长颈鹿简笔画
长颈鹿外貌描写
《长颈鹿外貌描写》
小朋友们，今天咱们来看看长颈鹿长什么样。
长颈鹿的脖子可长可长啦，就像一根长长的大水管。
它的头小小的，但是眼睛大大的，像两颗黑宝石一样闪闪发亮。
长颈鹿的耳朵也很可爱，尖尖的，竖在脑袋两边。
它的身上有一块块黄色和棕色相间的斑纹，就像穿了一件漂亮的花衣裳。
小朋友们，你们说长颈鹿好看吗？
《长颈鹿外貌描写》
小朋友们，咱们接着看。
长颈鹿的腿又细又长，像四根高高的柱子。
它的蹄子大大的，走起来“哒哒哒”响。
长颈鹿的尾巴细细的，像一根小鞭子。
它的嘴巴大大的，吃东西的时候嘴巴一张一合，可有趣啦。
小朋友，你们想不想摸摸长颈鹿呀？
《长颈鹿外貌描写》
小朋友们，我再给你们讲讲。
长颈鹿的个子高高的，站在那里好像能碰到天上的云朵。
它的皮肤有点粗糙，但是看起来很结实。
长颈鹿的毛短短的，摸起来有点扎手。
它还有一个小小的短角，长在头顶上，不太容易被发现。
小朋友们，长颈鹿是不是很特别呀？。
长颈鹿 动物
长颈鹿动物
长颈鹿是一种生活在非洲的反刍偶蹄动物，是世界上现存最高的陆生动物。
成年雄性个体最高可达5.88米，最重可达1930千克，成年雌性比雄性小。
长颈鹿全身布满栗色、橙色、棕色或黑色的大小不一的斑块，被浅色的花纹隔开。
它们的脖子特别长，有短而直的鬃毛。
头顶有一对短角，角很特殊，是覆盖着皮毛的骨骼突起，耳大、眼大、舌长并能卷伸。
身体相对较短，四肢细长，尾巴细长，末端有一簇黑色长毛。
长颈鹿生活在非洲的稀树草原地带，主要分布在埃塞俄比亚、苏丹、肯尼亚、坦桑尼亚和赞比亚等国。
2016年长颈鹿在《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》中被列为易危物种（VU）。
长颈鹿头顶上有角，它们的角很特殊，是覆盖着皮毛的骨骼突起。
通常一对角，终生不会脱掉，有些在前额两眼间上方还有一个小突起。
雌性角细有簇绒，成年雄性的角皮很厚通常没有簇绒，有的雄性还可以在第一对角后面长出第二对。
耳朵大，眼睛也大，鼻孔可以关闭以防止昆虫和沙子进入。
口吻狭窄，上唇灵活，舌长并能卷伸。
动物的画法--第四讲
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2．了解动物的习性和生活环境：各种动物有不 同的习性和生活环境。如金丝猴，在海拔1400米～ 3000米的阔叶林和外阔混交林中以家族结群方式生活。 它们的主食有树叶、嫩叶枝、花果，也吃树皮和草根 等，爱吃昆虫、鸟和鸟蛋。它们长年生活在树上，因 此练就了一套攀树爬岩的好本领。知道金丝猴的生态 习性和活动规律后，就能更好地表现它的特点。 • 3．抓住动物的形体特征：动物的特征主要表现 在头、身子、四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色及斑纹 上。为了突出动物的特征，可采用夸张手法进行艺术 处理。如狐狸尾巴可画得长一些，兔子耳朵画得大一 些。又如画金鱼时，要突出其尾大、眼大、身躯圆短 的特点 。
• （三）．鱼、虫的形体结构：鱼、虫的形体结构 比较简单。鱼体可分为头、身、尾三部分，一般 有背鳍、胸鳍、腹鳍 等；而金鱼还有尾大、眼 大、身躯圆短的突出特点。 • 昆虫的形体结构分头、胸、腹三部分，都有 三对足。有的昆虫两对翅膀左右对称。昆虫中蝶、 蜂、蜻蜓等的翅膀发达，特别是蝴蝶的翅膀大且 有各种花斑。除翅膀发达外，蜻蜓还有两个特点 是头大，身躯细长。
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5．抓住画动物的规律：一般来说，如果耳朵 长的动物，尾巴一定较短，如兔子、猪、大象等； 反过来，如果耳朵短的动物，一定尾巴长，如松 鼠、狐狸、马、牛、猫等。 • 如画长颈鹿、老鼠、大熊猫等动物时，可用 椭圆形来表示身躯与头部；确定身躯与头部位置 后，再连接头部与身躯的动态线；最后陆续画出 四肢、嘴、眼等结构，直至完成简笔画。 • 平时要多进行默写的练习。默写练习既可以 加深对动物形体结构、比例及动态的理解，也可 以锻炼记忆力、提高想象力和发挥联想力。
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2．用基本形定位：在熟悉长颈鹿这种动物大 体结构基础上，确定掌握动物的头、颈、躯干、 四肢相应的基本形，并在画纸上进行上下左右位 置的安排和布局。 • 3．定动态：确定动物的姿势，根据其特有的 动态规律，画出动物头、颈、躯干、四肢相互之 间关联的动态线。 • 4．勾画具体形象：在已确定的位置上画出头、 嘴、眼、脚。必要时，补充动物头、四肢关节处 不可缺少的部分，要特别注意把握动物躯体各部 分的正确比例。
大班绘本美术活动：长颈鹿不会跳舞
大班绘本美术活动：长颈鹿不会跳舞
今天我们要一起来绘制一本有趣的绘本《长颈鹿不会跳舞》。
绘本的主人公是一只长颈鹿，他很爱跳舞，但是他的身体太长了，总是摔跤，看起来很滑稽。
我们可以先在纸上用铅笔画出长颈鹿的身体和脖子。
他的身体和脖子都要细长，可以画出一个弯弯曲曲的线条，让他看起来更加活泼。
接着，我们可以给长颈鹿画上他最喜欢的舞鞋。
因为长颈鹿的脚非常长，所以我们可以画出一双特别长的舞鞋，让他在跳舞的时候更加自信和美丽。
然后，我们给长颈鹿的身体和脖子上色。
长颈鹿的身体可以用浅黄色，脖子可以用橙色。
我们可以使用彩笔或彩色水笔，用轻柔的笔画来涂色，让他看起来更加温和和可爱。
最后，我们画上背景。
长颈鹿最喜欢的地方是一个大草原，在那里他可以尽情跳舞。
我们可以画出一片绿色的草原和一片蓝色的天空，让我们的长颈鹿更加活泼愉快。
现在，我们的绘本《长颈鹿不会跳舞》就完成了。
这本绘本让我们感受到了长颈鹿的快乐和自信，同时也让我们发现了他的美丽。
希望你们也可以尝试画一张自己的长颈鹿，并用你的创意来为他创造一个美丽的世界。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《长颈鹿》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会用简单的线条和色彩表现长颈鹿的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的生活习性和外形特点，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点、线条的运用和色彩的搭配。
难点：如何引导幼儿观察长颈鹿的特点，以及如何让幼儿运用线条和色彩表现长颈鹿的形象。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、彩色笔、画纸、投影仪。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示长颈鹿的图片，让幼儿观察长颈鹿的特点，引导幼儿说出长颈鹿的长脖子、长腿、短尾巴等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简笔画的形式，示范如何画出长颈鹿的形象，讲解线条的使用和色彩的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行长颈鹿的绘画练习。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计板书内容为长颈鹿的形象，以简洁的线条和色彩展示长颈鹿的特点。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅长颈鹿的画。
2. 答案：长颈鹿的形象，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察长颈鹿的特点，激发了幼儿的绘画兴趣，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导。
拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用线条和色彩进行表现，提高幼儿的绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的互动环节6. 作业设计与课后反思一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。
兽类动物造型方法_幼师简笔画培训教程_[共5页]
![兽类动物造型方法_幼师简笔画培训教程_[共5页]](https://img.taocdn.com/s3/m/4868212904a1b0717ed5dd59.png)
103幼师简笔画培训教程youshijianbihuapeixunjiaocheng 第五章－动物简笔
画
图5-23 各种鸟的造型方法
（二）课后写生
观察并记录鸟类的生长过程和鸟的种类。
第五节 兽类动物造型方法
幼儿喜爱活泼可爱的小动物，愿意与小动物们亲密接触，爱听动物童话故事，爱看、爱画动物画。
因此，作为幼儿教师，学好动物简笔画是非常重要的。
动物简笔画在幼儿园教育活动中的应用非常广泛。
动物的形体特征存在着的很大差异，这些差异主要体现在头、躯体、四肢与尾等部分。
因此幼儿教师应引导幼儿在与小动物接触时学会观察。
一、认识兽类
1．兽类的种类
兽类的种类很多，分类较复杂，为了让学生掌握动物在画面中的大小比例关系，按照形体的大小可以分为：（1）大型体动物：如大象、犀牛、长颈鹿等；（2）中型体动物：。
简笔画教程之欧阳法创编
简笔画教程简笔画是一门技能训练课，就像学外语一样，要多看、多想、多练、多用。
要想快速绘出栩栩如生、生动幽默的简笔画，请牢记以下五点:1、观察生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。
2、联想要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。
3、记忆多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五种鱼的画法、人的五种表情等。
4、归纳学会归纳，学方法，找规律，举一反三。
5、实践绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。
练习原则：先简后繁先易后难先练线条后练润色先临摹后写生简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。
如：一、观察分析物象观察是描绘的准备阶段。
不进行观察，就不能正确地了解所画的对象，当然就不可能正确地加以描绘，因此，学习简笔画一开始就要养成观察的习惯。
观察时，要从物象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、表情、线条、色彩等形色的美感出发，进行整体与部分，内涵与外观等方面的把握，力求“看清全体，抓住特征”。
如：杯子。
观察杯子由哪几个部分组成的，及杯子的整体形状和各部分的形状，比较各种杯子的大小、长宽比例等。
在观察的同时，还要用心思考分析，从整体到局部，再回到整体进行比较，反复体验掌握杯子的“共性”与“个性”。
二、抓特征每一景物都有自己的自然属性，虽然同样是树，但却存在着树种和树龄之差异，例如柳树和杨树从树干到叶子都不相同。
人物有着各自的面部特点，年龄不同，职业不同，对每个人的表现手法都要有所不同，因此，所有这些我们都要认真观察，充分消化理解，才能正确把握。
简笔画既反映客观的真实，又巧妙地把事物的特征用简练的笔划刻划出来，区别事物的各种类型、属性。
简笔画培训心得
简笔画培训心得简笔画培训心得篇一:学习简笔画心得体会学习简笔画心得体会通过这次培训学习，我对简笔画有了一个新的认识，也了解了简笔画在日常教学中的作用。
针对这次培训学习谈谈自己的心得体会。
开始老师讲了简笔画的造型理念、技法、作用及实例进行介绍，难点是简笔画的造型理念和规律、常用物体的画法和造型。
要想学好简笔画首先要观察，观察事物时一定要抓住事物的主要特征是关键。
教师把简笔画引进课堂，可以把抽象的语言和生动的形象结合起来，开拓学生的想象力，激发学生兴趣，起到意想不到的效果。
我们日常生活中接触的各种东西、动植物、各种各样的人以及人的各种动作，都可以用简笔画来表示。
简笔画的基本功要求，是用简练线条较快的勾画出事物的主要特征，能设计并绘制简笔画教具。
简笔画的造型原则是简洁性、可识性、生动性、快捷性，抓住这几个特性去进行绘画，是学习简笔画的重点。
学习了简笔画以后，发现画画是那么的神奇，简单的线条和图形，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇～通过学习使我懂得在学习简笔画时，要运用简笔画的造型原理，抓住几个原则去进行绘画，是学习简笔画的重点，还要肯下功夫去学习，去练习，在老师的指导下我们也画出了几幅作品，我们修改了一遍又一遍看到自己的作品还是不满意，要想画好简笔画真的不是一件容易的事情，我真正领悟了:“台上一分钟，台下十年功”这句古训的深刻含义。
通过这次简笔画培训活动，我了解了简笔画的特点，掌握了基本技巧，提高了绘画技能，在以后的工作中还要加强练习，争取让自己做得更好。
篇二:简笔画培训心得体会样例1.培训活动记录姓名:学校:篇三:简笔画培训心得体会幼儿园简笔画创意与绘制入门培训心得其实对于此次的培训活动我是很荣幸能够参加的，主要是我在此次的网络培训中学到了很多实在的和对我以后课堂活动真正有帮助的东西。
毕竟我之前一直从事的是初中的科学教育很少有涉及到学前的东西，现在来到幼儿园工作很多东西都是没有涉及到的，需要从零开始学起而这次的学习机会对于我知识面的拓展起到了不可忽视的作用，其中感悟大概的可分为以下几个方面:1.我了解意识到简笔画的意义和其在教学中的作用幼儿简笔画以简单形象为特点，而在教学中应用简笔画最主要的的作用在于运用其简洁、方便、干练的绘画语言，用于配合教师的教学活动，激发孩子的学习兴趣，进而提高教学活动的质量。