教育工作中幼儿安全意识的培养
幼儿园如何培养孩子的安全意识
幼儿园如何培养孩子的安全意识孩子是家庭的希望，是社会的未来。
在幼儿园阶段，培养孩子的安全意识至关重要。
幼儿由于年龄小，自我保护能力弱，对周围环境充满好奇和探索欲望，容易面临各种安全隐患。
因此，幼儿园有责任和义务为孩子们创造一个安全的环境，并通过多种方式培养他们的安全意识，让孩子们在安全的氛围中健康快乐地成长。
一、在日常生活中渗透安全知识幼儿园的日常生活是培养孩子安全意识的重要契机。
教师可以在孩子们入园、进餐、午睡、游戏等各个环节中，适时地渗透安全知识。
入园时，老师可以和孩子们打招呼的同时，提醒他们不要在门口奔跑，以免与他人碰撞；进餐时，教育孩子们细嚼慢咽，不嬉笑打闹，避免食物呛入气管；午睡时，教导孩子们不要在床上蹦跳，安静入睡；游戏时，告诉孩子们遵守游戏规则，不推挤、不争抢玩具。
例如，在排队洗手时，老师可以一边引导孩子们有序排队，一边说：“小朋友们，排队洗手的时候要一个接一个，不要挤，不然会摔倒受伤的哟。
”这样简单的话语，能够让孩子们在日常生活中逐渐形成良好的安全习惯。
二、通过游戏活动进行安全教育游戏是孩子们最喜欢的活动方式，利用游戏进行安全教育能够取得事半功倍的效果。
教师可以设计一些与安全相关的游戏，如“交通安全小卫士”“火灾逃生演练”“我不跟陌生人走”等。
在“交通安全小卫士”游戏中，设置模拟的马路场景，让孩子们扮演行人和司机，了解交通规则，如红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线等。
在“火灾逃生演练”游戏中，教孩子们如何用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿逃离火灾现场。
通过这些游戏，孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习到实用的安全知识和技能。
此外，还可以组织孩子们观看安全教育的动画片或图片，然后进行讨论和分享。
比如观看《小熊过马路》的动画片后，让孩子们说一说小熊做得对不对，为什么，自己过马路时应该怎么做。
三、创设安全的环境幼儿园的环境创设对培养孩子的安全意识也有着重要的影响。
首先，要确保园内的设施设备安全可靠。
小班教案引导幼儿培养正确的安全意识
小班教案引导幼儿培养正确的安全意识教案：引导幼儿培养正确的安全意识引言：在幼儿园教育中，培养幼儿正确的安全意识是非常重要的。
幼儿正处于成长的关键阶段，他们对事物的认知和判断能力较弱，容易发生危险。
因此，教师需要制定适合小班儿童的教案，引导他们培养正确的安全意识。
本教案将分享一些有效的方法和活动，以帮助幼儿树立安全的观念，并学会避免和应对潜在的危险。
一、安全意识的引导1. 创设安全学习环境为了引导幼儿培养正确的安全意识，教师需要创设安全的学习环境。
确保教室和游戏场所的安全设施完善，如消防设备、电源插座保护等。
同时，将教室布置成有关安全的主题墙，让幼儿在学习过程中自然地接触到安全知识。
2.日常教育的渗透幼儿园的日常教育可以在各个方面渗透安全意识的培养。
教师应通过朗读故事、提问、角色扮演等方式，引导幼儿了解不同场景下的安全知识。
例如，讲解过马路时需要手牵手、玩具尺寸不宜过小等。
在课堂上，及时制定行为规范，教育幼儿扶手椅上下楼梯、听从老师指挥等。
3.示范和引导示范和引导是培养幼儿安全意识的有效方法。
教师可以通过模拟场景，引导幼儿了解安全行为和危险行为的区别。
例如，模拟火灾演习中，教师可以示范正确的逃生姿势和求救方法，引导幼儿学会正确反应。
在户外活动中，教师可以指导幼儿如何正确穿越马路，教育他们关注红绿灯和行人过街标志。
二、培养安全意识的活动1. 安全故事分享活动通过分享安全故事，教师可以向幼儿传递安全知识，并让他们在故事中体验安全行为的重要性。
例如，讲述关于火灾、交通事故、自然灾害等的故事，引导幼儿学习如何保护自己和他人的安全。
教师可以提出问题，与幼儿一起讨论故事中的安全问题，加深他们对安全意识的理解。
2. 安全游戏和模拟活动在安全游戏和模拟活动中，幼儿可以直接参与其中，并通过亲身体验加深对安全知识的理解。
例如，模拟火警演习中，幼儿可以通过逃生通道逃离教室，体验火灾逃生的紧迫感。
教师还可以组织安全避险游戏，让幼儿在游戏中学习如何避开危险。
幼儿园教师安全意识培养措施 幼儿园安全培养
幼儿园是孩子们人生中最初的教育场所，对于幼儿园的安全问题，一直备受家长和社会的关注。
作为幼儿园的一名教师，安全意识的培养是至关重要的。
在幼儿园，教师应该采取哪些措施来培养幼儿园的安全意识呢？接下来，我将结合自身经验和相关理论知识，从以下几个方面进行探讨：一、建立安全意识教育体系1. 制定安全教育计划：在幼儿园的日常工作中，制定安全教育的年度计划和详细教育方案，并将其纳入幼儿园的年度工作计划中，形成持续、系统的安全教育体系。
2. 设立安全教育课程：针对不同年龄段儿童的特点和需求，制定专门的安全教育课程，包括火灾逃生、溺水防范、自我保护等内容，并通过丰富多样的教学活动，让幼儿在玩耍中学习，提高其安全防范意识。
3. 加强师资力量建设：提高教师的安全管理和教育能力，鼓励教师参加相关安全知识培训，学习安全教育的理论知识和实际操作技能，不断提升教师安全教育的专业水平。
二、制定安全管理制度1. 完善安全管理制度：建立幼儿园的安全管理制度，包括安全演练、安全巡查、安全督导等具体操作程序，明确各项安全管理职责，确保安全管理工作落实到位。
2. 加强安全日常巡视：开展安全巡视工作，加强对幼儿园各种潜在安全隐患的排查和整改，确保幼儿园环境的安全稳定。
三、营造安全教育氛围1. 创设安全教育氛围：通过校园环境的塑造和安全教育文化的渗透，营造健康、和谐的校园氛围，增强幼儿的安全防范意识。
2. 加强与家长的沟通：通过家长会、家访等形式，积极开展安全教育工作，加强家园合作，形成全方位的安全教育网络。
四、积极开展安全教育活动1. 组织安全主题教育活动：以游戏、讲故事、模拟演练等形式，增强幼儿的安全防范意识，使他们能够在愉快的氛围中，主动接受安全教育。
2. 加强安全知识宣传：通过安全知识宣传栏、情景剧、安全教育广播等形式，向幼儿传授安全知识，让幼儿在生活中随时注意安全。
幼儿园教师在安全意识的培养中扮演着至关重要的角色。
通过建立安全意识教育体系、制定安全管理制度、营造安全教育氛围以及积极开展安全教育活动等措施，可以有效提高幼儿园教师的安全意识，让幼儿在一个安全、健康的环境中成长。
幼儿园安全教育教学重点(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，安全是幼儿园教育的重要任务。
幼儿园安全教育教学旨在培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，预防和减少幼儿安全事故的发生。
本文将针对幼儿园安全教育教学的重点进行探讨。
二、幼儿园安全教育教学的重点1. 培养幼儿的安全意识安全意识是幼儿自我保护的前提。
在幼儿园安全教育教学过程中，教师应注重培养幼儿的安全意识，使幼儿认识到安全的重要性，提高幼儿的自我保护能力。
（1）教育幼儿遵守交通规则，如过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行。
（2）教育幼儿不玩火、不玩电，不触摸插座、电源开关等。
（3）教育幼儿不随意触摸尖锐物品，如剪刀、针等。
（4）教育幼儿不跟陌生人走，提高幼儿的自我保护意识。
2. 提高幼儿的自我保护能力自我保护能力是幼儿在遇到危险时能够及时采取措施的能力。
幼儿园安全教育教学应注重提高幼儿的自我保护能力，使幼儿在遇到危险时能够迅速应对。
（1）教育幼儿遇到火灾时，应迅速逃生，不乘坐电梯，不使用电梯。
（2）教育幼儿遇到地震时，应迅速躲到桌子下、墙角等安全地带。
（3）教育幼儿遇到陌生人求助时，要拒绝陌生人的要求，及时告诉家长或老师。
（4）教育幼儿遇到意外伤害时，应立即告诉家长或老师，寻求帮助。
3. 加强幼儿园安全管理幼儿园安全教育教学不仅要关注幼儿的自我保护能力，还要加强幼儿园安全管理，为幼儿提供一个安全、健康的成长环境。
（1）加强幼儿园设施设备的安全检查，确保设施设备安全可靠。
（2）定期开展安全演练，提高幼儿应对突发事件的能力。
（3）加强校园周边环境治理，消除安全隐患。
（4）加强家长安全教育，提高家长的安全意识。
4. 培养幼儿的安全习惯安全习惯是幼儿在日常生活中遵守安全规则的行为习惯。
幼儿园安全教育教学应注重培养幼儿的安全习惯，使幼儿在日常生活中养成良好的安全行为。
（1）教育幼儿饭前便后要洗手，保持个人卫生。
（2）教育幼儿不随意触摸食物，防止食物中毒。
（3）教育幼儿不攀爬窗户、阳台等危险地带。
幼儿教学中培养幼儿安全意识的措施分析
幼儿教学中培养幼儿安全意识的措施分析1. 引言1.1 背景介绍幼儿教学中培养幼儿安全意识的重要性日益突显。
随着社会的发展和生活水平的提高，幼儿所面临的安全风险也在不断增加。
幼儿时期是一个人一生中最为脆弱和易受伤害的阶段，他们对危险的认识和应对能力相对较弱，容易受到外界环境的影响。
如何在幼儿教学中有效地培养幼儿的安全意识，提高他们自我保护能力，成为当今教育工作者和家长们面临的一个重要课题。
幼儿安全教育是幼儿园工作的重要组成部分，不仅关乎幼儿的生命安全和身心健康，也涉及到园所安全管理的有效性和家长们对幼儿园的信任度。
加强幼儿安全意识的培养，建立良好的安全保障机制是幼儿园教育工作中必须重视的方面。
通过对幼儿进行安全知识的教育，进行安全演练活动，加强家校合作，营造安全教育氛围等措施，可以有效提升幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，保障幼儿在校园和生活中的安全。
1.2 研究目的研究目的：本文旨在探讨在幼儿教学中如何有效地培养幼儿的安全意识，以提升幼儿的自我保护能力和降低事故发生的概率。
通过分析建立安全教育意识、进行安全知识教育、开展安全演练活动、加强家校合作和营造安全教育氛围等措施，我们旨在为幼儿教育工作者和家长提供一些实用的指导和建议，以倡导全社会重视幼儿安全教育工作，共同努力为幼儿的安全健康成长提供更好的保障。
通过本研究的探讨，旨在引起社会各界对幼儿安全意识教育的重视和关注，为提高幼儿安全意识提供理论和实践支持。
2. 正文2.1 建立安全教育意识建立幼儿安全教育意识是幼儿教学中非常重要的一环。
通过教育幼儿建立安全意识，能够让他们在面对危险时能够及时做出正确的反应，保护自己的安全。
为了有效地建立幼儿的安全教育意识，教师可以采取以下措施：1. 制定安全教育计划：教师可以根据幼儿的年龄特点和生活环境制定针对性的安全教育计划，包括安全知识的传授、安全技能的培养等内容。
2. 利用教材和故事：通过生动有趣的教材和故事，教师可以让幼儿更容易理解和接受安全知识，增强他们的安全意识。
幼儿教学中培养幼儿安全意识的策略
幼儿教学中培养幼儿安全意识的策略幼儿教育是培养幼儿各方面能力的关键时期，其中安全意识的培养尤为重要。
幼儿的安全意识是他们安全行为的基础，对于预防意外事故、保护自身和他人的安全至关重要。
以下是一些培养幼儿安全意识的策略。
1.创设安全的学习环境：幼儿在安全的学习环境中能感受到安全的氛围，进而培养出安全意识。
教师应确保幼儿教室、游戏区域和户外场地等有足够的安全措施，包括安全隔离措施、安全警示标识等。
同时，教师应定期检查和修理设施和设备，确保其处于良好状态，避免可能的安全隐患。
2.开展安全教育活动：通过开展安全教育活动，引导幼儿了解和认识各种安全危险，提高他们对危险事物的敏感性。
可以通过图片、实物模型、小故事等形式，向幼儿展示常见的安全事故，告诉他们事故的原因、后果和如何避免。
同时，教师还可以组织模拟演习，让幼儿学习如何正确应对突发事件，提高他们的自救和互救能力。
3.进行安全隐患巡查：幼儿园应建立健全的安全管理制度，包括每日清场工作和定期安全隐患巡查。
教师和保育员应定期检查幼儿园内外环境，及时发现和处理可能存在的安全隐患。
例如，检查游乐设施是否稳固、玩具是否存在安全问题等。
此外，应定期组织幼儿进行逃生演习，提高他们在危险情况下的应急反应能力。
4.引导幼儿培养安全习惯：通过引导幼儿养成良好的安全习惯，逐步培养他们的安全意识。
例如，教师可以针对不同的安全要求，制定明确简单的规则，如安全过马路时要牵手、吃东西要慢慢咀嚼等，并与幼儿及家长一起制定家庭和幼儿园的安全规则。
同时，鼓励幼儿相互监督，养成相互提醒的好习惯，使他们从小学会意识到自己和他人的安全责任。
5.与家长合作，建立家园共育合作机制：家庭是幼儿最初的教育场所，与家长的紧密合作至关重要。
幼儿园应与家长保持密切的沟通和合作，共同关注幼儿的安全问题。
可通过家长会、安全教育讲座等形式，向家长介绍和强调幼儿安全问题，并鼓励家长与孩子一起进行安全教育。
通过以上策略的实施，可以逐步培养幼儿的安全意识，使他们形成自觉遵守安全规则、懂得如何预防和应对危险的行为习惯。
幼儿教师工作计划——提升幼儿安全意识的策略
幼儿教师工作计划——提升幼儿安全意识的策略在幼儿教育的日常工作中，安全意识的培养是至关重要的一环。
作为一名幼儿教师，我深知自己的责任重大。
幼儿期是孩子们形成良好行为习惯和安全意识的关键时期，因此，制定一份切实可行的工作计划，对于提升幼儿的安全意识具有非常重要的意义。
一、明确安全教育的目标在制定工作计划之初，我首先要明确安全教育的目标。
通过安全教育，我希望孩子们能够掌握基本的安全知识，了解常见的安全隐患，学会在遇到危险时如何正确应对，形成自我保护的意识。
同时，我也期望通过日常教育，培养孩子们良好的行为习惯，减少安全事故的发生。
二、制定安全教育内容针对幼儿的年龄特点和认知水平，我将制定适合的安全教育内容。
这包括交通安全、防火安全、防溺水安全、食品安全等多个方面。
我将通过故事讲解、情景模拟、游戏互动等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
三、开展多样化的安全教育活动除了课堂教学外，我还将组织丰富多样的安全教育活动。
比如，邀请消防员叔叔来幼儿园进行防火知识讲座和演示，让孩子们了解如何正确使用灭火器和报警；组织孩子们参观交通安全教育基地，让他们亲身体验交通规则的重要性；在特殊节日如“全国中小学生安全教育日”时，开展主题教育活动，增强孩子们的安全意识。
四、家园共育，共同守护孩子安全家庭教育在幼儿安全意识的培养中也扮演着非常重要的角色。
我将积极与家长沟通，向家长宣传安全知识，引导家长在日常生活中加强对孩子的安全教育。
同时，我也将鼓励家长参与到幼儿园的安全教育活动中来，共同为孩子的安全保驾护航。
五、加强安全隐患排查和应对在日常工作中，我将时刻保持警惕，加强幼儿园安全隐患的排查。
发现问题及时整改，确保幼儿园的设施和环境安全无虞。
同时，我也会制定应急预案，定期组织演练，提高孩子们在突发事件中的应对能力。
六、注重安全文化的建设安全文化的建设是提升幼儿安全意识的重要一环。
我将倡导“安全第一”的理念，让幼儿园的每一个角落都充满安全的气息。
幼儿园安全意识培养教育与实施方案
幼儿园安全意识培养教育与实施方案引言：幼儿园是孩子成长中最重要的阶段，而安全意识的培养是十分关键的，因为幼儿园时期孩子的认知和行为模式正在形成。
本文将从不同角度分析如何在幼儿园中有效地培养和落实安全意识。
一、家园合作家庭是孩子的第一课堂，也是孩子安全意识培养的重要场所。
幼儿园应主动与家长建立良好的沟通机制，定期开展家庭教育活动，介绍安全知识和方法。
同时，鼓励家长和孩子一起参与游戏和实践活动，增强安全意识。
二、安全教育课程设计幼儿园应将安全教育纳入每周的课表中，并制定具体的教学计划。
安全教育课程要根据幼儿的认知水平和兴趣特点设计，采用直观生动的形式，如游戏、故事、歌曲等，引起幼儿的兴趣和参与度。
三、安全教育知识普及幼儿园要通过多种途径向幼儿传达相关的安全知识，如安全小贴士、视频、图书等。
教师应根据幼儿的学习能力进行针对性教学，利用视觉、听觉等感官方式，让幼儿更好地理解和记忆。
四、安全环境营造幼儿园在布置和组织环境时应考虑到安全因素。
例如，选用无毒的环保材料，设置合适的玩具和设施，确保幼儿在游戏过程中不受到意外伤害。
同时，加强对幼儿园危险区域的监控和管理，确保幼儿的安全。
五、安全意识运动幼儿园可以开展一些安全意识运动，如逃生演练、火灾逃生、自救互救等，让幼儿亲身体验，增强他们的安全意识和应对能力。
这样的活动不仅能够提高幼儿的自我保护意识，还能锻炼他们的动手能力和团队协作精神。
六、安全宣传活动幼儿园可以借助校园广播、海报、展板等媒体形式，开展安全宣传活动，向幼儿传递正面的安全信息和责任意识。
例如制作幼儿园安全守则海报，安排小演讲比赛等，引导幼儿正确的安全观念。
七、安全意识教育游戏通过游戏的方式，幼儿园可以培养幼儿对安全的敏感性。
例如，进行拼图游戏，让幼儿分辨和认识各种危险场景与安全措施。
此外，还可以组织安全知识问答、问题解决等游戏活动，提高幼儿对安全问题的思考和解决能力。
八、安全意识日常管理幼儿园要加强对幼儿的日常管理工作，例如定期检查消防器材的使用情况，教育幼儿正确使用消防器材；加强食品卫生和疾病预防工作，定期进行儿童一般疾病科普，让幼儿建立正确的卫生习惯。
幼儿如何培养正确的安全意识
幼儿如何培养正确的安全意识幼儿的安全意识培养是教育工作中的重要一环。
只有让幼儿充分认识到安全的重要性，并掌握一些基本的安全知识和技能，才能在面对突发情况时做出正确的反应。
本文将介绍一些方法和具体技巧来帮助幼儿养成正确的安全意识。
一、提供安全的学习环境为了让幼儿能够更好地培养安全意识，首先要提供一个安全的学习环境。
教师应当时刻关注幼儿的安全，保证教室内的物品摆放整齐，没有安全隐患。
同时，幼儿园也应定期进行安全检查，及时修复和处理存在的危险因素。
只有在安全的学习环境中，幼儿才能更好地感受到安全的重要性。
二、通过故事和游戏培养安全意识幼儿喜欢听故事和参与游戏，可以通过这些方式来培养他们的安全意识。
选取一些具有教育意义的故事，如《小红帽》、《安全饮食故事》等，教给幼儿防止外出走失、正确饮食等安全知识。
在游戏中，可以设置一些安全隐患，引导幼儿进行安全应对和解决问题的训练，如紧急情况下的求助、逃生等。
通过故事和游戏的方式，幼儿能够更加深入地理解安全知识。
三、开展安全教育活动幼儿园可以定期组织安全教育活动，将安全知识和技能融入到游戏、手工制作、绘画等活动中。
例如，在手工制作活动中，可以教幼儿正确使用剪刀的方法和注意事项，让他们在制作过程中学习如何保护自己。
在绘画活动中，可以引导幼儿画出一些安全标志，培养他们的辨识能力。
通过这些活动，幼儿既能够学到实用的安全知识，又能够在活动中体验到安全的重要性。
四、家园合作共同培养安全意识幼儿的安全意识不仅需要在幼儿园中培养，家庭也是重要的场所。
教师可以定期组织家长参加安全教育讲座，让他们了解幼儿园的安全教育工作并提供一些家庭安全教育的方法。
家长也可以参与到幼儿的安全教育中，与幼儿一起制定一些安全规则和行为准则。
通过家园合作，共同培养幼儿的正确安全意识。
五、示范和榜样的力量对于幼儿来说，身边的示范和榜样具有强大的影响力。
教师和家长需要不断示范正确的安全行为，如过马路时仔细观察车辆状况、正确使用电器等。
幼儿园教育中如何培养幼儿的安全意识和自我保护能力
幼儿园教育中如何培养幼儿的安全意识和自我保护能力幼儿园时期是孩子成长的重要阶段，为了确保幼儿的安全与健康，培养他们的安全意识和自我保护能力至关重要。
下面将介绍几种在幼儿园教育中培养幼儿安全意识和自我保护能力的方法。
1. 创建安全的教育环境幼儿园应该为孩子提供一个安全的教育环境。
首先，要确保幼儿园的场所安全无隐患，如防止孩子触电、摔伤等。
其次，营造积极的学习氛围，培养孩子们良好的行为习惯，如遵守规则、不乱扔东西等。
通过这种方式，可以帮助幼儿树立正确的安全观念。
2. 教授基本的安全知识幼儿园教师应该向孩子们传授基本的安全知识。
可以通过游戏、绘本等方式向他们介绍火灾、电器安全、交通安全等方面的常识。
教师还可以邀请消防员、警察等专业人士到幼儿园给孩子们讲解相关的安全知识，从而提高他们的警觉性和应对危险的能力。
3. 进行实践活动在幼儿园教育中，通过组织一些实践活动可以有效地培养孩子们的安全意识和自我保护能力。
例如，可以进行防火疏散演习，让孩子们学习如何安全撤离。
同时，可以模拟一些常见的情境，如迷路了怎么办、被陌生人问路时的应对策略等，引导幼儿学会正确的自我保护行为。
4. 培养交通安全意识交通安全是幼儿园教育中重要的内容之一。
幼儿园可以借助模型、道具等教具向孩子们展示交通规则。
同时，可以在校园内模拟道路，让孩子们学会正确地过马路，了解红绿灯的意义等。
此外，还可以通过实地考察等方式，带领幼儿认识周围的交通环境，提醒他们要注意道路安全，养成良好的交通习惯。
5. 培养自我保护能力除了教授安全知识外，幼儿园还应该培养幼儿的自我保护能力。
教师可以通过体验式的教学方法，让孩子们亲自参与一些安全活动，如急救演示、消防器材的操作等，提高他们在危险状况下的应变能力和自信心。
同时，幼儿园可以培养孩子们的观察力和判断力，引导他们识别危险信号，并能及时采取相应的自我保护措施。
总结起来，幼儿园教育中培养幼儿的安全意识和自我保护能力应该从创设安全的教育环境开始，通过教授安全知识、进行实践活动，培养交通安全意识，同时注重培养幼儿的自我保护能力。
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一、加强幼儿安全意识培养，特别是家长及教师安全意识的培养
时常听到家长抱怨：“这孩子一点记性也没有，说了不让他爬高，会摔的，就是记不住，这不，摔了吧！”“这孩子在家里一句话都不听，老师给好好教育教育！”还有的家长对潜在的安全隐患毫无意识，对孩子的疯跑（疯玩）不闻不问，直到出现了安全问题，事后却大发雷霆、谩骂孩子、推卸责任，把所有的问题都推给了孩子，其实这不能完全怪孩子。
幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段，对他们仅仅进行说教是不行的，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。
那么怎样培养幼儿的安全意识，这就必须要求家长和幼儿园共同配合，共同对幼儿进行的安全教育。
1.遵循幼儿学习的特点。
幼儿的学习起步是模仿学习，模仿别人以引起老师的注意。
如果老师对其中一位坐的好的小朋友进行表扬，哪么其他小朋友就会向受表扬的小朋友学习，会坐得更好，而不再要求上厕所了。
安全教育也如此。
如果我们只是反复强调危险的不良后果，在孩子的心中是起不到多少作用的。
这就要求家长和幼儿园要正确引导，多举一些小朋友注意安全的例子，这些正面材料会引导幼儿正确理解安全知识，同时对出现的不良习惯和不良及时纠正教育，决不能放任孩子盲目模仿，不管不问。
2.以安全演练形式进行教育。
演练是幼儿亲身经历的，也是他们最能接受知识的一种形式。
对于消防安全知识、120急救知识、交通安全知识、防震知识、防洪知识、防走失知识我们都是以专题的形式进行。
每个活动我们都请专业人员给幼儿讲解安全知识并演示一些专业领域的技能。
比如：消防安全专题就以火灾演练的形式开始，孩子们在没有准备的情况下发现有浓烟，这一下就引起了他们的紧张，随后在老师的带领下有序地拿上小毛巾捂住口鼻，迅速地弯下腰由消防安全通道顺利逃生。
3.以随机教育的形式进行。
幼儿一日生活中有许多安全自护的教育，教师要抓住每个教育契机进行随机教育。
比如：做手工使用剪刀，教会幼儿如何正确使用剪刀，不随意舞动剪刀。
幼儿上下楼梯、上下床、喝水、吃饭等都有安全随机教育的契机。
4.每周一篇安全常识教育。
以儿歌、绘画的形式进行。
用儿歌、绘画的方式向幼儿讲解和让幼儿表达安全自护的知识。
比如儿歌：从幼儿入厕安全、吃饭安全、生活安全，到使用尖利的物品学习安全，再到地震安全自救、火灾安全自救等，从多个方面向幼儿贯穿安全知识。
二、抓好一日常规教育
1.实例式教育。
例：一次，小明在关门时手被掩了一下，孩子们看到小明受伤后痛苦的表情后都纷纷说：“以后可不能关门了。
”幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是安全教育的目的，会抑制幼儿的探索精神。
如果以后幼儿一开门、关门就会想到会掩手，事事需要成人帮忙。
这样，受保护越多就越容易出差错，幼儿会越来越丧失自我保护的能力。
以后如果遇到突发事件，他们就会束手无策。
于是，我请小明讲讲怎么掩得手，帮助幼儿分析怎样才能不掩手，并教幼儿学习儿歌“开关门”。
2.培养幼儿的安全意识。
让幼儿形成自护习惯，必须要养成良好的行为习惯，才能避免伤害。
轻开门窗、过马路走人行横道线、不跟陌生人走等，都要求家庭与幼儿园互相配合，对幼儿进行教育，并长期坚持。
因为我们的家长来自不同的工作岗位，从事着不同的工作，有着不同的安全认识。
教师要充分发挥家长这一教育资源，丰富安全教育的内容和形式。
在让幼儿区分安全与不安全事情上，可请家长与幼儿共同寻找，家长们纷纷找来各种图片、或利用各种现代化设备提供安全方面的材料，丰富了幼儿园的教育内容。
三、利用区角创设良好生活环境，培养幼儿良好的生活习惯
幼儿园精心创设相应区角活动，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。
如:交通区、小厨房、小超市、小银行等。
我们既让幼儿学会生活规则，又让幼儿明白生活中存在的安全问题。
同时教师在可能出现安全隐患的地方都贴上了幼儿自制的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。
教师在活动室内设立专门的“安全知识角”，为幼儿提供一些包含安全知识的视频、图书、“哪种做法对”的图片（如怎样过红绿灯、寻找安全出口等）让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为。
同时我们还要创设良好的心理环境，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。
四、家园共育，教育同步
我们利用安全图片展、案例分析、宣传板报、半日开放、家长安全知识讲座、家长学校等形式对家长和幼儿进行安全教育。
对幼儿园开展的大型活动，幼儿的一日生活情况等进行录像并及时发送到家长群。
为家长提供更多的幼儿在园生活的安全信息，从而使家长更加理解、支持和配合幼儿园的安全工作。
成立“家长安全委员会”，由后勤园长定期组织“家长安全会议”，在会议中通报园所的安全举措及家长需要配合完成了哪些工作，然后进行园所安全隐患排查，家长的细心观察、积极参与、努力配合，为幼儿园安全管理工作献计献策。
同时要聘请交警、消防的同志为幼儿园的家长、教师进行安全知识培训。
只有提高了家长自我保护、自我防范能力，才能提升幼儿自我保护、自我防范的能力。
五、加强教师队伍建设，确保安全管理
坚持以人为本，搞好教师队伍建设，增强后备力量是搞好幼儿园的安全管理工作的根本徐径。
对新教师安全知识培训，通过安全案例分析、安全工作经验交流等方法进行特殊的上岗培训，师傅做到“多说、多帮、多指导”，徒弟做到“多听、多看、多实践”，行政人员做到“多督促、多检查、多关心”，同时充分发挥党组织作用，积极开展帮教活动，从提高教育教学水平，提高安全意识等各个方面对新教师进行帮教，为她们提供良好成长环境和发展空间，使其成为合格的幼儿教师。
教育工作中幼儿安全意识的培养
于 永
（内蒙古商都县第七幼儿园）幼儿教育
2018.NO15128。