学校肺结核培训ppt课件
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学校肺结核培训ppt课件

加强与教育、卫生等部门的协作,共同推进学校肺结核防控工作的开展。
创新宣传方式,提高普及率
利用校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道,开展形式多样的肺结核防控宣传教育活动。
结合学生特点,制作生动有趣、易于理解的宣传材料,提高学生对肺结核防控知识的兴趣和 关注度。
鼓励师生积极参与肺结核防控宣传活动,形成良好的校园氛围。
02
肺结核诊断与治疗
临床表现与诊断标准
临床表现
咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等呼吸道症状,以及发热、盗汗、乏力等全身 症状。
诊断标准
根据病史、临床表现、影像学检查和实验室检查进行综合诊断。具体包括:X线胸片 或CT检查显示肺部病变;痰涂片或培养阳性;结核菌素试验强阳性等。
治疗方法及药物选择
治疗方法
筛查方法
采用结核菌素试验、X光检查等 方法对密切接触者进行筛查,及
时发现潜在感染者。
管理措施
对筛查出的潜在感染者进行医学 观察和管理,提供必要的预防措 施和健康教育。同时,加强校园 消毒和通风工作,降低病菌传播
风险。
05
师生健康监测与管理体系 建设
建立健康档案,掌握师生健康状况
为每位师生建立健康档案,记录个人 基本信息、健康状况和既往病史等。
肺结核治疗主要采用药物治疗,遵循“早期、联合、适量、规 律、全程”的治疗原则。同时,根据患者病情和耐药情况,可 选择手术治疗或介入治疗。
药物选择
一线抗结核药物包括异烟肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇等, 二线抗结核药物包括卡那霉素、阿米卡星等。具体药物选择需 根据患者病情和耐药情况而定。
治愈后管理与复查
01
02
03
确诊患者的隔离
对确诊的肺结核患者进行 隔离治疗,防止其在校园 内传播病菌。
创新宣传方式,提高普及率
利用校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道,开展形式多样的肺结核防控宣传教育活动。
结合学生特点,制作生动有趣、易于理解的宣传材料,提高学生对肺结核防控知识的兴趣和 关注度。
鼓励师生积极参与肺结核防控宣传活动,形成良好的校园氛围。
02
肺结核诊断与治疗
临床表现与诊断标准
临床表现
咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等呼吸道症状,以及发热、盗汗、乏力等全身 症状。
诊断标准
根据病史、临床表现、影像学检查和实验室检查进行综合诊断。具体包括:X线胸片 或CT检查显示肺部病变;痰涂片或培养阳性;结核菌素试验强阳性等。
治疗方法及药物选择
治疗方法
筛查方法
采用结核菌素试验、X光检查等 方法对密切接触者进行筛查,及
时发现潜在感染者。
管理措施
对筛查出的潜在感染者进行医学 观察和管理,提供必要的预防措 施和健康教育。同时,加强校园 消毒和通风工作,降低病菌传播
风险。
05
师生健康监测与管理体系 建设
建立健康档案,掌握师生健康状况
为每位师生建立健康档案,记录个人 基本信息、健康状况和既往病史等。
肺结核治疗主要采用药物治疗,遵循“早期、联合、适量、规 律、全程”的治疗原则。同时,根据患者病情和耐药情况,可 选择手术治疗或介入治疗。
药物选择
一线抗结核药物包括异烟肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇等, 二线抗结核药物包括卡那霉素、阿米卡星等。具体药物选择需 根据患者病情和耐药情况而定。
治愈后管理与复查
01
02
03
确诊患者的隔离
对确诊的肺结核患者进行 隔离治疗,防止其在校园 内传播病菌。
肺结核患者健康管理服务规范培训-第三版PPT课件

05
案例分享与经验交流
成功案例介绍
成功案例1
介绍一个成功的肺结核患者健康 管理服务案例,包括患者情况、 治疗过程、管理方法和最终效果 。
成功案例2
分享另一个具有代表性的肺结核 患者健康管理成功案例,强调服 务过程中的关键要素和成功经验 。
经验总结与分享
经验教训
总结在肺结核患者健康管理服务中遇 到的问题和挑战,以及应对策略和解 决方案。
心理支持
关注患者的心理健康,提供心 理疏导和支持的方法和技巧。
培训方法与技巧
理论授课
实践操作
通过讲解、演示和案例分析等方式,使学 员全面了解肺结核患者健康管理服务规范 。
组织学员进行实际操作演练,提高学员在 实际工作中的操作能力和应对能力。
互动讨论
角色扮演
鼓励学员提问和交流,促进学员之间的互 动和学习。
完善随访体系
定期对患者进行随访,了解病 情变化和治疗反应,及时调整
治疗方案
03
肺结核患者健康管理服 务流程
患者筛查与诊断
在此添加您的文本17字
总结词:早期发现与确诊
在此添加您的文本16字
详细描述:通过症状观察、体格检查和实验室检查,早期 发现疑似肺结核患者,并进行准确诊断,为后续治疗和管 理提供依据。
最佳实践
分享在实践中证明有效的肺结核患者 健康管理方法和技巧,以及如何提高 服务质量和管理效果。
现场互动与讨论
互动环节
设置现场互动环节,鼓励参训人员提问、分享经验和交流看法,促进彼此之间 的学习和合作。
讨论主题
确定几个讨论主题,引导参训人员在讨论中深入探讨肺结核患者健康管理服务 的难点和热点问题,共同探讨解决方案和创新思路。
结核病知识培训ppt课件

常见并发症类型及危害
心血管系统并发症
如心包炎、心肌炎等,可影响 心脏功能,甚至导致心力衰竭。
消化系统并发症
如肠结核、肝结核等,可引起 腹痛、腹泻、肝功能异常等。
呼吸系统并发症
如肺部感染、肺不张等,可能 导致呼困难、肺功能下降。
神经系统并发症
如脑膜炎、脊髓炎等,可能导 致头痛、呕吐、瘫痪等严重症 状。
以提高身体免疫力。
接种疫苗
接种卡介苗等疫苗,以降低感 染结核病的风险。
处理方法指导
对症治疗
针对不同类型的并发症,采取相应的治疗措 施,如抗感染治疗、抗结核治疗等。
手术治疗
对于某些严重并发症,如肺不张、心包炎等, 可能需要采取手术治疗。
支持治疗
对患者进行营养支持、心理支持等,帮助患 者度过难关。
康复治疗
结核病知识培训ppt课件
目录
• 结核病概述 • 结核病诊断方法与标准 • 结核病治疗手段及药物选择 • 并发症预防与处理措施 • 患者心理支持与生活质量提升 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
结核病概述
定义与分类
定义
结核病是由结核分枝杆菌引起的一 种慢性传染病,可累及全身多个器 官,以肺结核最为常见。
01
02
03
04
根据合并感染的病原体种类和 严重程度,选择合适的抗菌药
物进行治疗。
调整抗结核药物的剂量和用药 时间,以避免与其他药物产生
相互作用或加重患者负担。
加强患者的营养支持和免疫调 节治疗,提高患者的抵抗力,
促进康复。
密切观察患者的病情变化和治 疗反应,及时调整治疗方案,
确保治疗效果。
04
并发症预防与处理措施
诊断技术的创新
肺结核主题班会ppt课件

手术方式
常见的手术方式包括肺叶 切除术、全肺切除术等, 具体手术方式需根据患者 病情决定。
手术风险
手术治疗存在一定的风险 ,可能影响患者的肺功能 和生活质量。
康复治疗
康复目标
帮助患者恢复肺功能,提高生活 质量,减少并发症。
康复方法
包括呼吸训练、运动锻炼、心理 支持等。
康复周期
康复治疗通常需要较长时间,患 者需耐心配合,并在治疗过程中
06
结语
提高对肺结核的重视程度
肺结核是一种严重的 传染病,对人类健康 构成威胁。
加强宣传教育,提高 人们对肺结核的重视 程度,及时发现和治 疗。
了解肺结核的传播途 径、症状和预防措施 ,提高公众对肺结核 的认识。
加强宣传教育力度
宣传教育是预防和控制肺结核的 重要手段。
通过各种渠道,如学校、社区、 媒体等,广泛宣传肺结核的知识
01
02
03
保持充足的睡眠
保证每天有足够的睡眠时 间,有助于增强免疫系统 的功能。
均衡饮食
摄取足够的蛋白质、维生 素和矿物质,以维持身体 健康。
适量运动
定期进行适度的体育锻炼 ,增强体质,提高免疫力 。
避免接触传染源
避免与肺结核患者近距离接触,尤其 是咳嗽、打喷嚏或谈话时产生的飞沫 。
如果家人或朋友患有肺结核,应鼓励 他们接受治疗并采取预防措施,以减 少传播风险。
政府应加大对公众的宣传教育力度,普及肺结核防治知识,提高公 众的防控意识和能力。
学校层面的防控策略
加强学校卫生管理
01
学校应加强卫生管理,保持室内空气流通,定期开展卫生清洁
和消毒工作,为学生提供良好的学习和生活环境。
落实健康监测和报告制度
2024版结核病培训完整ppt课件

疾病的信心。
提高治疗依从性
通过心理干预,患者可以更好 地理解和接受治疗方案,提高
治疗依从性。
改善生活质量
心理干预可以改善患者的生活 质量,减轻疼痛和不适,提高
睡眠质量。
促进社会功能恢复
心理干预可以帮助患者更好地 融入社会,恢复正常的社会功
能。
05
结核病预防控制策略 与实践经验分享
国内外预防控制策略对比分析
03
一线药物
如异烟肼、利福平、吡嗪 酰胺等,疗效好,副作用 小,价格相对较低。
二线药物
如对氨基水杨酸、乙胺丁 醇等,疗效不如一线药物, 副作用较大,价格较高。
新药及新方案
如贝达喹啉、德拉马尼等, 对某些耐药结核菌株有效, 但价格昂贵,使用受限。
耐药结核患者管理策略探讨
01
加强耐药监测,及时发现耐药患者
聚合酶链反应(PCR)
通过体外快速扩增结核分枝杆菌的特异性DNA片段,提高结核分枝杆菌的检出 率。
血清学检测指标及意义
结核抗体检测
采用酶联免疫吸附试验等方法检测患 者血清中的结核抗体,有助于结核病 的辅助诊断。
结核菌素试验
通过皮内注射结核菌素,观察注射部位 的皮肤反应,判断机体是否感染过结核 分枝杆菌。
国际结核病防控策略
介绍世界卫生组织(WHO)等国际 组织推行的结核病防控策略,如 DOTS策略(直接观察治疗+短程化疗) 等。
国内结核病防控政策
概述我国政府在结核病防控方面的政 策措施,如《结核病防治管理办法》 等法规文件,以及国家规划、行动计 划等。
国内外策略差异分析
比较国内外在结核病防控策略上的差 异,分析各自优势与不足,为制定更 加有效的防控措施提供参考。
提高治疗依从性
通过心理干预,患者可以更好 地理解和接受治疗方案,提高
治疗依从性。
改善生活质量
心理干预可以改善患者的生活 质量,减轻疼痛和不适,提高
睡眠质量。
促进社会功能恢复
心理干预可以帮助患者更好地 融入社会,恢复正常的社会功
能。
05
结核病预防控制策略 与实践经验分享
国内外预防控制策略对比分析
03
一线药物
如异烟肼、利福平、吡嗪 酰胺等,疗效好,副作用 小,价格相对较低。
二线药物
如对氨基水杨酸、乙胺丁 醇等,疗效不如一线药物, 副作用较大,价格较高。
新药及新方案
如贝达喹啉、德拉马尼等, 对某些耐药结核菌株有效, 但价格昂贵,使用受限。
耐药结核患者管理策略探讨
01
加强耐药监测,及时发现耐药患者
聚合酶链反应(PCR)
通过体外快速扩增结核分枝杆菌的特异性DNA片段,提高结核分枝杆菌的检出 率。
血清学检测指标及意义
结核抗体检测
采用酶联免疫吸附试验等方法检测患 者血清中的结核抗体,有助于结核病 的辅助诊断。
结核菌素试验
通过皮内注射结核菌素,观察注射部位 的皮肤反应,判断机体是否感染过结核 分枝杆菌。
国际结核病防控策略
介绍世界卫生组织(WHO)等国际 组织推行的结核病防控策略,如 DOTS策略(直接观察治疗+短程化疗) 等。
国内结核病防控政策
概述我国政府在结核病防控方面的政 策措施,如《结核病防治管理办法》 等法规文件,以及国家规划、行动计 划等。
国内外策略差异分析
比较国内外在结核病防控策略上的差 异,分析各自优势与不足,为制定更 加有效的防控措施提供参考。
肺结核培训课件

合并其他疾病的处理策略
合并糖尿病
积极控制血糖水平,同时加强 抗结核治疗,注意调整降糖药
物和饮食。
合并肝病
选用对肝脏损害较小的抗结核 药物,同时加强保肝治疗,定 期监测肝功能。
合并肾病
根据肾功能情况调整抗结核药 物剂量和种类,避免使用对肾 脏损害较大的药物。
合并妊娠
选用对胎儿影响较小的抗结核 药物,加强孕期监测和营养支
公众对肺结核认知度不足,健 康教育普及率有待提高
肺结核患者心理健康问题日益 凸显,心理干预和护理需求迫 切
未来发展趋势预测及建议
01 加强肺结核疫苗研发和推广,提高人群免 疫力
02 发展新的诊断技术和治疗方法,提高肺结 核诊疗水平
03
深化肺结核健康教育和科普宣传,提高公 众认知度和自我防护能力
04
诊断标准及鉴别诊断
诊断标准
肺结核的诊断主要依据临床表现、影像学检查和实验室检查。其中,胸部X线 或CT检查是诊断肺结核的重要手段。
鉴别诊断
肺结核需要与肺炎、肺癌、肺脓肿等疾病进行鉴别。通过详细的病史询问、体 格检查和实验室检查,可以明确诊断并制定相应的治疗方案。
02
肺结核影像学检查
X线胸片表现
肺结核培训课件
目 录
• 肺结核概述 • 肺结核影像学检查 • 肺结核实验室检查与诊断方法 • 肺结核治疗原则与方案选择 • 并发症预防与处理措施 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
肺结核概述
定义与发病机制
定义
肺结核是由结核分枝杆菌引起的 慢性传染病,可侵及许多脏器, 以肺部结核感染最为常见。
发病机制
缺点
影像学检查有时难以区分活动性肺结核与陈旧性肺结核,需要结合临床表现和其 他检查进行综合判断。此外,对于某些不典型或早期肺结核病变,影像学检查可 能难以做出明确诊断。
肺结核学校ppt课件

准备
加强与社会各界的合作与联动,形成全社会共同参与肺结核 防控的良好氛围。例如,与医疗机构、社区、家庭等建立紧 密的合作关系,共同开展防控工作。
06
总结反思与展望未来
本次课程重点内容回顾
01
02
03
04
肺结核病的基本概念、传播途 径和危害程度
学校肺结核疫情防控措施及应 对策略
学生个人防护知识,包括日常 预防、早期识别和就医流程
传播方式
肺结核主要通过空气传播, 如咳嗽、打喷嚏等方式将 结核分枝杆菌传播给周围 人群。
影响因素探讨
学校环境
学校人群密集,通风不良 的环境易于结核分枝杆菌 的传播。
学生免疫力
学生处于生长发育阶段, 免疫力相对较低,易感染 结核分枝杆菌。
防控意识
部分学生和家长对肺结核 防控知识了解不足,防控 意识薄弱。
坚定信心,齐心协力,共同为打造健康无结核校园而努 力
THANKS
感谢观看
校园安全。
家校合作共同推进健康校园建设
家长参与
家长应积极参与学校的疫情防控 工作,了解学校的防控措施和要
求。
家庭防控
家长应做好家庭防控工作,如定 期开窗通风、保持家庭卫生等。
家校沟通
家长应与学校保持密切联系,及 时了解孩子的健康状况和学校的 疫情防控情况。
健康生活
家长应引导孩子养成健康的生活 习惯,如规律作息、均衡饮食等。
校园环境卫生与消毒操作规范 及注意事项
学员心得体会分享
01
深刻认识到肺结核对青 少年身心健康的威胁
02
掌握了有效的防控知识 和个人防护技能
03
增强了自我保护意识和 责任感,积极参与校园 防疫工作
04
加强与社会各界的合作与联动,形成全社会共同参与肺结核 防控的良好氛围。例如,与医疗机构、社区、家庭等建立紧 密的合作关系,共同开展防控工作。
06
总结反思与展望未来
本次课程重点内容回顾
01
02
03
04
肺结核病的基本概念、传播途 径和危害程度
学校肺结核疫情防控措施及应 对策略
学生个人防护知识,包括日常 预防、早期识别和就医流程
传播方式
肺结核主要通过空气传播, 如咳嗽、打喷嚏等方式将 结核分枝杆菌传播给周围 人群。
影响因素探讨
学校环境
学校人群密集,通风不良 的环境易于结核分枝杆菌 的传播。
学生免疫力
学生处于生长发育阶段, 免疫力相对较低,易感染 结核分枝杆菌。
防控意识
部分学生和家长对肺结核 防控知识了解不足,防控 意识薄弱。
坚定信心,齐心协力,共同为打造健康无结核校园而努 力
THANKS
感谢观看
校园安全。
家校合作共同推进健康校园建设
家长参与
家长应积极参与学校的疫情防控 工作,了解学校的防控措施和要
求。
家庭防控
家长应做好家庭防控工作,如定 期开窗通风、保持家庭卫生等。
家校沟通
家长应与学校保持密切联系,及 时了解孩子的健康状况和学校的 疫情防控情况。
健康生活
家长应引导孩子养成健康的生活 习惯,如规律作息、均衡饮食等。
校园环境卫生与消毒操作规范 及注意事项
学员心得体会分享
01
深刻认识到肺结核对青 少年身心健康的威胁
02
掌握了有效的防控知识 和个人防护技能
03
增强了自我保护意识和 责任感,积极参与校园 防疫工作
04
肺结核课PPT课件

肺结核课PPT课件
目 录
பைடு நூலகம்
• 肺结核概述 • 肺结核影像学检查 • 实验室检查与辅助诊断技术 • 治疗方案与药物选择策略 • 并发症预防与处理措施 • 患者教育与心理支持工作部署
01 肺结核概述
定义与发病机制
定义
肺结核是由结核分枝杆菌引起的 慢性传染病,可侵及许多脏器, 以肺部结核感染最为常见。
免疫学检查在肺结核诊断中作用
结核菌素试验
01
通过皮内注射结核菌素并观察注射部位皮肤反应来判断是否感
染结核分枝杆菌,操作简单,但结果受多种因素影响。
抗体检测
02
利用免疫学方法检测血清中结核分枝杆菌特异性抗体,有助于
肺结核的诊断和鉴别诊断。
T细胞检测
03
通过检测外周血中结核分枝杆菌特异性T细胞的数量和活性,评
04 治疗方案与药物选择策略
抗结核药物种类及作用机制
一线抗结核药物
包括异烟肼、利福平、吡嗪酰胺等,主要通过干扰结核分枝杆菌 的代谢过程发挥杀菌作用。
二线抗结核药物
如卡那霉素、阿米卡星等,主要用于对一线药物耐药或不能耐受 的患者,作用机制各不相同。
新型抗结核药物
如贝达喹啉、德拉马尼等,具有全新的作用机制和较高的抗菌活 性,为耐药肺结核治疗提供了新的选择。
估机体对结核分枝杆菌的免疫应答状态。
其他辅助诊断技术介绍
影像学检查
X线胸片、CT等影像学检查可显示肺部病变的形态、范围和性质, 对肺结核的诊断和分期具有重要价值。
支气管镜检查
通过支气管镜直接观察气管和支气管病变,并可进行活检和刷检等 操作,有助于提高肺结核的诊断准确性。
组织病理学检查
对肺部病变组织进行穿刺活检或手术切除后病理检查,可明确病变性 质和类型,是肺结核确诊的重要手段之一。
目 录
பைடு நூலகம்
• 肺结核概述 • 肺结核影像学检查 • 实验室检查与辅助诊断技术 • 治疗方案与药物选择策略 • 并发症预防与处理措施 • 患者教育与心理支持工作部署
01 肺结核概述
定义与发病机制
定义
肺结核是由结核分枝杆菌引起的 慢性传染病,可侵及许多脏器, 以肺部结核感染最为常见。
免疫学检查在肺结核诊断中作用
结核菌素试验
01
通过皮内注射结核菌素并观察注射部位皮肤反应来判断是否感
染结核分枝杆菌,操作简单,但结果受多种因素影响。
抗体检测
02
利用免疫学方法检测血清中结核分枝杆菌特异性抗体,有助于
肺结核的诊断和鉴别诊断。
T细胞检测
03
通过检测外周血中结核分枝杆菌特异性T细胞的数量和活性,评
04 治疗方案与药物选择策略
抗结核药物种类及作用机制
一线抗结核药物
包括异烟肼、利福平、吡嗪酰胺等,主要通过干扰结核分枝杆菌 的代谢过程发挥杀菌作用。
二线抗结核药物
如卡那霉素、阿米卡星等,主要用于对一线药物耐药或不能耐受 的患者,作用机制各不相同。
新型抗结核药物
如贝达喹啉、德拉马尼等,具有全新的作用机制和较高的抗菌活 性,为耐药肺结核治疗提供了新的选择。
估机体对结核分枝杆菌的免疫应答状态。
其他辅助诊断技术介绍
影像学检查
X线胸片、CT等影像学检查可显示肺部病变的形态、范围和性质, 对肺结核的诊断和分期具有重要价值。
支气管镜检查
通过支气管镜直接观察气管和支气管病变,并可进行活检和刷检等 操作,有助于提高肺结核的诊断准确性。
组织病理学检查
对肺部病变组织进行穿刺活检或手术切除后病理检查,可明确病变性 质和类型,是肺结核确诊的重要手段之一。
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• 6、对学校结核病控制相关人员的培训
各级教育、卫生行政部门应密切配合,加强对 学校领导、校医、班主任、学生干部、学生管理 员等的结核病防治培训。每年不少于一次。
卡介苗可预防婴儿和儿童肺外血源播 散性结核,例如结核性脑膜炎和粟粒性结 核,效果可达80%,而预防成人肺结核效 果则较差。
学校肺结核病防控
• 结核病主要通过近距离呼吸道传播,在群 体环境下,如果存在结核病传染源,就特 别容易发生结核菌的传播。学校是典型的 群体环境,存在发生结核病疫情的高风险, 需要给予重点关注。
• 3、肺结核病人的治疗管理
对确诊的痰菌阳性或痰菌阴性但病变较重的肺结核病 人要实行休学,由家庭所在地结核病防治机构负责病人的 治疗和管理。经过治疗痰菌阴转,病灶稳定后,凭学校所 属辖区内的结核病防治机构出具的病情诊断证明,经学校 有关部门讨论同意后方可复学。
痰菌阴性且病灶较轻的病人在治疗期间可以继续上学, 其治疗由辖区结核病防治机构负责,或在辖区结核病防治 机构的指导下,由校医负责,执行“监督化疗”,确保规 则用药。
对肺结核病人的治疗管理:
《北京市学校肺结核疫情处置预案》的启动:如果发现病人累计超过3人, 构成群体环境肺结核疫情定义,则启动疫情处置预案。
PPD强反Leabharlann 者的化学预防:对于未构成传播条件下的PPD强反应者,采 取自愿原则下的预防性治疗措施。对于已构成传播条件下的PPD强反应 者应采取各种措施,尽量提高预防性治疗的覆盖面,以减少续发病例。
预防控制结核病核心信息
1. 肺结核病是一种严重危害人类健康的传染病。
• 得了肺结核病如果不能彻底治疗就会完全丧失劳 动能力,而且还会传染他人,对个人和家庭都是 极大的危害。
2. 肺结核病是一种经呼吸道传播的慢性传染病, 主要通过病人咳嗽、打喷嚏或大声说话时喷 出的飞沫传播给他人。
• 肺结核病是由一种叫结核菌的细菌引起的传染病。 但是,只有痰中能够查出结核菌的肺结核病人才 有传染性。这些传染性肺结核病人在咳嗽、打喷 嚏、大声说话时,把唾沫喷到其他人的脸上就可 能造成传染。一般来说,被感染并不一定发病, 只有当身体抵抗力降低时,才能进展成为肺结核 病。
5. 只要坚持正规治疗结核病是可以治愈的。
• 采用抗结核药物治疗又称化学疗法,是现代结核 病最主要的治疗方法,其它治疗方法均为辅助治 疗。只要病人能按照医生的要求全程不间断地服 药,绝大部分的病人都是能够治愈的。
6. 国家免费为肺结核病人提供抗结核病药品和 主要的检查。
7. 肺结核病人开始接受正规药物治疗后2-3个星 期一般就没有了传染性,痰中没有查出结核 杆菌的肺结核病人,可以参加正常的社会活 动,对结核病人应该给予关怀和照顾,不应 该歧视结核病人。
• 4、密切接触者筛查
学校发生肺结核病人后,为进一步发现潜在的传染源以及被感染者, 以控制疫情蔓延,应积极开展密切接触者筛查。
⑴筛查的执行单位:辖区结防所或校医院。
⑵筛查的条件:发生1例痰涂片阳性肺结核病人或陆续发生2例及以上有流 行病学关联的涂阴肺结核/结核性胸膜炎病人。
⑶筛查的范围:近期内与病人密切接触的个体。
• 5、结核病防治健康教育
学校应当把结核病防治健康教育纳入教学计划, 特别是新生入学教育计划当中。将大学新生作为 结核病检查以及健康教育的重点对象。在区县结 核病防治所的支持下,有计划地开展结核病防治 宣传活动,每年不少于1次。
结核病防治健康教育主要以预防控制结核病核 心信息为主要内容,宣传结核病的病原、传播途 径、临床表现、预防以及结核病的免费政策等内 容,以提高师生的结核病防治知识知晓率,提升 学校结核病控制水平。
3. 咳嗽咳痰两周以上,或痰中带血丝,应怀疑得 了肺结核病。
• 连续两周以上的咳嗽、咳痰通常是肺结核的一个首 要症状,如果同时痰中带有血丝,就有极大的可能 是得了肺结核病。其它常见的症状还有低烧、夜间 盗汗、疲乏无力、体重减轻等。
4. 肺结核病人应转诊到专门的结核病防治机构检 查、治疗和管理。
• 为了保证结核病人能够得到正规的治疗,卫生部要 求各级医疗卫生机构要将有肺结核症状的可疑患者 和肺结核病人转到结核病防治机构进行统一的检查、 治疗和管理。
结核疫情的核实、流行病学调查、病人的发现、诊断、治疗和管理、健 康教育和咨询服务、对事件的发展趋势进行评估和预测以及出具疫情处 置报告等。
• 3、区中小学保健所 在区县结核病防治所的指导下协助学校实施肺结核疫情处置措施。
• 4、区县教委 负责辖区内中小学校结核病控制的组织领导以及学校结核病控制措施
落实的监督管理。
⑷筛查的内容:
可疑肺结核症状调查:了解所有上述密切接触者是否有可疑肺结核症状。
PPD检查:所有密切接触者均应进行PPD检查。 X线胸片检查和痰结核菌检查:PPD强反应者以及有可疑肺结核症状者应进
行X线胸片和痰结核菌检查以排除或确诊活动性肺结核。 ⑸根据PPD监测结果判断是否构成传播,并确定传播范围。 ⑹筛查后的处置程序:
一、职责
• 1、学校 是学校肺结核疫情处置的责任主体。主管校长是学校肺结核疫情处置
的第一责任人。大学校医院/医务室在结防机构的指导下,具体负责肺结 核疫情预防控制以及处置措施的落实。中小学卫生室协助区县结防所、 中小学保健所进行疫情处置。
• 2、区结核病防治所 是学校肺结核疫情处置的主要技术指导单位和责任单位。具体负责肺
• 只有痰涂片检查呈阳性的肺结核病人才会有传染 性。而肺结核病人开始接受正规药物治疗后2-3 个星期后,一般就没有了传染性,他们可以参加 正常的社会活动。对结核病人应该给予关怀和照 顾,不应该歧视结核病人。结核病患者自己也要 树立信心,坚持治疗,保持轻松愉快的心情会有 助于康复。
卡介苗能预防结核病吗?
二、学校结核病控制的常规工作内容
• 1、将结核病检查纳入入学体检,及时发现肺结核病人 • 2、肺结核病人的常规发现工作
⑴因症就诊:病人因出现肺结核可疑症状到校卫生室、 综合医院或结防所就医; ⑵因症推荐:校医、班主任、学生管理员等发现有肺 结核可疑症状者后,建议其去结防所进一步检查; ⑶密切接触者筛查:在学校发现肺结核病人后,有关 部门按照相关规定对其密切接触者进行肺结核筛查。