实验一 组合电路
组合电路故障实验报告
组合电路故障实验报告【实验报告：组合电路故障分析与排除】一、实验目的1. 了解组合电路的基本原理和特性；2. 学习组合电路的故障原因分析方法；3. 掌握组合电路故障排查与修复技巧。
二、实验仪器与材料1. 直流电源；2. 万用表；3. 多功能示波器；4. 电阻、电容、电感等元器件；5. 连接线等。
三、实验原理组合电路是由多个电子元器件组成的复杂电路，其中包括了逻辑门、触发器、计数器等。
故障原因通常包括元器件短路、开路以及元器件参数变化等。
实验中，我们将通过分析故障现象，结合使用仪器进行电路参数测量、故障定位等操作，以逐步排查和修复故障，还原组合电路的正常工作。
四、实验步骤1. 了解电路原理图和故障现象的描述；2. 仔细检查电路布线和元器件连接是否正确；3. 使用万用表检测电路元器件的连接是否良好，检查是否存在短路或开路情况；4. 使用万用表检测电路元器件的阻值、电容值和电感值，观察是否与正常值相符；5. 使用示波器检测电路信号波形，观察是否存在幅值异常、频率异常等情况；6. 逐步断开电路中的元器件，以确定是否存在某个元器件引起的故障；7. 根据实验测得的数据和观察结果，判断故障原因，作出故障分析；8. 根据故障分析结果，对故障元器件进行修复或更换。
五、实验结果与分析根据实验步骤，我们检查了电路连接、元器件连接和元器件参数等情况，并使用仪器进行了相关测量和观察。
最终我们发现，某个逻辑门元件出现了短路现象，导致整个组合电路无法工作。
通过更换该逻辑门元件，我们成功修复了电路，并使其恢复了正常工作。
六、实验总结本次实验我们学习了组合电路的故障分析与排除方法。
通过仔细检查和测量，我们能够初步判断故障原因，并确定具体的修复措施。
在实验过程中，我们掌握了使用仪器进行电路测量和观察的技巧，对电路故障排查具有了更深入的理解。
同时，我们也意识到在实际应用中，组合电路的故障往往是由多个因素共同影响导致的，因此需要耐心和细心进行故障排查与修复。
实验报告组合逻辑电(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解组合逻辑电路的基本概念和组成原理；2. 掌握组合逻辑电路的设计方法；3. 学会使用逻辑门电路实现组合逻辑电路；4. 培养动手能力和分析问题、解决问题的能力。
二、实验原理组合逻辑电路是一种在任意时刻，其输出仅与该时刻的输入有关的逻辑电路。
其基本组成单元是逻辑门，包括与门、或门、非门、异或门等。
通过这些逻辑门可以实现各种组合逻辑功能。
三、实验器材1. 74LS00芯片（四路2输入与非门）；2. 74LS20芯片（四路2输入或门）；3. 74LS86芯片（四路2输入异或门）；4. 74LS32芯片（四路2输入或非门）；5. 逻辑电平转换器；6. 电源；7. 连接线；8. 实验板。
四、实验步骤1. 设计组合逻辑电路根据实验要求，设计一个组合逻辑电路，例如：设计一个3位奇偶校验电路。
2. 画出逻辑电路图根据设计要求，画出组合逻辑电路的逻辑图，并标注各个逻辑门的输入输出端口。
3. 搭建实验电路根据逻辑电路图，搭建实验电路。
将各个逻辑门按照电路图连接，并确保连接正确。
4. 测试电路功能使用逻辑电平转换器产生不同的输入信号，观察输出信号是否符合预期。
五、实验数据及分析1. 设计的3位奇偶校验电路逻辑图如下：```+--------+ +--------+ +--------+| | | | | || A1 |---| A2 |---| A3 || | | | | |+--------+ +--------+ +--------+| | || | || | |+-------+-------+||v+--------+| || F || |+--------+```2. 实验电路搭建及测试根据逻辑电路图，搭建实验电路，并使用逻辑电平转换器产生不同的输入信号（A1、A2、A3），观察输出信号F是否符合预期。
（1）当A1=0，A2=0，A3=0时，F=0，符合预期；（2）当A1=0，A2=0，A3=1时，F=1，符合预期；（3）当A1=0，A2=1，A3=0时，F=1，符合预期；（4）当A1=0，A2=1，A3=1时，F=0，符合预期；（5）当A1=1，A2=0，A3=0时，F=1，符合预期；（6）当A1=1，A2=0，A3=1时，F=0，符合预期；（7）当A1=1，A2=1，A3=0时，F=0，符合预期；（8）当A1=1，A2=1，A3=1时，F=1，符合预期。
组合电路分析实验报告
一、实验目的1. 掌握组合逻辑电路的基本概念和特点。
2. 学会分析组合逻辑电路的逻辑功能。
3. 熟悉逻辑门电路的原理和应用。
4. 提高实验操作能力和分析问题能力。
二、实验原理组合逻辑电路是由逻辑门电路组成的，其输出仅与当前输入有关，而与电路历史状态无关。
本实验主要涉及以下几种基本逻辑门电路：1. 与门（AND Gate）：当所有输入都为1时，输出才为1。
2. 或门（OR Gate）：当至少一个输入为1时，输出为1。
3. 非门（NOT Gate）：将输入信号取反。
4. 异或门（XOR Gate）：当输入信号不同时，输出为1。
三、实验仪器与器材1. 74LS00（四2输入与门）2. 74LS02（四2输入或门）3. 74LS04（六反相器）4. 74LS86（四2输入异或门）5. 数字逻辑实验箱6. 万用表7. 导线若干四、实验内容与步骤1. 实验一：验证与门、或门、非门、异或门的功能（1）按照实验指导书连接电路图，并检查无误。
（2）按照表1要求输入信号，观察并记录输出信号。
（3）根据观察到的输出信号，分析各门电路的逻辑功能。
表1：验证与门、或门、非门、异或门的功能| 输入信号 | 与门输出 | 或门输出 | 非门输出 | 异或门输出 || :-------: | :-------: | :-------: | :-------: | :-------: || A | B | A | A | A || 0 | 0 | 0 | 1 | 0 || 1 | 1 | 1 | 0 | 1 |2. 实验二：设计组合逻辑电路（1）设计一个组合逻辑电路，实现以下功能：当输入A为1，B为0时，输出Y为1，否则Y为0。
（2）根据设计要求，选择合适的逻辑门电路，并画出电路图。
（3）按照电路图连接实验电路，并检查无误。
（4）按照表2要求输入信号，观察并记录输出信号。
表2：设计组合逻辑电路| 输入信号 | 输出信号 || :-------: | :-------: || A | B | Y || 0 | 0 | 0 || 0 | 1 | 0 || 1 | 0 | 1 || 1 | 1 | 0 |3. 实验三：分析组合逻辑电路（1）分析实验二所设计的组合逻辑电路，确定其逻辑功能。
实验一组合逻辑电路的设计
实验一组合逻辑电路的设计组合逻辑电路是一种电子电路，由逻辑门组成，用于执行特定的逻辑功能。
在本实验中，我们将设计一个基本的组合逻辑电路以及一些常见的组合逻辑电路，包括加法器、减法器、比较器等。
首先，我们将设计一个基本的组合逻辑电路，该电路由两个输入和一个输出组成。
输入可以是0或1，输出将依据输入的值进行逻辑运算得出。
在这个基本电路中，我们将使用两个逻辑门：与门和或门。
与门的真值表如下：输入1输入2输出000010100111与门的布尔表达式是：输出=输入1AND输入2或门的真值表如下：输入1输入2输出000011101111或门的布尔表达式是：输出=输入1OR输入2基于以上真值表和布尔表达式，我们可以通过逻辑门的连接来设计一个基本的组合逻辑电路。
具体设计步骤如下：1.首先，将两个输入引线分别连接到与门和或门的输入端。
这将确保输入的值能够传递到逻辑门中。
2.将与门和或门的输出引线连接到一个输出引线上，以便能够输出最终的逻辑结果。
3.最后，将逻辑门的电源连接到电路的电源上，以确保逻辑门能正常工作。
通过以上步骤，我们就完成了一个基本的组合逻辑电路的设计。
这个电路可以根据输入产生不同的输出，实现不同的逻辑功能。
除了基本的组合逻辑电路，我们还可以设计一些常见的组合逻辑电路，如加法器、减法器和比较器。
加法器是用来执行数字加法的组合逻辑电路。
在一个二进制加法器中，输入是两个二进制数和一个进位位，输出是一个和输出和一个进位位。
加法器的设计可以通过级联多个全加器来实现。
减法器是用来执行数字减法的组合逻辑电路。
在一个二进制减法器中，输入是两个二进制数和一个借位位，输出是一个差输出和一个借位位。
减法器的设计可以通过级联多个全减法器来实现。
比较器是用来比较两个数字的大小的组合逻辑电路。
比较器的输出取决于输入的大小关系。
如果两个输入相等，则输出为0。
如果第一个输入大于第二个输入，则输出为1、如果第一个输入小于第二个输入，则输出为-1、比较器的设计可以通过使用逻辑门和触发器来实现。
实验一-组合逻辑电路
东南大学电工电子实验中心实验报告课程名称：计算机结构与逻辑设计实验第一次实验实验名称：组合逻辑电路院（系）：专业：姓名：学号：实验室: 实验组别：同组人员：实验时间：2015年10月29 日评定成绩：审阅教师：一、实验目的①认识数字集成电路，能识别各种类型的数字器件和封装②掌握小规模组合逻辑和逻辑函数的工程设计方法③掌握常用中规模组合逻辑器件的功能和使用方法④学习查找器件资料，通过器件手册了解器件⑤了解面包板的基本结构、掌握面包板连接电路的基本方法和要求⑥了解实验箱的基本结构，掌握实验箱电源、逻辑开关和LED点平指示的用法⑦学习基本的数字电路的故障检查和排除方法⑧学Mulitisim逻辑化简操作和使用方法⑨学习ISE软件操作和使用方法二、实验原理1.组合逻辑电路：组合逻辑电路又称为门网络，它由若干门电路级联（无反馈）而成，其特点是（忽略门电路的延时）:电路某一时刻的输出仅由当时的输入变量取值的组合决定，而与过去的输入取值无关。
其一般手工设计的过程为：①分析其逻辑功能②列出真值表③写出逻辑表达式，并进行化简④画出电路的逻辑图2.使用的器件：1）74HC00（四2输入与非门）：芯片内部有四个二输入一输出的与非门。
2）74HC20（双4输入与非门）：芯片内部有两个四输入一输出的与非门。
注意，四输入不能有输入端悬空。
3）74HC04（六反相器）：芯片内部有六个非门，可以将输入信号反相。
当然，也可以通过2输入与非门来实现，方法是将其一个输入端信号加高电平。
4）74HC151（数据选择器）：其功能犹如一个受编码控制的单刀多掷开关，可用在数据采集系统中，选择所需的信号。
它有8个与门，各受信号A2、A1、A0的一组组合控制，再将这8个与门的输出端经一个或门输出，是一个与—或电路。
5）74HC138（3线-8线译码器）：其有三个使能端E1、E2、E3，可将地址段（A0、A1、A2）的二进制编码在Y0至Y7对应的输出端以低电平译出。
实验一 组合逻辑电路设计
三.实验任务
1对74LS00,74LS20逻辑门进行功能测试。静态测试列出真值表，动态测试画出波形图，并说明测试的门电路功能是否正常。
2分析测试1.7中各个电路逻辑功能并根据测试结果写出它们的逻辑表达式。
3设计控制楼梯电灯的开关控制器。设楼上，楼下各装一个开关，要求两个开关均可以控制楼梯电灯。
4某公司设计一个邮件优先级区分器。该公司收到有A,B,C，三类邮件，A,类的优先级最高，B类次之，C类最低。邮件到达时，其对应的指示灯亮起，提醒工作人员及时处理。当不同类的邮件同时到达时，对优先级最高的邮件先做处理，其对应的指示灯亮，优先级低的暂不理会。按组合逻辑电路的一般设计步骤设计电路完成此功能，输入输出高低电平代表邮件到达。输出端驱动发光二极管指示。
3)分析实验数据，改进电路。
电路如图8所示：
图8
实验结果：可以达到实验目的，实现邮件优先级区分的功能。
电路如图1：
图1
真值表1.1：
A
B
C
0
0
1
0
1
1
1
0
1
1
1
0
表1.1
实验问题：与非门的引脚要连接正确，注意接地线及直流电源
实验结果：由二极管的发光情况可判断出74LS00实现二输入与非门的功能
（2）71LS00的动态逻辑功能测试
实验器材：函数发生器，示波器 ，74LS00，与非门，开关，直流电压源
实验目的：测试74LS00与非门的逻辑功能
（2）逻辑图b
实验目的：测定逻辑图b的电路功能
实验器材：直流电压源，开关，74LS00与非门
实验内容：根据电路逻辑图画出电路图，由测试结果写出逻辑表达式
组合电路设计实验报告
组合电路设计实验报告组合电路设计实验报告一、引言组合电路是数字电路中的一种重要类型，它由逻辑门和触发器等基本元件组成，能够实现各种逻辑功能。
本次实验旨在通过设计和实现组合电路，加深对数字电路原理和设计方法的理解。
二、实验目的1. 掌握组合电路的设计方法和实现过程；2. 熟悉逻辑门的功能和应用；3. 培养逻辑思维和解决问题的能力。
三、实验器材与原件1. 逻辑门芯片：与门、或门、非门、异或门等；2. 连线器件：导线、电阻、开关等；3. 示波器、万用表等实验设备。
四、实验内容1. 实验一：与门的设计与实现与门是一种常见的逻辑门，其输出仅在所有输入为高电平时为高电平。
我们需要设计一个与门电路，实现以下逻辑功能：当两个输入信号均为高电平时，输出信号为高电平；否则输出信号为低电平。
通过连接适当的逻辑门芯片和连线器件，我们可以搭建出与门电路，并验证其功能。
2. 实验二：或门的设计与实现或门是另一种常见的逻辑门，其输出在任意输入信号为高电平时为高电平。
我们需要设计一个或门电路，实现以下逻辑功能：当两个输入信号中有一个或两个均为高电平时，输出信号为高电平；否则输出信号为低电平。
通过合理选择逻辑门芯片和连线器件，我们可以搭建出或门电路，并验证其功能。
3. 实验三：非门的设计与实现非门是一种特殊的逻辑门，其输出与输入信号相反。
我们需要设计一个非门电路，实现以下逻辑功能：当输入信号为高电平时，输出信号为低电平；当输入信号为低电平时，输出信号为高电平。
通过适当选取逻辑门芯片和连线器件，我们可以搭建出非门电路，并验证其功能。
4. 实验四：异或门的设计与实现异或门是一种常用的逻辑门，其输出仅在两个输入信号不相同时为高电平。
我们需要设计一个异或门电路，实现以下逻辑功能：当两个输入信号不相同时，输出信号为高电平；否则输出信号为低电平。
通过合理选择逻辑门芯片和连线器件，我们可以搭建出异或门电路，并验证其功能。
五、实验结果与分析在实验过程中，我们按照实验内容的要求，设计并搭建了与门、或门、非门和异或门电路。
实验一 组合电路
实验一组合电路一．实验目的1．掌握半加器，半减器，全加器，数码比较器，三人表决器等基本组合逻辑电路的逻辑功能。
2．学习利用给定的器件设计，调试组合逻辑电路的方法。
二．预习要求1．熟悉本实验所用集成电路的型号，管脚排列图（见附录）。
（1）74LS00-----四2输入与非门（2）74LS86----四2输入异或门（3）74LS51-----双2路3-3、双2路2-2输入与或非门(4) 74LS20-----双4输入与非门2．用本实验提供的门电路，画出1位二进制数的比较器。
3．本实验采用的门电路多余输入端应如何处理？三．实验内容1．半加器，半减器逻辑功能测试。
输入输出A B S C0 00 11 01 1输入输出A B D C0 00 11 01 12．测试下电路图的逻辑功能，并判别是什么运算电路。
输入输出A B C1 S C20 0 00 0 10 1 00 1 11 0 01 0 11 1 01 1 13．可控制的半加器，半减器电路逻辑功能测试。
D 为控制端，当D=1时判别此电路为何电路？D=0时此电路为何电路？输入输出 D A B S C 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 11 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 14．利用本实验给予的集成电路芯片，设计并调试一位二进制数的数码比较器（A=B 时F1=0， A> B 时F2=0，A<B 时F3=0）。
5．利用本实验给予的集成电路芯片，设计并调试三人表决器电路（二人或二人以上通过，输出为1）。
74LS00 74LS8674LS5174LS201234567891011121314Vcc Gn d1D1C 1B1A 1Y2D 2A 2B 2Y 2C &&。
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实验一组合电路实验
一、实验目的
1、学习并掌握小规模芯片（SSI）实现各种组合逻辑电路的方法；
2、学习用仪器检测故障，排除故障。
二、实验原理
门电路设计组合逻辑电路的方法。
三、实验内容及要求
1、用TTL与非门和反相器实现“用三个开关控制一个灯的电路。
”要求改变任一开关状态都能控制灯由亮到灭或由灭到亮。
试用双四输入与非门
74LS20和六反相器74LS04和开关实现。
测试其功能。
2、用CMOS与非门实现“判断输入者与受血者的血型符合规定的电路”，测试其功能。
要求如下：
人类由四种基本血型— A、B、AB、O型。
输血者与受血者的血型必须符合下述原则；O型血可以输给任意血型的人，但O型血的人只能接受O型血；AB型血只能输给AB型血的人，但AB血型的人能够接受所有血型的血；A型血能给A型与AB型血的人；而A型血的人能够接受A型与O型血；B型血能给B型与AB型血的人，而B型血的人能够接受B型与O型血。
试设计一个检验输血者与受血者血型是否符合上述规定的逻辑电路，如果输血者的血型符合规定电路，输出高电平（提示：电路只需要四个输入端，它们组成一组二进制数码，每组数码代表一对输血与受血的血型对）。
约定“00”代表“O”型
“01”代表“A”型
“10”代表“B”型
“11”代表“AB”型
四、实验设备及器件
1、数字电路实验箱一台
2、74LS20 74LS10 三片（双四输入与非门）
3、74LS04 一片（六反相器）
4、74LS00 两片（四两输入与非门）
五、实验报告要求
1.制定逻辑方案，画出必要的表格。
2.自行设计电路，画出接线图（用指定器件设计）。
3.验证逻辑功能。
74LS2074LS00
74LS04。