幼儿安全意识和自我保护能力的培养
幼儿园安全教育保护自己(3篇)
第1篇随着社会的不断发展，幼儿安全问题日益引起人们的关注。
幼儿园作为孩子们成长的重要场所，承担着保护幼儿安全的重要责任。
为了提高幼儿的安全意识，培养他们自我保护的能力，本文将从以下几个方面探讨幼儿园安全教育的重要性及具体措施。
一、幼儿园安全教育的重要性1. 培养幼儿的安全意识幼儿园是孩子们初次接触社会、学习生活技能的地方。
在这个阶段，培养幼儿的安全意识尤为重要。
通过安全教育，让幼儿了解生活中的安全隐患，提高他们的警惕性，从而减少安全事故的发生。
2. 预防意外伤害幼儿园时期，孩子们的好奇心强，活泼好动，容易发生意外伤害。
通过安全教育，让幼儿掌握基本的自我保护技能，降低意外伤害的发生率。
3. 增强师生之间的信任感幼儿园教师通过安全教育，向幼儿传授安全知识，关心他们的生活，使幼儿感受到老师的关爱，从而增强师生之间的信任感。
4. 促进幼儿全面发展幼儿园安全教育有助于幼儿身心健康发展，提高他们的综合素质，为未来的学习生活奠定基础。
二、幼儿园安全教育的具体措施1. 制定完善的安全管理制度幼儿园应建立健全安全管理制度，明确各部门、各岗位的安全责任，确保安全工作落到实处。
2. 开展安全教育活动（1）安全教育课程：将安全知识融入幼儿园课程，通过生动有趣的教学方法，让幼儿了解安全知识。
（2）安全主题活动：定期开展安全主题活动，如消防安全、交通安全、防拐骗等，提高幼儿的安全意识。
（3）安全教育讲座：邀请专业人士为幼儿和家长开展安全讲座，普及安全知识。
3. 加强安全教育师资培训幼儿园应定期对教师进行安全教育培训，提高教师的安全意识和应急处置能力。
4. 严格校园安全管理（1）加强校园设施安全检查：定期对幼儿园的设施进行安全检查，确保设施安全可靠。
（2）加强校园安全管理：制定校园安全管理制度，加强对校园的巡查，确保校园安全。
（3）加强食品卫生管理：严格执行食品卫生制度，确保幼儿饮食安全。
5. 建立家校合作机制幼儿园应与家长建立良好的沟通渠道，共同关注幼儿的安全问题。
对幼儿安全意识和自我保护能力的培养策略研究
对幼儿安全意识和自我保护能力的培养策略研究随着社会的不断发展，幼儿的安全问题越来越受到人们的关注。
幼儿时期是一个人成长过程中最为重要的时期，也是一个人安全意识和自我保护能力形成的关键时期。
为了保障幼儿的安全，需要采取一系列的措施，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
一、加强安全教育安全教育是培养幼儿安全意识和自我保护能力的重要手段。
幼儿园应该开展多种形式的安全教育活动，如开展安全知识讲座、组织安全演练等，让幼儿了解安全知识，掌握应对突发事件的基本技能。
二、建立安全制度幼儿园应该建立完善的安全制度，制定各种安全规章制度，如校园安全管理制度、幼儿离园制度、安全防范制度等。
同时，幼儿园还应该配备专职的安全管理人员，负责幼儿园的安全管理工作。
三、加强家庭教育家庭教育也是培养幼儿安全意识和自我保护能力的重要途径。
家长应该教育幼儿遵守交通规则、不随意与陌生人接触等基本安全知识。
同时，家长还应该引导幼儿学会自我保护，如教育幼儿如何报警、如何避免危险等。
四、提高教师安全意识教师是幼儿园安全工作的重要组成部分，提高教师的安全意识对于保障幼儿的安全至关重要。
幼儿园应该加强对教师的安全培训，提高教师的安全意识和应对突发事件的能力。
五、完善安全设施幼儿园应该完善各种安全设施，如安装监控系统、设置警报器等，提高幼儿园的安全防范能力。
同时，幼儿园还应该对幼儿进行安全检查，及时排除安全隐患。
六、加强社会协作幼儿园应该加强与社会各界的协作，组织幼儿参观警察局、消防站等，让幼儿了解社会安全知识，增强安全意识和自我保护能力。
总之，幼儿的安全问题是一个复杂的系统工程，需要全社会共同努力来保障。
幼儿园应该采取多种措施，培养幼儿的安全意识和自我保护能力，努力营造一个安全、健康的成长环境。
幼儿园幼儿的安全意识和自我保护能力培养
幼儿园幼儿的安全意识和自我保护能力培养学前教育教案：幼儿园幼儿的安全意识和自我保护能力培养引言：在幼儿园教育中，培养幼儿的安全意识和自我保护能力是非常重要的，因为安全是孩子学习和成长的基础。
本篇教案旨在通过多种方式和活动，深入浅出地介绍如何在幼儿园中培养幼儿的安全意识和自我保护能力，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高应对突发情况的能力。
1. 课程目标- 帮助幼儿了解常见的安全问题和相关预防措施。
- 培养幼儿遇到安全问题时的正确反应和自我保护能力。
- 培养幼儿正确对待陌生人的意识。
- 通过游戏、故事等活动，增强幼儿对安全问题的敏感性和警觉性。
2. 前期准备在开始本节课之前，教师需要准备以下材料：安全标志、照片、游戏道具等。
3. 活动一：认识安全标志通过观看图片和实物展示，引导幼儿了解常见的安全标志，如禁止吸烟、悬挂喷洒剂等。
教师可以与幼儿一起玩猜谜游戏，让幼儿猜测每个标志的含义。
通过游戏，培养幼儿对安全标志的识别能力。
4. 活动二：了解家庭安全通过家庭安全的故事、图片等形式，介绍幼儿在家中常见的安全隐患和预防措施。
例如，教师可以讲述火灾事故和相关预防知识，如不玩火、不乱扔垃圾等。
同时，教师可以鼓励幼儿与家长一起制定家庭安全守则，增强幼儿对家庭安全的关注和重视。
5. 活动三：认识陌生人通过图片和角色扮演，引导幼儿认识陌生人，并了解与陌生人交往的安全原则。
教师可以以故事的形式讲述陌生人事件，启发幼儿思考如何正确面对陌生人的情况。
同时，教师还可以和幼儿一起制定遇到陌生人时的应对策略，如保持警惕、寻求帮助等。
6. 活动四：交通安全教育通过观看交通安全教育视频、图片等形式，介绍幼儿常见的交通安全问题和注意事项。
教师可以与幼儿一起进行角色扮演，模拟过马路等情景，并引导幼儿正确地操作和处理交通安全问题。
同时，教师还可以组织幼儿参观周边交通设施，增加他们的亲身体验。
7. 活动五：危险品教育通过游戏、图片等形式，介绍幼儿常见的危险品，如药物、剪刀等，并告诉幼儿危险品的正确使用方法和存放位置。
幼儿园安全教育好方法(3篇)
第1篇随着社会的不断发展，安全问题日益成为人们关注的焦点。
幼儿园作为孩子们成长的第一站，肩负着培养孩子们安全意识和自我保护能力的重任。
如何开展幼儿园安全教育，提高孩子们的安全防范意识，成为幼儿园教师和家长共同关注的问题。
本文将从以下几个方面介绍幼儿园安全教育的好方法。
一、建立安全意识，培养自我保护能力1. 开展安全教育课程幼儿园教师可以根据幼儿的年龄特点，制定相应的安全教育课程。
课程内容应包括交通安全、消防安全、防拐骗、防溺水、食品安全等方面。
通过讲解、示范、游戏等形式，让幼儿了解安全知识，提高安全意识。
2. 利用绘本故事，寓教于乐绘本故事是幼儿园教育中常用的教学手段。
教师可以将安全知识融入绘本故事中，让孩子们在听故事的过程中，潜移默化地学习安全知识。
例如，讲述《小红帽》故事时，引导孩子们学会辨别陌生人，提高警惕。
3. 组织安全演练，提高应变能力幼儿园可以定期组织安全演练，如地震逃生演练、火灾逃生演练等。
通过模拟真实场景，让幼儿掌握逃生技能，提高应对突发事件的能力。
二、加强家园合作，共同关注幼儿安全1. 家园共育，强化安全意识幼儿园应与家长建立良好的沟通渠道，定期开展家长会、家长学校等活动，向家长宣传安全知识，提高家长的安全意识。
同时，鼓励家长参与幼儿园的安全教育活动，共同关注幼儿的安全。
2. 家园共管，营造安全环境幼儿园应与家长共同营造安全、舒适的成长环境。
家长要关注家庭安全隐患，如燃气泄漏、电器短路等，及时排除；幼儿园要加强对校园设施的安全检查，确保幼儿在园内的安全。
3. 家园共育，培养良好习惯幼儿园应与家长共同培养幼儿良好的生活习惯，如遵守交通规则、不随意玩耍火源、不跟陌生人走等。
家长要为孩子树立榜样，言传身教，让幼儿在日常生活中养成良好的安全习惯。
三、注重实践，提高安全技能1. 开展户外活动，增强体质户外活动是幼儿园教育的重要组成部分。
教师可以组织丰富多彩的户外活动，如跑步、跳绳、捉迷藏等，增强幼儿的体质，提高幼儿在户外活动中的安全意识。
安全教育幼儿园自我保护(3篇)
第1篇随着社会的发展，儿童安全问题日益受到关注。
幼儿园作为儿童成长的摇篮，肩负着培养儿童健康成长的重要责任。
为了提高幼儿园儿童的安全意识和自我保护能力，加强安全教育显得尤为重要。
本文将从以下几个方面探讨幼儿园安全教育中的自我保护教育。
一、幼儿园自我保护教育的重要性1. 培养儿童安全意识幼儿园阶段是儿童认知和情感发展的关键时期，通过自我保护教育，可以使儿童认识到周围环境中存在的安全隐患，提高安全意识，为今后的生活奠定基础。
2. 降低儿童意外伤害发生率幼儿园自我保护教育可以帮助儿童掌握基本的安全知识和技能，降低儿童在日常生活中发生意外伤害的风险。
3. 促进儿童心理健康在幼儿园进行自我保护教育，有助于儿童在面对困难和挫折时，保持积极的心态，增强心理承受能力，促进心理健康。
二、幼儿园自我保护教育的内容1. 交通安全教育（1）教育儿童认识交通标志，如红灯、绿灯、斑马线等。
（2）教育儿童在过马路时，遵守交通规则，走人行横道。
（3）教育儿童乘坐交通工具时，注意安全，遵守秩序。
2. 消防安全教育（1）教育儿童认识火灾逃生通道，如安全出口、灭火器等。
（2）教育儿童在火灾发生时，保持冷静，迅速逃生。
（3）教育儿童了解灭火器的使用方法，提高自救能力。
3. 防溺水安全教育（1）教育儿童了解水边玩耍的危险性，不私自下水游泳。
（2）教育儿童在游泳时，要有大人陪同，遵守游泳规则。
（3）教育儿童掌握基本的溺水自救方法。
4. 防拐骗安全教育（1）教育儿童不轻易相信陌生人，不跟陌生人走。
（2）教育儿童记住家庭住址、父母姓名和电话号码。
（3）教育儿童在遇到危险时，及时向家长或老师求助。
5. 防食物中毒安全教育（1）教育儿童不食用过期、变质的食物。
（2）教育儿童在用餐时，注意饮食卫生。
（3）教育儿童了解食物中毒的症状及处理方法。
6. 防自然灾害安全教育（1）教育儿童了解地震、洪水、台风等自然灾害的特点。
（2）教育儿童在自然灾害发生时，保持冷静，迅速逃生。
幼儿期的安全教育与自我保护能力
幼儿期的安全教育与自我保护能力在幼儿期，安全教育和培养自我保护能力是非常重要而又必不可少的。
幼儿正处于身体和认知发展的关键阶段，他们对于危险的认知和理解能力尚未完全成熟，对周围事物缺乏判断力和分辨能力，容易受到伤害。
因此，我们需要给予幼儿科学的安全教育，帮助他们提高自我保护能力。
一、幼儿期安全教育的重要性幼儿期是儿童成长发展的关键时期，也是他们接触和探索世界的阶段。
在这个阶段，他们对外界的认知和理解能力不断提高，但同时也存在知识的不完全和经验的不足。
因此，幼儿期的安全教育至关重要。
通过安全教育，我们可以帮助幼儿了解到周围环境中存在的潜在危险，培养他们的安全防范意识和应对危险的能力，使他们能够更好地保护自己。
二、幼儿期安全教育的方法和策略1. 渗透式安全教育：在日常生活中，教师可以通过常规的活动和游戏，将安全知识渗透到幼儿的学习和生活中。
例如，在游戏中教孩子如何正确地穿戴安全帽，如何正确地过马路等等。
通过这种渗透式的安全教育，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学到知识，增强自我保护能力。
2. 视频和动画教育：利用现代科技手段，可以制作各种形式的视频和动画来进行安全教育。
这种形式的安全教育能够吸引幼儿的注意力，使幼儿更加容易接受和理解知识。
例如，制作有关火灾的视频动画，通过形象形态的展示，让幼儿深入理解和记忆火灾的危害和应对方法。
3. 标语和图片教育：在教室和学校的各个角落，可以设置一些与安全相关的标语和图片，以引导幼儿正确的行为和做出正确的选择。
例如，在厕所门上贴上洗手的标志，提醒幼儿洗手的重要性；在饮水机旁边贴上喝水的图片，提醒幼儿正确饮水方式等等。
这样的教育方式可以通过观察和模仿，潜移默化地引导幼儿进行安全行为。
三、如何培养幼儿的自我保护能力1. 实施情景模拟：教师可以通过情景模拟的方式，让幼儿在受到潜在危险时做出正确的反应。
例如，模拟危险情况下的求救行为，让幼儿学习到如何正确地向他人寻求帮助；模拟火灾逃生情境，让幼儿掌握逃生的方法和技巧。
幼儿教师如何培养幼儿的安全意识与自我保护能力
幼儿教师如何培养幼儿的安全意识与自我保护能力教育孩子的安全意识和自我保护能力是每位幼儿教师的重要任务之一。
在现今社会，幼儿所面临的安全风险越来越多，因此，引导幼儿正确认识和面对安全问题，培养他们的自我保护能力显得至关重要。
本文将探讨幼儿教师如何有效地培养幼儿的安全意识与自我保护能力。
1. 提供安全环境幼儿教师首先应该确保幼儿学习和生活的环境安全。
他们需要仔细检查教室、游戏设备和课堂用品是否安全可靠，并及时修复或替换存在安全隐患的物品。
此外，教师应定期组织安全巡查活动，确保教室内外的环境始终保持整洁有序。
2. 引导安全行为幼儿教师应该通过日常教学和活动，引导幼儿纠正不安全的行为并养成良好的安全习惯。
在日常生活中，教师可以让幼儿观察身边的安全问题，例如识别危险物品、理解交通信号等。
同时，教师还应该明确告诉幼儿哪些行为是不安全的，例如玩火、逞强等，要帮助幼儿树立正确的安全观念。
3. 教授危险认知幼儿教师需要向幼儿传授危险认知的知识。
例如，教师可以针对不同场景，通过图片、游戏或者小故事等方式教授幼儿区分危险和安全的事物以及行为。
同时，教师还应该引导幼儿了解紧急事件中的逃生方法，如火灾时应该如何逃生等。
通过系统的教学，幼儿可以更好地识别和应对危险情况。
4. 模拟演练幼儿教师可以组织模拟演练活动来帮助幼儿掌握自我保护的基本技能。
例如，在课堂上可以模拟火灾逃生的情景，教导幼儿正确的逃生方式和注意事项。
此外，还可以模拟解决陌生人接触的情境，教导幼儿不轻易与陌生人搭话和接受陌生人的礼物。
5. 培养自信心幼儿教师在培养幼儿安全意识和自我保护能力的过程中，应该注重培养幼儿的自信心。
通过赞扬和鼓励幼儿在安全方面的积极行为，让他们相信自己可以应对各种困难和危险情况。
同时，教师还应该提供积极的学习环境和合作机会，帮助幼儿建立自己的自信心和应对能力。
总结：幼儿教师在培养幼儿安全意识和自我保护能力方面起着重要的作用。
他们可以通过提供安全环境、引导安全行为、教授危险认知、模拟演练以及培养自信心等方式来帮助幼儿建立正确的安全观念和自我保护能力。
注重幼儿安全意识与自我保护能力的培养
注重幼儿安全意识与自我保护能力的培养安全意识与自我保护能力对于幼儿来说至关重要。
在他们的成长过程中，安全教育是不可或缺的一部分。
作为家长和教育工作者，我们有责任关注幼儿的安全，培养他们的安全意识，提高他们的自我保护能力。
我们要让幼儿明白，安全重于泰山。
在家庭和学校中，我们要时刻关注幼儿的安全，防止意外事故的发生。
我们要告诉幼儿，危险无处不在，要学会保护自己。
当幼儿遇到危险时，他们能够运用所学的安全知识，做到自我保护。
幼儿的安全意识从家庭开始培养。
家长们要起到示范作用，遵守交通规则，不在车流中奔跑，不在家中接触危险物品。
家长们要教育幼儿，不要在马路上玩耍，不要随意接触电源，不要吃陌生人给的食物。
这些看似微不足道的安全常识，却能在关键时刻保护幼儿的生命。
在学校，老师们更要重视幼儿的安全教育。
校园是幼儿学习和生活的主要场所，老师们要创造一个安全的环境，让幼儿能在一个无虑的氛围中成长。
老师们可以通过游戏、故事、动画等多种形式，让幼儿了解安全知识。
同时，老师们还要定期进行安全演练，让幼儿在遇到危险时能够有条不紊地应对。
我们还要教育幼儿，学会自我保护。
自我保护能力是幼儿在面对危险时，能够自我保护和自我救助的能力。
我们要教育幼儿，遇到陌生人靠近时，要拒绝并寻求帮助；遇到火灾时，要捂住口鼻，弯腰低头逃离；遇到地震时，要躲到桌子下面，保护好自己的头部。
这些自我保护的方法，能够让幼儿在遇到危险时，最大程度地减少伤害。
在这个过程中，我们要注重培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。
我们要让幼儿学会观察周围的环境，判断危险的存在；我们要让幼儿学会应变，遇到危险时能够迅速做出反应。
这些都是幼儿自我保护能力的重要组成部分。
总的来说，注重幼儿的安全意识和自我保护能力的培养，是我们家长和教育工作者的重要任务。
我们要时刻关注幼儿的安全，教育他们学会自我保护。
让我们携手共同努力，为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
在家庭和学校中，我们要时刻关注幼儿的安全，防止意外事故的发生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿安全意识和自我保护能力的培养————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：宁夏高等教育自学考试毕业论文专业层次：学前教育本科论文题目：浅谈幼儿安全意识和自我保护能力的培养姓名：苗琴准考证号： 050112200479 指导老师：倪自玲撰写时间： 2015年11月10日浅谈幼儿安全意识和自我保护能力的培养【摘要】幼儿年龄小，好奇心强而又缺乏生活经验，常常会做出一些危险的动作，干一些危险的事情，缺乏安全意识，更谈不上自我保护。
作为幼儿教师，保护幼儿的安全和健康是我们的职责，但我们不可能时时刻刻都在幼儿身边保护他们。
更何况现代社会里，自我保护能力是每一个人在社会中保存个体生命的最基本能力。
所以必须加强幼儿安全意识和自我保护能力的培养。
我们可以通过随机教育、创设环境教育、主题活动教育、家园共建教育等等，对幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。
【关键词】幼儿教育安全意识自我保护能力近年来，幼儿意外事故时有发生，根据有关专家的数据分析论断：意外伤害已成为当今威胁儿童健康的重要问题，其中幼儿是意外伤害的高危人群。
幼儿意外伤害给社会家庭造成了巨大的经济损失，同时也给幼儿本身造成了不可弥补的伤害。
作为幼儿教师，培养幼儿安全意识和自我保护能力是我们的职责。
幼儿安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识。
而自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力。
因此不断增强幼儿自我保护能力就显得尤为重要。
实际上，安全教育的最终目的就是要让幼儿将所获得的安全知识转化为自己的思想和行动，自己为自己创设安全的环境，自己来保证自己的安全。
为了达到这种效果，作为幼儿教师的我们应该实施以下措施。
一、培养幼儿安全意识和自我保护能力的措施（一）随机教育随机教育是指对在教育过程中或日常生活中偶然发生的和事先不可预料的事，给予正确的、科学的解答并能产生积极影响的教育。
随机教育的契机无处不在、无时不有。
把握一个特别有意义的随机事件，就等于获得了一次实施教育的极好机会。
虽然这种机会的出现常常具有偶然性、突发性，不是经常能碰到的，但只要我们善于捕捉那些稍纵即逝的机会，并及时引导、教育幼儿，就可以收到事半功倍的效果。
随机事件被把握、发挥得越好，对幼儿所起到的教育导向作用就会越大。
而由此所产生的积极影响往往是具有潜在效应和长远效应的，这不仅对幼儿的现在，还会对他们的未来发生积极的作用。
教师要在日常生活中随时抓住偶发事件进行随机教育。
在幼儿入园时，保育员、教师认真把好入园关，仔细检查幼儿的口袋，提醒幼儿不将危险物品如小珠子、扣子、棒子、打火机等放在口袋中，以免发生危险事故；在幼儿就餐时，教师及时提醒幼儿注意安全、防止烫伤事故，教育幼儿吃饭时不嬉笑打闹，避免异物进食管；在开、关门时提醒幼儿开、关门时注意安全，看看手是否放在门柜上。
在幼儿园实习期间，我们班有个小朋友经常流鼻血。
第一次遇到这种情况，幼儿惊慌失措地向老师求助，老师抓住了这个好时机向幼儿演示正确的处理方法：先把头向后仰，用干净的软纸或药棉堵住鼻孔，再用冷毛巾敷额头，安静休息一会儿，不要乱动，不要紧张。
在安全教育活动中，教师注重幼儿情感安全的培养，让幼儿在危险到来时不慌张、不害怕，有安全感。
（二）通过创设环境教育幼儿园的环境不仅起到美化的作用，而且还为幼儿提供了学习、交流的机会，我们注意合理利用幼儿园环境资源来渗透安全教育，能让幼儿在环境潜移默化中提高安全意识，懂得生活中常见的安全防护措施。
首先是设置安全标志。
在幼儿园在楼梯两边的墙面上画上了各种各样的安全标志，并在上、下楼两边的台面上画上小脚丫，让幼儿每天在上、下楼的同时，轻松、自然地认识各种安全标记，知道上、下楼要根据小脚丫向右走，在丰富幼儿的安全常识时，提醒幼儿注意安全。
其次是开辟安全教育宣传栏。
各班在家园联系栏中专门设置安全教育知识栏目，通过定期更换安全教育内容，达到安全教育的目的；在活动室的互动墙上制作了“交通安全”“防火安全”“地震知识我知道”等墙报，让幼儿在欣赏色彩鲜艳的版画，学习琅琅上口的儿歌、浅显易懂的故事中，了解安全知识，提高自护能力。
最后是创设安全教育小画廊。
让幼儿做幼儿园环境的小主人，运用所学的绘画技能，表达自己对生活的认识，如：“消防安全组画”“热闹的十字路口”“规划与标志”等绘画活动，不仅发挥了幼儿的主体性，又为幼儿分享经验提供了平台，拓展了他们的学习空间，强化了幼儿安全意识。
（三）通过主题活动教育活动是幼儿教育的主要渠道，通过活动让幼儿亲身经历整个过程，增加体验增强安全意识，提高自我保护能力。
比如在教育幼儿“注意安全”时，设计了“安全第一”这一主题活动，教育幼儿过马路时要注意信号灯。
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，以及认识直走、左转弯、右转弯一些常见的交通标志。
通过看图片、录像让幼儿认识这些交通标志。
让幼儿讨论违反这些交通标志会怎样？过马路不走斑马线会怎样？幼儿讨论后，教师进行总结，让幼儿知道红灯亮了停下来，绿灯亮了才能行，过马路要走斑马线。
教师组织幼儿在幼儿园的一些地方贴上直走、左转弯和右转弯的指示标志，让幼儿参与其中。
再在游戏中巩固。
游戏一：“红绿灯”。
当教师亮出红灯时，走到十字路口的幼儿就不能再前进了；当教师亮出绿灯时，幼儿可在人行道上自由行走。
游戏二：“过马路”，请几名幼儿当驾驶员在马路中间开车，其余幼儿一起过马路，比一比，谁走得最安全，能顺利过马路。
通过游戏，训练了幼儿看信号灯过马路和反应能力，了解了基本的交通规则，训练了遵守交通规则的行为。
游戏中的幼儿情绪高昂，主动参与分析讨论，积极地获取知识，逐渐掌握了基本的自我保护技能，提高了自我保护意识增强自我保护意识。
二、家园共建活动引导家长共同参与幼儿除了在幼儿园以外的大部分时间都是和家长在一起的。
家长在幼儿的日常生活中对孩子的影响是潜移默化的。
《幼儿园指导纲要（试行）》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力”。
因此，保持与家长沟通，使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能地吸引家长共同参与，对培养幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力，有着至关重要的作用。
在家园共建活动中，围绕幼儿安全意识和自我保护能力方面的培养，可以有意识的要求家长做好以下几方面的工作：（一）为孩子创设安全的家庭环境良好的家庭环境，利于幼儿身体的发展和心理的发展。
比如，在家庭中，药品是孩子经常接触到的物品，包装精美的药品很可能让孩子误以为是好吃的糖而吃进肚子里。
所以家长应把药品放在孩子接触不到的地方，避免孩子误食；家里的插座至少要安装在一米高度，让孩子接触不到才行；开水也是孩子经常可以接触到的，每年烧烫伤以5岁以下孩子居多，80%烧烫伤造成的影响是终身难以消除的，家长切记要把开水放在孩子接触不到的地方。
（二）培养孩子灵活机智的反应能力要保证孩子的健康与安全，培养孩子的应变能力也是日常生活中一项重要的教育手段。
如：玩耍时不小心手脚擦破了皮，应马上请求他人的帮助；一个人在家时，突然停电，应保持镇静，不乱跑乱喊；在大街上商店里与家人失散了，可以找商店的叔叔阿姨或警察帮忙。
总之，家长要人为的创设一些问题情景，引导孩子设想出各种自救方法。
（三）增强孩子的安全知识幼儿的安全是父母和老师最看重的，于是我们不管在家里还是在学校应该把基本的安全知识教给孩子，如家用电器的使用和安全注意事项；煤气炉具的安全使用方法；化学物品、药品的正确使用；上学和放学路上要和同学结伴走；不要随便吃陌生人给的食物；注意保护身体，不能让危害的情况使身体受伤等；要知道基础的安全电话，例如：110（报警）120（急救）119（火警）等；交通安全知识也是他们必学的。
在此同时，让家长和幼儿一起学习起到一个相互督促相互学习的过程。
（四）向孩子进行安全意识教育孩子年幼无知，没有生活阅历和经验，他们不知道什么事情能做，什么事情不能做。
有时候他们还偏偏喜欢做一些危险的尝试。
例如：地下有个水坑他不绕道，偏要往水坑里跑，袜子鞋子弄湿了，还觉得开心。
家长若要真正说服孩子，就应经常向孩子进行一些安全意识教育，通过听故事、看电视以及让孩子亲眼所见由于不注意安全而导致灾难的事例，使孩子体验到某些简单的社会经验，进而向孩子提出一些简单的安全规则并讲清其原因……通过这些教育使孩子明白做危险事情的后果，理解家长的限制是对自己的爱护，同时无形中也增强了孩子的自我防范意识。
总之，安全问题关系到幼儿的生命，牵动着广大家长的心，是幼儿园工作的重中之重。
但幼儿安全意识的培养又不是一朝一夕，立竿见影的事情，需要我们幼教工作者、家长、乃至整个社会形成合力去精心呵护。
相信只要我们坚持不懈地做下去，幼儿的安全意识和自我保护能力就一定能真正得到提高，意外伤害也能降到最低点，这样社会才会更加稳定和谐。
所以，幼儿安全意识的树立和自我保护能力的培养，需要老师和家长一同携手努力。
只有这样，才能让幼儿在以后的生活中成为一名真正的独立者。
参考文献1、王海红：幼儿安全意识及自我保护能力的培养.[OL]北京学前教育网2005.09。
2、孟翔鸿：如何培养幼儿的自我保护能力[J]幼教新视野.2006.（04）。
3、颜柳彬：我国幼儿园安全教育和自我保护能力的培养[J]幼教园地2005.(01)。