小学德育工作个人年终总结
2024年小学德育个人年度工作总结8篇
2024年小学德育个人年度工作总结8篇篇1一、背景2024年，作为小学德育工作者，我肩负着培养学生良好道德品质的重要任务。
本年度，我围绕德育目标，积极开展各项工作，取得了一定的成效。
以下是我对这一年工作的全面总结。
二、工作内容及成效1. 德育计划制定与实施本年度初，根据学校整体工作安排和上级教育部门的要求，我制定了详细的德育计划。
计划围绕爱国主义、集体荣誉感、文明礼仪等方面展开。
通过开展主题班会、德育讲座、校外实践活动等形式，将德育内容融入日常教育教学中。
2. 爱国主义教育活动本年度，我组织了一系列爱国主义教育活动。
通过举办“我心中的祖国”主题演讲比赛、“红色故事我来讲”活动等，激发学生爱国热情，增强民族自豪感和责任感。
3. 集体荣誉感培养为了培养学生的集体荣誉感，我注重班级团队建设和集体活动组织。
通过班级竞赛、运动会、文艺汇演等形式，让学生在参与中感受集体力量，增强团队合作意识。
4. 文明礼仪教育本年度，我重点开展了文明礼仪教育。
通过校园广播、宣传栏、德育课程等途径，向学生普及文明礼仪知识。
同时，组织志愿者对学生日常行为进行引导，营造了良好的校园氛围。
5. 心理健康辅导心理健康教育是德育的重要组成部分。
本年度，我积极组织开展心理健康讲座，为学生提供心理咨询服务。
通过与家长的沟通合作，共同关注学生的心理健康，及时解决问题。
6. 家校合作与社区共建本年度，我注重加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习和生活。
通过家长会、家长学校等形式，向家长普及德育理念和方法。
同时，积极与社区合作，开展志愿服务活动，让学生在实践中锻炼品质。
三、工作反思与改进虽然本年度在德育工作中取得了一定成效，但也存在一些不足。
首先，部分活动形式单一，缺乏创新，难以持续吸引学生兴趣。
其次，个别学生的不良行为习惯仍未得到有效纠正，需要加强与家长的沟通合作和个别辅导。
针对这些问题，我将进一步改进工作方法，丰富活动内容，提高德育工作的针对性和实效性。
小学德育工作个人年度总结范文三篇3篇
小学德育工作个人年度总结范文三篇小学德育工作个人年度总结范文三篇精选3篇〔一〕篇一：小学德育工作个人年度总结三年前，我踏上了小学德育教育的岗位，一路走来，感受颇深。
作为德育工作人员，我们时刻关注着孩子们的成长，默默耕耘，用行动诠释着德育工作的重要性。
随着时代变迁、社会开展，小学德育教育也需不断创新转变。
回忆过去的一年，我做了以下几方面的尝试：学生的品行培养与道德素质培养息息相关。
在品行教育中，我主要是从四个方面入手：活动教育、课程教育、评价考核和思想品德教育。
通过一系列的活动，如“校园文明礼仪大赛”、“人体小宇宙”、“读书节”等，培养学生的文明礼仪、合作才能、观察才能以及明辨是非的才能，在课堂教育中，我根据学生的实际情况，采用多种合适他们的教学方法，增强了学生培养品质的兴趣，使学生们在品行教育中有了更多的收获。
除了学校的作用，家庭教育对于孩子的成长也是至关重要的。
在德育工作中，我积极与家长沟通，提醒家长关注孩子们的成长状况，鼓励家长们实行合适孩子们的家庭教育方式，引导家庭与学校保持良好的互动，让家庭教育与学校教育，和谐共生，共同培养学生良好的道德品质和行为习惯。
德育工作中，往往会遇到很多固有的问题和难点，也会出现很多新的问题和挑战。
为了更好地开展德育工作，我根据实际情况，在德育工作方法和方式上进展了一些尝试。
例如，采用学童论坛让学生之间的交流更加平等和广泛；搜集各种优秀的小学德育故事并用于其他教育活动中；还借助家长会等时机向家长进展德育教育宣传等等。
通过这些改善，德育工作得到了更加全面的开展。
在这一年的工作中，尽管遇到了一些困难和问题，但我坚信，只要我们用心去做，就能获得较好的成绩。
通过自己的努力，我发现孩子们的道德素质得到了全面进步。
他们的为人处世态度更加开朗、积极，诸如守时、热爱劳动、尊重别人、保护环境等好习惯已经逐渐养成。
同时，家长们对学校德育教育工作的认识也有了明显进步。
整个学校呈现出一片和谐、稳定，充满活力和向上的气氛。
年度小学德育个人年终工作总结报告8篇
年度小学德育个人年终工作总结报告8篇第1篇示例：2019年是我们学校小学德育工作的一个丰收年，在过去的一年中，我们紧密围绕学校德育目标，不断探索创新，取得了一系列显著成绩。
以下是我所负责的小学德育工作的年终总结报告：一、德育教育活动丰富多彩在过去的一年中，我们组织了一系列富有特色的德育教育活动，如“师徒相传、道德模范”教育活动、课堂主题德育教育、德育知识竞赛等。
这些活动不仅增强了学生对德育教育的认知和理解，也激发了他们的兴趣和热情，有效提升了学生的道德修养和品德素质。
二、学生德育考核持续优秀学校在学生德育考核方面持续保持优秀成绩，学生的综合素质评价在校内外具有一定的影响力。
在考核中，我们不仅重视学生的学业成绩，更注重学生的道德品质和社会责任感，通过科学综合评价，全面了解学生的发展情况，及时发现问题，及时帮助解决。
三、德育师资队伍进一步壮大学校德育师资队伍在过去一年中进一步壮大，师德水平和业务能力得到了显著提升。
我们致力于培养更多具有理想信念和道德情操的德育教师，建设一支高素质、专业化的教师队伍，为学校德育工作的深入发展提供有力保障。
四、家校共育效果显著学校在家校共育方面取得显著成绩，家长对学校德育工作的认同度和支持度不断提高。
我们通过开展各种形式的家长会、家访活动等，加强与家长的沟通与合作，共同为学生的健康快乐成长提供更多的支持和关爱。
五、德育工作规范有序学校小学德育工作在过去的一年中规范有序、安全稳定，各项制度得到了有效执行。
我们加强教育管理，提高执行力，确保德育工作的落实和推进，努力打造一个安全、和谐、有序的校园环境。
学校小学德育工作在2019年取得了一系列显著成果，但也存在不少问题和挑战。
在新的一年里，我们将继续坚持“德育为先、品德为重”的原则，不断探索创新，提高德育工作的质量和水平，为学生成长成才做出更大的贡献。
感谢全体师生的支持和参与，祝愿学校德育事业再创佳绩！第2篇示例：年度小学德育个人年终工作总结报告我在德育工作中注重培养学生的品德修养。
2024小学德育工作年终总结（5篇）
2024小学德育工作年终总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
本学期，我校德育工作开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。
一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。
1、发挥德育领导小组的核心作用。
加强德育工作领导，校长负总责，少先队与教务处密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。
2、大力加强教师职业道德建设。
在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。
3、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素质水平。
二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强了对“红领巾广播站”、橱窗等文化阵地的指导管理。
橱窗、板报等力求主题突出，图文并茂。
2、规范班级教室布置。
在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、本学期开展读书活动，培养了学生良好读书的习惯，提高了学生的读书能力;使校园文化环境得以优化，营造了和谐的书香校园。
4、本学期开展了丰富多彩的活动，使学生德、智、体、美得到全面发展。
三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。
1、抓好日常管理及常规教育。
本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。
2024年小学德育工作个人年度总结标准模板（7篇）
小学德育工作个人年度总结标准模板本学期，我校根据区教育局工作精神和我校德育工作计划，以养成教育为核心，以扎实可行、形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“全员育人”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。
因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保我校德育工作的顺利实施。
现将本学期德育工作小结如下：一、主要做法和成绩(一)政治思想教育认真组织开展教师的政治学习和业务培训。
坚持每周一次的政治学习制度，组织全校教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高全校教师的政治思想素质和业务水平。
深入开展师德专项教育活动，切实加强师德培训工作，进一步深化“爱与责任”主题教育活动。
加强对学生进行爱国主义、思想道德、环境卫生、文明礼仪等方面的教育。
以爱国主义教育为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育;以文明礼仪教育为核心，让学生养成良好的文明习惯。
加强各学科对德育教育的渗透，充分发挥课堂教学作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，认真开展好《品德与生活》、《品德与社会》学科的教学。
(二)深入开展小学生日常行为规范教育班主任认真组织学生学习《小学学生日常行为规范》。
以促进学生全面发展为出发点和落脚点，加强班级管理，重视监督岗队伍建设，继续推进学生日常行为规范日查制度，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，进一步规范我校学生的行为习惯。
加大____《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风。
2024年小学德育年度工作个人总结参考（3篇）
2024年小学德育年度工作个人总结参考一、指导思想：本德育科研计划以小学生德育教育纲要的重要思想为引领，紧密融合学校各项工作，深化德育渗透，强化与社会、家庭的紧密联系，致力于提升学生的道德素养，培育具备“四有”品质的新时代学生。
二、主要工作：1. 深化校园与班级文化建设，营造积极向上的育人氛围。
2. 持续强化养成教育，通过深入学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》及《小学生礼仪常规》，促进学生良好行为习惯的养成。
3. 注重学生心理健康教育，致力于塑造学生健全的人格。
4. 结合特定月份的班队会活动主题，系统开展德育教育工作。
三、具体措施：（一）针对六年级毕业生及本班学生实际，确立学生主体地位，强化学科德育渗透意识，以养成教育和班级管理为核心，妥善处理德育的共性与个性关系，推动本学期德育科研工作迈上新台阶。
1. 完善教师德育意识，促进学生德育素质全面提升。
2. 加强班集体建设，为构建高效课堂奠定坚实的班风班纪基础。
具体措施包括：强化班主任的引领作用，同时充分调动学生与任课教师的积极性，加强沟通交流。
培养一支德才兼备的学生干部队伍，树立榜样，发挥示范带动作用。
（二）优化育人环境，营造浓厚的道德氛围。
通过加强校园与班级环境建设，实现净化、美化目标，使每一处场所、每一次活动都蕴含育人功能。
办好班刊、板报，充分发挥其德育功能，让学生在潜移默化中受到教育，提升素质。
（三）密切家校联系，构建良好的社会环境。
通过完善家长学校、健全家长委员会制度和家校联系制度，以家长会、家校互访等形式指导家庭教育。
本学期将对每名学生至少进行一次家访，并结合小学语文学习发展性评价及时向家长反馈学生表现，做好小学向初中的过渡工作。
（四）重视养成教育，提升学生基本道德素养。
行为规范方面：依据《公民道德建设实施纲要》要求，以行为规范为切入点，从小事做起，坚持不懈地通过养成教育培养学生自尊、自爱、自强、自律的心理素质及文明、健康、向上的品质。
小学德育年度工作个人总结6篇
小学德育年度工作个人总结6篇小学德育年度工作个人总结 (1) 本学期，我校德育工作围绕市教育重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。
现就本学期德育工作做如下总结。
一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。
我校建立健全了校、室、班三级管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。
成立了由校长、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。
与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。
以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。
组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。
二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人播种行为，可以收获习惯；收获习惯，可以养成性格；养成性格可以成就未来。
规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。
（一）提高认识，加强领导行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。
行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。
（二）形式多样，强化训练行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。
1、加强宣传，潜移默化。
在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、宣传栏等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。
小学德育工作年终总结8篇
小学德育工作年终总结8篇篇1一、背景过去的一年，我校德育工作始终秉持“以学生为本，以德为先”的教育理念，全面开展德育活动，不断提高学生道德素质。
在此，我对本年度小学德育工作进行回顾和总结。
二、工作内容1. 德育体系建设（1）完善德育规章制度，明确德育工作目标。
本学期初，我们对德育规章制度进行了全面的梳理和完善，明确各年级德育目标和任务，为开展德育活动提供了有力的依据。
（2）加强师德师风建设，提高教师德育素质。
组织教师参加师德培训，提高教师的德育意识和能力。
同时，开展师德评价活动，激励教师积极投身德育工作。
2. 德育活动开展（1）主题教育活动。
本学期围绕“爱国、诚信、友善”等主题，开展了形式多样的主题教育活动。
通过演讲、征文、展览等形式，让学生在参与中受到教育，提高学生的道德素质。
（2）社会实践活动的组织与落实。
本学期组织了多次社会实践活动，如志愿服务、环保活动等。
学生们在社会实践中了解社会、体验生活，增强了社会责任感。
（3）心理健康教育。
加强心理健康教育课程建设，开展心理健康讲座，帮助学生树立正确的价值观、人生观，提高学生心理素质。
3. 德育评价与实施监督（1）建立完善的德育评价体系。
从品德、学业、体育、艺术等方面对学生进行全面评价，引导学生形成良好的道德品质和行为习惯。
（2）实施德育督导机制。
定期对德育工作进行检查和督导，发现问题及时整改，确保德育工作的有效实施。
三、工作成效1. 德育活动丰富多样，学生参与度高。
本年度的德育活动形式多样，内容丰富，学生们的参与度明显提高。
2. 德育效果显著。
通过一系列德育活动的开展，学生们的道德素质得到了明显提高，校风校纪明显好转。
3. 教师德育能力得到提升。
通过师德培训和评价活动，教师的德育意识和能力得到了提高，为更好地开展德育工作打下了坚实的基础。
四、存在问题及改进措施1. 德育工作内容仍需进一步丰富。
今后将继续创新德育形式和内容，增强德育的吸引力和感染力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
( 工作总结 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改小学德育工作个人年终总结Personal year end summary of moral education in primary school小学德育工作个人年终总结篇一本年度，我校以教育局文件精神为指针，以养成教育为核心，以扎实可行，形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。
本学年以来，在与全校师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成绩。
现就一年来学校德育工作总结如下：一、健全组织，形成德育工作网络学校成立了以校长为组长，有学校主要行政人员组成的德育工作领导小组，形成了以班主任和思品教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织，有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。
二、建设阵地，形成德育工作载体学校德育工作要取得成效，很重要的一点便是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体。
我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道、主阵地，辅之于少先队队室建设，队角布置，健全周一升旗仪式。
完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞台，增添德育工作载体，提高德育工作成效。
三、上好思品课，发挥课堂教学主渠道作用学校配备好思品教师，安排一部分年富力强的教师担任思品课教学，摒弃思品课是“搭头课”的旧观念，杜绝挤占思品课的现象。
要求思品教师认真钻研教材，备好课、上好课、布置适量作业，并及时批改。
积极组织教师参加各级教育部门组织的各种思品教研活动，鼓励教师积极投入思品课的教学研究，年内，每位担任思品课教师都撰写了教学论文，努力提高思品课的课堂教学效率，同时要求各科教学要渗透思想品德教育。
四、开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中有了德育工作的载体，开展丰富多彩的活动，才能使德育载体活起来，这是开展德育工作的一条有效途径。
1、对学生加强日常行为规范教育，人人熟知行为规范内容，从小事做起，从身边的事做起，少先队各中队开展不同形式的主题队会。
坚持开展“雏鹰争章”活动，学校坚持开展“优秀班集体评比”，对学生进行“纪律、两操、卫生、普通话、红领巾”等教育，通过对学生的综合素质的考察，评出“每周之星”、“闪亮之星”、“耀眼之星”若干名。
2、坚持开展周一升旗仪式制度，宣布“三面红旗”评比情况，每周推选学生代表在国旗下讲话，加强对学生的爱国主义、集体主义教育。
3、红领巾广播站播出日渐成熟。
作为学校德育的主要阵地，红领巾广播站更具有趣味性和生动性，结合学生的心理特点，制作好广播站节目，充分发挥校广播站的教育功能，拓宽德育渠道，增强德育实效。
本学期大队部健全了广播站的各项制度建设，充分发挥队员们的作用。
丰富多彩的栏目，美妙轻松的旋律，争取让每一个学生都喜欢上红领巾广播站。
通过广播，可以反映同学们身边的好人好事，揭露一些不良现象，使同学们得到启发和激励；可以锻炼学生的写作、表达能力，胆识和自信心得到了培养，辨别是非的能力和自我管理的能力也增强了，真正发挥红领巾阵地的宣传、教育作用。
4、校内外结合，形成合力，增强德育工作功效。
开展“警校共建”活动。
邀请消防队校外辅导员上“防患火灾、火中逃生及地震演练”课，进一步增强学生的自我保护意识。
5、利用传统节日，开展各种教育活动。
三月十二日植树节开展绿化、美化校园家园活动；五月一日劳动节开展热爱劳动教育；六月一日儿童节，开展才艺表演活动；重阳节，开展敬老爱老活动，少先队员代表和辅导员代表带着全体少先队员捐款而购买的礼品，前往本村慰问孤寡老人，与老人拉家常，帮老人打扫卫生；十月一日国庆节，开展形势报告会，对学生进行爱国主义教育；十月十三日建队日，开展队知识讲座，吸收新队员活动等。
6、对本校因父母生病、残疾等情况造成的贫困学生开展“帮困助学、献爱心”活动，全体教师带头示范，全体少先队员也纷纷加入了“帮困助学”行列，帮助贫困生渡过暂时困难，完成学业，让他们感受学校这个大家庭的温暖。
德育工作是一项“系统工程”，更是一项艰巨而长期的工作，我们要在取得成绩的同时，不断总结经验教训，不断探索德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教育工作的实效而努力工作。
篇二这一学期，我校德育工作在校长室的带领下，坚持“追求完美道德，发展个性特长”的理念，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，走“育人为本、德育为先、安全第一”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。
现将这一学期工作总结如下：一、继续加强队伍建设1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。
为提高这支队伍的德育工作能力，我们经常相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色。
为提高教师的政治素质和师德修养。
校长室还请来七十五中的校长和天荣中学的卢秉珍及市教研室的邹立波老师开讲座，组织全校教师积极开展师德的学习讨论，努力提贯彻和落实“人人都是德育工作者”的德育理念。
2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
培养少先队大队干部的工作能力，提高他们的思想认识。
如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。
限度的发挥学生主观作用，也限度的培养学生能力，限度的调动学生的积极性，也限度地参与学校管理。
二、继续坚持常规教育的主线工作1、新学期一开始，各年级、班级就根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的班主任工作计划，确定不同学年段的德育内容和教学要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。
2、为形成一个良好的班风、校风，在平时的德育教育活动中，时刻对照《小学生守则》、《猎德小学生日常行为规范》、《文明班评比细则》等规章制度进行教育和监督工作，并做到发现问题及时处理。
3、班主任（中队辅导员）老师认真设计班、队会内容，写好设计方案，认真上好每一节班会课和中队主题课，实效性和针对性强。
如当发现学校发生第一例水痘疾病时，全体老师互相帮助互相学习，检查和辨认疾病特征，各班组织学生上了一节“防控水痘疾病”的主题班会，学习辨认与预防知识，并在随后的工作中随时做好防控及上报工作，及时控制了传染疾病的蔓延。
4、继续发挥教师国旗下讲话、行政值周总结和升旗手事迹介绍这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
每星期一早上的升旗活动仪式上，对学校上一周的情况进行概括、总结，让学生了解学校的主要教育内容和活动任务，学校利用这一平台表扬好人好是好事，也对不好的现象进行批评指正，使学生在对照自己的行为中修正自己的行为。
三、继续强化养成教育1、加强对学生的行为养成教育，把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。
培养学生的自主管理能力，充分发挥少先队、文明监督岗、纪律监督岗和绿色监督岗的职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。
⑴行为规范教育活动。
学生养成教育以“课间不追逐保安全”、“放学规程队有序”、“平时讲文明礼仪”等为主要内容，经常与老师沟通交流，出现问题不互相推卸责任，共同处理，使教育教学活动能正常开展。
⑵自我教育活动。
让学生成为小主人，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，并做好个别教育工作，形成良好的班风，提升文明素养。
四、塑造亮点，拓展德育活动1、把丰富多彩的教育活动作为学校德育工作的重要载体。
根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中。
主要通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”教育。
如利用红领巾广播站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动等阵地和途径进行感染、内化和教育。
2、结合重大纪念日，开展好专题教育活动。
如建队节纪念活动、教师节、校运会等开展主题教育和实践活动，激发学生热爱祖国的思想感情。
3、充分利用良好的校园文化、艺术氛围，用好班级、学校阵地，开展丰富多彩的校园文化活动，使学生养成良好的行为习惯，给学生搭建展示平台，促进学生身心健康发展。
如通过“校运会”活动，给孩子们搭建展示自己的平台，提升生的身体素养和运动技能等。
4、发展学校特色教育，提供展示舞台。
学校一向努力打造特色教育，尤其是在第二课堂中，根据教育部“体育、艺术2+1项目”的要求和学校发展的需要，并根据学生的兴趣和特长开设有特色的兴趣组，主要有武术、足球训练、电子琴、围棋、象棋、书法、手工、绘画、小记者和小主持人等28个兴趣班。
围棋、象棋等班学生曾参加“明日之星”比赛获得第一名和第二名等好名次；足球队在上学期获得“达能杯”广州市冠军后，本学期代表中国到西班牙参加世界比赛，获得好评。
在此基础上，学校向学生和家长宣传学校的足球特色，选拔和训练两支新的队伍，作好梯级培养准备。
在学期末，学校还举行了第一届“校长杯”足球比赛，初步将女同学也纳入队伍中，每年级决出第一名的班级并进行奖励。
5、积极完成上级的任务。
如在20XX年的天河区田径赛开幕式中，我校的任务是参加入场仪式表演，在校长室的领导下和体育科组的训练下以及班主任、任课老师的配合下，我们克服了各种困难，出色完成任务，在出场仪式上进一步提高了学校的声誉。
在随后的比赛中也取得很好的成绩，五年级的李耀迅获得200米的第一名，徐志威获得了100米和60米的第三名。
五、增强学生身体素质和心理素质，开展国防教育我校在十月中旬，曾请来部队官兵对学生进行为期三天的军训，军训时间虽然较短，但取得很好的效果。
学生在活动中增强了国防观念与合作意识；初步体验了士兵生活，增强了组织纪律性和集体主义。
每一个学生都能端正训练态度，把这次军训当作一次提高自身素质和锻炼自身能力的绝好机会。
在最后的成果展示评比中，看着同学们整齐的步伐，有序的队型，漂亮的站姿，我们感到由衷的高兴。
六、继续坚持环境教育我们开展了一系列环保活动，如垃圾分类知识的复习和坚持实践，在检查中受到广州市环保局和猎德街道的表扬。
又如在五一班主任的配合下，全校各班顺利开展“保护中华白海豚”的主题活动，为可持续发展的海洋生态做出一点贡献。
七、深化健康教育和卫生安全教育1、十一月份，面对日益蔓延的水痘病，学校推出多项举措加强预防“水痘病”的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。
向师生们介绍了该病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等；利用晨会从基本知识、防治要点等集中系统对学生进行了详尽的宣传教育；请来自社区医院的医生对各班主任宣传和讲解，让老师们直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校后勤对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。