云南师范大学大学生科研训练基金项目结题报告书(同名23442)
大学生科研训练基金立项问题
大学生科研训练基金立项问题1.什么是大学生科研训练基金立项？大学生科研训练基金立项是“云南师范大学大学生科学研究训练基金”的简称。
我校从2005年开始启动大学生科研训练基金立项活动，其宗旨在于培养学生的科学精神、科学意识，培养学生创新及实践能力。
2.我校为什么开展大学生科研训练基金立项活动？（1）让学生及早地参与到科学研究中去。
充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性，激发学生积极参与科学研究的热情，使学生能及早得到科学研究训练，有机会与教授、博士面对面地交流，直接参与教师的研究课题并独立完成部分工作，锻炼实践才干。
在导师的指导下，做一些探索性的基础研究工作，从实践重体悟“科学”的真正含义，逐步拓展学术视野，树立科学的理念。
（2）培养学生的大学生科研训练基金意识，提高学生的大学生科研训练基金实践能力。
鼓励学生在科学研究中了解社会，参与社会实践，锻炼实际工作才干，使崇尚学术实践，渴望增强动手能力的学习氛围在学校逐渐形成。
科学研究与大学生科研训练基金活动将成为我校学生四年学习生活的一部分。
无论是否参与此项目活动，同学们都能从中感受到一种全新的科学理念和求知精神。
（3）促进学生对学科的认识，增加师生之间的交流合作。
通过立项研究，促使教师的教学和科研有机地融合起来，促进学生对学科的认识，同时营造师生之间教学相长的学术研究氛围。
这将加深学生对学科应用实践的认识，有利于学生及早进入学科前沿，有利于师生间的交流、探讨和教学相长，有利于改变我校教师和学生的校园生活模式。
（4）统筹教育资源，提高办学效益。
项目涉及各专业、学科，可以跨学科、跨院系组合。
可以充分利用各学院的实验室、机房等硬件资源，可以提高这些资源共享范围，以使更多的学生受益。
3.学校对大学生科研训练基金立项活动有哪些支持性政策？（1）学校每年拿出6万专项资金作为“云南师范大学大学生科研训练基金”。
（2）对项目的指导教师按其项目结题情况，每指导一个项目按各学院指导一名本科毕业论文（设计）计算教学工作量。
云南大学研究生教材建设基金项目结项报告书
结项报告书
教材名称
项目负责人
所在单位
了解方式
批准时间
完成时间
填表日期
云南大学研究生院 制表
云南大学教材建设基金项目结项报告
教材名称
建设起止时间
教材出版时间
负责人了解方式
项目组成员专业
承担内容
签名
一、教材在本专业所处地位
二、教材建设完成情况（包括立项以来开展的主要工作和成果；elearning网站上的成果展现及效果）
三、教材的使用情况（包括网络教学情况）
四、使用本教材授课所取得的实际效果
五、存在问题、改进的措施及经费使用情况
存在的问题和今后改进的措施：
项目建设经费使用情况：
对研究生教材建设的建议：
项目负责人签字：
年月日
六、结项意见
学院意见（项目既定目标是否完成、教材建设内容是否充实且有特色、存在的不足、验收结论）
学院负责人签名：（公章）
年月日
专家组验收意见：
专家组组长签名：
年月日
研究生院意见：
负责人签名：（公章）
年月日
2010年云南师范大学大学生科研训练基金项目优秀项目名单
优秀
外国语学 ky2010-27 院
英语音标与英语学习的关联性研究
袁玉奇 094050126
英教
刘素雅 和万斐 唐晓雾 高姜媛
颜宁
副教授 基础研究 自主立题 社会科学 重点项目
优秀
ky2010-30
外国语学 院
云南师范大学外国语学院学生出国留学调研
章子雷 084050031
英教
邓小青 张昀旭
黄瑛
副教授 基础研究
郭燕
陈宝华 祁映龙 94130266 汉语言文学 包崇卓 李荣芳
金朝光 助理研 应用研究 究员
教师指导 社会科学 一般项目 选题
优秀
ky2010-20
历史与行 文山州富宁县跨国婚姻调查报告——以田蓬镇、木 方天健 084040075 政学院 央镇为例（答辩）
历史学
无
何跃
教授
应用研究
教师指导 社会科学 重点项目 选题
钱明辉
教授
基础研究 自主立题 社会科学 重点项目
优秀
ky2010-117
李涛
副教授 应用研究 自主立题 社会科学 一般项目 教师指导 社会科学 一般项目 选题
优秀
ky2010-123
语言哲学的转向——二十世纪语言哲学思想研究
杨晓军 094020428
哲学
胡怀亮
讲师
基础研究
优秀
ky2010-125 体育学院
昆明市中小学生软式排球开展现状及对策研究
张安骏 084070343
运动训练
杨榕
副教授 基础研究 自主立题 社会科学 一般项目
优秀
ky2010-132 体育学院
昆明市韶山小学乒乓球运动开展的个案研究
云南师范大学大学生科研训练基金项目申请书
学科分类号（二级）云南师范大学大学生科研训练基金项目申请书项目名称项目类型申请金额项目类别申请者所在学院联系电话电子信箱指导教师云南师范大学教务处填表说明一、填写《申请书》前，请先查阅《云南师范大学大学生科研训练基金管理办法》和相关通知。
二、申请书各项内容，必须实事求是，表达要明确严谨，并要求用打印。
对于填写不合要求、内容含糊不清、字迹潦草者，不予受理。
三、项目类型：选填重点项目或一般项目。
四、项目类别：选填自然科学或社会科学。
五、“项目性质”和“项目来源”栏需在选项前方的括号内填入相应代码。
六、封面的项目编号由教务处统一编写。
七、打印格式：（一）纸张为A4大小，双面打印；（二）文中小标题：五号、黑体；（三）栏内正文：五号、宋体。
八、上报《申请书》一式二份（至少含一份原件）。
申请项目获准后，《申请书》由学校签署意见并保存一份，另一份返回学院存档。
2基本信息1一、研究目的（研究主攻方向、拟解决的主要问题，用一、两句话简洁明确说明。
）两轮自平衡小车智能控制研究。
二、立项依据（包括科学意义和应用前景，国内外研究概况、水平和发展趋势，学术思想，立论依据，特色或创新之处，主要参考文献目录和出处。
）环保流行于当下，自平衡车巧妙地利用地心引力使其自身保持平衡，并使得重力本身成为运动动能的提供者，载重越大，行驶动能也就越大，具有环保的特点。
驾驶者不必担心掌握平衡，车体自身的平衡稳定性，使得原本由于平衡能力障碍而无法骑自行车的人群也同样可以驾驭。
车身小巧，转弯灵活，可以在狭窄、大转角的工作场合作业。
自平衡车的种种优点使其可以作为一种快速、环保、安全、舒适、小巧灵活的绿色交通工具，是未来汽车和自行车的替代品，其市场的广阔性与经济效益不言而喻。
美国、日本、瑞士等国家在研究自平衡车领域起步较早，目前已经达到了先进的水平。
国内的一些高校以及科研机构也对其有所研究，并取得了一定的成绩。
美国Lego公司Steve Hassenplug设计了两轮自平衡传感式机器人Legway。
大学生科研立项项目结题报告书---附件2：
对本项目的可行性我们也做了一些基础实验工作，为了准确了解塑料制品的有毒性。我们做了一个简易的实验。
一：我们收集了大量的市场上常见的塑料材料制品并随机抽取了部分做相关实验我们选择大小，形状，种类完全相同的塑料袋若干个。分为三种颜色分别代表三种标准。
二：在编号为1，2，3，4的四个水槽里放上等量的相同的水，并放入等大，种类相同并且生长活力旺盛的相同态势的金鱼各两条。
2011年大学生科研立项
项目结题报告书
项目名称常见食品包装材料成分和有毒性测定与改进方案
项目主要负责人黄信
项目所在学院孝感学院新技术学院
填表人黄信
联系电话
填表日期2011年11月25日
孝感学院新技术学院生物化学系 制
一、研究成果简介
立项名称：常见食品包装材料成分与有毒性测定和改进方案
项目负责人：学院：孝感学院新技术学年级：二年级专业：生物工程班电话：
4、浸水法：将塑料袋浸入水中，用手将其按压入水后能浮出水面的为无毒的聚乙烯薄膜；沉入水底的为聚氯乙烯薄膜塑料袋。
聚乙烯英文简称PE，它是乙烯的聚合物，无毒。容易着色，化学稳定性好，耐寒，耐辐射，电绝缘性好。它适合做食品和药物的包装材料，制作食具、医疗器械，还可做电子工业的绝缘材料等。
聚氯乙烯(PVC)是一种由氯乙烯单体聚合而成的高分子化合物,它化学稳定性好，耐酸、碱和有些化学药品的侵蚀。它耐潮湿、耐老化、难燃。它使用时温度不能超过60℃，在低温下会变硬。聚氯乙烯分软质塑料和硬质塑料。
并且我们总结了一些鉴定的小方法：1、触摸法：用手摸起来有润滑感，表面像涂了一层蜡（化学上称为蜡感），这是无毒的聚乙烯薄膜；而聚氯乙烯薄膜摸起来有些发粘。
2、抖动法：用手抖动声音发脆，是无毒的聚乙烯薄膜；用手抖动声音低沉的则为聚氯乙烯薄膜塑料袋。
云南师范大学科研管理相关文件
马克思主义与现实、马克思主义研究 中国语文、外语教学与研究 文学评论 外国文学评论 文艺研究 历史研究 经济研究 政治学研究 法学研究 社会学研究 民族研究 新闻与传播研究 教育研究 心理学报 体育科学 统计研究 管理科学学报 中国图书馆学报 世界宗教研究 考古
一、著作认定 著作依据出版社在国内的影响力和级别进行认定，划分 为 A、B、C 三类： （一）Ａ类出版社 商务印书馆、中华书局、三联出版社、科学出版社、人 民出版社、中国社会科学出版社。 （二）Ｂ类出版社 高等教育出版社、社会科学文献出版社、人民文学出版 社、语文出版社、东方出版社、民族出版社、北京大学出版 社、清华大学出版社、复旦大学出版社、南京大学出版社、 中国人民大学出版社、人民教育出版社、教育科学出版社、 经济科学出版社、文化艺术出版社、中国经济出版社、中国 金融出版社、中国统计出版社、中国人事出版社、作家出版 社、人民体育出版社、北京体育大学出版社、人民美术出版
云南师范大学科学研究成果级别认定试行办 法
云师大科〔2014〕1 号
为规范和加强我校科学研究成果的管理，鼓励我校科研 人员完成高水平、高质量的科研成果，不断提高我校科学研 究水平，提升我校学术声誉和地位，学校特制定《云南师范 大学科学研究成果级别认定试行办法》（以下简称《办法》）。 本《办法》包括对著作（不包括教材）、论文、研究咨询报 告和作品类成果的认定。
（二）参展、参赛、演出、播放、收藏类的分级认定 我校教职工代表云南师范大学完成的体育、艺术、文学 创作类的参展、参赛、演出、播放、收藏等成果认定，分为 A、B、C、D 四个等级。 A 级：参加中宣部、文化部、国家新闻出版广电总局以 及中国文联所属 12 个协会(中国作家协会、中国戏剧家协会、 中国电影家协会、中国音乐家协会、中国美术家协会、中国 曲艺家协会、中国舞蹈家协会、中国民间文艺家协会、中国 摄影家协会、中国书法家协会、中国杂技家协会、中国电视 艺术家协会)、中国影视学会、中国工艺美术协会主办的国 际性、全国性专业艺术展、演；国家级博物馆、美术馆收藏 的作品；中央电视台、中央人民广播电台播出或播放的作品； 参加国家体育总局等纳入年度计划并举办的全国性综合性 赛事或单项活动以及国际性高层次体育赛事（如奥运会、残 奥会、世界锦标赛等）。 B 级：参加国家教育部、国家民委等国家级非专业艺术 管理机构主办的以及由中国文联各协会所属的各二级学会 主办的全国性艺术展、演；参加省委宣传部、省文化厅、省 广电局、省(直辖市、自治区)文联所属协会(省作家协会、 省戏剧家协会、省舞蹈家协会、省音乐家协会、省曲艺家协 会、省美术家协会、省书法家协会、省摄影家协会、省民间 文艺家协会、省杂技艺术家协会、省电视艺术家协会、省电 影家协会、省文艺评论家协会) 、云南省工艺美术行业协会 主办的全省性专业艺术展、演；省级博物馆、美术馆收藏的
创新项目结题报告书
大学生创新训练项目结题报告书1.项目研究内容简介、执行过程和完成情况（已完成）项目研究内容简介:此课题主要是在前人的研究成果上，对马蹄形断面波形腹板支架结构可缩性节点进行相关的研究和分析。
因此针对本课题的研究内容，主要包括以下两部分：1.波形钢腹板支架可缩性节点构造的设计进行马蹄形支架节点的连接设计，在保证有可缩性的同时，满足受力要求，在支架整体失稳之前不能因节点破坏丧失承载能力。
而对于螺栓连接的半刚性节点。
支架不同曲率圆弧的端部分别焊接端板，端板之间用螺栓拼接。
此种节点虽拼接简单，操作容易，但没有可缩性，难适应软岩大变形的特点。
为此，本课题目前主要设计了以下两种不同的构造方案。
(1)螺栓连接的可缩性节点。
支架不同曲率圆弧的端部翼缘稍短于腹板,腹板分别焊接于端板上，端板之间用螺栓连接；相邻上下翼缘部分通过螺栓分别与有开孔的盖板连接，盖板的开孔具有一定的长度，以适应轴向变形。
此节点具有一定的可缩性，能满足软岩大变形的要求，但拼接相对繁琐，技术要求较高。
(2)套管连接的可缩性节点。
支架不同曲率圆弧的端部翼缘稍短于腹板，腹板分别焊接于端板上，用方形套管将两部分连接。
因腹板承受轴向力较小，受力时可自由的伸缩，有一定的可缩性。
2.可缩性节点的受力性能的试验研究协助完成了7个可缩性节点试验构件加载试验的数据处理工作，主要涉及螺栓连接的可缩性节点和套筒楔子连接的可缩性节点。
螺栓连接的可缩性节点共设计了6个试件，包括1个半可缩性轴压试验和5个两侧可缩的试件，前者主要用于实验方案可行性的探索性试验，试验中外力超过螺栓能够承受的摩擦力时螺栓滑动，且滑动迅速，试验结果表明此种节点连接方式是可行的；两侧可缩试件包括2个轴压试验构件和3个压弯试件，均在第一次半可缩试验的基础上进行了改进，其中螺栓连接的轴压试件除螺栓采用型号不同外其余参数均相同，螺栓连接节点的压弯除偏心距不同外其余参数均相同，结果表明该可缩性节点构造可以实现滑动，且在滑动过程中能维持一定的摩擦力，由此可见该类型可缩性节点能基本适应软岩变形而发生轴向变形。
云南师范大学度学生工作科研基金项目课题指南
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项目编号
云南师范大学大学生科研训练基金项目
结题报告书
项目名称: 呈贡大学城交通现状的调查研究与改善建议
项目类型: 一般项目
主持人: 孙良玮
起止年月: 2011-03-17——2012-3-3
结题日期: 2012-3-3
联系电话:
云南师范大学教务处
填表说明
一、填写《项目结题报告书》前，请先查阅《云南师范大学大学生科研训练基金
管理办法》和相关通知。
二、项目结题报告书各项内容，必须实事求是，表达要明确严谨，并要求用打印，
对于填写不合要求、内容含糊不清、字迹潦草者，不予受理。
三、项目类型：选填重点项目或一般项目。
四、项目类别：选填自然科学或社会科学。
五、封面的项目编号与申请书上的编号一致。
六、打印格式：
（一）纸张为A4大小，双面打印；
（二）文中小标题：五号、黑体；
（三）栏内正文：五号、宋体。
七、上报《结题报告书》一式二份（至少含一份原件）。
项目通过验收后，《结题
报告书》由学校签署意见并保存一份，另一份返回学院存档。