科研项目结题报告模板

科研项目结题报告模板篇一：科研项目结题报告科研项目《电子设计竞赛的开展与学生创新能力培养的研究》结题报告前言课题研究的背景与意义进入二十一世纪，知识经济已现端倪，国力竞争日趋激烈。

知识经济呼唤素质教育，实施素质教育的重点是要培养学生的创新精神和实践能力。

《高等教育法》第五条也规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”，可见高等学校在国家创新体系中有着非常重要的地位。

创造力是创新人才的根本标志。

正如哈佛大学校长陆登庭认为：“一个人是否具有创造力，是一流人才与三流人才的主要区别”。

创新人才除应具备一般人才的特征外，还应具有强烈的创新意识、创新精神和创新能力，也就是要具备创新素质的人才。

创新人才不但要在知识、能力和素质诸方面要协调发展，还需具有丰富的想象、敏锐的思维、鲜明的个性、敢于批判、勇于开拓的精神、强烈的责任感等。

实践是创新的源泉，历史上重大的科技创新成果大多于实践。

心理学研究和教育实践证明，创新精神和创造能力是人的素质中最重要、最有活力且最具有社会价值的那一部分，也是人类共同和普遍具有的潜能。

但不当的教育往往会使人长大之后失去创造性。

正如马洛斯曾指出的：“创造性是任何儿童都具有而大多数人长大以后又会失去的”。

因此，如何充分激发学生的创新意识、努力培养他们的创新精神和创新能力，并使他们保持良好的创新欲望，是高等院校实施创新教育应着重解决的问题。

实施创新教育必须要“手脑并用”、“知行合一”，要在实践中培养创新意识与创新能力，从而提高综合素质。

通过实践和训练，不仅能牢固掌握已学过的知识，而且也锻炼了运用知识分析、解决问题的能力，培养了创新思维和创新能力。

实践证明，学科竞赛是培养学生创新精神，提高学生动手能力的有效形式。

全国大学生电子设计竞赛作为国家教育部倡导的四项学科竞赛之一，在培养学生动手能力和综合素质方面发挥了极为重要的作用。

竞赛为参赛学生提供了综合运用所学过的知识、发挥想象力和创新能力的机会和思维空间。

学生通过参加竞赛，可以培养他们查阅资料能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、综合设计与调试能力、科技论文写作能力，可以培养了他们理论联系实际的作风、团结协作精神和创新意识。

因此，受到了大学生的普遍欢迎，报名参赛的学校和参赛的学生人数呈逐年递增的趋势。

1、项目研究的预期目标以电子信息学科为依托，进行机构调整与课程的整合与优化；调整电子技术实验系列课程，建立现代电子技术实验课程教学体系；建立四个层次的实验教学模式：①基础实验；②设计性实验；③综合设计性实验；④设计研究性实验。

组织课题成员和系部老师参加全国、全区大学生电子设计竞赛力争获奖以检验课题的实战效果。

2、项目研究所采用的主要方法与组织的相关活动．研究所采用的主要方法将以实践教学改革为推力，创新实践教学体系；以条件建设和政策激励为保障，探索开放实验教学之路；以学科竞赛活动为载体，营造良好的实践教学氛围。

具体办法：建立现代电子创新设计实验室为了培养学生的创新设计能力，给优秀学生提供一个良好的学习与研究的环境，展现新思维、新设计的舞台，应建立现代电子创新设计实验室。

实验室的设备要求先进，配置比较齐全。

计算机能联网，应具有单片机开发系统、可编程逻辑器件开发装置、通用电子仪器、数字存储示波器、频谱分析仪等。

创新设计实验室应面向提高班学生、二课活动骨干、参加电子设计竞赛学生等优秀生开放。

因材施教，鼓励创新，培养拔尖人才在电子线路实验课和课程设计等实践教学环节中，对有创新设计思想，能力较强的优秀学生，可以免做普通实验的内容，安排难度较大的实验课题或学生自定课题，要求他们自拟设计方案，实验室提供所需的特殊器件。

对实验课题完成较好的学生可以免考，并给予较高的成绩。

成立电子课外科技活动中心电子课外科技活动中心主要由课外科技活动积极分子和优秀学生干部组成。

活动中心的仪器设备由系实验室资助，由学生管理。

他们利用课余时间和节假日到兄弟学校、周边社区、农村修理家电，运用所学的知识为社会服务。

如我院“青协”已成立多多，他们的活动一直在开展，他们为社会服务的精神得到了社会的高度评价。

建议设立创新设计基金，制定奖励政策学院领导应重视和鼓励学生创新能力的培养，应设立校创新设计基金，制定了多项奖励政策。

创新设计基金主要资助运用新思想，新技术，新器件的电子设计（电子类）与制作的课题。

为调动师生的积极性，应制定多项奖励政策。

鼓励学生进行课外科技活动。

设立校、系教学改革课题，应计入工作量。

教学改革成果、教学研究论文与科研成果、科研论文同等对待。

、组织的相关活动20XX年11月组织课题成员进行课题开题，进行市场调研。

20XX年12月组织课题成员，根据需求分析，制作设计方案初稿。

20XX年4月到9月组织课题成员和系部老师参加全区大学生电子设计竞赛。

20XX年3月至7月，进行机构调整与课程的整合与优化。

20XX年4月到9月组织课题成员和系部老师参加全国大学生电子设计竞赛。

20XX年9月至12月，建立四个层次的实验教学模式。

根据第一阶段的改革思路，项目组制定了以下改革方案：3、该项目研究具体实施过程项目组承担本项目之后，上网查阅了国内外著名高校的实验教学情况，走访了多家兄弟院校，听取了一些电子信息企业对大学毕业生的能力要求，查阅了大量的相关资料，和系里资深教授讨论，与毕业生进行座谈。

对当前大学电子技术实验教学中存在的问题进行了深入分析，并提出教学改革的主要思路。

改革前电子技术实验教学体系面临问题的分析通过广泛调查研究，结合大家多年来的教学与科研实践的体会，大家一致认为旧的实验实训教学模式和实验室管理模式已不适应培养21 世纪所需电子信息技术高质量人才的需要，其主要表现有：教学模式过时，现存的电子技术实验模式主体上还是沿袭了20 世纪50 年代苏联的教育模式。

实验在理论课指导下进行，以验证理论和让学生熟悉仪器操作为主，缺乏学生创新能力培养的有效机制。

实验课的效率很低；实验内容陈旧，实验设备落后，尤其缺乏反映当前电子信息技术发展水平的教材、仪器和相应软硬件设备；管理封闭，课程之间的沟通、设备共享等方面存在障碍，资源利用率不高；实验考核手段不利于学生创造能力的培养，不利于发掘学生的潜力和积极性。

提出改革的思路与方法在分析电子技术实验教学存在的主要问题后，大家明确了项目的目标：通过改革，探索和建立适合现代电子技术实验的教学模式、管理模式；注重应用型人才的培养，强化实践环节的训练，使实验室成为学生动手能力和技术创新的主要基地之一，培养具有知识更新意识和创新能力的毕业生；通过改革，编写与完善一些实验教学的新教材；培养和锻炼一支高素质的师资队伍。

在此基础上，确定了本项目对现代电子技术实验教学模式进行研究与实践的思路如篇二：科研项目结题报告的基本格式和要求科研项目结题报告的基本格式和要求（之一）一、项目背景及立项（800~1000字左右）二、项目简介（500字左右）三、项目的理论依据、研究目的与意义（500~800字左右）五、项目理论研究和探索（5000~8000字左右）六、项目研究的主要阶段成果（20XX~5000字左右）七、项目终结成果目录八、参考文献科研项目结题报告的基本格式和要求（之二）1、报告标题：项目名称+结题报告2、作者署名：单位+姓名（项目负责人或项目负责人和撰写人），署在标题的下面。

3、内容摘要：主要观点、内容。

4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。

5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。

方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。

6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。

结果分析是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。

这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。

若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。

图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。

常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。

使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。

有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。

在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。

7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。

成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映出成效。

也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。

8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。

充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。

9、参考文献：引用参考他人的成果。

要注意参考文献的格式。

10、附录：不便列入正文的原始材料等。

如一些原始材料，包括调查问卷，一些统计过的数据，一些典型的案例，一些照片等材料。

上述第4至8部分是结题报告的正文部分。

科研项目结题报告的基本格式和要求（之三）一、报告正文1、摘要、关键词以深入浅出的语言简明扼要地概括出项目的精华，如背景、方向、主要内容、重要结果、关键数据及其科学意义等。

关键词不超过5个，并用分号隔开。

2、研究计划要点及执行情况概述是否按计划进行，哪些内容作了必要的调整和变动，哪些研究内容未按计划进行，原因何在。

3、研究工作主要进展和所取得的成果本部分内容是《结题报告》的核心部分，也是科研项目中最有学术价值和可供其它研究者进一步研究的基础，要求项目负责人和承担者实事求是地认真撰写，包括代表性成果介绍，说明其水平和影响，并简要阐述其科学意义或应用前景等。

视情提供必要的国内外动态和研究成果的比较，必要的参考文献出处等。

对重要的研究进展或成果，尽可能“一事一议”，分段撰写，以便今后成果展示或管理汇报时可以整段地剪贴引用。

对在后面成果目录表及统计数据表中的一些内容，如学术奖、数据库、软件等，应在本部分中具体地描述。

4、经费使用情况的说明主要针对资助的经费，给出必要的说明。

5、存在的问题、建议及其他需要说明的情况包括项目研究工作中的难点和经验，本项目研究是否达到预期目标，如未达到，请分析原因和可能的解决途径。

今后进一步研究的建议和设想。

二、研究成果目录和数据统计表为了规范管理，获得准确的统计数据，如实反映研究成果，要求数据必须准确并保证几个表的数据相对应、一致。

成果类型分为“获奖、专利、专著、期刊论文、会议论文、其他”六大类，请归类集中填写，逐类单独编号；无正式录用证明的论文暂不列入；成果名称栏目填写论文题目或专利或奖励名称；主要完成人根据作者或获奖人实际情况按顺序填写，并在论文通讯作者后加*标注；成果说明栏目分别按以下格式填写：1、期刊论文按“作者﹒论文名称，刊物名称，卷（期），起-止页码。