摄影摄像实习报告
摄影的实习报告范文六篇
摄影的实习报告范文六篇摄影的实习报告篇1（1254字）经过几天的摄影实习，我明白了很多，自然界中很多优美、生动的形象，只要是通过丰富的光影、引人的情调，就可以从平凡的物体中揭示出一种隐含着静中似动、栩栩如生、意味深长的情景，使人看后兴奋、愉悦、联想，享受到一种别样的乐趣在摄影的过程中，我体会到“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，古话说“十步之内，必有芳草”，身边的美在不起眼处就可以发现，只要合理运用，通过自己的细心观察，充分发掘被摄物体的美点，把其转化成为创造性的画面形象，就可以得到很美的照片；平时不怎么引人注目的景色，只要有特定的条件都可以变得很漂亮；摄影者可以通过一些无生命的物体有机地安排和组合在一起，在静态中加入个人意图和技法来表达一定的含义，赋予一定的形式感和艺术气息的摄影。
摄影注重的是艺术性，好的摄影作品必须要高雅的艺术情趣做铺垫，这样才会得到摄影爱好者的共鸣。
大自然的一切物体都是我，作为一名摄影者可选择的题材内容，万物皆有灵性，而人作为万物之灵长，宇宙之精华，对自然界的物体虽说不能有生杀夺予的权利，但是和平的友好交流还是可以进行的；一切景物皆可以由摄影者自由选取和重新组合，只要是自然界的物体都是景物摄影的对象。
但是要想拍摄出一幅优秀的摄影作品应该有鲜明的主题。
对于拍摄的任何一件物体，不管多诱人，都要估计一下它在这幅作品中起什么作用，整幅作品的目的是什么。
不然乱无目的地胡拍，好的作品会很少，浪费电量。
在有了对一处景物的构思之后，接下来的任务就是找出可以产生另人满意的构图，将景物彼此之间以及与背景之间的关系进行协调安排，各个环节都不能粗心大意。
其实在拍摄好照片之后，后期的剪裁、较色也是很重要的，也要引起拍摄者的关注。
自然界的光源并不是完美无缺的，还需要作者手工调整一下，这样照片才会完美。
但是仅仅对于我们大一的初学者来说，后期的制作还用不着，只需将真实的纯拍摄技巧展现在老师面前才是最重要的。
摄影摄像教学实践结果(3篇)
第1篇一、引言随着科技的发展，摄影摄像技术已经渗透到人们生活的方方面面。
为了培养更多具备摄影摄像技能的专业人才，我国各大院校纷纷开设了摄影摄像专业。
本文将针对某高校摄影摄像教学实践进行结果分析，探讨教学过程中存在的问题及改进措施。
二、教学实践概述1. 教学内容本次摄影摄像教学实践主要包括以下几个方面：（1）摄影基础理论：讲解摄影发展史、摄影美学、摄影构图、曝光控制等基础知识。
（2）摄像基础理论：介绍摄像发展史、摄像美学、摄像构图、镜头运用等基础知识。
（3）摄影摄像实践操作：通过现场拍摄、后期制作等环节，让学生掌握摄影摄像的基本技能。
（4）摄影摄像作品赏析：分析优秀摄影摄像作品，提高学生的审美能力和创作水平。
2. 教学方法（1）课堂讲授：通过理论讲解，使学生掌握摄影摄像基础知识。
（2）现场教学：带领学生进行实地拍摄，让学生在实践中学习摄影摄像技能。
（3）小组讨论：鼓励学生相互交流，共同探讨摄影摄像技巧。
（4）作品点评：对学生的摄影摄像作品进行点评，帮助学生发现问题，提高作品质量。
三、教学实践结果分析1. 学生摄影摄像技能提升通过本次教学实践，大部分学生的摄影摄像技能得到了显著提升。
具体表现在以下几个方面：（1）构图能力：学生在拍摄过程中，能够运用所学构图技巧，使作品更具美感。
（2）曝光控制：学生能够根据场景光线，调整曝光参数，使作品画面清晰。
（3）镜头运用：学生能够根据拍摄需求，选择合适的镜头，丰富画面效果。
（4）后期制作：学生掌握了基本的后期处理技巧，能够对作品进行美化。
2. 学生创作水平提高在教学实践过程中，学生的创作水平得到了显著提高。
具体表现在以下几个方面：（1）作品主题明确：学生能够围绕主题进行创作，使作品更具深度。
（2）作品形式多样：学生尝试运用多种表现手法，使作品更具特色。
（3）作品情感丰富：学生通过作品表达自己的情感，使作品更具感染力。
3. 学生审美能力提升在教学实践过程中，学生的审美能力得到了显著提高。
摄影专业实习报告（通用8篇）
摄影专业实习报告（通用8篇）摄影专业实习报告（通用8篇）在日常生活和工作中，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的摄影专业实习报告，希望能够帮助到大家。
摄影专业实习报告篇1孩童的时候，看着电视和电影里精彩的节目和演员的表演，心中的疑惑油然而生，那么小的电视机怎么会有这么丰富精彩的场面呢?到底里面的人和物是真的还是假的?这个问题确实在我的脑海了盘踞了好长的一段时间。
这究竟是什么回事呢?随着年龄的增长，自己也开始揭开它神秘的面纱......每次看电视看电影都会看到一些工作人员肩上扛着一个机器，我知道那是拍摄用的仪器。
看着工作人员扛着它转一圈就后就把所需要的东西拍下来了。
看的时候挺容易的，也挺羡慕的，什么时候我也有机会过一下瘾呢。
这个机会终于来了。
原本计划的学期末的校外实习，因为甲流的流行，学校给我们安排了校内的实习的内容，就是我们这次的摄影摄像实训，在我们组所有成员的共同努力下，我们的工作也进入了后期的制作过程，很开心，很高兴，又一部属于我们自己的电影即将面世了，虽然它比不上那些大导演拍摄的，比不上那些获奖的校园短剧，但是我们还是很欣慰，因为里面是我们成员的心血，我们为之付出很多，所以我们对我们的创作还是很满意的，即完成了学校留给的实践任务，又创作了属于自己的电影，我们没有理由不高兴，下面就先简单谈谈我们电影的创作已经拍摄内容吧。
时间过得真快，转眼又到了学期末，每学期的实习还是正常进行，今年由一些特殊的原因，我们的实践要在学校完成，拍摄一部校园短剧，这对于我们不是什么难的事情，毕竟以前也拍摄过校园的短剧。
但是老师要求说这次的拍摄不能再像以前那样，要求我们要比以前做的更好，做的更专业。
有幸和我们组的其他几位同学分在一组，在大家的齐心协力下，我们的任务也完成的很顺利。
先说前期剧本的创作，老师要求我们要不落俗套，宣传积极向上的大学生活，由于以前拍摄的时候，大都是爱情的题材，所以这次我们几个决定宣扬一下大学友情，大家花了一个下午的时间，终于在网上找了一个关于友情的剧本，可是几都看着不行，于是，张冬和天骄把剧本给给的面目全非，可我们看来发现，她们改过的剧本才是我们正是生活的反应，所以我们的剧本也算是原创了。
摄影实践报告范文3篇_社会实践报告_
摄影实践报告范文3篇摄影实践教学是高等职业教育中数字影像教学部分的重要内容,构建适应高职教育特点的摄影实践教学体系成为重中之重。
本文是小编为大家整理的摄影的实践报告范文，仅供参考。
摄影实践报告范文篇一：(一)在校实习实习时间：1、xx年6月13日至 xx年6月19日共7天实习地点：中原工学院信息商务学院：熟练操作单反照相机实习任务：⑴①分别用慢速，中速，快速快门拍摄同一运动物体，比较不同快门速度对运动物体的动静虚实程度的控制。
②用不同光圈不同焦距不同摄距拍摄同一纵深景物比较不同因素对景深的影响。
③闪光灯、多云、阴天、荧光灯、钨丝灯等几种白平衡模式拍摄同一物体、比较其偏色情况。
④分别用框架构图法三角形构图法对称斜向九宫格构图法拍摄一张照片。
⑵①在不同角度光线下拍摄一组人像，比较其造型特点。
②分别拍摄一幅高调和一幅低调人像摄影作品。
③分别拍摄一幅苹果、面包和玻璃瓶的静物摄影作品(用光线表现其不同质感)。
④网上查阅“伦勃朗光”和“伊斯特伍德光”的布光方法，并尝试拍摄一幅伦勃朗光和伊斯特伍德光的人物近景。
实习内容：(1)1、快门速度越慢，动体影像越虚、模糊，优点是具有强烈的动感，缺点是对动体面目姿势表现不清，通过模糊的动体与清晰的背景的对比，能表现出强烈的动感;快门速度越快，运动影像越实，其优点是能将动体影像清晰地记录下来，缺点是影像的动感不足，但是能表现出动体的优美姿势。
2、光圈在控制景深的作用中，光圈越大，景深越小;光圈越小，景深越大;在同样的光圈下，焦距越长的镜头其景深就越小，相反则越大;摄距越近，景深越小;反之，景深越大。
3、通俗讲，白平衡就是调整景物彩色红、黄、蓝三种基本颜色比例，使之达到与我们眼睛看到基本一致。
“自动白平衡”的准确率是非常高的，但是在光线下拍摄时，效果较差，而在多云天气下，许多自动白平衡系统的效果极差，它可能会导致偏蓝;“钨丝灯、荧光灯白平衡”照出效果偏蓝;“多云、阴天白平衡”照出效果偏黄;“晴天白平衡”照出效果偏蓝; “闪光灯白平衡”：相机闪光灯会发出较冷的光，闪光灯白平衡模式会提高照片色温。
摄像实习报告(共8篇)
摄像实习报告（共8篇）摄像实习报告（共8篇）第1篇：摄像实_报告摄像实_报告年9月，为期一个学期的摄像实_如期进行，与以往分小组进行的拍摄不同，此次的实_以个人为单位单独完成。
从剧本编写，到拍摄，再到剪辑、拍唱词、输出成果，这是第一次全部由我自己一个人独立完成。
虽然工作量很大、很辛苦，但收获也是成正比的，很多以前没有亲手操作的学会了其运用，不熟练的也得到了练_，个人能力得到了充分的发挥与提高。
本次摄像实_，题材与形式不限，这给了我广阔的创作空间，但同时也使我在一开始的时候失去方向、无从下手。
实_期正好是学院准备迎新晚会的时候，最初准备拍摄纪录片，记录同学们为迎新晚会准备的点点滴滴，记录他们台下准备时付出的汗水和台上绽放时收获的喜悦。
当我自鸣得意的把策划交给老师后，一盆冷水被泼在了身上。
原来这个题材虽好，但由于历年来被较多的同学采用，而显得有些俗套，达不到本次实_的高要求。
后来在老师的指导下，选择了电视散文的创作形式，通过"我"在成都的心路历程，以第一人称的视角来抒发我对成都这座城市的情愫。
大学四年的学_生涯要我有机会接触到了这座幸福的慢城市，对于每一个向往安逸，恬静的人来说，成都是一个不二之选。
身为一个即将毕业的大四学生来说，四年前我只身来到这座城市，感受到的不仅仅是一个现代与古典，发展与休闲共进的城市，最重要的是四年中我与这座城市多少次擦肩，多少次交错中发生的值得回忆的故事和收获了值得珍藏的东西。
作为自己的毕业作品，有幸可以运用上专业所学，拿起手中的摄像机，用声音和画面纪录这座城市在自己眼中的样子，感受城市与自我心灵的互动。
经过反复的思考和修改，最终确定了感受成都的专题名称；选题定位于关注大学生、年轻人生活在成都这座城市的真实遇境和心灵状态的受众；主题思想是通过电视散文诗歌的形式，抒发我对成都这座城市的情愫；用诗意的解说词和唯美的画面的效果，用个人的视角和心情表现"我"眼中的成都；以"我"初遇、相识、眷恋、离别这座魅力之城为线索，将"我"内心的感受用涓涓的文字和内心的独白再加以诗意的画面表达。
摄影类实习报告范文六篇
摄影类实习报告范文六篇摄影类实习报告篇1很感谢学校和老师给了我这样一次实习的机会，使我在毕业之前接触与自己专业有关的工作，让我比之前更清楚自己的专业，对自己的专业更加热爱。
实习是学生吸收经验最好的方式，让我们学到了很多课堂以外的东西。
经过这次实习，无论在经验上还是在心理上都让我得到了很好的锻炼，为我以后的学习、生活和工作奠定了很好的基础。
年过后，跑来跑去，走访了我市的好几家影楼，像微微，非常台北，浪漫经典的婚纱艺术摄影中心，但最终还是选择了我市步行街的一家叫苏菲雅国际婚纱摄影。
在苏菲雅国际婚纱的毕业实习生活中，自己学到了很多东西，也品尝到了许多的辛酸与快乐。
在影楼的日子里使我对美的事物又有新的一些看法，对审美又有新的提升。
在这次实习之际，在苏菲雅国际婚纱做了后期数码设计的实习。
在这期间，我始终牢记，实习不是正式工作，而是一个学习过程，是“从做中学”。
不管是喜是忧，也不管是经验还是教训，任何一点认识、一个心得、一种感受都是收获。
经过一段时间的实际运用，使自己对后期数码有了新的了解，通过实践，受益匪浅。
我在实践中学会了很多技巧，不仅是专业方面的，更多的是包括沟通技巧、交际技巧还有一些销售技巧，我比较全面地了解了影楼的组织架构和经营方式，接触了形形色色的客人，同时还结识了很多很好的同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会。
另外，通过这次实习，让我知道很多做人的道理。
做人要圆滑一些，做事应该认真、努力、细心、谨慎、一丝不苟。
更应该在不懂的时候虚心向别人请教，不管对方比你能干或没你能干，古人说的好嘛，“三人行必有我师”。
我想在以后的工作中我将更明确自己努力的方向，不断地进行自我增值，为以后策划自己的职业生涯垫定基础。
在这次成功地完成了个人角色的转换的变化的同时，在心理上也适应了影楼行业与全新的生活环境，清楚的认识到，学历只是一个方面，它与最终的能力有关联，却不是绝对的。
摄像课实习总结5篇
摄像课实习总结5篇篇1光阴似箭，为期数周的摄像课实习已然结束。
这次实习不仅让我对摄像技术有了更为深入的了解，也让我在实践中不断磨砺技能，提升自我。
现将本次实习经历进行如下总结。
一、实习背景与目的本次实习旨在通过实践操作，将理论知识与实际拍摄相结合，提高摄像技能。
课程涵盖了摄像基础、拍摄技巧、后期制作等多个方面，通过实际操作，我得以在实践中不断摸索，积累经验。
二、实习内容与过程1. 摄像基础学习：实习初期，我们学习了摄像的基本原理和技巧，包括摄像机的使用、构图、光线运用等。
在导师的指导下，我逐渐掌握了摄像机的操作技巧，学会了如何运用光线来营造拍摄氛围。
2. 实战拍摄：学习基础知识的同时，我们进行了实战拍摄。
通过拍摄校园、人物、风景等多种题材，我逐渐将理论知识转化为实际操作。
在拍摄过程中，我学会了如何选择拍摄角度、运用拍摄手法，以及调整参数以获取最佳拍摄效果。
3. 后期制作：拍摄完成后，我们学习了视频剪辑、调色、音效等后期制作技能。
通过实践操作，我逐渐掌握了Premiere、AE等视频制作软件，学会了如何运用这些工具来优化视频效果。
4. 团队协作：实习过程中，我们分组进行了团队拍摄项目。
在团队中，我学会了如何与他人沟通协作，共同完成任务。
我们共同商讨拍摄方案，分工合作，最终完成了任务。
三、实习收获与体会1. 技能提升：通过本次实习，我的摄像技能得到了显著提升。
我不仅掌握了摄像基础知识和技巧，还学会了后期制作和团队协作等技能。
2. 实践经验：实习过程中，我亲自参与了实战拍摄和后期制作，积累了丰富的实践经验。
这些经验对我未来的摄像工作具有指导意义。
3. 解决问题的能力：在实习过程中，我遇到了许多问题和挑战。
通过解决问题，我学会了如何独立思考和解决问题，这对我的职业发展具有重要意义。
4. 团队协作意识：团队拍摄项目让我深刻体会到了团队协作的重要性。
我学会了如何与团队成员沟通协作，共同完成任务。
四、存在问题与建议1. 技能掌握程度不足：虽然实习过程中我取得了一定进步，但仍有许多技能和知识需要继续学习。
摄影类实习报告（通用12篇）
摄影类实习报告（通用12篇）摄影类实习报告（通用12篇）一段时间的实习生活又接近尾声，这次实习让你心中有什么感想呢？不能光会埋头苦干哦，写一份实习报告吧。
但很多人说起写实习报告都是毫无头绪吧！以下是小编整理的摄影类实习报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
摄影类实习报告篇1一、实习目的摄影测量与遥感实习是摄影测量学和遥感技术相应用的综合实习课。
本课程的任务是通过实习掌握摄影测量的原理、影像处理方法、成图方法，掌握遥感的信息获取、图像处理、分类判读及制图的方法和作业程序。
从而更系统地掌握摄影测量与遥感技术。
通过实习使我们更熟练地掌握摄影测量及遥感的原理，信息获取的途径，数字处理系统和应用处理方法。
进一步巩固和深化理论知识，理论与实践相结合。
培养我们的应用能力和创新能力、工作认真、实事求是、吃苦耐劳、团结协作的精神，为以后从事生产实践工作打下坚实的理论与实践相结合的综合素质基础。
二、实习内容1)遥感影像图制作;2)相片控制测量;3)航空摄影测量相对立体观察与两侧;4)航片调绘、遥感图像属性调查;5)相片及卫片的判读及调绘6)调绘片的内页整饰7)撰写实习报告，提交成果。
三、实习设备与资料1)摄影测量与遥感书本上的理论知识。
2)通过电脑查找有关这门学科的实践应用及其它相关知识等。
3)电脑上相关的摄影测量的图片信息资料及判读方法。
4)现有的实习报告模板及大学城空间里的相关教学资料。
四、实习时间与地点时间：20XX年6月19日——20XX年6月26日。
地点：学校图书馆、教室、寝室及搜集摄影测量与遥感这门学科的资料等相关地方。
五、实习过程5.1摄影测量与遥感学的发展情景摄影测量与遥感是从摄影影像和其他非接触传感器系统获取所研究物体，主要是地球及其环境的可靠信息，并对其进行记录、量测、分析与应用表达的科学和技术。
随着摄影测量发展到数字摄影测量阶段及多传感器、多分辨率、多光谱、多时段遥感影像与空间科学、电子科学、地球科学、计算机科学以及其他边缘学科的交叉渗透、相互融合，摄影测量与遥感已逐渐发展成为一门新型的地球空间信息科学。
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实习报告系部名称：政法与传媒系专业：影编班级：093姓名：靳义超学号：200902013313实习报告（一）在校实习实习时间：1、2011年6月13日至2011年6月19日共7天实习地点：中原工学院信息商务学院实习目的：熟练操作单反照相机实习任务：⑴①分别用慢速，中速，快速快门拍摄同一运动物体，比较不同快门速度对运动物体的动静虚实程度的控制。
②用不同光圈不同焦距不同摄距拍摄同一纵深景物比较不同因素对景深的影响。
③闪光灯、多云、阴天、荧光灯、钨丝灯等几种白平衡模式拍摄同一物体、比较其偏色情况。
④分别用框架构图法三角形构图法对称斜向九宫格构图法拍摄一张照片。
⑵①在不同角度光线下拍摄一组人像，比较其造型特点。
②分别拍摄一幅高调和一幅低调人像摄影作品。
③分别拍摄一幅苹果、面包和玻璃瓶的静物摄影作品（用光线表现其不同质感）。
④网上查阅“伦勃朗光”和“伊斯特伍德光”的布光方法，并尝试拍摄一幅伦勃朗光和伊斯特伍德光的人物近景。
实习内容：（1）1、快门速度越慢，动体影像越虚、模糊，优点是具有强烈的动感，缺点是对动体面目姿势表现不清，通过模糊的动体与清晰的背景的对比，能表现出强烈的动感；快门速度越快，运动影像越实，其优点是能将动体影像清晰地记录下来，缺点是影像的动感不足，但是能表现出动体的优美姿势。
2、光圈在控制景深的作用中，光圈越大，景深越小；光圈越小，景深越大；在同样的光圈下，焦距越长的镜头其景深就越小，相反则越大；摄距越近，景深越小；反之，景深越大。
3、通俗讲，白平衡就是调整景物彩色红、黄、蓝三种基本颜色比例，使之达到与我们眼睛看到基本一致。
“自动白平衡”的准确率是非常高的，但是在光线下拍摄时，效果较差，而在多云天气下，许多自动白平衡系统的效果极差，它可能会导致偏蓝；“钨丝灯、荧光灯白平衡”照出效果偏蓝；“多云、阴天白平衡”照出效果偏黄；“晴天白平衡”照出效果偏蓝；“闪光灯白平衡”：相机闪光灯会发出较冷的光，闪光灯白平衡模式会提高照片色温。
（2）1、不同角度光线的造型特点：侧光：这种光线能产生明显的强烈对比。
采用侧光摄影，可造成较强烈的造型效果，面容也显得圆润匀称。
人物摄影中，也往往用侧光来表现人物的特定情绪。
有时也把侧光用作装饰光，突出表现画面的某一局部或细部。
正面光：在顺光下拍摄的人物形象显得丰满，肌肤光洁细腻，而那些面瘦皱纹多的人，在顺光下拍摄则会显得胖一些，年轻一些。
拍摄少女和小孩时用顺光较多，圆而胖的脸型在顺光下显得更胖。
逆光：逆光可使被摄体更具有魅力。
逆光通常适合拍摄剪影效果，舍弃被摄体的细微末节，表现出简单含蓄的韵味，运用逆光拍摄可产生出乎意料的艺术效果。
底光：柔和的底光能够消除被摄者面部的皱纹、使被摄者的皮肤细腻白嫩、光洁平柔，在拍摄较瘦的被摄者时，运用底光可以提高向下的面的亮度．使被摄者相对显胖一些。
底光照射产生的与众不同的视觉冲击力，能表现出另类与时尚的感觉。
2、伦勃朗光：伦勃朗是世界著名的荷兰画家。
他经常让人物坐到窗户底下的椅子上来作画，他的位置是与窗户成90度角度的，伦勃朗式用光是借鉴伦勃朗的这种塑造人物的光线用于拍摄人像的特殊用光技术。
布光方法是：一般采用伦勃朗式用光需要两盏灯照明，经改进后再加用第三盏灯用以调节反差。
两盏照明灯中，一盏650瓦的石英主灯置于摄影师左上方，直接照在被摄者脸部的右边，就像他正面的一盏柔光辅助灯一样，只是后者置于摄影师的左侧白色的长条形反光板置于被摄者的左侧。
伊斯特伍德光：伊斯特伍德式用光伊斯特伍德式用光也是一种效果很强烈的侧光照明技术，由于这种用光最初见于美国西部电影明星克林特·伊斯特伍德的照片，因而得名。
布光方法是：主灯650W聚光灯置于略高于被摄者头部的位置，以使在额头下鄂一侧边缘造成强烈的亮光。
这盏灯还会以其强烈的照明将被摄者身躯的这一侧同背景区分开来。
正面放一盏加柔聚光灯350W。
放置在相机的左侧，基本上对着脸部强光照明的一侧，其大部分光线通过带支架的反光板变成反射光。
实习心得：通过这次摄影摄像课的实践，我们巩固了课本上的知识，把课本上所学的知识实实在在的用到了现实操作中，虽然还不熟练，但是我们都做得很认真。
拍摄照片的时候，用到了课堂上所学的拍摄技巧，在实践中熟练技术，也积累了一些经验。
（二）校外实习实习时间：1、2011年6月20日至2011年6月26日共7天实习地点：太行山大峡谷石板岩写生基地。
摄影实习的地点选在河南省林州的太行山脉。
太行山山势东陡西缓，西翼连接山西高原，东翼由中山、低山、丘陵过渡到平原。
山中多雄关，著名的有位于河北的紫荆关，山西的娘子关、虹梯关、壶关、天井关等。
山西高原的河流经太行山流入华北平原，流曲深澈，峡谷毗连，多瀑布湍流。
河谷及山前地带多泉水，以娘子关泉为最大。
河谷两崖有多层溶洞，著名的有陵川的黄围洞、晋城的黄龙油、黎城的黄崖洞和北京房山的云水洞等。
在太行山深山区河北赞皇县，有世界最大的天然回音壁。
我们主要在桃花谷附近，太行大峡谷位于太行山南脉林州市境内，全长50公里，被誉为“东方的科罗拉多”。
大峡谷景区又名“百里画廊”。
谷内台壁交错，雄险壮观。
其间分布有形态各异的峰、峦、台、壁、峡、瀑、潭、泉、涧、溪，是我国北方山水的典型代表。
景区地质、地貌齐全，生态植被优良，保持着大自然的原始自然形态，各个地质时期的岩石出露明晰，被地质学家称为“天然地质博物馆”。
峡谷内民俗淳朴独特，民宅石街、石院、石柱、石墙、石梯、石楼就地取材，以石构造与自然风光浑然一体，峡谷内有三九严寒桃花盛开的桃花洞、三伏酷暑水结冰的冰冰背等自然奇观，峡谷两侧山峰不少惟妙惟肖的造型地貌耸立摩崖外侧，构成百里画廊，极其壮观。
实习目的：熟悉记录片的创作。
实习内容：我们主要是在实习基地附近的各个景区拍摄一部纪录片，我们选择了风景人情类的主题。
前两天安排的是先熟悉一下附近的一些地势情况，到了第三天，我们就拿着老师发的机器，开始了拍摄工作。
我们先去了仙台山，边走边拍，完全的纪实拍摄。
仙台山势恢宏、奇峰峥嵘；飞瀑流泉、鸟语花香。
有蘑菇峰、卧鹰岩、珍珠瀑、仙桃峰、望日峰等数十个奇特自然景观；有将军亭、合水寺遗址、升仙台、小普陀、莲花池、仙女镜等众多人文景观；还有“亚洲第一，世界一流”的林虑山国际滑翔基地；体现殷商文明的甲骨问石刻。
我们不畏艰险，慢慢的往上登，石阶又窄又陡，必须非常小心。
最后终于登上了仙桃峰，一览太行大峡谷的全景，在景区美景中，体会到了人与自然融为一体的意境。
第二天我们集体去了桃花谷，桃花谷是太行大峡谷的主要景区之一，从谷口的益伏口到谷底的桃花瀑潭止，全长7公里，员狭窄处仅有20米，是以山、谷、潭、洞为主要景观的自然景区。
谷中有黄龙潭、飞龙峡、二龙戏珠瀑、九连瀑、桃花洞等主要景点。
我们顺峡谷栈道而上，来到了"飞龙峡"。
桃花谷亿万年，不断地溪流冲刷，硬是在坚硬的红岩石上磨出一条深沟。
沟谷最狭窄处仅有2米宽。
汛季，谷中流水如万马奔腾，一泻千里，气势浩荡。
汛后，清流不断，潺潺作响，弹奏出美妙的乐章。
峡谷两岸，奇花异草、贵树名木、珍禽异鸟，令人目不暇接，情趣横生。
顺栈道再往上，飞龙峡深谷中有一瀑布，因一圆石所阻，流水呈"丫"字形跌下深潭。
人称此瀑为"丫字瀑"。
又称此瀑布为"龙噙宝珠"，它像是一条巨龙头向上，咀噙宝珠戏耍。
谷中还有一圆石，据说是戏龙备用宝珠。
距"龙噙宝珠"瀑布200米，又有一谷中瀑布。
因一巨形圆石相阴阻，流水分为两条白链跌入深潭，众称此景为"二龙戏珠"。
潭面狭窄，呈长条形，潭水清澈见底。
两岸崖高百丈，气势崔巍，十分壮观。
游完桃花谷，我们的拍摄任务就告一段落，第三天集体去了王相岩，由于山势比较陡峭，有很高很险的栈道，还有88米高的筒梯，石台阶走起来也很险，就没有在此拍摄，只是游玩探险了，但是我们也用自己的数码相机拍照留念了。
在二十六号的时候这次的实习就圆满结束了。
实习总结：通过这次的实习，我学到了更多的专业知识，虽然和以前在校学习的内容大径相同，但是这次外出实习，在更加牢固以往学到手的内容的基础之上，又学到了很多相关的知识，而且，同学和同学之间的友谊也得到了更进一步的发展。
这次摄影摄像课的实践，我们巩固了课本上的知识，把课本上所学的知识实实在在的用到了现实操作中，虽然还不熟练，但是我们都做得很认真。
拍摄照片的时候，用到了课堂上所学的拍摄技巧，在实践中熟练技术，也积累了一些经验。
有一些知识，看似很容易懂，但是一旦让我们真正的去操作那些机器和设备，往往又不免有些眼高手低，那个时候才发现，原来自己掌握的并不是特别扎实，还是需要一步一步的慢慢学习，想要容易的掌握知识，并不只需要日常的看书学习，更需要通过实践来进一步的扎实巩固。
在外实习的这几天，同学们一起去了很多的地方，大家在一起学习的氛围的确不错，能够相互讨论，相互帮忙，一方面学习的途径变多了，一方面大家在一起生活这些日子，人与人之间，不再像以往那样存在或多或少的陌生的感觉，就好像大家是一家人一样，在学习中进步，在帮助中学习。
实习虽然只有短短的十几天，但是这十几天，对我们每一个人来说都是十分重要和难忘的。
学到了很多，掌握了很多，相信对我们都是很难忘的。
摄影摄像这门课程看似十分枯燥，但是只要真正产生了兴趣，并且用心去学习，其实是一门十分有趣的课程。
在平时日常生活中，摄影摄像和我们的距离也是十分近的，这就更应该学习好这门课程。
这次实习，给大家了一个实践操作的平台，让我们每个人都得到了锻炼。
希望在以后的学习生活中，能够继续学习，使自己掌握更多的要领。