铁路集装箱节点之一的xx团结村集装箱中心站开通使用，规划布局的铁路物流基地已具雏形；并随着成渝、渝黔、渝万等客运专线的开工建设，铁路正助推xx在20xx年以前建设成为长江上游的经济中心和综合交通枢纽。
推进中小学研学旅行的实践探索与研究--以长城文化资源为载体
Educational Practice and ResearchJ河北省规划课题专页推进中小学研学旅行的实践探索与研究—以长城文化资源为载体娄卫润(秦皇岛市教育科学研究所，河北秦皇岛066000)摘要:研学旅行是继综合实践活动课程之后，教育部在基础教育改革中推进素质 教育，创新人才培养模式，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力的又一重要举措,也是落实立德树人根本任务、培养学生核心素养不可缺少的实践育人途径。
推动长城研学旅行，旨在向学生宣讲长城文化，让其通过了解长城历史和文化，更加地热爱家乡，热爱祖国。
关键词：长城文化;研学旅行;探索研究中图分类号:G455文献标识码:A文章编号：1009-010X(2021)15-0014-052016年11月，教育部等11部门联合发布 了《关于推进中小学研学旅行的意见》（以下简 称《意见》），《意见》明确指出，中小学生研学旅 行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通 过集体旅行、集中食宿的方式开展研究性学习 和旅行体验相结合的校外教育活动，要求“各中 小学要结合当地实际，把研学旅行纳人学校教 育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促 进研学旅行和学校课程有机融合”。
研学旅行是 继综合实践活动课程之后，教育部在基础教育 改革中推进素质教育、创新人才培养模式、提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力的又 一重要举措,也是落实立德树人根本任务、培养 学生核心素养不可缺少的实践育人途径。
2019年的7月，《中国青年报》社会调查中 心联合问卷网对1978名中小学生家长进行的 一项抽样调查显示，74. 9%的受访家长为孩子 购买过假期游学项目。
其中75.0%的受访家长，对游学效果感觉不满意，认为孩子假期游学的 收获低于预期。
最主要的问题是只“游”不“学”或“游”多“学”少。
长城文化历史悠久，分布广泛，为全国长城本文系河北省教育科学研究“十三五’’规划2020年度一般资助课题“利用长域文化资源推进研学实践教育内涵式发展的研究 (课题编号:2003044)系列成果之一。
关于赴新疆考察学习的报告5篇
关于赴新疆考察学习的报告5篇篇1一、引言新疆，一个充满神秘与魅力的地方，以其独特的地理、历史和文化吸引着无数人的目光。
为了更好地了解新疆的发展现状，学习其先进的治理经验，以及促进双方的交流与合作，我单位组织了一次赴新疆的考察学习活动。
本次活动得到了领导的高度重视和大力支持，并制定了详细的考察计划。
二、考察背景与目的新疆作为我国西部边陲的重要地区，近年来在政治、经济、文化等方面取得了显著的发展成就。
为了学习新疆在改革开放、经济发展、民族团结等方面的成功经验，加强两地之间的交流与合作，我单位决定组织此次考察学习活动。
旨在通过实地考察、座谈交流、专题研讨等方式，深入了解新疆的发展现状，学习其先进的治理经验，并寻求合作机会，共同推动双方的发展与进步。
三、考察内容与方法本次考察学习活动涵盖了政治、经济、文化等多个领域。
我们参观了新疆博物馆、红山公园等著名景点，感受新疆的历史底蕴与文化魅力；同时，我们还深入到企业、学校、社区进行实地考察，了解新疆在经济发展、社会治理、民族团结等方面的具体做法与成效。
在考察过程中，我们采用了座谈交流、专题研讨、问卷调查等多种方法，广泛收集信息，深入了解新疆的发展现状。
四、考察成果与收获通过本次考察学习活动，我们取得了丰硕的成果。
首先，我们了解了新疆在政治、经济、文化等方面的发展现状，以及其在改革开放、经济发展、民族团结等方面的成功经验。
其次，我们通过实地考察和座谈交流，结识了许多新疆的优秀代表和企业家，为今后的合作打下了坚实的基础。
此外，我们还发现新疆在多个领域具有巨大的合作潜力，为我们提供了广阔的合作空间和机遇。
五、存在的问题与建议在本次考察学习活动中，我们也发现了一些问题。
首先，由于地域差异和民族差异的存在，我们在与新疆的交流与合作中仍面临一些困难和挑战。
其次，我们在考察过程中有时难以深入了解一些敏感话题和复杂问题。
针对这些问题，我们提出以下建议：首先，应进一步加强两地之间的交流与沟通，增进相互理解和信任，为今后的合作打下坚实的基础。
丝绸之路教学设计 《丝绸之路》教学设计(6篇)
丝绸之路教学设计《丝绸之路》教学设计(6篇)作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是勤劳的小编首席帮大家整编的6篇《丝绸之路》教学设计，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
丝绸之路优秀教学设计篇一[教学目标]1.指导学生会认9个生字，正确读写“古朴典雅、矗立、栩栩如生、飘忽、戎装、不计其数、浩浩荡荡、高擎节杖、五彩缤纷、助兴、美轮美奂、遐想”等词语。
2.指导学生运用多种方法理解词句的意思，积累文中的好词佳句。
3.指导学生读懂课文内容，从古丝绸之路的故事中体会当年东西方商贸、文化的交往和繁荣景象。
4.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
[重点难点]引导学生理解古丝绸之路上的故事情景，感受东西方文化、商贸交流的繁荣。
[课时安排] 1课时[教学过程]一、谈话引入，激发兴趣大家搜集了关于丝绸之路的图片和文字资料，现在请大家介绍一下自己对“丝绸之路”的了解。
(板书课题，学生齐读。
)学生交流，教师及时点拨引导：我们可以通过网络、图书馆、报刊杂志等途径来搜集自己学习所需要的资料，另外课文后边的资料袋里也为我们介绍了很多知识，我们在预习课文时要充分利用它。
二、自主学习，整体感知1.自由朗读课文，读准生字，把文章读通顺。
2.默读课文，思考：“丝绸之路”是一条怎么样的路？在课文中寻找一句合适的话来说明。
预设：学生可能会找到这些句子：(1)“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。
”──这是一条运送货物的路。
(2)“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……”──这是一条繁忙的路。
(3)“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”──这是一条伟大的路。
(4)“从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩，美轮美奂。
”──这是一条商品流通、文化交流的路。
“丝绸之路经济带”建设探析的开题报告
“丝绸之路经济带”建设探析的开题报告一、选题背景及研究意义我国的“一带一路”倡议提出以来，作为其中重要组成部分的“丝绸之路经济带”建设备受各方关注。
在当前国际形势下，“一带一路”倡议的发展具有重要的政治、经济和文化意义。
其中，“丝绸之路经济带”建设作为实现互联互通和共同发展的重要平台，将在推动区域经济一体化和世界经济发展上发挥重要作用。
因此，深入探析“丝绸之路经济带”的建设意义、现状与发展趋势，对我国积极参与“一带一路”倡议的全面推进和发挥更大的作用具有重要意义。
二、研究方法及实施步骤本研究采用实证分析方法和案例分析方法，以文献研究和实地调查为基础，对“丝绸之路经济带”建设进行深入的探析。
具体步骤如下：1.文献调研，梳理相关国内外文献，深入研究“丝绸之路经济带”建设的目标与意义、现有政策与措施等方面的问题。
2.实地调研，了解相关国家和地区的发展现状、政策信息和文化背景等方面的问题，并结合案例，深入研究“丝绸之路经济带”建设的实际情况。
3.分析评估，对本研究所获得的数据进行分析和评估，包括“丝绸之路经济带”建设的现状、发展趋势和挑战等问题，并提出相关建议。
4.撰写报告，根据实施步骤所获得的结果，撰写《“丝绸之路经济带”建设探析》的报告。
三、研究内容与重点本研究的研究内容包括：1. “丝绸之路经济带”建设的背景与意义，对“丝绸之路经济带”在推动区域经济一体化和世界经济发展中的作用进行深入探析。
2. “丝绸之路经济带”建设的现状与发展趋势，对“丝绸之路经济带”建设的现状及其未来的发展趋势进行深入探究。
3. “丝绸之路经济带”建设的政策措施，重点分析“丝绸之路经济带”建设所需的政策环境和政策措施，提出相应的政策建议。
本研究的重点在于深入探究“丝绸之路经济带”建设的现状与发展趋势，并针对“丝绸之路经济带”建设的政策措施，提出一系列可行性建议，为“丝绸之路经济带”建设提供参考价值，推动其健康稳定发展。
历史社会实践活动模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们对历史文化的关注程度日益提高。
为了培养学生的历史素养，增强社会责任感，提高实践能力，我校特举办历史社会实践活动。
通过参观历史遗址、博物馆等，让学生亲身感受历史文化的魅力，激发学习兴趣，培养爱国主义精神。
二、活动目标1. 了解我国历史文化的丰富内涵，增强民族自豪感。
2. 提高学生的历史素养，培养学生热爱历史、传承文化的意识。
3. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和实践能力。
4. 增强学生的社会责任感，培养学生的爱国情怀。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）四、活动地点1. 历史遗址：秦始皇兵马俑博物馆2. 博物馆：陕西历史博物馆五、活动内容1. 开幕式：主持人介绍活动背景、目的和意义，宣布活动开始。
2. 参观秦始皇兵马俑博物馆：a. 参观兵马俑坑，了解秦始皇兵马俑的历史背景、制作工艺和艺术价值。
b. 参观博物馆内其他展厅，如“秦代铜器馆”、“秦代陶器馆”等，进一步了解秦代历史。
c. 举行知识竞赛，巩固参观所学知识。
3. 参观陕西历史博物馆：a. 参观博物馆内各个展厅，如“古代铜器馆”、“古代陶瓷馆”等，了解陕西地区悠久的历史文化。
b. 参观“丝绸之路”展厅，了解古代丝绸之路的历史和文化交流。
c. 举行主题讲座，邀请专家学者讲解陕西历史文化。
4. 互动环节：a. 学生分组讨论，分享参观心得，交流学习体会。
b. 组织学生进行角色扮演，模拟古代历史场景，增强学生对历史文化的理解。
c. 举行摄影比赛，鼓励学生用镜头记录活动瞬间，展现活动成果。
5. 闭幕式：主持人总结活动成果，宣布活动结束。
六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、人员安排等。
3. 联系相关单位，办理参观手续，确保活动顺利进行。
4. 准备必要的活动物资，如参观券、讲解器、笔记本、水笔等。
5. 安排专车接送学生，确保学生安全到达和离开活动地点。
2018年中国丝绸博物馆观众调查报告
2018年中国丝绸博物馆观众调查报告中国丝绸博物馆（国丝馆，下同）位于杭州西子湖畔玉皇山下，是国家一级博物馆、中国最大的纺织服装类专业博物馆。
国丝馆于1992年2月26 日建成开放，2004年1月1日起对公众实行免费开放。
2015年又开启了改扩建工程，2016年9月，国丝馆以新的面貌重新开放，现占地面积42,286 平方米，建筑面积22,999 平方米。
开馆至今，国丝馆在征集丝绸藏品、举办国内外展览、保护纺织品文物、传承蚕桑丝织技艺、开展丝绸科普教育、弘扬丝绸文化等方面取得了令人瞩目的成绩。
2018年，中国丝绸博物馆对该年的到馆观众进行了问卷调查，调查时间为2018年5月-11月。
该问卷由国丝馆社会教育部制定，实体问卷在展厅内发放并回收后，其内容被转化为电子数据收录至问卷星系统。
问卷的发放、回收与后期数据整理环节均由国丝馆大学生志愿者完成，回收到的均为有效问卷。
发放问卷331份，回收问卷331份。
浙江大学文物与博物馆学系傅翼、朱妍昕受委托为这些问卷调查做数据分析，并撰写调查报告。
一、观众基本情况共有331位观众填写了问卷，其中男性124人，女性207人，分别占比37.5%和62.5%。
女性观众接近男性观众的两倍之多。
其中，曾经来过国丝馆的观众有82人，仅占24.8%，而第一次到访的观众有249位，占比75.2%。
可见，国丝馆主要接待的还是初次到访的观众，其吸引观众反复参观的持续优势比较欠缺。
如图1所示，在所有观众中，18-35岁的观众有177人（53.5%），18岁以下的未成年观众有86人（26.0%），36-60岁的有59人（17.8%），60岁以上的有9人（2.7%）。
显而易见，2018年参观中国丝绸博物馆的观众主要集中在18-35岁的青年人这个群体，远超其他年龄层观众的总和。
他们主要是大学生、新入职场的新人、成立家庭不久的父母等——体现了有一定的经济、时间支配能力、活跃的好奇心等特点。
这个观众群体的特征很值得进一步分析研究，并将其发展为固定的重点目标观众。
大学生暑期社会实践个人总结
大学生暑期社会实践个人总结大学生暑期社会实践个人总结1夏天，我的大二暑假，我如愿的参加了学校的暑期社会实践活动。
社会实践是大学生思想政治教育的一个重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感具有重要作用。
而学校对每年的假期实践都相当的重视，为学生提供了一个良好的平台与机会，并为我们保驾护航，期待着我们能从中得到锻炼，学到在学校里学不到的知识与能力。
而我们也正是本着对自己负责对社会热心的态度，积极响应学校的号召参加了这次实践。
在忙碌中，时间总是如瀑布般飞流直下，转眼两个星期的集体活动——暑期社会实践就要结束了，感觉有很多的不舍，不过还好在这里我收获了许多，也学到了很多。
可以这么说，因为参加了这次活动让我觉得这个夏天是充实而有意义的。
因为这个实践让我成长了很多，在思想上有了一个相当大的转变，也更加明确了自己的方向。
在实践中，我们一定要做一个有心人，要懂得利用自己的'逻辑思维，提高自己的语言表达能力和沟通能力。
不仅要敢说敢讲，还要去思考你如何去讲才可以让大家对你讲的感兴趣，如何讲才会使你讲的内容更吸引人，更易让别人接受你的观点。
我永远不会忘记与和朋友们一起走过的短暂而充实的日子！时间虽短，但我们通过实践也学到了很书本上没有的知识，既增长了见识，开阔了视野，又增长了实践操作能力、丰富了生活阅历，这将是我们走向社会的一笔最为宝贵的财富，同时通过社会实践活动，从根本上解决了一些思想认识问题，促进了自身世界观的转变，为自己日后就业指明了方向，对自己的社会定位和自身价值进行了一次客观的评价，发现自己与现实之间的差距。
有句许说得好：实践出真知。
作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。
走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置：不盲目自大，也不过分自卑。
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关于“一带一路”经济战略对沿线城市影响的调查
一千多年前，丝绸之路在世界版图上延伸，诉说着沿途各国人民友好往来、互利互惠的动人故事。
如今，一个新的战略构想在世界政治和经济的版图上从容铺展——共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。
来自扬州大学各个学院的11名同学积极响应习总书记的号召，凝结在一起，主动学习了解这一跨越时空的宏伟构想。
它从历史深处走来，融通古今、连接中外，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想。
我们意气风发，怀着青春梦想，决定重走丝绸之路，并调查民众对丝绸之路经济带的了解情况，以及它对沿线城市发展的影响。
我们希望通过这次暑期社会实践，让不了解“一带一路”的人主动去了解；让知道一点的人进一步去了解；激发民众的建设热情；增强大学生的历史使命感；了解“一带一路”对中国沿线城市的影响，并提出一点建议。
我们主要采取两种方式进行调查：社会问卷调查和采访当地居民（主要是老者）。
现象分析：
一、在洛阳做了100份问卷，有57％的人认为洛阳是丝绸之路的起点，应该作为重点城市去发展。
在西安做了100份问卷，则有86％的人认为西安是丝绸之路的起点。
而且它们也都各自打着“丝绸之路第一城”的旗号对外宣传。
后来通过网络了解，不仅在“丝绸之路起点城市”名号的争夺方面两个城市存在竞争，在经济发展发面也是激烈异常。
这表明“一带一路”经济战略的提出对沿线城市的经济发展起到一定积极作用。
然而仔细分析，我们发现在丝绸之路经济带建设中，沿线城市在推进过程中出现了同质化竞争、协调机制不健全、缺乏有效落实平台以及对国家战略构想理解不深不透等负面倾向。
于是出现了沿线城市经济活动无序竞争现象。
这也不是西安洛阳各例问题，已成为普遍问题，比如新疆将建丝绸之路经济带核心区；甘肃欲建丝绸之路经济带黄金段；宁夏拟建丝绸之路经济带战略支点……
主要有以下几点原因：①战略定位相似、同质化竞争；②缺乏有效平台和载体；③亟待顶层设计出台；④省际政策协调匮乏。
解决方法便是对症下药。
除此之外，还建议加强地区间的文化交流，对应的文化软实力同步跟进。
二、在荐福寺小雁塔，我们采访了一位当地老者，他这样说“搞文化的就应该来西安，想赚钱的别来西安”。
他也说，来西安做这个实践来错了地方，经济战略在西安普通群众中反响非常小，而且经济时刻在变没有定数，还是研究文化的好。
这一看法不敢苟同，我很赞同不来个十次西安枉为中国人这一说法，毕竟西安曾是汉唐盛世的帝都，文化古都的地位无法取代。
但是对于西安，发展才是硬道理，经济是关键的指标，它可以重点从旅游业、出版业、餐饮业等服务业领跑经济，因地制宜。
“一带一路”战略反响小，主要是现在还只是一个构想，没有完备全面的规划，更不谈实施。
牵动方方面面，任重而道远。
所以研究丝路经济，自觉承担起新一代大学生的责任极有必要。
听了老人的讲话，我们不禁感到有点不知所措。
网络调查发现，“一带一路”是中国本轮走出去的战略重点；金砖四国开发银行和亚投行的成立会为“一带一路”提供金融支持；随着APEC会议的召开，“一带一路”水到渠成，规划出台已箭在弦上。
我们了解后，心中的疑虑烟消云散了。
任何新战略新政策的出台都
会经历一阵彷徨期，任何事不可能一蹴而就。
国家政策必须经过深思熟虑，严密论证后才会公布于众。
所以我们需要足够的耐心和充分的信心。
三、甘肃省东西绵延1600多千米。
古丝绸之路上的城市也很多，如天水、会宁、张掖、瓜州、敦煌等。
然而我们沿线考察却发现，有的地方依然是落后贫穷。
我们采访了会宁当地的居民，他们说当地政府官员贪污腐败，在会宁这样的贫困县尤其严重。
甘肃多高原山区，要发展必须交通便利，然而官员们只管自己盆盈钵满。
直到近几年习总书记狠抓贪污腐败，交通等基础设施才开始逐步兴建与完善。
甘肃经济落后，很大程度由于贪官腐败。
我想起小布什说过一段很经典的话，“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人眩目的科技，不是浩瀚的大师们的著作，而是实现了对统治者（即权力）的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想”。
而在中国，县委书记权力失控，就是他们没有站在笼子里，从而权力过分集中，滋生腐败的土壤。
因此，将来“一带一路”经济战略的顺利实施，离不开每一级政府的公平正廉。
调查了丝绸之路经济带，联想到我们的第二故乡——扬州。
扬州曾是海上丝绸之路的重要起点城市。
据史料记载，大唐盛世，扬州生产的以丝绸为代表的贸易商品源源不断地运往洛阳和长安，直接汇入丝绸之路，丝绸之路的一度繁荣离不开南方扬州的经济支撑，扬州因此成为陆上和海上丝绸之路交汇点的繁华大都市。
唐城遗址里的崔致远纪念馆便证明当时扬州作为世界文化交流的城市，不可替代。
现在正处于距离中华民族伟大复兴的目标最近的阶段，扬州也应该抓住历史机遇，在“一带一路”经济战略的普惠下快速发展。
我们每到一个丝路城市，都会去参观它们的博物馆，了解城市历史，及现在的城市定位。
洛阳、西安、兰州等都把自己当作丝路重要城市来宣传，这是一种文化认同的手段，无形中提升市民的城市自豪感，并满怀热情投身城市现代化建设中。
扬州也可以借鉴这一点，曾经是海上丝绸之路的桥头堡，极有份量的港口城市，加大这一宣传力度是好事。
新丝路连接“中国梦”与“世界梦”。
中国将最终同各国一道，加快推进“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”建设，尽早启动亚洲基础设施投资银行，更加深入参与区域合作进程，推动亚洲发展和安全相互促进、相得益彰。
千年不变的是驼铃阵阵，拂面吹来的却不是当年的风。