幼儿安全意识的培养
幼儿园安全意识的培养
幼儿园安全意识的培养幼儿园安全意识的培养是幼儿园教育的重要组成部分。
幼儿园教育主要是为了培养幼儿的综合素质，包括身心健康、知识能力、社会交往等方面。
而安全意识是培养幼儿健康成长的必要条件，它在幼儿园教育中的作用非常重要。
幼儿园安全意识的培养方式有很多种，例如幼儿园教育主题活动、安全教育课程、安全场所建设和保姆式管理等。
以下将分别进行阐述。
一、幼儿园教育主题活动幼儿园教育主题活动是让幼儿在生动有趣的活动中，了解到各种安全知识，提高安全意识的一种方法。
主题活动可以有很多种形式，如小组活动、角色扮演、故事演讲等等。
例如，幼儿园可以开展如“我是小警察”、“家庭安全”、“出行安全”、“用电安全”等教育主题活动，通过游戏、竞赛等多种形式，让幼儿在玩乐中增长安全知识。
二、安全教育课程幼儿园可以通过安全教育课程，让幼儿更深入了解安全知识。
这些课程可以包括火灾、水灾、自然灾害、突发事件、人身安全等方面的知识。
在进行安全教育课程的时候，可以配以教材讲解和演示，帮助幼儿了解安全知识，提高其安全意识。
同时，安全教育课程应该结合实际情况，针对幼儿关心的问题，举例说明，增强吸引力。
三、安全场所建设幼儿园应该根据幼儿的年龄特点和活动安排，建设具有安全保障功能的场所。
例如，幼儿园应该具备疏散通道、消防器材、安全出口等设施，对于易燃、易爆、易污染的危险品要进行特殊管理。
同时，对于幼儿园周边道路、公共设施、公园等公共场所，也应该进行评估和规划，从而保证幼儿的出行安全。
四、保姆式管理保姆式管理是指每一个幼儿在幼儿园里都有专属的照护人员负责照顾，一对一服务。
这样可以更有效地关注每一个幼儿，了解幼儿的个性特点和爱好，因材施教，提高幼儿的安全意识。
总的来说，幼儿园安全意识的培养涉及各个方面，需要全面而有针对性的进行。
在幼儿园教育中，安全意识的培养不仅是幼儿保护的基础，也是幼儿全面成长的必要条件。
因此，幼儿园应该不断探索更加有效的安全意识培养方法，为幼儿塑造良好的安全观念，提供更加优质的教育环境。
幼儿园如何培养孩子的安全意识
幼儿园如何培养孩子的安全意识孩子是家庭的希望，是社会的未来。
在幼儿园阶段，培养孩子的安全意识至关重要。
幼儿由于年龄小，自我保护能力弱，对周围环境充满好奇和探索欲望，容易面临各种安全隐患。
因此，幼儿园有责任和义务为孩子们创造一个安全的环境，并通过多种方式培养他们的安全意识，让孩子们在安全的氛围中健康快乐地成长。
一、在日常生活中渗透安全知识幼儿园的日常生活是培养孩子安全意识的重要契机。
教师可以在孩子们入园、进餐、午睡、游戏等各个环节中，适时地渗透安全知识。
入园时，老师可以和孩子们打招呼的同时，提醒他们不要在门口奔跑，以免与他人碰撞；进餐时，教育孩子们细嚼慢咽，不嬉笑打闹，避免食物呛入气管；午睡时，教导孩子们不要在床上蹦跳，安静入睡；游戏时，告诉孩子们遵守游戏规则，不推挤、不争抢玩具。
例如，在排队洗手时，老师可以一边引导孩子们有序排队，一边说：“小朋友们，排队洗手的时候要一个接一个，不要挤，不然会摔倒受伤的哟。
”这样简单的话语，能够让孩子们在日常生活中逐渐形成良好的安全习惯。
二、通过游戏活动进行安全教育游戏是孩子们最喜欢的活动方式，利用游戏进行安全教育能够取得事半功倍的效果。
教师可以设计一些与安全相关的游戏，如“交通安全小卫士”“火灾逃生演练”“我不跟陌生人走”等。
在“交通安全小卫士”游戏中，设置模拟的马路场景，让孩子们扮演行人和司机，了解交通规则，如红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线等。
在“火灾逃生演练”游戏中，教孩子们如何用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿逃离火灾现场。
通过这些游戏，孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习到实用的安全知识和技能。
此外，还可以组织孩子们观看安全教育的动画片或图片，然后进行讨论和分享。
比如观看《小熊过马路》的动画片后，让孩子们说一说小熊做得对不对，为什么，自己过马路时应该怎么做。
三、创设安全的环境幼儿园的环境创设对培养孩子的安全意识也有着重要的影响。
首先，要确保园内的设施设备安全可靠。
幼儿教学中培养幼儿安全意识的策略
幼儿教学中培养幼儿安全意识的策略幼儿教育是培养幼儿各方面能力的关键时期，其中安全意识的培养尤为重要。
幼儿的安全意识是他们安全行为的基础，对于预防意外事故、保护自身和他人的安全至关重要。
以下是一些培养幼儿安全意识的策略。
1.创设安全的学习环境：幼儿在安全的学习环境中能感受到安全的氛围，进而培养出安全意识。
教师应确保幼儿教室、游戏区域和户外场地等有足够的安全措施，包括安全隔离措施、安全警示标识等。
同时，教师应定期检查和修理设施和设备，确保其处于良好状态，避免可能的安全隐患。
2.开展安全教育活动：通过开展安全教育活动，引导幼儿了解和认识各种安全危险，提高他们对危险事物的敏感性。
可以通过图片、实物模型、小故事等形式，向幼儿展示常见的安全事故，告诉他们事故的原因、后果和如何避免。
同时，教师还可以组织模拟演习，让幼儿学习如何正确应对突发事件，提高他们的自救和互救能力。
3.进行安全隐患巡查：幼儿园应建立健全的安全管理制度，包括每日清场工作和定期安全隐患巡查。
教师和保育员应定期检查幼儿园内外环境，及时发现和处理可能存在的安全隐患。
例如，检查游乐设施是否稳固、玩具是否存在安全问题等。
此外，应定期组织幼儿进行逃生演习，提高他们在危险情况下的应急反应能力。
4.引导幼儿培养安全习惯：通过引导幼儿养成良好的安全习惯，逐步培养他们的安全意识。
例如，教师可以针对不同的安全要求，制定明确简单的规则，如安全过马路时要牵手、吃东西要慢慢咀嚼等，并与幼儿及家长一起制定家庭和幼儿园的安全规则。
同时，鼓励幼儿相互监督，养成相互提醒的好习惯，使他们从小学会意识到自己和他人的安全责任。
5.与家长合作，建立家园共育合作机制：家庭是幼儿最初的教育场所，与家长的紧密合作至关重要。
幼儿园应与家长保持密切的沟通和合作，共同关注幼儿的安全问题。
可通过家长会、安全教育讲座等形式，向家长介绍和强调幼儿安全问题，并鼓励家长与孩子一起进行安全教育。
通过以上策略的实施，可以逐步培养幼儿的安全意识，使他们形成自觉遵守安全规则、懂得如何预防和应对危险的行为习惯。
如何培养幼儿的安全意识让孩子学会保护自己和他人
如何培养幼儿的安全意识让孩子学会保护自己和他人安全是每个幼儿成长过程中最重要的课题之一。
培养幼儿的安全意识能够帮助他们学会自我保护，同时也能够保护他人。
在以下文章中，我将探讨一些有效的方法来帮助幼儿培养安全意识。
1.建立良好的沟通渠道首先，培养幼儿的安全意识需要与他们建立良好的沟通渠道。
父母、教师以及其他照顾幼儿的人，应该主动与幼儿交流，了解他们的感受和需求。
只有了解幼儿的内心世界，才能更好地引导他们正确地对待安全问题。
2.教育幼儿认识危险教育幼儿认识危险是培养他们安全意识的关键一步。
幼儿应该了解什么是危险，并且知道如何避免受伤。
可以通过展示图片或实物给幼儿展示危险物品，比如火柴、剪刀等。
同时，通过模拟危险场景的方式教育幼儿如何正确反应，例如火灾逃生演练等。
3.制定安全规则制定明确的安全规则是帮助幼儿树立安全意识的重要步骤。
幼儿应该知道在特定场景下应该怎么做，以保护自己和他人的安全。
比如规定幼儿不得在厨房操作电器、不得乱穿马路等。
在制定安全规则的同时，家长和教师要以身作则，自己也要遵守这些规则。
4.教授自我防护技能教授幼儿一些简单的自我防护技能可以增强他们的安全意识。
例如，教授幼儿正确的求助电话号码，如警察局电话、医院电话等。
同时，要教授幼儿遇到陌生人时如何行动，例如不随便与陌生人交谈或去陌生人的车辆。
5.创设安全环境为幼儿创设安全的环境是培养他们安全意识的必要条件。
在家庭和学校中，应该对潜在的危险因素进行排查，并采取相应的安全措施。
比如安装防护栏、保持环境整洁、锁好药品柜等。
创设一个安全、舒适的环境能够让幼儿更容易理解和遵守安全规则。
6.提供安全教育资源提供丰富的安全教育资源可以帮助幼儿更好地理解安全知识。
可以使用绘本、动画片或安全教育游戏等工具，将安全知识娱乐化地传达给幼儿。
这些资源可以帮助幼儿巩固他们的安全意识，并且通过互动的方式增加他们的参与度。
7.培养团队合作意识培养团队合作意识能够帮助幼儿在紧急情况下更好地保护自己和他人。
幼儿园安全意识培养
幼儿园安全意识培养安全一直是人们生活中最为重要的议题之一，特别是在幼儿园这个特殊的环境中，安全问题更是需要得到高度的重视和关注。
幼儿园作为孩子们学习和成长的地方，安全意识的培养显得尤为重要。
本文将从不同的角度展开，探讨如何有效地培养幼儿园儿童的安全意识。
1. 安全环境的营造为了让孩子养成良好的安全习惯，首先必须要有一个安全稳定的环境。
搭建坚固安全的建筑物、提供清洁整洁的接触环境以及安装严密的防护装置是营造安全环境的基础。
此外，教师和保育员在监护孩子的过程中，要时刻保持警觉，及时发现并解决潜在的安全隐患。
2. 意外伤害事故的预防幼儿园是孩子们进行各类活动的场所，因此，防止意外伤害事故的发生尤为重要。
幼儿园应制定相应的安全规章制度，并确保所有的教职工和保育员能够正确执行。
此外，幼儿园还可以定期组织安全演习、开展相关的安全培训，提高师生的安全意识和技能。
3. 交通安全的教育幼儿园大多位于市区或者社区的繁华地段，交通安全问题凸显。
安全教育要从日常出行做起，教育孩子们如何正确使用人行道、过马路等。
幼儿园还可以邀请交警前来进行交通安全教育，让孩子们了解交通规则，提高他们的交通安全意识。
4. 灾害事故的防范自然灾害和意外事故时有发生，幼儿园应为此有科学合理的防范措施。
比如，在地震、火灾等突发情况下，学校应该有清晰明了的应急疏散预案，并将其在学生中进行普及教育。
此外，学校还应该设立灾害防范教育课程，教导孩子们如何正确应对和逃生。
5. 安全防范知识教育在幼儿园中，教师不仅仅要教授学科知识，还要注重安全防范知识的教育。
比如，儿童如何正确使用电器、避免食品中毒等等。
通过生动有趣的教学方法，使孩子们能够快乐地学习到关于安全的知识，增强他们的自我保护能力。
6. 安全活动的开展安全意识的培养不能仅仅局限在课堂上，幼儿园还应该通过组织安全主题的活动来增强孩子们的安全意识。
比如，安全游戏、安全知识竞赛等等，通过互动的方式让孩子们更好地理解和掌握安全知识。
幼儿自我安全意识的培养
幼儿自我安全意识的培养在孩子的成长过程中，自我安全意识的培养至关重要。
作为多年从事幼儿相关工作的我，深知这一点。
下面就来和大家聊聊如何培养幼儿的自我安全意识。
一、认识安全的重要性1.讲故事：通过讲述一些与安全相关的故事，让孩子了解到生活中可能存在的安全隐患，以及如何避免这些危险。
2.观看视频：播放一些安全教育视频，让孩子直观地了解安全知识，增强安全意识。
3.互动游戏：设计一些安全主题的游戏，让孩子在游戏中学习安全知识，提高安全意识。
二、培养安全习惯1.定时检查：定期检查孩子的用品，如玩具、餐具等，确保没有破损、锐角等安全隐患。
3.教育孩子遵守规则：让孩子明白遵守规则的重要性，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
三、提高安全技能1.教育孩子学会求助：让孩子知道在遇到危险时，如何向他人求助，如拨打紧急电话、向警察求助等。
2.学习基本的自救技能：教授孩子一些基本的自救技能，如地震时如何躲避、火灾时如何逃生等。
3.进行安全演练：定期组织安全演练，让孩子在实际操作中掌握安全知识，提高应对危险的能力。
四、营造安全环境1.家庭环境：保持家庭环境整洁，避免孩子接触到危险物品，如易碎物品、药品等。
2.校园环境：加强校园安全管理，确保孩子在校园内的安全。
3.社会环境：提高社会对儿童安全的重视，加大对儿童安全的保护力度。
五、注重家庭教育2.与孩子沟通：家长要经常与孩子沟通，了解他们的需求和想法，教育孩子如何保护自己。
幼儿自我安全意识的培养是一个长期、系统的过程，需要家庭、学校和社会共同努力。
让我们携手为孩子营造一个安全、健康的成长环境，让他们在快乐中茁壮成长！幼儿自我安全意识的培养在孩子的成长旅途中，教给他们如何照顾自己，如何识别并规避潜在的风险，是一件无比重要的事情。
作为一名有着丰富幼儿工作经验的人，我深知，这不仅仅是学校的事情，更是每个家庭和整个社会的责任。
记得有一次，一个小女孩在操场上玩耍，不慎跌倒，她的第一反应不是哭泣，而是检查自己有没有受伤，然后环顾四周，寻找可以求助的人。
如何培养幼儿安全意识
如何培养幼儿安全意识一、以身作则，树立良好榜样孩子是模仿的天才，他们的眼睛就像照相机，时刻记录着身边的一切。
因此，作为家长和教育工作者，我们要以身作则，用自己的行为去影响和引导孩子。
无论是在家庭中还是在幼儿园里，我们都要严格遵守交通规则，不闯红灯，不随意穿越马路。
同时，我们要注重个人安全，比如不摸电源插座，不玩火，不随意攀爬高处等。
通过我们的身体力行，让孩子明白遵守规则的重要性，从而培养他们的安全意识。
二、寓教于乐，创新教育方式幼儿期的孩子对世界充满了好奇，他们喜欢探索、喜欢玩耍。
因此，我们在培养幼儿安全意识时，可以寓教于乐，通过创新的教育方式来吸引他们的注意力。
比如，我们可以组织一些有趣的安全主题游戏，让孩子在游戏中学习安全知识。
例如，通过模拟火场逃生、地震应急等场景，让孩子学会如何在危险情况下保护自己。
我们还可以编写一些朗朗上口的安全歌谣，让孩子在轻松愉快的氛围中记住安全规则。
三、情景模拟，提高应对能力在培养幼儿安全意识的过程中，情景模拟是一种非常有效的方法。
通过模拟各种可能发生的危险情况，让孩子在实际操作中学会如何应对。
比如，我们可以设置一些模拟场景，如地震、火灾、陌生人敲门等，让孩子在老师的引导下学会如何正确应对。
这样的情景模拟不仅能让孩子掌握必要的自救技能，还能提高他们的心理素质，使他们在遇到危险时能够保持冷静、理智。
四、强化规则意识，建立安全制度无规矩不成方圆，对于幼儿来说，建立一套完善的安全制度是非常必要的。
我们要明确告诉孩子哪些行为是安全的，哪些行为是危险的，并设立相应的奖惩机制。
在幼儿园中，我们可以设立安全小卫士、安全标语等，让孩子时刻提醒自己注意安全。
同时，我们还要定期进行安全检查，确保园内的设施和环境符合安全标准。
五、家园合作，共同守护幼儿安全幼儿的安全教育仅仅依靠幼儿园的力量是不够的，家长的配合和支持也是非常重要的。
因此，我们要积极与家长沟通，共同关注幼儿的安全问题。
可以通过家长会、家长学校等方式，向家长传授安全知识，提高家长的安全意识。
如何培养幼儿的安全意识
如何培养幼儿的安全意识
培养幼儿的安全意识是幼儿教育中非常重要的一部分。
以下是一些建议，帮助您培养幼儿的安全意识：
1.建立安全的生活环境：确保家庭和幼儿园的安全，消除可能对幼儿造成危险的物品和设施。
例如，将插座放置在幼儿无法触及的地方，确保家具和玩具没有锐利的边角等。
2.制定安全规则：与幼儿一起制定家庭和幼儿园的安全规则，例如“不碰热水”、“不乱吃东西”等。
让他们明白这些规则的原因和必要性，并鼓励他们遵守。
3.教育和示范：通过教育课程、故事、游戏等形式向幼儿传授安全知识，让他们了解危险和安全的行为。
同时，通过示范和演示，让幼儿学习正确的安全行为。
4.增强自我保护能力：教幼儿学习自我保护技能，例如摔倒时如何用手掌支撑、不轻易相信陌生人等。
这些技能能够帮助他们应对危险情况。
5.角色扮演和模拟演练：通过角色扮演和模拟演练，让幼儿模拟应对危险情况。
这可以帮助他们更好地理解如何应对紧急情况，提高自我保护能力。
6.与家长合作：与家长合作，共同关注和培养幼儿的安全意识。
家长和幼儿园之间的沟通与合作，能够更好地促进幼儿的安全意识培养。
7.及时反馈和鼓励：及时反馈幼儿的表现，对于正确的行为给予鼓励和肯定，对于错误的行为给予纠正和引导。
这可以帮助幼儿更好地理解安全意识的重要性，并激发他们的积极性和主动性。
总之，培养幼儿的安全意识需要家长和幼儿园的共同努力。
通过创造安全的生活环境、制定安全规则、教育示范、增强自我保护能力、角色扮演和模拟演练、与家长合作以及及时反馈和鼓励等多种方式，我们可以有效地提高幼儿的安全意识，保障他们的生命安全。
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幼儿安全意识的培养《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
近年来，幼儿意外事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。
因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。
时下，又正缝幼儿园贯彻《纲要》的时候，我们应该充分领会《纲要》精神，真正认识到安全教育的重要性，在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动，促进每个幼儿安全健康快乐成长。
但幼儿园的安全教育内容十分广泛，涉及的内容方方面面，有“交通安全”、“饮食安全”、“用药安全”、“玩具安全”、“用电安全”、“用火安全”、“着装安全”、“保健自助”等等。
如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
可采取如下的方法：一、创设良好的生活环境培养幼儿安全自我保护意识。
著名教育家布罗菲、古德和内德勒为幼儿园环境设计提出了11个目标，其中，有“能关注幼儿的健康和安全”，“有积极的情绪氛围，促进幼儿自信心发展”等。
而关注幼儿的健康和安全是首要的，安全的环境有利于减少事故的发生。
创设环境是幼儿园最直观的教育方法,通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置、安全宣传栏或墙饰，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。
因此，我们首先精心创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。
如：我们将教室中各个桌椅的边角做成圆形，带有尖的部位用软布包好，暖气片做上海棉套，并剪贴一些大眼睛，请幼儿找一找，活动室的哪些东西、哪些地方有危险，贴上大眼睛让大家都知道。
有的幼儿贴在了活动室的水杯架上；有的贴在电视机插座上；有的贴在窗台上；有的贴在门上；有的贴在了洗手间的地上，这样在活动中可以时刻提醒着幼儿注意安全。
在活动角，我们还设立了专门安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。
玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。
如：过街要走人行道”、“知道红绿灯和交通标志”、“不能玩火，不能玩电”、“不从高处往下跳，不爬窗户”、“不跟陌生人走，陌生人敲门我不开”、“遇到火警、生病和坏人应该打什么电话”，“上下楼梯要靠旁边走”等，定期更换。
还可以利用大量的废物和玩具、资料，创设“警察岗亭，公共汽车，救护中心，消防大队”等区角，让幼儿在角色游戏中模拟扮演，从中感悟到交通安全规则、火灾或生急病的报警电话和抢救方法。
在进行活动区活动时，通过游戏训练了幼儿遇到困难如何救助的方法。
其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。
二、养成好的生活习惯，学习和巩固一些自我保护的方法和技能著名的学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过：“习惯养得好，终身受其益。
”良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。
平时，都是我们担负起幼儿安全的责任，总是告诉他们“当心！这样做危险！”久而久之，孩子们在生活上有了依赖心理——自己从不关心自己的安全问题。
殊不知，我们再细心，也无法预见孩子们有可能遭遇的危险。
所以，最有效的方法是在日常生活中让孩子掌握一些基本的生活技巧，积累避开应对危险的技巧和方法。
首先，良好的生活行为的养成，能使幼儿躲避伤害。
如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。
我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。
比如一次午饭吃鱼，原来经常听到“老师，鱼里有鱼刺，我不能吃。
”的话，我们只能一个个地帮忙挑鱼刺，这次一个小朋友的叫声都没有，他们都学会了把鱼里的鱼刺先挑出来再吃的方法，只见他们一个个都吃的开开心心的。
其次，遵守游戏规则，形成自护习惯。
幼儿的自我中心特点极为突出，玩得高兴时，常常忘记了要遵守规则和秩序，往往一拥而上，你推我挤，极易造成身体伤害。
因而，在游戏活动中，注意培养幼儿按秩序游戏，遵守游戏规则，也是使幼儿获得自我保护意识和能力的重要途径。
通过多种的教学方法，如讲故事、游戏模拟等，让幼儿判断是非，知道遵守规则、互相谦让的重要性；又如小班幼儿特别喜欢手拉手走楼梯，有时甚至三个人一起拉手走，这是比较危险的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒了的人失去了本能的手扶地等自护动作，而容易导致头部受伤。
根据这种情况，我们进行了商讨，怎样走是安全的，以此提高幼儿思考的能力，从而使幼儿学会积极的防御。
三、在一日生活中，培养幼儿自我防护能力幼儿一日生活的各个环节都是安全教育的好时机，如，晨检、午餐、散步、盥洗、户外活动、自由活动等。
幼儿教师、保育员、保健员、厨师等都应成为安全教育员，时时抓住机会对幼儿进行安全教育。
如，晨检：保健员要注意检查幼儿口袋是否带尖锐的器具或小珠子之类的东西入园，以防自由活动或午睡时戳伤或异物塞进耳、鼻、口等；再如午餐：保育员要注意提醒幼儿餐前要洗手，以防病从口入；吃饭时不说话、不玩耍，以防噎着、烫伤。
而户外活动时：教师在组织幼儿出活动室前要告诉幼儿整理好衣冠、鞋带，上下楼梯要靠右走；活动时要注意控制活动量不狂奔乱跑，不因活动量失控而摔伤、跌伤；告诉幼儿玩大型玩具时不越规、不拥挤、不倒滑滑梯、不抢木马等，以免发生不测；而自由活动时：教师要时时关注幼儿，玩玩具时不相互甩、抛、扔，不攀爬栏杆、窗户，以发生不必要的安全事故。
教师除了天天对幼儿进行安全教育外，还把日常生活中易出现事故的情况，分类整理成幼儿园安全教育的内容，并把它编成琅琅上口的安全儿歌，让每个幼儿都记在心理。
如：“上下楼注意看，不推不挤靠右边，玩玩具手握牢，蹦蹦跳跳审视好，吃饭时要切记，不说不笑不顽皮，勤剪指甲勤漱口，饭前便后要洗手，钉子小刀我不玩，火柴火机有危险”等等。
诸如此类，看似小事，其实是幼儿园的大事，是幼儿安全工作中不可忽视的环节，一张纸，一个拉链，一粒瓜子等一些再普通不过的物品，到了幼儿手里也许会成为一起意外事故的导火索。
因此，我们要不断强化幼儿的安全意识，清除可能发生事故的各种隐患。
四、在各项活动中，培养幼儿安全意识1、随机教育培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险，还应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。
在日常生活中随时抓住偶发事件进行随机教育,及时抓住幼儿生活活动中瞬间的偶发事件进行随机安全教育，也不失为安全教育的好方法。
如：幼儿对教室里的录音机很好奇，自由活动时有一个幼儿玩弄录音机的开关、电线。
老师抓住这一事件，结合常识活动，进行一些通电小实验，使幼儿了解电、电器的危险性，教育幼儿不要乱摸乱掀电源开关、插座、电线、电器等，让幼儿知道哪些东西有危险，会伤害身体，不能乱摸，使幼儿懂得既要玩得自由开心，又要注意安全。
再比如：有些幼儿经常流鼻血，第一次遇到这种情况，幼儿惊惶失措地跑来向老师求助，老师抓住这绝好时机，向他们演示正确的处理方法：先把头向后仰，用干净的软纸或药棉堵住鼻孔，再用冷毛巾敷脑门，安静待一会，不要乱动。
孩子们围在老师身边亲眼目睹了事情的处理经过，以后再有幼儿流鼻血时，他们自己便能把头抬起。
幼儿的安全防护教育无时无处不在，教师要做有心人，随时随地抓住幼儿学习和生活中蕴含着的教育契机对幼儿进行安全防护。
2、主题活动活动是幼儿教育的主渠道，通过活动让幼儿亲身经历整个过程，增加体验，增强安全意识，提高自我保护能力。
如：为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，设计了“手指划破了”这一主题教育活动，教育幼儿使用剪刀时不能将剪刀对着自己和别人、取放剪刀时应握着小剪刀尖儿。
通过观看图片，让幼儿讨论“手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，逐步掌握技能，就学会了正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。
避免了不必要的伤害，增强了自我保护意识。
又如：开展“注意饮食卫生”主题活动，通过讨论“路边的小吃能吃吗？”“三无食品能吃吗？”告诉幼儿不吃路边的小吃,不吃“三无食品”，使幼儿懂得要吃清洁的食物，饭前便后要洗手等卫生习惯知识，让幼儿初步感知饮食卫生的重要性，增强自我保护意识；再如，开展“发生火灾怎么办？”的主题活动，通过观看录像、图片，使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处，通过模拟逃生的游戏，使幼儿了解安全自救逃生的常识，进一步掌握了身上着火后的自救方法，学会了保护自己。
还可以开展“保护自己办法多”、“小小安全员”等类似主题活动，增强幼儿自我保护能力，让幼儿亲身体验安全自救的方法和技能，增强安全防护意识。
3、游戏活动游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏过程中幼儿可以直观、生动、形象、有趣地获取知识，受到教育，所以我们特别注重通过游戏让幼儿学习。
例如通过游戏《找娃娃》、《离群的小鸡》等活动，教育幼儿不要随便离开集体，要和大家在一起。
如果万一走失，要胆大心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑物征，积极动脑，想出一些脱险自救的具体方法。
利用角色游戏《红绿灯》让幼儿了解交通规则，外出要跟随大人，走路要看红绿灯过人行道，不能在马路上玩耍，避免交通事故的发生。
还在娃娃家游戏中放置了电话，让幼儿在游戏中练习拨打电话，巩固他们对“110”、“119”、“120”等特殊电话号码的认识。
五、家园配合，共同培养幼儿的安全自护意识在培养幼儿安全自护意识教育的过程中，应要求家长配合进行一致性的教育。
因为，相当一部分“自我保护”教育的内容存在于家庭中，教师不便进行具体指导。
再说对培养幼儿的安全教育单靠幼儿园的教育是远远不够的，需要家园合力。
家长应密切配合幼儿园，强化幼儿的自我保护意识，养成良好的生活习惯。
深化自我保护教育，家长平时应让幼儿做些力所能及的事情，培养幼儿的自理能力，使幼儿学会照顾自己的基本生活。
因此，我们召开了家长会，并利用家园栏刊登家长感性趣的话题：“怎样预防感冒？”、“这样做安全吗？”、“怎样培养孩子的自我保护能力”等文章，将一些日常生活中的安全常识介绍给家长，让家长了解和探讨一些保护孩子身体的好方法。
让幼儿在父母的帮助下，掌握在家中的一些安全自护知识。
同时提醒家长在日常生活中要把火柴、打火机等放在孩子不易拿到的地方，禁止孩子玩火，玩弄插座、电线等危险物品；要求家长在告诉孩子各种物体的用处的同时，也告诉孩子这些物体可能带来的危险。