幼儿自我保护能力的培养
幼儿园自我保护能力培养方案 幼儿园教育
幼儿园自我保护能力培养方案幼儿园教育一直以来备受社会关注，尤其是幼儿的自我保护能力。
随着社会的进步和生活环境的复杂化，幼儿园自我保护能力的培养显得尤为重要。
本文将从幼儿园自我保护能力的重要性、培养方案等方面展开讨论。
一、幼儿园自我保护能力的重要性1.幼儿期是习得自我保护能力的关键时期。
幼儿处于生理和心理发育的关键阶段，他们的认知能力和行为习惯正在逐渐形成，因此在这个阶段培养良好的自我保护能力至关重要。
2.自我保护能力的培养与幼儿的安全密切相关。
在外出游玩、交通工具上、火灾逃生等各种突发情况中，具备自我保护能力的幼儿能更好地保护自己，降低意外事件发生的风险。
3.自我保护能力的培养有助于培养幼儿的自尊与自信。
通过自我保护能力的培养，幼儿能够逐渐形成独立自主的人格特征，培养出自尊和自信的性格。
二、幼儿园自我保护能力培养方案1.注重知识普及。
幼儿园可以通过游戏、故事、图片等形式向幼儿普及常见安全知识，如交通安全、防火知识、防拐知识等，让幼儿在玩乐中学习安全知识。
2.进行实际操作训练。
幼儿园可以定期组织消防演习、突发事件演练等活动，让幼儿在模拟的环境中学习自救和互救技能，增强应对突发事件的能力。
3.加强家校合作。
幼儿园应与家长密切合作，共同关注幼儿的安全教育，加强对幼儿的安全保护意识和能力的培养，让幼儿在家庭和学校之间形成安全意识的闭环。
三、幼儿园自我保护能力培养方案的实施效果1.幼儿园自我保护能力培养方案的实施，可以提高幼儿的自我保护意识。
在学校和家庭的双重教育下，幼儿能够更好地意识到自我保护的重要性，并有意识地去学习相关知识和技能。
2.提高幼儿的自救和互救能力。
通过实际操作训练，幼儿能够更快地掌握自我保护的技能，增强危机时刻的应对能力，同时也能够学会互相帮助，形成良好的团队意识。
3.促进家庭和学校的互动。
幼儿园自我保护能力培养方案的实施，能够促进家校之间的互动，增强家长对幼儿安全教育的重视，形成校园和家庭的合力。
幼儿户外体育活动中自我保护能力的培养方法
幼儿户外体育活动中自我保护能力的培养方法幼儿户外体育活动是培养幼儿身体素质和自我保护能力的重要途径。
以下是一些培养幼儿自我保护能力的方法：1. 强化幼儿的意识和责任感：- 通过游戏和故事的方式，让幼儿了解到自己的身体是宝贵的，需要保护好。
- 培养幼儿对自身安全的意识，教导他们如何保护自己，不随意接触危险物品或状况。
2. 鼓励幼儿主动参与体育活动：- 创造一个积极的体育环境，鼓励幼儿参与各种运动，如跑步、跳跃、爬行等，提高他们的身体素质。
- 教导幼儿基本的体育知识和技巧，让他们具备一定的运动能力，以应对可能的危险状况。
3. 组织安全有序的游戏和运动：- 在户外活动中，选择适合幼儿的游戏和运动项目，确保安全有序。
- 为幼儿提供安全的体育器材，教导他们正确使用，并保持干净整洁，避免意外事故发生。
4. 培养幼儿观察和判断能力：- 让幼儿学会观察周围环境，察觉潜在的危险因素。
- 教导幼儿正确判断事物的好坏，了解哪些行为是安全的，哪些是危险的。
5. 教导幼儿急救自救知识：- 引导幼儿学习基本的急救自救知识，如打电话报警、绑扎伤口、避险躲逃等。
- 通过模拟教学和角色扮演，提升幼儿的应急反应能力，培养他们面对紧急状况时的冷静和自信。
6. 家园合作促进自我保护能力的培养：- 家长和教师之间进行密切的沟通，共同关注孩子的安全和健康。
- 家长要鼓励孩子参加户外体育活动，并在家中提供适宜的环境和器材，支持孩子锻炼身体。
- 学校与家长一起举办培训活动，提供自我保护知识和技能的教育，共同关注幼儿的安全问题。
通过以上方法的实施，可以有效培养幼儿的自我保护能力，提高其在户外体育活动中的安全意识和健康水平，确保他们的身心健康。
浅谈幼儿自我保护能力的培养方法
浅谈幼儿自我保护能力的培养方法幼儿自我保护能力的培养是每个家长和教育者都应该关注的重要问题。
随着社会的发展和环境的变化，幼儿面临各种危险和风险，如虐待、性侵犯、交通事故等。
培养幼儿自我保护能力，使他们能够正确应对和预防各种危险情况，具备自我保护的能力，对幼儿的健康成长和安全至关重要。
一、提高幼儿的自我意识幼儿自我保护能力的培养首先需要提高幼儿的自我意识。
幼儿应该认识到自己是一个独立的个体，有自己的权利和边界。
教育者和家长可以通过与幼儿进行互动，引导他们表达自己的意愿和需求，让他们明确知道自己的身体和感觉属于自己，建立起自己的自尊心和自我保护意识。
二、培养幼儿的沟通能力幼儿自我保护的一个重要技能是学会与他人进行有效的沟通。
幼儿应该学会表达自己的想法和感受，向父母、老师和其他信任的成人寻求帮助。
教育者可以通过游戏和互动的方式培养幼儿的沟通能力，教他们正确地使用语言和非语言的方式表达自己的需求和感受。
三、启发幼儿的观察和判断能力幼儿应该学会观察和判断周围的环境和人。
教育者可以通过游戏和角色扮演等方式，教授幼儿如何辨别危险的人和事物，学会避免接触和接近可能对他们构成威胁的人和情况。
还可以教导幼儿从小事情入手培养判断能力，让他们能够正确分辨善恶、安全与危险。
四、教导幼儿的自我保护技能培养幼儿的自我保护能力还需要教导他们一些基本的自我保护技能，如身体的保护、安全用电、急救知识等。
教育者和家长可以将这些技能融入到日常生活中，通过绘本、动画片、游戏等多种形式传授给幼儿，让他们能够理解并掌握这些技能。
五、培养幼儿的自我控制能力幼儿自我保护能力的培养还需要培养幼儿的自我控制能力。
幼儿应该学会控制自己的行为和情绪，在面对各种危险情况时保持冷静并作出正确的反应。
教育者可以通过游戏和角色扮演等方式，教导幼儿如何控制自己的情绪和行为，让他们在任何情况下都能够做出正确的选择和决策。
六、定期进行自我保护能力的检测和培养为了确保幼儿的自我保护能力得到有效培养，教育者和家长可以定期对幼儿进行自我保护能力的检测和培养。
培养幼儿自我保护能力的方法
培养幼儿自我保护能力的方法孩子是家庭的希望，是社会的未来。
在他们成长的过程中，保障他们的安全是至关重要的。
而幼儿由于年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，往往容易受到各种意外伤害。
因此，培养幼儿的自我保护能力是幼儿教育中的重要任务。
一、通过游戏活动培养幼儿的自我保护能力游戏是幼儿最喜欢的活动形式，通过游戏可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习自我保护的知识和技能。
例如，“老狼老狼几点了”的游戏，可以让幼儿在奔跑躲避“老狼”的过程中，学会快速反应和躲避危险；“红绿灯”的游戏，可以让幼儿了解交通规则，知道如何在马路上行走才能保证安全。
此外，还可以组织幼儿进行角色扮演的游戏，如“遇到陌生人怎么办”，让幼儿在模拟的情境中学会应对陌生人的方法。
在游戏中，教师要给予幼儿适当的指导和提示，让他们明白游戏中的规则和潜在的危险。
同时，要鼓励幼儿积极参与，让他们在游戏中不断积累自我保护的经验。
二、利用故事和儿歌培养幼儿的自我保护能力幼儿都喜欢听故事和儿歌，教师可以选择一些与自我保护相关的故事和儿歌，如《小兔子乖乖》《小红帽》等，通过生动有趣的情节和形象，让幼儿明白不能随便给陌生人开门，不能独自去危险的地方等道理。
在讲述故事和儿歌时，教师可以引导幼儿思考和讨论，让他们说说自己的感受和想法。
例如，听完《小兔子乖乖》的故事后，可以问幼儿：“小兔子为什么不给大灰狼开门？如果是你，你会怎么做？”通过这样的互动，加深幼儿对自我保护的理解。
三、在日常生活中培养幼儿的自我保护能力日常生活是培养幼儿自我保护能力的重要途径。
教师和家长要抓住日常生活中的各种机会，对幼儿进行安全教育。
比如，在吃饭时，教育幼儿不要边吃边玩，以免噎着；在上下楼梯时，提醒幼儿要靠右走，不要推挤；在户外活动时，告诉幼儿要注意周围的环境，不要离开老师和家长的视线范围。
同时，要让幼儿学会一些基本的生活技能，如穿衣、系鞋带、整理书包等，提高他们的自理能力和自我保护能力。
在家中，家长也要让幼儿参与一些简单的家务劳动，如扫地、擦桌子等，培养他们的责任感和自我保护意识。
幼儿园教师如何培养幼儿的自我保护意识
幼儿园教师如何培养幼儿的自我保护意识一、通过故事引导孩子们都喜欢听故事，教师可以利用这一点，把自我保护意识融入到故事中。
比如，讲一个关于小兔子的故事，小兔子在森林里遇到危险时，是如何保护自己的。
通过这样的故事，孩子们可以学会在遇到危险时，如何快速反应，保护自己。
二、创设情境模拟教师可以设计一些情境，让孩子们亲身体验，从而提高他们的自我保护意识。
比如，模拟一个孩子在玩耍时不小心摔倒了，教师可以引导其他孩子如何去关心、帮助他，并教会他们如何预防摔倒。
通过这样的模拟，孩子们可以学会在现实生活中如何应对突发事件。
三、开展游戏活动游戏是孩子们的天性，教师可以设计一些游戏，让幼儿在游戏中提高自我保护意识。
比如，玩“红灯停，绿灯行”的游戏，让孩子们学会遵守交通规则，提高交通安全意识；还可以玩“找朋友”的游戏，让孩子们学会在人群中保护自己，不跟陌生人走。
四、强化规则意识在幼儿园，教师要有意识地培养孩子们的规则意识。
比如，告诉孩子们在操场上玩耍时，要遵守秩序，不推不挤；在教室里，要遵守纪律，不高声喧哗。
通过强化规则意识，孩子们可以学会在日常生活中如何保护自己。
五、开展安全教育安全教育是培养幼儿自我保护意识的重要途径。
教师可以定期开展安全教育课，教孩子们如何防范火灾、地震等自然灾害，以及如何应对突发事件。
同时，教师还要教育孩子们遵守交通规则，不闯红灯，不跟陌生人走。
六、关注心理健康心理健康是孩子们成长的关键因素。
教师要多关注孩子们的心理状态，及时发现他们的问题，并给予正确的引导。
比如，遇到挫折时，教师要教会孩子们如何调整心态，勇敢面对；在遇到困难时，教师要鼓励孩子们学会寻求帮助。
七、家园共育家园共育是培养幼儿自我保护意识的重要环节。
教师要加强与家长的沟通，让家长了解孩子在园内的表现，共同关注孩子的成长。
家长要在家庭中营造一个安全、和谐的环境，教育孩子遵守规则，学会自我保护。
八、以身作则培养幼儿的自我保护意识是一项长期、艰巨的任务。
浅析培养幼儿自我保护能力的策略
浅析培养幼儿自我保护能力的策略培养幼儿自我保护能力是幼儿教育中非常重要的一个方面。
随着社会的不断发展，安全教育也越来越受到家长和教育者的重视。
幼儿自我保护能力的培养不仅可以帮助幼儿更好地保护自己，还可以让他们在面对危险时能够做出正确的决策，从而减少意外事件的发生。
那么，如何培养幼儿的自我保护能力呢？接下来我们就来进行一番浅析。
一、教育幼儿认识自己的身体要培养幼儿的自我保护能力，就需要让他们认识自己的身体。
幼儿应该清楚地知道自己身体的各个部位的名称与功能，以及如何保护自己的身体。
家长和教育者可以通过展示图片或者通过游戏的形式，引导幼儿认识自己的身体。
并且，给予幼儿正确的性教育，使他们明白哪些行为是不被允许的，以及如何拒绝不恰当的触摸。
二、教育幼儿认知危险在培养幼儿自我保护能力的过程中，教育幼儿认知危险是非常重要的一环。
通过绘本、故事、视频等形式，向幼儿介绍一些常见的危险，比如火灾、交通事故、陌生人等，并且告诉他们如何面对这些危险，避免受到伤害。
家长和教育者还可以在日常生活中，引导幼儿观察周围的环境，让他们培养一种敏锐的危险意识，提高自我保护的能力。
三、模拟情境，培养应变能力培养幼儿的自我保护能力还需要通过模拟情境来进行培养。
模拟火灾逃生、模拟交通安全等，让幼儿学会如何在不同的危险情况下采取正确的自我保护措施。
在实际的模拟情境中，幼儿可以通过角色扮演、游戏等形式，让他们体验真实的危险，从而培养他们的自我保护意识和应变能力。
四、教育幼儿学会拒绝拒绝是幼儿自我保护能力的重要组成部分。
在生活中，幼儿可能会遇到一些不安全的情况，比如不愿意跟陌生人走、不愿意接受陌生人的礼物等。
家长和教育者需要教育幼儿学会拒绝，要让他们明白，不是任何人都可以接触自己的身体，不是任何人都可以得到自己的信任。
教育幼儿如何委婉地拒绝他人的请求，如何及时向身边的成年人求助，这些都是培养自我保护能力的重要环节。
五、建立良好的家庭环境家庭环境对幼儿的成长具有至关重要的影响。
幼儿园儿童自我保护能力培养方案
幼儿园儿童自我保护能力培养方案幼儿园儿童自我保护能力培养方案一、方案概述自我保护能力是幼儿在面临危险时保护自己身心安全的能力。
为了提高幼儿的自我保护能力，本方案旨在通过多种方式，使幼儿充分了解危险的本质，有效掌握自我保护技巧，并形成正确的安全意识。
二、目标1. 提高幼儿的安全意识，使其能够正确辨别危险；2. 培养幼儿自我保护的意识和能力，学会应对危险情况；3. 培养幼儿的沟通表达能力，使其能及时告知相关成人；4. 培养幼儿正确处理冲突的能力，增强他们的社会适应能力。
三、具体内容1. 安全知识教育通过故事、游戏等形式，向幼儿普及防火、防盗、防电、防溺水等基本安全知识，让他们了解危险的特征，了解应对危险的方法。
2. 安全环境营造在幼儿园内建立安全环境，保证幼儿的安全。
包括定期检查教室、操场、厕所等设施，确保其安全性；提供合适的安全用品，如防护帽、安全座椅等；设置安全警示标识，引导幼儿遵守安全规则。
3. 游戏体验通过角色扮演、游戏等形式，让幼儿模拟真实的危险情况，学习正确的自我保护技巧。
如模拟火灾逃生，幼儿根据指令逃生，并学会用湿毛巾捂住口鼻等。
4. 自我保护技能培训组织专业人员为幼儿开展自我保护技能培训，教授幼儿防范勒索、拐卖等危险情况下的自我保护技巧。
如教授幼儿如何大声呼救，如何制止陌生人接近等。
5. 安全手册编制为幼儿编写一本简单易懂的安全手册，包括常见危险的知识和自我保护技巧，让幼儿可以随时查阅。
每位幼儿都会收到一本安全手册，并要求与家长一起阅读。
6. 家园合作与家长合作，共同培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
组织家长会，邀请专业人士为家长讲解儿童安全知识，并提供相关的指导材料。
鼓励家长与幼儿共同参与安全训练活动。
7. 情绪管理与冲突解决能力培养通过游戏、角色扮演等形式，培养幼儿的情绪管理和冲突解决能力。
教育幼儿要学会冷静思考和控制情绪，以积极、合理的方式解决冲突，避免危险事件的发生。
四、实施步骤1. 制定详细的实施方案，明确目标和具体计划；2. 教师配合，对幼儿进行安全知识的普及教育；3. 制定安全环境建设方案，定期检查维护设施；4. 定期开展游戏体验活动，让幼儿模拟危险情境；5. 邀请专业人士为幼儿进行自我保护技能培训，组织家长会；6. 编制安全手册，发放给幼儿，与家长一同阅读；7. 开展情绪管理与冲突解决能力培养活动。
幼儿教育中的自我保护能力培养与提升
幼儿教育中的自我保护能力培养与提升在幼儿成长的过程中，自我保护能力的培养是至关重要的。
幼儿由于年龄小、认知有限、生活经验不足，往往难以意识到周围环境中潜在的危险，也缺乏应对危险的能力。
因此，作为教育者，我们有责任和义务帮助幼儿提升自我保护能力，为他们的健康成长保驾护航。
一、幼儿自我保护能力培养的重要性1、保障幼儿的生命安全幼儿好奇心强，喜欢探索周围的世界，但他们对危险的判断能力较弱。
培养自我保护能力可以帮助幼儿避免意外伤害，如交通事故、溺水、火灾等，保障他们的生命安全。
2、促进幼儿的身心健康发展当幼儿能够保护自己免受伤害时，他们会感到更加自信和安心，有助于培养积极的情绪和良好的心理状态。
同时，避免身体上的伤害也有利于幼儿的身体健康发展。
3、为幼儿的未来发展奠定基础自我保护能力是一种重要的生活技能，它不仅在幼儿时期发挥作用，还会对其未来的学习、工作和生活产生深远影响。
具备良好自我保护能力的幼儿在面对困难和挑战时更能从容应对，适应社会环境的变化。
二、幼儿自我保护能力不足的原因1、幼儿自身特点幼儿身体和心智尚未发育成熟，动作协调性差，对危险的感知和判断能力有限。
他们往往无法准确预见行为的后果，容易冲动行事。
2、家庭环境影响部分家长过度保护幼儿，导致他们缺乏独立面对危险的机会和经验。
还有些家长自身缺乏安全意识，未能给幼儿树立良好的榜样。
3、教育缺失幼儿园和学校在安全教育方面可能存在不足，教育内容不够系统、全面，教育方法不够生动、有趣，无法引起幼儿的足够重视和兴趣。
三、培养幼儿自我保护能力的方法1、开展安全教育活动（1）制定系统的安全教育课程根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计有针对性的安全教育课程，内容包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防触电等。
（2）采用多样化的教育形式通过故事、儿歌、游戏、角色扮演、模拟演练等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识和技能。
例如，在讲解交通安全时，可以让幼儿扮演小司机和行人，在模拟的道路场景中体验遵守交通规则的重要性；在进行消防演练时，组织幼儿按照预定的疏散路线进行逃生，学习正确使用灭火器等消防器材。
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幼儿自我保护能力的培养
【关键词】幼儿；健康；安全；自我保护
【中图分类号】g610
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
活泼、好动，有强烈的好奇心是所有孩子的共性，他们对事物具有浓厚的兴趣，什么都想看一看、摸一摸。
但是，他们的能力和体力却十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能作出准确的判断，当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。
由此看来，作为教师，不仅有责任保护幼儿的生命安全，避免让幼儿接触不安全的环境，更应该对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，来逐步提高幼儿预见危险、排除危险，保护自己的能力。
一、认识自我，了解生命，知道自我保护的重要意义。
让幼儿认识人体器官的作用，认识人的生命只有一次，是自我保护教育的前提。
1.认识人体器官的作用，知道这些器官缺一不可。
如：认识眼睛，我先让幼儿观察它的外形特点，说说它的作用，试一试扮演盲人会给我们生活带来什么麻烦（学盲人走路，盲人取物......）。
让幼儿充分感知盲人、哑吧、聋子、缺胳膊断腿等残疾人生活的不便，从而知道要保护好自已。
2.知道人的生命只有一次，我们要爱惜生命。
幼儿对生与死的认识较模糊，可以通过让幼儿观看电视《动物世界》中小动物遭遇不测的一些情节，以及观看饲养角中小朋友亲手喂养的小动物不幸染病身亡的真实情景，来感受失去它们的悲痛。
同时对幼儿进行迁移教育，知道人的生命是珍贵的，是只有一次的。
二、创设良好的生活环境，增强幼儿自我保护的意识。
“千般爱护，莫过自护”。
幼儿学会自护，就等于在生存中学会向前迈进了一大步，而生存是发展的重要保障。
但我们不鼓励孩子随意冒险，而适当的让孩子学会在一些活动中掌握自我保护的意识是十分必要的。
我们在幼儿园的楼梯口、转弯角，我们可以都贴上了安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。
在活动室，我们可以设立专门的”生活角”，为幼儿提供一些录音、图书、图片，还可以将自我保护的内容编成小故事讲给小朋友听。
其次，我们还应创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。
三、培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展。
良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。
例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免孩子跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。
我们平时应当非常注意幼儿这些生活小节的训练孩子能做的事就让他自己做，决不包办
代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。
四、通过生活和游戏、日常体育活动，学习和巩固一些自我保护的方法与技能。
1.《生活》课程是对幼儿进行自我保护教育的重要内容。
教育幼儿”不玩尖利的东西”，可以通过观看图片，让幼儿讨论”手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法，避免危险的产生。
2.游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。
如：将”橡皮膏朋朋”的故事编成表演游戏，在游戏中进行表演；在自由活动时和孩子一起下”好习惯棋”等，孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展。
3.日常体育活动中应随机教育幼儿要学会面对危险的事情能及时做出反应，控制自己的行为和动作，要有一定的安全意识。
比如小班的幼儿年龄小、活泼好动，所以在日常体育活动中经常发生一些有意识或无意识的伤害行为，如：有的小朋友在荡秋千的时候会在后面推一把让他荡得高一点，没有想到自己还站在原地会被荡回来的秋千撞伤，每当发现这方面的情况时，我都会立刻帮助幼儿分析这些事情易引起的危害和后果，让幼儿深刻认识到自己所做的事情的严重性，增强其自我保护及保护他人不受伤害的意识。
五、让幼儿学当小小安全检查员。
对孩子来说最喜欢的莫过于能当个”值日生”。
相应的，我们可以成立”小小安全检查队”，每周由幼儿轮流担任”小小安全检查员”。
”检查员”负责检查幼儿园的操场、活动室、办公室等地方，发现不安全的因素马上报告老师或是插上一面小红旗提醒大家注意，对个别小朋友不安全的行为也可以指出、纠正。
在活动中孩子既要检查别人，自己也要以身作则，孩子的安全意识和自我保护的能力会有明显的提高。
六、与家长及时沟通、家园配合，共同提高幼儿的自我保护能力。
自我保护能力的培养目标在幼儿园实施教育的同时也需要家长在
家中配合完成。
为此，我们可以召开家长会，向家长详细介绍培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项。
保持与家长沟通，促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能地吸引家长共同参与班级的教育。
同时，向家长发放”幼儿自我保护能力”问卷表，定期举行家长讲座，向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法。
另外，可以在”家长园地”上开辟有关的专栏，和家长共同探讨、交流看法。
为此，我时常建议孩子的父母应该经常带孩子进行户外活动，经常与孩子一起玩亲子游戏，解开束缚在孩子身上的”绳”让孩子们在大自然的怀抱里，头顶蓝天，脚踏草地，沐浴阳光雨露，，无忧无虑、无拘无束的玩。
有了家长的支持和配合，我们的教育就能取得事半功倍的效果。
因此，做好家长工作，使家庭教育与幼儿园教育形成合力是培养幼儿
自我保护能力的关键。
保证幼儿的健康和安全，是我们的职责，然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。
这种获得要从良好的环境中来，从各种教育实践活动中来，从丰富多彩的游戏中来，从家园一致的教育中来。
让孩子们从不知道哪些东西能玩，哪些东西不能玩，到知道哪些东西是危险的，会伤害身体，不能碰；从不知道什么地方能去，什么地方不能去，到认识许多的安全标志和紧急情况下可拨打的救援电话；从不知道哪些事情能做，哪些事情不能做，到懂得不跟陌生人走，外出要得到大人的同意，过马路要遵守交通规则等等，逐步形成较强的自我保护意识和能力。