北师大版四年级语文上册《师恩难忘》PPT
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北师大版四年级语文上册《师恩难忘》优质课ppt课件 大赛获奖精美课件PPT
牵着 念叨 滋润
姥姥 恍如 拐杖
春雨点点 娓娓动听 引人入胜
恭恭敬敬 身临其境 深深感谢
（1）他先把这首诗念一遍，串讲一遍。然后，以 这四句诗为起承转合，编出一段故事，________ 地讲起来。
（2）我听得入了迷，恍如_____________。 （3）田老师每讲一课，都要编一个___________
曹杨二中高三(14)班学生
班级职务：学习委员
高考志愿：北京 大学中文系
高考成绩：语文121分数学146分
英语146分历史134分
综合28分总分
575分
(另有附加分10
分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵”
总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。
谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
北师大版语文四年级上册第1单元《师恩难忘》ppt课件2
三、学习课文第三部分
1.读一读，想想那些句子反映了“我”
难忘田老师的教诲之恩？
2.说说怎样读才能表达作者对教师的尊 敬与感激之情？
3.最后一自然段，与标题有何关系？ 与课题相照应，揭示主题。
我仍然象四十年前的一年 级小度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务 。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需 要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
谈起往事，我深深感念他 在我那幼度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需 要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
• 在遇到不理解的词语和句子旁 边注上标记，或在有感触的地 方写上自己的想法。（批注）
★田老师是个怎样的老师？
★他到底是怎样用一个个 故事滋润着“我” 的呢？
二、学习课文第二部分
1. 讨 论 ： 开 学 头 一 天 ， 田 老 师 是 怎 样上课的？他讲了一个什么故事？
2. 反 复 阅 读 第 五 自 然 段 ， 然 后 把 这 个故事复述给大家听。
名人殿堂
刘绍棠，中国当代著 名作家。13岁开始就发表 作品，20岁成为中国作家 协会最年轻的会员，被誉 为中国文坛的“神童作 家”。长篇小说《京门脸 子》获北京优秀长篇小说 奖。《敬柳亭说书》获首 届中国大众文学奖。《蒲 柳人家》获全国优秀中篇 小说奖。多部中、短篇小 说被译成英、法、德、俄、 日、西班牙、泰国、孟加 拉、阿尔巴尼亚文出版。
2.说一说，这节课你最深 的感受是什么？
3.你想对教过你的老师说 几句话吗 ？
北师大版四年级语文上册《师恩难忘》公开课PPT课件 大赛获奖精美课件PPT
北师大版四年级语文上册第一单元
过关测试：
1.课文的作者是谁？
2.师恩难忘是什么意思？
过关测试：
1.课文的作者是谁？
刘绍棠
2.师恩难忘是什么意思？
（因为田老师给小时候的作者讲了上千个 故事，在作者的心田播下了文学的种子， 所以作者永远忘不了这份恩情！）
过关测试： 3.课文哪些词语说了田老师的 故事讲得好？
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
过关测试：
1.课文的作者是谁？
2.师恩难忘是什么意思？
过关测试：
1.课文的作者是谁？
刘绍棠
2.师恩难忘是什么意思？
（因为田老师给小时候的作者讲了上千个 故事，在作者的心田播下了文学的种子， 所以作者永远忘不了这份恩情！）
过关测试： 3.课文哪些词语说了田老师的 故事讲得好？
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
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北师大版四年级语文上册第一单元
生字1 生字2
词句
自读
老师的课 作者简介
引读1 引读2 引读3
zhǐ
qiān
lǎo
读一读
描红纸
mào
牵着
dāo
姥姥
huǎng
冒炊烟
xiē
念叨
zī
恍如
zhàng
歇歇脚
滋润
拐杖
zhēng
tǒng
正月
zhǔ
捅了我一下
huì
拄着
教诲
描红纸 冒炊烟 歇歇脚
牵着 念叨 滋润
姥姥 恍如 拐杖
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
生字1 生字2
词句
自读
老师的课 作者简介
引读1 引读2 引读3
zhǐ
qiān
lǎo
读一读
描红纸
mào
牵着
dāo
姥姥
huǎng
冒炊烟
xiē
念叨
zī
恍如
zhàng
歇歇脚
滋润
拐杖
zhēng
tǒng
正月
zhǔ
捅了我一下
huì
拄着
教诲
描红纸 冒炊烟 歇歇脚
牵着 念叨 滋润
姥姥 恍如 拐杖
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
北师大版语文四年级上册第1单元《师恩难忘》ppt课件1
戛然而止：形容声音突然终止。戛， 拟声词。
课件PPT
课文详解 一、导入新课 同学们，在四年的学习生活中，你
一定遇到过几位好老师，他们一定给你 留下了深刻的印象。回忆一下，他（她） 为什么会让你难忘？
下面，我们大家一起听一听著度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频， 行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你 是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
字词乐园 我会认
shè shèng pèi
设圣 配
miáo
描
wěi lǎo huǎng qiào
娓姥恍 窍
字词乐园
ēn
恩
我会写
课件PPT
写法：上窄下宽。 “心”的三点间距相等， 但高度不同。
组词：恩情 师恩 恩惠
字词乐园
xiōng
兄
我会写
课件PPT
写法：撇和竖弯钩不 能连，“口”不要写太 高度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频， 行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你 是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
字词乐园
bàn
扮
我会写
课件PPT
写法：左窄右宽，左 右穿插灵活到位，要 写得紧凑。
组词：打扮 装扮 扮演
字词乐园
jìng
境
我会写
课件PPT
写法：左部上下居中， 居左格，右部“日”略 扁。
组词：环境 境地 境界
字词乐园
课件PPT
课文详解 一、导入新课 同学们，在四年的学习生活中，你
一定遇到过几位好老师，他们一定给你 留下了深刻的印象。回忆一下，他（她） 为什么会让你难忘？
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写法：上窄下宽。 “心”的三点间距相等， 但高度不同。
组词：恩情 师恩 恩惠
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写法：左窄右宽，左 右穿插灵活到位，要 写得紧凑。
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我会写
课件PPT
写法：左部上下居中， 居左格，右部“日”略 扁。
组词：环境 境地 境界
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北师大版语文四年级上册师恩难忘课件PPT模板
04
问题思考
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩 ，我终生难忘！
说一说
0 1 “师恩难忘”是什么意思？
参考答案 因为田老师用讲故事的特殊上课方 式，在作者心中种下了文学的种子。 所以作者永远忘不了这一份恩情。
说一说
0 2 作者是如何描写田老师讲 课讲得好？用了哪些词语？
参考答案
作者通过“我”的反应——“我听得入了 迷”，与详略得当的记叙方式，描述了田老 师的讲课方式。
师恩难忘
北师大版小学语文四年级上册
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
老师：XXX
上课纪律歌
上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。 书本文具放整齐，静等老师把课上。 用心听，仔细想，身子坐正向前方。 上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
目录
01 02 03 04
作者 课文 识字 问题 简介 阅读 认词 思考
一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了 二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭 ，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就 走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩 子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看 越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝， 他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的 花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。
02
课文阅读
十年树木，百年树人。老师的确标出课文自然段的序号。 2 将文中不认识的生字生词画出，借助字典正确拼读。 3 遇到难理解的语句多读几遍，做到正确朗读。
1942年春天，我不满六周岁，便到邻近的乡村小学去读书 。
这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。当时 学生少，四个年级才一个班。老师姓田，17岁就开始教书了。他 口才、文笔都很好。
《师恩难忘》 精品PPT课件2
说话：
如果说如果说一个故事让我 获得了一份知识，那么上千个故 事我就获得了——上千份知识！ 如果说 ， 那么 ！
三、学习课文第三部分
1.读一读，想想那些句子反映了“我”
难忘田老师的教诲之恩？ 2.说说怎样读才能表达作者对教师的尊 敬与感激之情？ 3.最后一自然段，与标题有何关系？ 与课题相照应，揭示主题。
北师大版四年级语文上册第一单元
同学们，在四年的学习生活中， 你一定遇到过几位好老师，他们一定 给你留下了深刻的印象。回忆一下， 他们为什么使你难忘？下面我们就来 听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的 回忆。今天我们来学习第一课《师恩 难忘》。首先我们就去名人殿堂来认 识一下作者。
刘绍棠（1936－1977）中国作家。北京通县 （今通州区）人。1955年入北京大学学习。1956 年在团 中央工作。1956年回乡从事专业创作。曾任中国作协理事。 中国时代即开始文学创作。写有《青枝绿叶》《运河的浆 声》《瓜棚柳巷》《蒲柳人家》《京门脸子》等许多小说、 散文。作品以家乡农村为生活题材，格调清新，语第一部分
快速阅读课文第一部 分，找出田老师最让你佩 服的地方，并用笔画下来。
★田老师是个怎样的老师？ ★他到底是怎样用一个个 故事滋润着“我” 的呢？
二、学习课文第二部分
1. 你想听一回田老师的国文课吗？ 同桌互相读给对方听。 2. 讨论：开学头一天，田老师是怎 样上课的？他讲了一个什么故事？ 3. 反复阅读第五自然段，然后把这 个故事复述给大家听。 4. 作者喜欢这个故事吗？从哪些语 言看出来的？
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识并正确、规范地书写本课的生字， 理解由生字组成的词语。 3.学习课文，理解“师恩”一词，了解启 蒙老师田老师对作者的巨大影响：使他 成功地走上了文学之路。感受作者对老 师的理解、敬佩和感激之情。
《师恩难忘》PPT优秀课件2
1.写自己的恩师。 2.阅读：《师恩难忘》（梁晓声） 《我的老师》（贾平凹） 3.搜集一些关于源自颂老师的名言，记 到自己的笔记本上。
甘泉的来源 谆谆教诲胜亲情， 滴滴甘泉启慧灵。 师爱无私红烛照， 真真心意赞园丁。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识并正确、规范地书写本课的生字， 理解由生字组成的词语。 3.学习课文，理解“师恩”一词，了解启 蒙老师田老师对作者的巨大影响：使他 成功地走上了文学之路。感受作者对老 师的理解、敬佩和感激之情。
摹 （mó） （临摹）
戛 （jiá）（戛然） 捅 （tǒng） （捅破）
北师大版四年级语文上册第一单元
同学们，在四年的学习生活中， 你一定遇到过几位好老师，他们一定 给你留下了深刻的印象。回忆一下， 他们为什么使你难忘？下面我们就来 听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的 回忆。今天我们来学习第一课《师恩 难忘》。首先我们就去名人殿堂来认 识一下作者。
刘绍棠（1936－1977）中国作家。北京通县 （今通州区）人。1955年入北京大学学习。1956 年在团 中央工作。1956年回乡从事专业创作。曾任中国作协理事。 中国时代即开始文学创作。写有《青枝绿叶》《运河的浆 声》《瓜棚柳巷》《蒲柳人家》《京门脸子》等许多小说、 散文。作品以家乡农村为生活题材，格调清新，语言纯朴， 乡土气息浓郁。
兄描娓姥叨
恍窍畔杖恭
1.本课主要讲了一件什么事？ 2.课文有几部分？各部分讲了什么 ？ 3.谁来给大家读读你收集的尊师的名人 故事与名人名言。
★本课主要讲了一件什么事？ 作者上小学的时候，有一位 教他语文的田老师，这位老师在 上课的时候总是把课文编成一个 个有趣的故事讲给同学听，正是 这些故事如春雨滋润着作者，使 他走上了文学创作的道路。
甘泉的来源 谆谆教诲胜亲情， 滴滴甘泉启慧灵。 师爱无私红烛照， 真真心意赞园丁。
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1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识并正确、规范地书写本课的生字， 理解由生字组成的词语。 3.学习课文，理解“师恩”一词，了解启 蒙老师田老师对作者的巨大影响：使他 成功地走上了文学之路。感受作者对老 师的理解、敬佩和感激之情。
摹 （mó） （临摹）
戛 （jiá）（戛然） 捅 （tǒng） （捅破）
北师大版四年级语文上册第一单元
同学们，在四年的学习生活中， 你一定遇到过几位好老师，他们一定 给你留下了深刻的印象。回忆一下， 他们为什么使你难忘？下面我们就来 听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的 回忆。今天我们来学习第一课《师恩 难忘》。首先我们就去名人殿堂来认 识一下作者。
刘绍棠（1936－1977）中国作家。北京通县 （今通州区）人。1955年入北京大学学习。1956 年在团 中央工作。1956年回乡从事专业创作。曾任中国作协理事。 中国时代即开始文学创作。写有《青枝绿叶》《运河的浆 声》《瓜棚柳巷》《蒲柳人家》《京门脸子》等许多小说、 散文。作品以家乡农村为生活题材，格调清新，语言纯朴， 乡土气息浓郁。
兄描娓姥叨
恍窍畔杖恭
1.本课主要讲了一件什么事？ 2.课文有几部分？各部分讲了什么 ？ 3.谁来给大家读读你收集的尊师的名人 故事与名人名言。
★本课主要讲了一件什么事？ 作者上小学的时候，有一位 教他语文的田老师，这位老师在 上课的时候总是把课文编成一个 个有趣的故事讲给同学听，正是 这些故事如春雨滋润着作者，使 他走上了文学创作的道路。
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总结全文 课外延伸
1.学完课文你认为田老师是 个怎样的老师 ？ 2.说一说，这节课你最深的 感受是什么？ 3.你想对教过你的老师说几 句话吗 ？
结语：从幼儿园到现在， 有多少老师教过我们，我们的 成长和进步离不开老师的辛勤 教育，所以同学们要尊重每一 位老师，不要忘记老师的教诲 之恩。
布置作业 拓展学习
1.写自己的恩师。 2.阅读：《师恩难忘》（梁晓声） 《我的老师》（贾平凹） 3.搜集一些关于赞颂老师的名言，记 到自己的笔记本上。
甘泉的来源 谆谆教诲胜亲情， 滴滴甘泉启慧灵。 师爱无私红烛照， 真真心意赞园丁。
北师大版四年级语文上册第一单元
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字 组成的词语。 3.学习课文，理解“师恩”一词，了解启蒙老师田老 师对作者的巨大影响：使他成功地走上了文学之路。 感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情。
摹 （mó） （临摹）
戛 （jiá） （戛然） 捅
★本课主要讲了一件什么事？ 作者上小学的时候，有一位 教他语文的田老师，这位老师在 上课的时候总是把课文编成一个 个有趣的故事讲给同学听，正是 这些故事如春雨滋润着作者，使 他走上了文学创作的道路。
一、学习课文第一部分
快速阅读课文第一部分， 找出田老师最让你佩服的地 方，并用笔画下来。
★田老师是个怎样的老师？ ★他到底是怎样用一个个 故事滋润着“我” 的呢？
三、学习课文第三部分
1.读一读，想想那些句子反映了“我”
难忘田老师的教诲之恩？ 2.说说怎样读才能表达作者对教师的。
我仍然象四十年前的一年 级小学生那样，恭恭敬敬地向 他行礼。
谈起往事，我深深感念他 在我那幼小的心田上，播下了 文学的种子。 你是如何理解这句话？
这句话流露出作者对老师的敬佩与感激 之情。田老师教学有方，作者小学四年中
听了上千个故事，受到了老师的教育熏陶，
既学到了知识，又懂得了做人的道理。
十年树木，百年树人； 插柳之恩，我终生难忘！
★为什么说田老师在“我”幼 小的心灵里“播下了文学的种子” 呢？ ★此时此刻，假如你就是作者， 你取得了这么多成绩，你想对田老 师说点什么？ ★是啊，田老师在文学方面对 “我”影响这么大，“我”又是怎 样做的呢 ？
“我听得入了迷，恍如 身临其境。田老师的声音戛 然而止，我却仍在发呆。”
★田老师是只讲了这一个故 事吗？对作者有什么影响呢？
田老师每讲一课，都要编一 个引人入胜的故事。一、二、三、 四年级的课文都是如此。我在田 老师门下受业四年听了上千个故 事，有如春雨点点。
说话：
如果说如果说一个故事让我 获得了一份知识，那么上千个故 事我就获得了——上千份知识！ 如果说 ， 那么 ！
二、学习课文第二部分
1. 你想听一回田老师的国文课吗？同 桌互相读给对方听。 2. 讨论：开学头一天，田老师是怎样 上课的？他讲了一个什么故事？ 3. 反复阅读第五自然段，然后把这个 故事复述给大家听。 4. 作者喜欢这个故事吗？从哪些语言 看出来的？
“他先把这首诗念一遍，又 连起来讲一遍，然后，编出一段 故事，娓娓动听地讲起来。我听 得入了迷，恍如身临其境。 田老师每讲一课，都要编一 个引人入胜的故事。”
仔细观察课文插图，想象田老师给学生上课的情景，
用上“娓娓动听，引人入胜，身临其境，入迷”等词 语写一段话。
仔细观察课文插图，想象田老师给学生上课的情景，
用上“娓娓动听，引人入胜，身临其境，入迷”等词 语写一段话 田老师把课文中的一首小诗编成故事，娓娓动听地 讲给我们，那引人入胜的故事使我身临其境，听着听 着就入迷了,那种感觉真好！
（tǒng） （捅破）
娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
身临其境：亲身来到某种境地，(体验感受)。
临,到;境,地方、境地。
戛然而止：形容声音突然停止。
引人入胜：把人带到美好的胜境。
胜：胜境，美妙
的境地。
本课指田老师讲故事很有吸引力.
恭恭敬敬：形容对长辈很有礼貌。
1.本课主要讲了一件什么事？ 2.课文有几部分？各部分讲了什么 ？ 3.谁来给大家读读你收集的尊师的名人 故事与名人名言。