2015年安徽省合肥市教师公开招聘考试《学前教育》真题及详解
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A．
磁铁
B．
滑轮
C．
玩水容器
D．
小电动机
【答案】D
解析】电动机是把 电能转换成 机械能 的一种设备， 它的工作原理是磁场对电流受力的作用，使电动机转动。因此，电动机属于电学材料。
13．在幼儿园科学教育中， 有不少的情景是无法让幼儿亲身体验的。 例如介绍一些自然 现象、 一些科技产品的制作过程，而通过 （ ）则能更好弥补幼儿不能身临其境直接观察 的不足。
9．（）是利用一些读音相近的字词形成的语音拗口的儿歌， 其结构精妙、 短小活泼、
幽默风趣，深受幼儿的喜爱。
A．
童话
B．
绕口令
C．
谜语
D．
古诗
【答案】B
【解析】绕口令是中国一种传统的语言游戏，又称“急口令” “吃口令”“拗口令”。由 于它是将若干双声、叠词词汇或发音相同、相近的语、词有意集中在一起，组成简单、有趣 的语韵，要求快速念出，所以读起来节奏感强，妙趣横生。
8．幼儿园老师带领孩子们到农村参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪和牛”，这 种教学方法称为（ ）。
A．情感体验法
B．实践法
C．直观形象法
D．行动操练法
【答案】C
【解析】直观形象法是指教师采用直观教具或各种电化教育手段等， 组织儿童开展观察、 欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目标。直观形象法包括四种直观： 实物直观、图片直观、语言直观和过程直观。题干中，教师带领孩子们到农村参观，让城市 里的孩子看到了“真正的猪和牛”，属于实物直观。
3．幼儿园教育教学的组织形式一般不包括（）。
A．个别活动
B．小组活动
C．集体活动
D．上课
【答案】D
【解析】幼儿园课程强调“活动” ，应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，通 过游戏对幼儿进行全面发展的教育。 幼儿园教学的组织形式一般有个别活动、 小组活动和集 体活动。上课是中、小学教育教学的基本形式。
2015年安徽省合肥市教师公开招聘考试
《学前教育》
真题及详解
（考试时间：120分钟总分：100）
一、单选题（共40题，每题1.1分，满分44分）
1．提出“儿童中心论”的是（）。
A．陶行知
B．杜威
C．蒙台梭利
D．皮亚杰
【答案】B【解析】“儿童中心论”是由杜威提出来的，他提出儿童是起点，是中心，而且是目的。 儿童的发展、 儿童的生长， 就是理想所在， 主张按儿童的需要、 兴趣、 能力及经验设计课程， 提倡活动课程、 经验课程， 强调课程的主要目的在于顺应和满足儿童自然发展的需要， 应根 据儿童的心理发展特点和要求来设置课程。
10．“娃娃家”的游戏属于（）。
A．角色游戏
B．结构游戏
C．表演游戏
D．智力游戏
【答案】A
【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色、 用语言、 动作、 表情无拘束地表现对周围生活 的认识和体验的一种游戏。通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主 题角色游戏。
11．对生病儿童进行家访属于（）。
B．批评小叶后再让其去喝水
C．让小叶坚持到下课
D．停止教学话动，敦促所有幼儿喝水
7．下列最有利于孩子成长的教养方式为（）。
A．权威型
B．忽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ型
C．溺爱型
D．专制型
【答案】A
【解析】权威型家长，即“恰当要求、恰当反应”型家长，他们合理要求孩子，设置恰 当行为目标，并坚持要求孩子服从并达到这些目标；同时积极关切孩子的情绪和行为反应， 以便及时调整。简而言之，这类家长对孩子是“理性、严格、民主、耐心和关爱” 。同时， “权威型”被公认为理想和恰当的教养方式。
2．“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用。
A．遗传因素
B．自然环境
C．社会环境和教育
D．生理成熟
【答案】C
【解析】 个体发展是在遗传因素、 环境和教育等因素的相互作用之下进行的。 遗传因素 为发展提供了可能性， 而环境和教育则使可能性变为现实性， 教育尤其是学校教育在儿童身 心发展过程中具有主导作用， 使遗传所提供的可能性变为现实性， 并影响和改造不良的遗传 素质。“玉不琢，不成器”所体现的正是环境和教育对个体发展的作用。
A．放映录像带
B．展示幻灯片
C．悬挂挂图
D．展示照片
【答案】A
【解析】 题干中强调的“自然现象、 一些科技产品的制作过程”可以通过播放视频的形 式来展示。幼儿不能进行直接观察，视频是动态的，可以弥补不能亲身体验的不足。
14．在学前教育课堂上，小叶想喝水，这时老师最正确的做法是（）。
A．立即让小叶离开座位去喝水
5．福禄贝尔设计了（），让幼儿从游戏中认知外界事物。
A．布偶
B．毛绒球
C．恩物
D．积木
【答案】C
【解析】福禄贝尔强调在童年进行自由游戏的重要性。他制作的玩具取名为“恩物”， 每种恩物都是上帝设计恩赐给儿童进行自主活动的材料， 恩物的教育价值就在于它是帮助儿 童认识自然及其内在规律的重要工具，现在仍有很多幼儿园在使用。
6．幼儿园室内装修应采用坚固性比较好、不易破碎、无锐边利角、无毒无害、无细小 零件脱落的材料，这体现了幼儿园环境创设的（ ）。
A．安全性原则
B．一致性原则
C．开放性原则
D．适宜性原则
【答案】A
【解析】安全性原则是指幼儿园的园舍建筑、 设施设备、 活动场地、玩具教具等有形的 物质条件必须要符合国家颁布的相关卫生标准和安全标准， 对幼儿的身体或心理没有危险和 安全隐患， 并不会造成幼儿畸形发展。 安全的幼儿园环境为幼儿的生命健康、 发展提供最基 本的保障，同时也是幼儿心理健康的重要保障。
A．新生家访
B．定期家访
C．情感性家访
D．问题儿童定期家访
【答案】C
【解析】 家访是进行家长工作的一种重要而有效的方式。 情感性家访是教师为了表达对 孩子及家长的情感并进一步建立情感而进行的访问， 这种访问是因人因事而进行的不定期访 问。对生病儿童进行家访就属于这类访问。
12．在学前儿童科学教育活动中， 教师需要为幼儿提供一些材料用于探索发现。 下列幼 儿探索的材料属于电学材料的是（ ）。
4．幼儿园课程内容是课程目标的（）。
A．体现
B．依据
C．基础
D．前提
【答案】A
【解析】 幼儿园课程内容依据课程目标选择和确定， 要体现目标的方向和要求。 幼儿园 课程目标重视的是幼儿的全面和谐地发展，重视幼儿身体、能力、 情感态度的培养，选择的 内容必须体现目标的这些实质要求。课程内容要为目标服务的。
磁铁
B．
滑轮
C．
玩水容器
D．
小电动机
【答案】D
解析】电动机是把 电能转换成 机械能 的一种设备， 它的工作原理是磁场对电流受力的作用，使电动机转动。因此，电动机属于电学材料。
13．在幼儿园科学教育中， 有不少的情景是无法让幼儿亲身体验的。 例如介绍一些自然 现象、 一些科技产品的制作过程，而通过 （ ）则能更好弥补幼儿不能身临其境直接观察 的不足。
9．（）是利用一些读音相近的字词形成的语音拗口的儿歌， 其结构精妙、 短小活泼、
幽默风趣，深受幼儿的喜爱。
A．
童话
B．
绕口令
C．
谜语
D．
古诗
【答案】B
【解析】绕口令是中国一种传统的语言游戏，又称“急口令” “吃口令”“拗口令”。由 于它是将若干双声、叠词词汇或发音相同、相近的语、词有意集中在一起，组成简单、有趣 的语韵，要求快速念出，所以读起来节奏感强，妙趣横生。
8．幼儿园老师带领孩子们到农村参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪和牛”，这 种教学方法称为（ ）。
A．情感体验法
B．实践法
C．直观形象法
D．行动操练法
【答案】C
【解析】直观形象法是指教师采用直观教具或各种电化教育手段等， 组织儿童开展观察、 欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目标。直观形象法包括四种直观： 实物直观、图片直观、语言直观和过程直观。题干中，教师带领孩子们到农村参观，让城市 里的孩子看到了“真正的猪和牛”，属于实物直观。
3．幼儿园教育教学的组织形式一般不包括（）。
A．个别活动
B．小组活动
C．集体活动
D．上课
【答案】D
【解析】幼儿园课程强调“活动” ，应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，通 过游戏对幼儿进行全面发展的教育。 幼儿园教学的组织形式一般有个别活动、 小组活动和集 体活动。上课是中、小学教育教学的基本形式。
2015年安徽省合肥市教师公开招聘考试
《学前教育》
真题及详解
（考试时间：120分钟总分：100）
一、单选题（共40题，每题1.1分，满分44分）
1．提出“儿童中心论”的是（）。
A．陶行知
B．杜威
C．蒙台梭利
D．皮亚杰
【答案】B【解析】“儿童中心论”是由杜威提出来的，他提出儿童是起点，是中心，而且是目的。 儿童的发展、 儿童的生长， 就是理想所在， 主张按儿童的需要、 兴趣、 能力及经验设计课程， 提倡活动课程、 经验课程， 强调课程的主要目的在于顺应和满足儿童自然发展的需要， 应根 据儿童的心理发展特点和要求来设置课程。
10．“娃娃家”的游戏属于（）。
A．角色游戏
B．结构游戏
C．表演游戏
D．智力游戏
【答案】A
【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色、 用语言、 动作、 表情无拘束地表现对周围生活 的认识和体验的一种游戏。通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主 题角色游戏。
11．对生病儿童进行家访属于（）。
B．批评小叶后再让其去喝水
C．让小叶坚持到下课
D．停止教学话动，敦促所有幼儿喝水
7．下列最有利于孩子成长的教养方式为（）。
A．权威型
B．忽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ型
C．溺爱型
D．专制型
【答案】A
【解析】权威型家长，即“恰当要求、恰当反应”型家长，他们合理要求孩子，设置恰 当行为目标，并坚持要求孩子服从并达到这些目标；同时积极关切孩子的情绪和行为反应， 以便及时调整。简而言之，这类家长对孩子是“理性、严格、民主、耐心和关爱” 。同时， “权威型”被公认为理想和恰当的教养方式。
2．“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用。
A．遗传因素
B．自然环境
C．社会环境和教育
D．生理成熟
【答案】C
【解析】 个体发展是在遗传因素、 环境和教育等因素的相互作用之下进行的。 遗传因素 为发展提供了可能性， 而环境和教育则使可能性变为现实性， 教育尤其是学校教育在儿童身 心发展过程中具有主导作用， 使遗传所提供的可能性变为现实性， 并影响和改造不良的遗传 素质。“玉不琢，不成器”所体现的正是环境和教育对个体发展的作用。
A．放映录像带
B．展示幻灯片
C．悬挂挂图
D．展示照片
【答案】A
【解析】 题干中强调的“自然现象、 一些科技产品的制作过程”可以通过播放视频的形 式来展示。幼儿不能进行直接观察，视频是动态的，可以弥补不能亲身体验的不足。
14．在学前教育课堂上，小叶想喝水，这时老师最正确的做法是（）。
A．立即让小叶离开座位去喝水
5．福禄贝尔设计了（），让幼儿从游戏中认知外界事物。
A．布偶
B．毛绒球
C．恩物
D．积木
【答案】C
【解析】福禄贝尔强调在童年进行自由游戏的重要性。他制作的玩具取名为“恩物”， 每种恩物都是上帝设计恩赐给儿童进行自主活动的材料， 恩物的教育价值就在于它是帮助儿 童认识自然及其内在规律的重要工具，现在仍有很多幼儿园在使用。
6．幼儿园室内装修应采用坚固性比较好、不易破碎、无锐边利角、无毒无害、无细小 零件脱落的材料，这体现了幼儿园环境创设的（ ）。
A．安全性原则
B．一致性原则
C．开放性原则
D．适宜性原则
【答案】A
【解析】安全性原则是指幼儿园的园舍建筑、 设施设备、 活动场地、玩具教具等有形的 物质条件必须要符合国家颁布的相关卫生标准和安全标准， 对幼儿的身体或心理没有危险和 安全隐患， 并不会造成幼儿畸形发展。 安全的幼儿园环境为幼儿的生命健康、 发展提供最基 本的保障，同时也是幼儿心理健康的重要保障。
A．新生家访
B．定期家访
C．情感性家访
D．问题儿童定期家访
【答案】C
【解析】 家访是进行家长工作的一种重要而有效的方式。 情感性家访是教师为了表达对 孩子及家长的情感并进一步建立情感而进行的访问， 这种访问是因人因事而进行的不定期访 问。对生病儿童进行家访就属于这类访问。
12．在学前儿童科学教育活动中， 教师需要为幼儿提供一些材料用于探索发现。 下列幼 儿探索的材料属于电学材料的是（ ）。
4．幼儿园课程内容是课程目标的（）。
A．体现
B．依据
C．基础
D．前提
【答案】A
【解析】 幼儿园课程内容依据课程目标选择和确定， 要体现目标的方向和要求。 幼儿园 课程目标重视的是幼儿的全面和谐地发展，重视幼儿身体、能力、 情感态度的培养，选择的 内容必须体现目标的这些实质要求。课程内容要为目标服务的。