第七章项目式教学设计案例
项目式教学设计案例PPT幻灯片
4/1/2020
化学工业出版社
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一、项目建议书的概念
项目建议书的基本内容应包括：
（1）项目名称，项目主办单位及负责人； （2）项目的内容、建设规模、申请理由、项目意义、引进技 术和设备，还要说明国内外技术差距、概况以及进口的理由、 对方情况介绍； （3）工艺路线选择，重点描述推荐的产品方案和生产工艺技 术； （4）主要原料、燃料、电力、水源、交通、协作配套条件等 情况； （5）建厂条件、厂址选择； （6）组织机构和劳动定员； （7）投资估算和资金来源，利用外资的要说明利用外资的可 能性以及偿还贷款能力； （8）产品市场需求预测分析； （9）安全劳动卫生与环境保护、经济效益与社会效益评价分 析。
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项目二：化工生产图纸识读 Reading Comprehension of Chemical
Drawings
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应用知识
1．工艺流程图、设备装配图、设备及管道布 置图的作用与内容；
2．化工生产过程的各单元，应用化工制图知识 ，化工管路的连接方式和常见管件形式；
位操作法的编制要领。
分析问题、并能给出自己
解决问题的方法；
4. 能读懂工艺文件的核心内
容，参与编写工艺技术规
程、岗位操作法。
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1. 具备市场观、经济成本 观和科学观；具有安环 意识、社会意识和风险 意识。
2. 当今的化工生产技术， 技术密集性强，多学科 技术相互交叉，通过4 个项目培养自身团队合 作意识；全局观念；正 确分析个人与岗位，岗 位与岗位间，岗位与装 置间的关系；增强责任 意识和主人翁意识。
第七章 项目式教学设计案例
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四、典型项目建议书案例
XXX单位年产80万吨尿素煤化工 XXX单位年产80万吨尿素煤化工 单位年产80 项目建议书
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五、项目实践
提出问题
在理解了项目建议书的概念后， 在理解了项目建议书的概念后，通过对典型案例 的分析，了解一个具体的建议书的基本内容及格式， 的分析，了解一个具体的建议书的基本内容及格式，尝 试合作编制一个家乡正在规划或建设中的化工项目建议 在编写的过程中认真调查研究，广泛收集资料； 书，在编写的过程中认真调查研究，广泛收集资料；采 用科学的分析方法，准确的陈述语言， 用科学的分析方法，准确的陈述语言，完成一个完整的 项目建议书的编制。 项目建议书的编制。
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一、项目建议书的概念
项目建议书的基本内容应包括： 项目建议书的基本内容应包括：
项目名称，项目主办单位及负责人； （1）项目名称，项目主办单位及负责人； 项目的内容、建设规模、申请理由、项目意义、 （2）项目的内容、建设规模、申请理由、项目意义、引进技 术和设备，还要说明国内外技术差距、概况以及进口的理由、 术和设备，还要说明国内外技术差距、概况以及进口的理由、 对方情况介绍； 对方情况介绍； 工艺路线选择， （3）工艺路线选择，重点描述推荐的产品方案和生产工艺技 术； 主要原料、燃料、电力、水源、交通、 （4）主要原料、燃料、电力、水源、交通、协作配套条件等 情况； 情况； 建厂条件、厂址选择； （5）建厂条件、厂址选择； 组织机构和劳动定员； （6）组织机构和劳动定员； 投资估算和资金来源， （7）投资估算和资金来源，利用外资的要说明利用外资的可 能性以及偿还贷款能力； 能性以及偿还贷款能力； 产品市场需求预测分析； （8）产品市场需求预测分析； 安全劳动卫生与环境保护、 （9）安全劳动卫生与环境保护、经济效益与社会效益评价分 析。
项目式教学案例
项目式教学案例项目式教学是一种以学生为中心，以实际项目为基础的教学方法。
在这种教学方法中，学生通过参与实际项目的设计、实施和评价，来主动探索和发现知识，培养解决问题的能力，提升实践能力和创新思维。
以下是一个自创的项目式教学案例，以“环保主题公园”为项目主题，供您参考：一、项目背景随着环境保护意识的日益增强，越来越多的人开始关注环保问题。
为了普及环保知识，提高公众的环保意识，我们计划设计一个环保主题公园。
二、项目目标1.让学生了解环保知识，提高环保意识。
2.培养学生团队合作、创新思维和解决问题的能力。
3.通过实际操作，提升学生的实践能力和动手能力。
三、项目任务1.规划设计环保主题公园的布局和景点。
2.设计环保主题公园的标识和宣传资料。
3.制定环保主题公园的管理制度和运营计划。
四、项目实施1.分组：将学生分成若干小组，每个小组负责一个任务。
2.调研：学生进行环保知识调研，收集相关资料和信息。
3.设计：学生根据调研结果，进行环保主题公园的规划设计、标识设计和宣传资料设计。
4.讨论：学生之间进行讨论，分享设计思路和经验，互相学习和借鉴。
5.完善：学生根据讨论结果，完善设计方案，形成最终的设计成果。
五、项目评价1.学生自我评价：学生对自己在项目中的表现进行自我评价，总结经验和教训。
2.小组评价：小组之间进行互评，互相学习和借鉴，提出改进意见。
3.教师评价：教师对学生的设计成果进行评价，给出建议和意见，帮助学生进一步提高。
六、项目成果1.环保主题公园的规划设计方案。
2.环保主题公园的标识和宣传资料设计成果。
3.环保主题公园的管理制度和运营计划。
通过这个自创的项目式教学案例，学生可以在实际操作中了解环保知识，提高环保意识，培养团队合作、创新思维和解决问题的能力，提升实践能力和动手能力。
同时，项目式教学也可以激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。
项目式实践活动教学案例(3篇)
第1篇一、项目背景随着全球环境问题的日益严重，环保教育成为我国教育改革的重要内容。
项目式实践活动教学作为一种以学生为中心、以问题为导向的教学模式，能够有效提高学生的环保意识和实践能力。
本案例以“绿色校园环保行动”为主题，旨在通过项目式实践活动，让学生在解决实际问题的过程中，提升环保素养。
二、项目目标1. 让学生了解环保知识，树立环保意识。
2. 培养学生的团队协作能力和实践能力。
3. 提高学生的社会责任感和公民意识。
4. 为校园环保工作提供有益的建议和方案。
三、项目实施过程1. 项目启动（1）项目主题：绿色校园环保行动（2）项目时间：一个月（3）项目组成员：8名学生，分为两个小组，每组4人（4）项目指导老师：1名2. 项目准备（1）制定项目计划：明确项目目标、任务、时间安排等。
（2）进行文献调研：了解国内外环保教育现状、校园环保问题及解决方案。
（3）进行实地考察：走访校园，了解校园环保现状和存在的问题。
3. 项目实施（1）小组讨论：各小组成员就项目计划进行讨论，明确分工。
（2）方案设计：针对校园环保问题，设计具体的解决方案。
（3）实施行动：按照方案进行实施，如垃圾分类、节能减排、植树造林等。
（4）活动宣传：通过海报、宣传栏、微信公众号等形式，宣传项目成果。
4. 项目总结（1）成果展示：各小组展示项目成果，包括环保方案、活动照片、视频等。
（2）反思总结：各小组成员就项目实施过程进行反思，总结经验教训。
（3）撰写报告：撰写项目报告，包括项目背景、目标、实施过程、成果、反思等。
四、项目成果1. 提高了学生的环保意识，培养了学生的环保习惯。
2. 学生在项目实施过程中，锻炼了团队协作能力和实践能力。
3. 为校园环保工作提供了有益的建议和方案，推动了校园环保工作的开展。
4. 项目成果得到了学校领导和师生的认可，为后续环保工作奠定了基础。
五、项目反思1. 项目实施过程中，部分学生环保意识不强，需要进一步加强环保教育。
中学信息技术项目式学习教学案例设计与实践——以基于项目式学习的“美丽的家乡——开封”网站设计教学案例
中学信息技术项目式学习教学案例设计与实践——以基于项目式学习的“美丽的家乡——开封”网站设计教学案例为例发布时间：2022-05-05T09:19:14.981Z 来源：《教学与研究》2022年2期作者：王培育[导读] 本文基于项目式学习在中学信息技术课堂中教学案例的设计与实践，通过运用项目式学习完成“美丽的家乡——开封”网站设计，探究学科核心素养在项目式学习中的落实，为项目式学习在中学信息技术课堂应用探索、改进创新提供借鉴参考。
王培育河南省开封高级中学河南开封 475000作者信息：王培育，（1982.12-），男，汉族，河南开封人，河南省开封高级中学信息技术教师，中小学一级，研究方向：中学信息技术教学。
本文系2021年度河南省基础教育教学研究项目《基于项目式学习的中学信息技术教学案例设计初步研究》（课题编号：JCJYC212002037）研究成果摘要：本文基于项目式学习在中学信息技术课堂中教学案例的设计与实践，通过运用项目式学习完成“美丽的家乡——开封”网站设计，探究学科核心素养在项目式学习中的落实，为项目式学习在中学信息技术课堂应用探索、改进创新提供借鉴参考。
关键字：中学信息技术项目式学习教学案例设计核心素养随着新一轮基础教育课程改革的不断深化，中学信息技术课程的教学目标已经不再是单纯的传授基本知识和基本技能，而是以培养学生信息素养为核心，提高学生在信息化环境下的综合实践能力。
项目式学习是以项目为主线、学生为主体的新型教学模式，通过贴近学生生活的真实项目激发学生的学习兴趣，在实践过程中提高学生分析问题和解决问题的能力，是一种全新的教学方式。
传统的信息技术课堂往往是以教师的讲解和演示为主，通过利用“半成品加工”或“任务驱动”的教学方法，加强学生对知识点的理解和对操作技巧的掌握，学生更多的是被动接纳，创新意识、协作精神、沟通能力以及统筹规划能力明显欠缺，所以我们有必要设计出基于项目式学习的中学信息技术教学案例，让学生在项目实践中提高学生信息素养。
ucl商业分析课程设计
ucl商业分析课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解商业分析的基本概念、原则和方法；2. 掌握数据收集、处理、分析和解释的基本技能；3. 了解商业分析在企业管理与决策中的重要作用；4. 掌握运用商业分析工具（如Excel、Python等）解决实际问题的方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识对实际问题进行商业分析；2. 具备独立完成数据分析报告的撰写能力；3. 能够运用商业分析工具对数据进行有效处理和分析；4. 培养团队协作和沟通能力，以便在项目中进行有效交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对商业分析的兴趣和热情，激发其主动学习的动力；2. 培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其能够面对复杂问题时保持冷静和客观；3. 培养学生的诚信意识和责任感，强调在商业分析过程中遵循道德规范；4. 培养学生的团队合作精神，使其在团队项目中发挥积极作用。
本课程针对UCL（大学学院）商业分析相关专业的学生，结合学生年级特点，强调知识与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
课程目标旨在使学生掌握商业分析的基本知识和技能，培养其在实际工作中运用数据分析解决问题的能力，并树立正确的情感态度价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 商业分析概述：介绍商业分析的定义、作用和发展趋势，使学生了解商业分析的基本框架；教材章节：第一章《商业分析导论》2. 数据收集与处理：讲解数据收集的途径、方法和注意事项，以及数据预处理的基本技巧；教材章节：第二章《数据收集与预处理》3. 数据分析方法：介绍常用的数据分析方法，如描述性分析、推断性分析和预测性分析；教材章节：第三章《数据分析方法》4. 数据可视化：教授如何将数据分析结果以图表形式展示，提高报告的可读性和易懂性；教材章节：第四章《数据可视化》5. 商业分析工具：介绍Excel、Python等商业分析工具的使用方法，以及在实际项目中的应用；教材章节：第五章《商业分析工具》6. 实践案例分析：分析真实商业案例，使学生了解商业分析在实践中的应用；教材章节：第六章《商业分析案例》7. 项目实战：分组进行项目实践，培养学生运用商业分析知识和技能解决实际问题的能力；教材章节：第七章《项目实战》教学内容安排和进度：按照教材章节顺序进行教学，每个章节分配适当课时，保证学生在掌握基础知识的同时，有足够的时间进行实践操作。
高中语文项目式学习设计案例
‘语文学习任务群’以任务为导向，以学习项目为
载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资
［1］
源。”
项目式学习是以学生为中心的教学方式，把学
习置于任务或问题情境中，通过学生的自主探究和交
［2］
流合作来分析问题、解决问题。
统编版高中语文教材必修上册第四单元“家乡文
化生活”，属于“当代文化参与”学习任务群，旨在引导
2. 组内交流，根据研究报告评价量表进行评价，选
出组内最佳研究报告，并在组内进行修改。
3. 组间交流，根据研究报告评价量表进行评价，选
出班级最佳研究报告。
楹联文化与锡惠园林、楹联文化的传承、无锡景点对联
研究等）。
学语文 2021 年第 3 期
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备课网页
（3）根据访谈主题，拟定访谈提纲。
（4）班级模拟实施访谈，并改进访谈提纲。
（设计意图：学习访谈设计，为项目实施打下基
班生，四十几位学生来自祖国各地，分属不同民族，有
着不同的文化心理。无锡是国家历史文化名城，有着
丰富的文化资源。如何利用好无锡的文化资源，尊重
学生个体差异，统筹安排；如何使活动设计体现“语文
味”，避免项目式学习流于形式，是笔者在进行教学设
计时必须思考的问题。
对联是中国传统文化的瑰宝，是中文语言的独特
艺术形式。2005 年，国务院把楹联习俗列为第一批国
向，既可以关注到学生的兴趣和意见，又可以把控项目
难度，
进一步做好学生的引导工作。
）
4. 形成学习小组
（1）在教师指导下进行异质分组，每组 6—8 人，选
项目式教学设计案例
项目式教学设计案例项目一：制作一个电子相册教学目标：学习如何使用HTML和CSS创建一个简单的电子相册，包括图片的展示和导航功能。
教学步骤：1. 创建HTML文件，定义基本结构和样式。
2. 使用CSS设置相册的布局和样式，包括背景颜色、边框等。
3. 在HTML中插入图片元素，设置图片的路径和大小。
4. 使用CSS设置图片的样式，包括居中显示、边框等。
5. 创建导航功能，包括上一张、下一张和返回首页等按钮。
6. 添加JavaScript代码，实现导航功能的点击事件。
7. 测试相册的功能和样式，确保图片能够正确显示和导航功能能够正常运行。
8. 优化相册的性能和用户体验，例如添加图片预加载、优化导航按钮的样式等。
9. 教学评估：让学生根据所学知识，创建自己的电子相册并展示给其他同学评估。
10. 反馈和总结：对学生的作品进行评价和总结，指出不足之处并提出改进意见。
项目二：设计一个简单的计算器教学目标：学习如何使用HTML、CSS和JavaScript创建一个简单的计算器，包括数学运算和界面交互功能。
教学步骤：1. 创建HTML文件，定义基本结构和样式。
2. 使用CSS设置计算器的布局和样式，包括按钮的大小、颜色等。
3. 在HTML中插入按钮元素，设置按钮的文本和点击事件。
4. 创建JavaScript函数，实现计算器的基本运算功能，例如加法、减法等。
5. 使用JavaScript代码，实现按钮的点击事件，将按钮的文本传递给相应的函数进行处理。
6. 在HTML中插入显示结果的元素，通过JavaScript代码将计算结果显示在页面上。
7. 测试计算器的功能和样式，确保数学运算能够正确进行和显示结果能够正常更新。
8. 优化计算器的性能和用户体验，例如添加输入限制、优化按钮的样式等。
9. 教学评估：让学生使用所学知识，设计一个复杂一些的计算器并展示给其他同学评估。
10. 反馈和总结：对学生的作品进行评价和总结，指出不足之处并提出改进意见。
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图7-8 螺纹连接管件
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（3）法兰连接
化工生产中最常用的接管方法。按照密封面结构的特征 ，法兰分为平面法兰、凹凸法兰、榫槽法兰。它的优点是拆装 方便，密封度好，适用的压力、温度和管径范围很大；缺点是 耗材较多、费用较高。
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二、化工设备图识读
1.化工管路的连接与管件 化工管路要通过各种管件连接后把物料输送到目的地。管
件的作用就是为了使管路变更方向、延长、分路、汇集、缩 小、扩大等。管路的连接方式，一般可分为承插式连接、螺 纹连接、法兰连接、焊接连接等四种。
（1）承插式连接
图7-6 承插式连接方法
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2. 培养空间思维能力，能准
掌握编写化工项目建议
确识读常见化工生产图纸：
书的格式；
设备装备图、工艺流程图 和设备与管道布置图；
3. 能对化工生产工艺流程现 场进行识别与分析，在化
2. 熟悉常见化工生产图纸 上所包含的内容；
3. 掌握工艺技术规程、岗
工装置现场能提出问题、
位操作法的编制要领。
分析问题、并能给出自己
三、设备与管路布置图的识读 Reading Comprehension of Equipment Layout/Piping Arrangements Drawings
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一、化工工艺图（工艺流程图）的识读
❖工艺流程图根据工程设计阶段不同可分为物料流程图（初 步设计），带控制点工艺流程图（施工图），辅助物料系统 流程图（施工图）等。我们将以带控制点工艺流程图为例介 绍工艺流程图的识图方法及步骤。 ❖带控制点工艺流程图（施工图），又称PID图（工艺管道及 仪表流程图），主要用来表达化工工艺流程和所需的设备、 机械、管道、仪表及阀门等，它是在方案流程图的基础上绘 制的，是设备布置图、管道布置图的设计依据，也是施工安 装的依据，并用于指导工艺操作。
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2.设备的数量、名称及设备位号
由图7-4可以看出，纯苯干燥工序共11台设备。其中动力设备有2 台，即原料苯泵（P010la,b），因其出入口总管为一根，故有一 台原料苯泵备用。贮槽、计量槽共4台 V0101.V0l02.V0105.V0107。主要设备为氯化钠干燥器（ V0103a,b,c）和氯化钙干燥器（V0104），这四台设备为串联操 作，原料苯先通过氯化钠干燥再进入氯化钙干燥器进一步干燥。排 气冷却器E010l用来冷凝、冷却原苯及回收苯贮槽因气温升高而蒸 发出的苯蒸汽。
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分析和解决问题
1.分组，按学生籍贯和家庭所在地进行分组，建议每组4-5 人； 2.了解家乡的化工产业规划，近期正在规划或即将上马建设 的大中型化工项目（可以通过政府相关网站查询）； 3.提交小组成员一致感兴趣的项目进行建议书的编制，需有 具体每人承担的章节、时间安排； 4.按典型项目建议书案例框架的编写体例进行分工完成； 5.小组内检查、小组间互查； 6.各组完成修订后的项目建议书； 7.成果展示，答辩； 8.教师点评。
图7-7 承插式管件
（2）螺纹连接
化工厂里螺纹连接通常用于小直径管、水煤气管、压缩 空气管及低压蒸汽管路。在一根管子的管端加工好外螺纹后 ，此管即可与各种内螺纹管件或阀件相连接。用此法连接的 密封方法是采用在内、外螺纹间敷以白漆加麻丝或聚四氟乙 烯薄膜等密封介质。密封要求特别高时，可用氧化铅甘油胶 合剂作密封介质。
图7-2 设备位号的标注方法
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一般设备类别代号为设备英文名称的第一个大写字母， 如Tower – T ；Pump – P，其他见表7-1。
表7-1 设备类别代号
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氯化钙干燥 器（V0104）
V0103a、b、c 氯化钠干燥器
图7-4 氯化苯工艺苯干燥工段工艺流程图
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三、编制项目建议书应注意的问题
1.认真调查研究，广泛收集资料 2.注意分析方法 3.项目建议书与可行性研究报告的区别与联系 4.语言表达清楚，陈述事实准确
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四、典型项目建议书案例
XXX单位年产80万吨尿素煤化工 项目建议书
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五、项目实践
提出问题
在理解了项目建议书的概念后，通过对典型案例 的分析，了解一个具体的建议书的基本内容及格式，尝 试合作编制一个家乡正在规划或建设中的化工项目建议 书，在编写的过程中认真调查研究，广泛收集资料；采 用科学的分析方法，准确的陈述语言，完成一个完整的 项目建议书的编制。
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一、化工工艺图（工艺流程图）的识读
1.工艺流程 要了解工艺流程，首先要找出主要设备及主要流程线。 先认识一下设备在图上的标注方式。如图7-1应标出设备位号 和名称。
图7-1 设备的标注方法
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一、化工工艺图（工艺流程图）的识读 其中设备位号由设备类别代号、设备所在的主项编 号、设备的顺序号、相同设备数量尾号四个单元组 成，如图7-2。
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项目二：化工生产图纸识读 Reading Comprehension of Chemical
Drawings
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应用知识
1．工艺流程图、设备装配图、设备及管道布 置图的作用与内容；
2．化工生产过程的各单元，应用化工制图知识 ，化工管路的连接方式和常见管件形式；
3．工艺流程图、设备装配图、设备及管道布置 图的图示方法。
技能目标
能看懂化工企业的工艺流程图、设备装配图、 设备及管道布置图。
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一、化工工艺图（工艺流程图）的识读 Reading Comprehension Of Process Flow Diagram 二、化工设备图识读
Reading Comprehension of Chemical Equipment Drawing
A、识读具体设备装配图，了解概况，详细分析，可给20分 钟左右时间。 B、试回答下列问题：
a 再沸器的封头与筒体是何种连接方式？ b 该设备共有几个接管，尺寸分别是多大？ c 再沸器的换热面积有多大？材质是什么？能承受多大的 压力？ d 换热管一共有多少根，规格是多少？与管板以何种方式 连接？ e I~V局部剖视图分别说明了什么问题。 f 这张图，主视图中有25个标注件号，明细栏中只有24个 ，问题出在哪里？ C、分组，组与组之间互相以图7-11进行自编问题PK，直至 产生优胜组。
第七章项目式教学设计案例
主要内容
项目一：（化工）工业项目建议书的编制 项目二：化工生产图纸识读 项目三：化工生产工艺流程现场识别与分析 项目四：工艺技术规程、岗位操作法的编制
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三大目标
能力目标
知识目标
素质目标
1. 能参与化工项目建议书的 编写；
1. 了解化工项目建议书的 编制内容和规范，熟练
表7-3 常用参数代号
表7-4 常用仪表功能代号
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项目实践 提出问题
识读醋酐残液蒸馏带控制点工艺流程图
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图7-5 醋酐残液蒸馏带控制点工艺流程图
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分析和解决问题：
根据对工艺流程图的识读，在规定时间内完成对图的识读。
初级任务：
如图所示，醋酸残液蒸馏岗位有残液蒸馏釜 和冷凝器 各
图7-4纯苯干燥工序中氯化钠干燥器（ V0103a,b,c）和氯化钙干燥器（V0104 ）为主要设备，用粗实线表示的物料管 线PL0101-108×4.PL0102108×4.PL0103-108×4.PL010457×3.5.PL0105-57×3.5.PL010657×3.5.PL0107-57×3.5.PL010857×3.5为主要物料管线。
解决问题的方法；
4. 能读懂工艺文件的核心内来自容，参与编写工艺技术规
程、岗位操作法。
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1. 具备市场观、经济成本 观和科学观；具有安环 意识、社会意识和风险 意识。
2. 当今的化工生产技术， 技术密集性强，多学科 技术相互交叉，通过4 个项目培养自身团队合 作意识；全局观念；正 确分析个人与岗位，岗 位与岗位间，岗位与装 置间的关系；增强责任 意识和主人翁意识。
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（4）焊接连接
这是一种把管子与管件(或另一根管子)直接焊接在—起 的接管方法。焊接法比螺纹连接和法兰连接的成本都要低，而 且连接方便，适用面广，钢管、有色金属管与聚氯乙烯等塑料 管均可焊接，比较适用于不需检修的长管路的连接。但焊接连 接的管路一旦需要拆卸，只能采用切割的方法，经常需要检修 的管路就不适用焊接法连接。
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2.化工设备装配图
剖
主视图
视
图
府视图
图7-9 设备视图表达方法
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7-10
图 化 工 计 量 罐
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项目实践 提出问题
再沸器装配图识读
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7-11
图 再 沸 器 装 配 图
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分析和解决问题： 建议步骤
一台，有醋酸、酐受槽
各一台．醋酐残液来自残液贮槽
1140沿管线
进入蒸馏釜，通过夹套蒸汽加热，使物料中醋
酐蒸发变蒸气。为了提高蒸发效率，釜中装有搅伴器；为控制温
度，釜上装有测温指示仪表 。釜中产生的醋酐蒸汽沿
进
入冷凝器，冷凝后的液态醋酐沿
流入醋酐真空受槽中，然
后由
管放人醋酐贮槽。本系统为间歇操作，蒸馏釜中蒸馏
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一、项目建议书的概念
项目建议书的基本内容应包括：
（1）项目名称，项目主办单位及负责人； （2）项目的内容、建设规模、申请理由、项目意义、引进技 术和设备，还要说明国内外技术差距、概况以及进口的理由、 对方情况介绍； （3）工艺路线选择，重点描述推荐的产品方案和生产工艺技 术； （4）主要原料、燃料、电力、水源、交通、协作配套条件等 情况； （5）建厂条件、厂址选择； （6）组织机构和劳动定员； （7）投资估算和资金来源，利用外资的要说明利用外资的可 能性以及偿还贷款能力； （8）产品市场需求预测分析； （9）安全劳动卫生与环境保护、经济效益与社会效益评价分 析。