小学二年级奥数培优题

二年级(上)数学培优训练

内容安排

第一周：比眼力

第二周：数数图形

第三周：巧填竖式（一）

第四周：比一比分一分（一）

第五周：火眼金睛

第六周：按规律填数

第七周：连一连剪一剪

第八周：简单一笔画

第九周：间隔趣谈（一）

第十周：应用题（一）

第十一周：比一比分一分（二）

第十二周：移多补少

第十三周：同样多的问题

第十四周：应用题（二）

第十五周简单推理（一）

第十六周趣味数学（一）

说明：习题内容按照数学教材进度安排，目的是复习巩固学生课堂内容，并在此基础上有所拓展和提高。奥数教材内容顺序按照课堂内容也进行了调整和删除。例题根据教学实际，选择学生适于接受的一至三道例题讲解。部分奥数内容与教材联系紧密，就只讲奥数书上内容。

第一周

（一）基本训练．

一、填一填

1、我们认识的长度单位有（）和（）。要知道物体的长度用（）来测量。量比较短的物体用（）作单位；量比较长的物体用（）作单位。测量铅笔长用（）作单位，测量学校操场用（）作单位

2、填上合适的单位（米或厘米）

爸爸的身高178 （）小床的宽1（）铅笔长19（）教室的门高2（）一棵大树高8（）课桌高60（）

课桌高70（）一根跳绳长约2（）（粉笔盒的高约8（）。黑板的长大约是300（）。

3、童童的爸爸身高1米70厘米，童童的的身高1米30厘米，爸爸比童童高（）厘米。

4、从刻度0到7是（）厘米，2到8是（）厘米。

5、在（）里写出所量物体的长度。

二、比一比．在○里填上＜、＝、＞

100厘米○ 1米；45厘米○45米；75厘米○1米；

200厘米○2米50厘米+60厘米○1米43米+ 8米○35米三、算一算

31米+6米= 米23厘米-20厘米= 厘米3米15厘米-1米10厘米= 米厘米

（二）操作题。

1、①画一条3厘米的线段。

②画一条比第一条长2厘米的线段。

2、在长方形纸上剪下一个三角形，剩下的是一个五边形，怎样剪？

画一画。

三、应用题。

1. 写字台高90厘米，椅子高45厘米。写字台比椅子高多少厘米? ________________________________________________

口答：写字台比椅子高____厘米。

2. 一根绳子已用去45厘米，还剩下55厘米。这根绳子原来是多少厘米?合几米?

第二周

一、填空。

1、比30多8的数是（）。比36少3的数是（）。

2、56比48多（）。25比75少（）。

3、（）比40少12，38比（）多5.

4、笔算两位数加法，个位满十，要向（）位进1。

5、小丽家有公鸡15只，母鸡比公鸡多23只，母鸡有（）只，公鸡和母鸡一共有（）只。

6、62与33的和是（），62与33的差是（

二、用竖式计算下面各题。

24+49+16= 53—27+26= 13+37-30= 90-29-34=

三、完整解决问题。

1、小青有28枚邮票，小华比小青多8枚，小华有多少枚？

2、爸爸今年34岁，妈妈比爸爸小5岁，妈妈今年多少岁?

3、王老师有50元，她想买三本书，每本书的价格都是19元。王老师的钱够吗？如果不够，最多能买几本？

四、拓展题：考考你

1、弟弟今年4岁，哥哥今年12岁，再过10年，哥哥比弟弟大几岁？

2、小东比小军高25厘米，小红比小军高12厘米，小东比小红高多少厘米？

第三周

一、 填空题

1. 被减数是52，减数是8，差是( )．

2、最小的一位数与最大的两位数的和是( ).

3、笔算两位数加减两位数时，要（ ）对齐，从（ ）算起。

4、两个加数都是27，和是（ ）。

二、列式计算

（1）比47多28的数是多少？ （2）比73少56的数是多少？

（3）76减去18，再加上16，和是多少？

（4）减数19，差是35，被减数是多少？

三、解决问题。

三、笔算下面各题。

34 ＋ 4 8 ＋13 = 35 ＋ 26－24 = 79 － 8 －25 =

四、估算一下,并连线

五解决问题

1、妈妈给明明42元钱

,爸爸又给明明39元钱

,现在明明大约有(

)元钱

.

2、二(1)班同学做了80朵小红花,送给二(2)班22朵,又送给二

3、班38朵,现在大约送出( )朵,大约还有( )朵.

4、二年级同学做纸花，一班做25朵，二班做28朵，一共做多少朵？二班比一班多做多少朵？

拓展题

1、小亭带50元去买学习用品，买书用了28元，买钢笔用了13元，买这些学习用品大约需要多少钱？小亭带的钱够吗？

第五周

一、填空

1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。

2、三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。

3、（）时和（）时，时针和分针成直角。

4、一个三角板中，只有一个（）。

二、判断(对的打√,错的打×)

1、下面的角中,哪些是直角,哪些不是直角,请判断。

( ) ( ) ( ) ( )

2、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（）

3、直角都一样大。（）

三、动手操作.

(1) 量出下面线段的长度,并画一条比它长3厘米的线段.

（2）画两个不同方向的角，并标出各部分名称。

(3) 照样子在方格纸里画一个有直角的三角形.