2019届语言得体之口语互转面语 (公开课)

二、考纲解读（考什么）：
2018高考语文大纲相关要求：语言表达 简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动
口语书面语的互转
三、考题再现：（怎么考）——两种方式
（客观选择）下列各句中，表达得体的一句是（3分） （2017年高考课标卷） A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重 的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差 错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我 遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起 逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
2、（变式训练）下面是一段口语式的招聘英语教师的 信息，请将其中的口语词改为书面语词。 各位亲，你是985 重点师范大学毕业生吗?你的英语过 了专业八级没?你能和老外滔滔不绝地谈话吗?我们这 儿要招人啦!这是所省立公办高中，打算扩大规模办分 校，需要英语老师十六名，机不可失，时不再来哦。 如有意，可打电话01081828，8月12日面试，志远路 教育大厦158室，上午9: 00不见不散啊
四、得分情况及解题中存在的两大问题：
两大问题：
1、找不出 2、改不对 教学目标：能够快速辨识题目中的口语/书面语词并能基本 做到准确互改 重点难点：如何快速识别句中用的不得体的口语词并转化为 书面语
低
五、自主学习探究，规律方法总结：（怎么办）
词缀：有些词在词前或词后有 附加成分，这些附加成分本身 自主探究一：分析各组口语词的共同特点，试着修改成书面语，并 没有实在意义。在词前者称为 探究修改的方法。 前缀（词头），在后者称为后 第一组：1、房子、桌子、胡子、路子 缀。
八、真题战场：
1、下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的 要求，请找出并作修改。（2018全国1卷）（5分）
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原 因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始 施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学 生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》和《<红楼梦>导读》 在国内外享有很高的声誉。
总结回顾：
口头语体
①日常生活用语
②文学作品中的人物对话
亲切自然 生动活泼 ③广播 ④演说辩论 ①公文事务语体 ②文艺语体
一 、 抓 情 境
书面语体
庄重、典雅
③科技语体
④政论语体
二、识别——抓特点(词缀、 动补 、修辞、 单音节三音节、文言） 三、修改——造句抓本义，同义添加转换。
试题二：下面是一段口语式的招聘英语教师的信息，请您将这一 信息改写成书面语式的招聘启事(以“本校”开头)。要求内容准确， 层次清晰，表达得体。 (5分) （迁安市2019届高三期中考试题） 各位亲，你是985 重点师范大学毕业生吗?你的英语过了专业八级 没?你能和老外滔滔不绝地谈话吗?我们这儿要招人啦!这是所省立 公办高中，打算扩大规模办分校，需要英语老师十六名，机不可 失，时不再来哦。如有意，可打电话01081828，8月12日面试， 志远路教育大厦158室，上午9: 00不见不散啊。
七、牛刀小试 1、下列划线句中的词语使用得体的一项是（ ） A. “三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头 ，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解 放军，母亲给我买枪”。 B. 洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花 色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值 较高的蔬菜。 （工具书） C. 老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一 千五 ! 咱都得科学种田，都弄它一千五。” D. “我这法行不行 ? ”李老汉着急地说，“不对的话 ，你给雅正，大叔请你喝酒。”
八、真题战场：
1、下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的 要求，请找出并作修改。（2018全国1卷）（5分）
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原 因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始 施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学 生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
③广播 ④演说辩论 ①公文事务语体 ②文艺语体
书面语体
庄重、典雅
③科技语体
④政论语体
二、识别——抓特点(词缀、 动补 、修辞、 单音节三音节、文言） 三、修改——造句抓本义，同义添加转换。
温馨提示：汉语中不论口语还是书面语，词汇 浩如烟海，以上的方法只是在抛砖引玉，希望 同学们在以后的学习过程中深入思考，多多积 累。分清口语书面语的根本是抓住两者的不同 特点，一个通俗易懂，一个庄重典雅。
Байду номын сангаас
第三组： 躲开、赶上、搞定、 走掉
表动作完成或效果的 动补短语：由动词和在 它后边起补充说明作用 的词组成的短语。
躲开（躲避）赶上（正逢、正值）、搞定（解决、办 妥）、 走掉（离开）
具有修辞意味 的词语
第四组：卖弄、扯皮、卡壳、草包
卖弄（炫耀）扯皮（推诿）、卡壳（中断）、草包（无能之人）
自学探究二：分析下面的几个句子，找出其中用的不得 体的口语词，分析其特点后修改，并探究修改的方法。
自学探究三：下面的这组词语是书面语词还是口语 词？有什么特点？ 父亲 斧正 造诣 盛装
注意：具有古汉语特点的词语，一般较典雅，多为书 面语词。 父亲——爸爸 斧正 ——改正 造诣——水平 盛装——美丽的衣服
六、方法总结，网络构建。
①日常生活用语
②文学作品中的人物对话
口头语体
一 、 抓 情 境
亲切自然 生动活泼
2、头儿、官儿、花儿、玩儿 3、老头、上头、日头、念头 第二组：打扫、打听、打量、打理
1、房子（房屋）桌子（课桌、餐桌等）胡子（胡须）路子（门路） 2、头儿（领导）官儿（官员）花儿（花朵）玩儿（玩耍） 3、老头（老年男子）上头（上级）日头（太阳）念头（想法） 打扫（清扫）打听（探听）打量（观察）打理（管理）
语言表达得体
之
口语书面语的互转
迁安一中西校区语文组
一、情境导入：
电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明 中国政府关于严禁贩卖鸦片的法令，其中说到如 有违令者，“船货交公，人即正法。” 有外商问： “什么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就是 杀头。” ★思考：“正法”与“杀头”有何异？这种 差异告诉我们什么？
2、（变式训练）下面是一段口语式的招聘英语教师的 信息，请将其中的口语词改为书面语词。 各位亲，你是985 重点师范大学毕业生吗?你的英语过 了专业八级没?你能和老外滔滔不绝地谈话吗?我们这 儿要招人啦!这是所省立公办高中，打算扩大规模办分 校，需要英语老师十六名，机不可失，时不再来哦。 如有意，可打电话01081828，8月12日面试，志远路 教育大厦158室，上午9: 00不见不散啊
（1）“堵住”改为“堵塞” （2）“管子”改为“管道”
（3）“换掉”改为“更换” （4）“打算”改为“计划”；
（5）“正遇上”改为“正值”。
2、根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。(4分) （04江苏卷） 材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。 ② 系我国红学界后起之秀， ③尤以考证作者身世见长。 ④专著 《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》在海 内外享有盛誉。 要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转 述的话写在相应的横线上。 学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学 们介绍说： ①徐凡老师是江苏南京人,东方大学文学院教授。 ②是我国红学界的非常年轻的研究专家。 ③特别在考证《红楼梦》作者曹雪芹的身世方面有专长。
1、（公安局张贴的公告）犯罪嫌疑人开着一辆轿车撞向人群。 2、（学校张贴的通知）今晚七点全体高三学生到体育馆看球赛。 3、（公司张贴的通知）届时本公司叫相关人员负责该活动。 4、（物业张贴的公告）请各位业主注意，小区泳池不是澡堂子， 请勿在此洗浴。
注意：大部分单音节词和三音节词有口语化倾向。 开——驾驶 叫——责成或安排 看——观看 澡堂子——浴池
（主观题）试题一：下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处 不合书面语体的要求，请找出并作修改。（2018全国1卷）（5分） 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子 陈旧，需要换掉。学校打算 7 月 15 日开始施工。施工期间正遇上暑 假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合
七、牛刀小试 1、下列划线句中的词语使用得体的一项是（ ） A. “三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头 ，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解 放军，母亲给我买枪”。 B. 洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花 色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值 较高的蔬菜。 （工具书） C. 老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一 千五 ! 咱都得科学种田，都弄它一千五。” D. “我这法行不行 ? ”李老汉着急地说，“不对的话 ，你给雅正，大叔请你喝酒。”
1、（公安局张贴的公告）犯罪嫌疑人开着一辆轿车撞向人群。 2、（学校张贴的通知）今晚七点全体高三学生到体育馆看球赛。 3、（公司张贴的通知）届时本公司叫相关人员负责该活动。 4、（物业张贴的公告）请各位业主注意，小区泳池不是澡堂子， 请勿在此洗浴。
自学探究二：分析下面的几个句子，找出其中用的不得 体的口语词，分析其特点后修改，并探究修改的方法。