高考语文 捕捉动情点,写好点睛笔作文指导课件
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高考作文指导:捕捉“动情”点,写好“点睛”笔完美版23页PPT

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26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
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高考作文指导:捕捉“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情”点,写好 “点睛”笔完美版
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
捕捉“动情点”“句式”抒真情——情感类作文写作突破指导重点课件

打开忧伤之门,一串串苦涩的眼泪飘 于脸上,一声声痛哭响于耳边。那次经历 泪与汗的训练,竟连初赛也不入围;那次 祖父的突然离开,身心受创;那次冒失的 意外,血泪模糊;那次伤心的离别,使人 无尽牵挂......这是一首由伤感音符凑成的 悲歌,听过后使人眼里都透出几分忧伤。
高考作文《门》
是你……是你……是你……一切都因为你……
忘不了……忘不了……忘不了…… 忘不了故乡那一轮明月,如明镜一般,照 亮了我阴霾黑暗的心灵天空;忘不了故乡那 一泓清泉,如乳汁一般,滋润了我干渴荒芜的心 田;忘不了当年把驼背的树干当船,把竹竿当 桨使劲向前划的小伙伴们;忘不了在故乡榕 树下垂着长长的胡子,为我们讲“火烧蛇精” 故事的老人;忘不了蹑着缠得很小的“三寸 金莲” ,笃笃笃地走到石桥上,叫我攀折榕树 枝叶的老祖母;忘不了……
《项脊轩志》
你母亲就用手指轻敲着房门说: ‘孩子冷吗?想吃东西了么?’
就是这样一句在日常生活中看 似最平淡的话语,却牵动出作者最 深刻的情思。字里行间里表现了母 亲对儿女的关爱及“我”对母亲的 深切怀念!
动情点:一句“平淡”的 话
平淡才是真
在生活中,那些平淡的语言,那些不起眼
的动作,就是最能打动人情感的聚集点, 也就是动情点,因为那是最真情的体现! 人人意中所有
是你,在我五、六岁时,放开我那骑得东倒西歪的 自行车,我倒下了,你又扶起。 是你,在我七、八岁时,因为说谎你狠狠地抽打我 的小腿,我潸然泪下,你却眼含泪光。 是你,在我九、十岁时,指责我做错事却满不在乎 的态度,我夺门而出,你却尾随其后。 一切都因为你———爸爸,如果没有你严父式的教 育,我不可能健康茁壮并坚强地成长。
要捕捉到“动情点”,就是要细心观察,
用心感悟。你会发现人间处处有真情! 真情就是你身边!让我们拥有一双发现 真情的眼睛,一颗感受爱的心,那么一 定能捕捉到“动情点”,请将这化为动 情的文字吧!
《文章写作与修改》课件: 捕捉“动情点”

-5-
第一节 捕捉“动情点”
导航·探究
研读导航 自主探究 例文评析 写作导引
高考·链接
作家与作文
素材·仓储
1.何为“动情点”?如何抓住“动情点”? 提示:“动情点”即情感的触发点,通过它能够引起我们的种种情思。 古人见柳思别离,望月念故人,赏秋悲人生,遇水生愁绪……在那一 刻,柳、月、秋、水就是诗人的“动情点”,就是和心境吻合的情感触 发点。人在不同事物面前会产生不尽相同的“动情点”,即使是在同 一事物面前,不同的人有时候也会产生不同的“动情点”。 要想抓住“动情点”,首先要注意丰富自己的人生体验。因为经历 得越多,感受得越多,情感体验也就越丰富,相应地也就越能够受到 外界的激发,产生共鸣的冲动和倾诉的欲望。其次必须学会思考生 活、思考人生。感情是感性的东西,需要理性的思考作为指导,否 则就会盲目。
-6-
第一节 捕捉“动情点”
导航·探究
研读导航 自主探究 例文评析 写作导引
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作家与作文
素材·仓储
2.“动情点”与文章结构的关系是怎样的? 提示:作为写作的触发点,“动情点”可以作为文章的引子,即处于 开头位置,也可将这动人心魄的触发点放于行文的高潮处。“动情 点”牵动全文的结构,文章采用插叙、倒叙、补叙、平叙中哪种叙 述方式是由“动情点”的位置决定的,在一篇不长的记叙文里,应尽量 让“动情点”延后出现,并让倒叙、补叙、插叙为之服务。
的魔石,成为一场情感波澜的触发点。
除了这些身边的小物件,我们应该到大自然中去观察、感受大自
然的美,从而激发自身的情感。这种方法称为“自然”的调动。自然
界中那些赏心悦目的景物既能陶冶人的情操,产生美好的情感,又
能使人产生写作的冲动。当直接面对大自然的时候,我们不时会有
人教版高中语文选修“文章写作与修改”第三章第一节《捕捉“动情点”》优质课件 (共40张PPT)

我怀着感激的心之情一打开熟悉的保温杯,嘴里不
停的念着:“我妈妈太好了,我妈妈真是太好 了。”没一会儿,鸡汤沁人的香味就飘散到寝室 的各个角落。
细化动作, • 我只好摸着黑,借着窗外微弱的月光,拿着筷 子细细的品尝着。“是淮山,还有板粟。”我激 动地喊着。每吃到一种配料,我都会大声地喊出 延长过程。 来,然后用筷子小心地夹起来向室友们展示。尽 管他们看不见,我也看不见,但是母爱的温暖已 经深深地打动了我们,传递到了我们每一个人的 心田。
画其神韵 衫,枯黄的脸,仿佛在告诉我,他确实很需要帮
助。
挖掘生活的点滴
截取生活“横断
运用以面”上技巧:
思考人生的真谛
探究
两个概念:横断面、纵断面
(P43“知识导引”第六段)
回 顾 生 活 的 点 滴
有一种快乐叫风雨同行
有一种牵手叫爱情
有一种精神叫勤奋
有 一 种 感 动 叫 分 享
矿工背着百多斤的煤,从千多米深的矿井走出来, 而每次只能赚到一块钱
增加层次。 会太严厉地批评我们寝室的不安静,结果
他什么也没说,只是用手电筒照了一下我 手中的保温杯,似乎明白了什么,就离开 了。
《让兄人动弟情,的对方不法 起》
• 在一个烟雾弥之漫三的傍晚,我独自走在一
条幽深的小街上。小街上没有一个人,只
有 头几 病辆入破膏车肓,的孤 老零 水零 牛环地 伏境横 在在 那描旁 里写边。,一像阵一冷头风 吹来,我不禁哆嗦一营下造,竖气起氛了我的衣
• 有一种工作叫自食其力
母 亲
让座
有 一 种 资 源 叫 珍 惜
自 己 动 手 丰 衣 足 食
最 可 爱 的 人
这双脚每天都要跋涉两个小时山路。大雪封 山也不例外。这个学生说,他从来没有迟到过。
停的念着:“我妈妈太好了,我妈妈真是太好 了。”没一会儿,鸡汤沁人的香味就飘散到寝室 的各个角落。
细化动作, • 我只好摸着黑,借着窗外微弱的月光,拿着筷 子细细的品尝着。“是淮山,还有板粟。”我激 动地喊着。每吃到一种配料,我都会大声地喊出 延长过程。 来,然后用筷子小心地夹起来向室友们展示。尽 管他们看不见,我也看不见,但是母爱的温暖已 经深深地打动了我们,传递到了我们每一个人的 心田。
画其神韵 衫,枯黄的脸,仿佛在告诉我,他确实很需要帮
助。
挖掘生活的点滴
截取生活“横断
运用以面”上技巧:
思考人生的真谛
探究
两个概念:横断面、纵断面
(P43“知识导引”第六段)
回 顾 生 活 的 点 滴
有一种快乐叫风雨同行
有一种牵手叫爱情
有一种精神叫勤奋
有 一 种 感 动 叫 分 享
矿工背着百多斤的煤,从千多米深的矿井走出来, 而每次只能赚到一块钱
增加层次。 会太严厉地批评我们寝室的不安静,结果
他什么也没说,只是用手电筒照了一下我 手中的保温杯,似乎明白了什么,就离开 了。
《让兄人动弟情,的对方不法 起》
• 在一个烟雾弥之漫三的傍晚,我独自走在一
条幽深的小街上。小街上没有一个人,只
有 头几 病辆入破膏车肓,的孤 老零 水零 牛环地 伏境横 在在 那描旁 里写边。,一像阵一冷头风 吹来,我不禁哆嗦一营下造,竖气起氛了我的衣
• 有一种工作叫自食其力
母 亲
让座
有 一 种 资 源 叫 珍 惜
自 己 动 手 丰 衣 足 食
最 可 爱 的 人
这双脚每天都要跋涉两个小时山路。大雪封 山也不例外。这个学生说,他从来没有迟到过。
高考作文指导:捕捉“动情”点,写好“点睛”笔

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六、将相本无主,男儿当自强。——汪洙
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七、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。——方志敏
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八、当我真心在追寻著我的梦想时,每一天都是缤纷的,因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名
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九、很多时候,我们富了口袋,但穷了脑袋;我们有梦想,但缺少了思想。——佚名
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十、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
我这才体会到,生命的美丽与迷人,它是动词不是名词,它是由一个个跳动的音 符组成的醉人的协奏曲,只有用心聆听过的人,才算真正拥有生命。
生命的乐章很美。
捕捉“动情”点——
动手《鲁提辖拳打镇关西 》
……鲁达听得,跳起身来,拿着那两包臊子在手,睁着眼,看着郑屠,道:“酒家特地 要消遗你!”把两包臊子劈面打将去,却似下了一阵的“肉雨。”郑屠大怒,两条忿气 从脚底下直冲到顶门;心头那一把无明业火焰腾腾的按纳不住;从肉案上抢了一把剔骨 尖刀,托地跳将下来。 鲁提辖早拔步在当街上。 众邻舍并十来个火家,那个敢 向前来劝;两边过路的人都立住了脚;和那店小二也惊得呆了。 郑屠右手拿刀,左 手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地倒在当 街上。
捕捉“动情”点——动脑
《聆听生命的乐章》
吃了睡,睡了吃,然后是拼命地学习,我的生活进入单一化。24小时、12个月、 365天对我来说基本上是一组数据,因为没有太多的时间让我回忆,也没太多的事情可 以回忆,我不知道每天与每天究竟有多大的不同。
直到那天,当我背着沉甸甸的书包无精打采地上学时,无意间被一个白发苍苍的老 人叫住。
»
一、我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
高中语文捕捉“动情点”ppt 人教课标版最新优选公开课件

回忆的老墙,偶尔依靠,黄花总开不败,所有囤积下来的风声雨声,天晴天阴,都是慈悲。时光不管走多远,不管有多老旧,含着眼泪,伴着迷茫,读了一页又一页,一直都在,轻轻一碰,就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里,藏在心灵的沟壑,直至韶华已远,才知道走过的路不能回头,错过的已不可挽留,与岁月反复交手,沧桑中变得更加坚强。 是的,折枝的命运阻挡不了。人世一生,不堪论,年华将晚易失去,听几首歌,描几次眉,便老去。无论天空怎样阴霾,总会有几缕阳光,总会有几丝暗香,温暖着身心,滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月,把心事写就在素笺,红尘一梦云烟过,把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色,当冰雪消融,自然春暖花开,拈一朵花浅笑嫣然。 听这位老友,絮絮叨叨地讲述老旧的故事,试图找回曾经的踪迹,却渐渐明白了流年,懂得了时光。过去的沟沟坎坎,风风雨雨,也装饰了我的梦,也算是一段好词,一幅美卷,我愿意去追忆一些旧的时光,有清风,有流云,有朝露晚霞,我确定明亮的东西始终在。静静感念,不着一言,百转千回后心灵又被唤醒,于一寸笑意中悄然绽放。
(1)结构调整,期盼与失落,形成情感波澜 (2)照片前后对比,扣人心弦 (3)强化给妈妈做饭的细节描写,更为感人
如何安排文章的动情点?
(1)、“动情点”决定全文的高潮,也 牵动全文的结构。 (2)、在一个篇幅不太长的记叙文里, 尽量让“动情点”延后出现,并且让倒叙、 插叙和补叙为之服务,这就是我们谋篇的 要领。
父亲
听听您的叮瞩
想想您的背影 我感受了坚韧 抚摸您的双手 我摸到了艰辛 不知不觉您鬓角露了 白发 不声不响您眼角上添 了皱纹 我的老父亲 我最疼爱的人 人间的甘甜有十分 您只尝了三分 这辈子做你的儿女 我没有做够 央求您呀下辈子
我接过了自信 凝望您的目光 我看到了爱心 有老有小您手里捧着 笑声 再苦再累您脸上挂着 温馨 我的老父亲 我最疼爱的人 生活的苦涩有三分 您却持了十分 这辈子做你的儿女 我没有做够 央求您呀下辈子 还做我的父亲
(1)结构调整,期盼与失落,形成情感波澜 (2)照片前后对比,扣人心弦 (3)强化给妈妈做饭的细节描写,更为感人
如何安排文章的动情点?
(1)、“动情点”决定全文的高潮,也 牵动全文的结构。 (2)、在一个篇幅不太长的记叙文里, 尽量让“动情点”延后出现,并且让倒叙、 插叙和补叙为之服务,这就是我们谋篇的 要领。
父亲
听听您的叮瞩
想想您的背影 我感受了坚韧 抚摸您的双手 我摸到了艰辛 不知不觉您鬓角露了 白发 不声不响您眼角上添 了皱纹 我的老父亲 我最疼爱的人 人间的甘甜有十分 您只尝了三分 这辈子做你的儿女 我没有做够 央求您呀下辈子
我接过了自信 凝望您的目光 我看到了爱心 有老有小您手里捧着 笑声 再苦再累您脸上挂着 温馨 我的老父亲 我最疼爱的人 生活的苦涩有三分 您却持了十分 这辈子做你的儿女 我没有做够 央求您呀下辈子 还做我的父亲
高考作文指导:捕捉“动情”点,写好“点睛”笔完美版23页PPT

45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
END
高考作文指导:捕捉“动情” 点,写好“点睛”笔完美版
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
END
高考作文指导:捕捉“动情” 点,写好“点睛”笔完美版
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
捕捉动情点PPT课件

文章就会松散、累赘。所以要尽量避免 截取横断面,不取纵断面,特别是短小 的文章。
如果是选取纵断面,在叙述时要尽 量避免平铺直叙,要学会运用倒叙、插 叙和补叙的手法。
如《祝福》中的倒叙,《回家》的补 叙。
19
五、何谓”点睛笔“?
点睛之笔——在作文的关 键处点明或升华要旨的一 两句话。话虽不多,但可 以使全篇精警传神,中心 鲜明突出。
这样的“点”,我们就称之为“动 情点”。
9
《噪音的世界》
作者的动情点在于外界环境对 心情所产生的影响,即由工地的闹 引发的心情的烦躁。而情的具体内 容就是对现实生活中充斥着钢筋水 泥的纷乱嘈杂感到烦躁,转而向往 世外桃源般的宁静与清凉。
10
朱自清先生的《背影》
看朱自清先生的《背影》的时候,很 多人都会被感动。尤其是看到身材臃肿、 动作蹒跚的父亲翻过铁道去买桔子的片段, 眼眶都会觉得湿润了。为什么会这样呢? 无非是阅读者想起了自己的父亲,想起了 围绕在自己身边的父爱,也许自己身上发 生的故事会一件一件蹦出来。
20
1、回忆学过的课文中 的“点睛之笔”。
2、分别找出《噪音的 世界》《冬天》《回 家》《美在这里》中 的“点睛ห้องสมุดไป่ตู้笔”。
21
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
8
在生活的某一时刻打动了你的内心, 牵动了你的情思的人、事、物。它可能是 一个眼神,一个微笑,一根白发,一句话 语;也可能是一排大雁,一座高山,一条 小河,一间老屋,一朵鲜花;还可能是一 件再寻常不过的小事,甚至是一个极微不 足道的细节……总之,它能触动你的心灵, 牵动你的情思,引发你的思考,启迪你的 (写作)智慧,使你久久不能忘怀,甚至 成为你刻骨铭心的记忆。
如果是选取纵断面,在叙述时要尽 量避免平铺直叙,要学会运用倒叙、插 叙和补叙的手法。
如《祝福》中的倒叙,《回家》的补 叙。
19
五、何谓”点睛笔“?
点睛之笔——在作文的关 键处点明或升华要旨的一 两句话。话虽不多,但可 以使全篇精警传神,中心 鲜明突出。
这样的“点”,我们就称之为“动 情点”。
9
《噪音的世界》
作者的动情点在于外界环境对 心情所产生的影响,即由工地的闹 引发的心情的烦躁。而情的具体内 容就是对现实生活中充斥着钢筋水 泥的纷乱嘈杂感到烦躁,转而向往 世外桃源般的宁静与清凉。
10
朱自清先生的《背影》
看朱自清先生的《背影》的时候,很 多人都会被感动。尤其是看到身材臃肿、 动作蹒跚的父亲翻过铁道去买桔子的片段, 眼眶都会觉得湿润了。为什么会这样呢? 无非是阅读者想起了自己的父亲,想起了 围绕在自己身边的父爱,也许自己身上发 生的故事会一件一件蹦出来。
20
1、回忆学过的课文中 的“点睛之笔”。
2、分别找出《噪音的 世界》《冬天》《回 家》《美在这里》中 的“点睛ห้องสมุดไป่ตู้笔”。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
8
在生活的某一时刻打动了你的内心, 牵动了你的情思的人、事、物。它可能是 一个眼神,一个微笑,一根白发,一句话 语;也可能是一排大雁,一座高山,一条 小河,一间老屋,一朵鲜花;还可能是一 件再寻常不过的小事,甚至是一个极微不 足道的细节……总之,它能触动你的心灵, 牵动你的情思,引发你的思考,启迪你的 (写作)智慧,使你久久不能忘怀,甚至 成为你刻骨铭心的记忆。
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《聆听生命的乐章》
看着远方的天空,呼吸着清新的空气,觉得自己迟钝和锈蚀的感觉系统,在这番情景 下忽然变得无比轻灵和敏感了。一年四季,花开花落,云卷云舒,还有鸟儿那清脆的 歌声,是多么美呀!而我们谁都无暇去感受这些自然的馈赠,整天熟视无睹。 我这才体会到,生命的美丽与迷人,它是动词不是名词,它是由一个个跳动的音 符组成的醉人的协奏曲,只有用心聆听过的人,才算真正拥有生命。 生命的乐章很美。
不能忘记,甚至成为你刻骨铭心的记忆。我们称之
为动情点。
点睛之笔——在作文的关键处点明 或升华要旨的一两句话。话虽不多, 但可以使全篇精警传神。
《品味》
深秋的清晨已是寒气袭人,但为了不迟到,我不得不早早地下楼去骑车,然后, 在寒风中费力地蹬着车子,向学校狂奔。 麻烦的是,楼道里的自行车很多,往往是一辆辆自行车相互挤压着,几乎让人取 不出去,也推不进来。所以,每天早上光是取自行车就得用五分钟。五分钟,对中学 生的早晨来说,这是多么宝贵啊! 爸爸似乎也觉察到了这一点。爸爸是个很有毅力的人,不管天气多冷,天天早晨 都会跑上三千米。他经常在我吃早饭的时候满头大汗地跑回来。
动情点——在生活中的某一时刻打动你的内心,牵
动你的情思的人、事、物。它可能是一个眼神,一
个微笑,一根白发,一句话语,也可能是一排大雁,
一座高山,一条小河,一间老屋,一朵鲜花,还可
能是一件再寻常不过的小事,甚至是一个极微不足 道的细节……总之,它能触动你的心灵,牵动你的
情思,引发你的思考,启迪你的智慧,使我们久久
《品味》
地蹭。每往前蹭一点,心里的火就上涨一点,好不容易挨到门口,我没好气地一脚踹开 那个脾气暴躁的门,可用力太猛了,火气更大的门猛地又反弹回来,我急忙用右腿顶住 它,然后用左手将车子推出去,同时还必须用右手帮着扶住车子……待我费了九牛二虎 之力将自行车推出去之后,楼道门发出“嗵”的一声巨响。 这“嗵”的一声,突然让我打了个寒战。 刹那间,我突然感受到了别的什么东西,确切地说,我品味到了一种淡淡的爱,不, 是浓浓的爱!就像品茶一样,天天喝茶不一定喝出茶的滋味,只有用心去细细地品,你
才能觉出茶的馥郁浓香。爸爸的爱原来就浓缩在这又矮又小的自行车里!我可以想象出
他推车时吃力的样子,因为他没有车的钥匙,所以推起车来,不,是搬起车来,比我更 费力。
现在,我真想对爸爸说句“谢谢”。
《聆听生命的乐章》
吃了睡,睡了吃,然后是拼命地学习,我的生活进入单一化。24小时、12个月、 365天对我来说基本上是一组数据,因为没有太多的时间让我回忆,也没太多的事情可 以回忆,我不知道每天与每天究竟有多大的不同。 直到那天,当我背着沉甸甸的书包无精打采地上学时,无意间被一个白发苍苍的老 人叫住。 “姑娘,快!快过来!”她热情中又有几分欣喜。我走近一看,原来是月季花要开 了。“还有好多种花也都要开了,鸟儿也从南边飞回来了。”她又说道。 我看着她,消瘦的脸上布满皱纹,而一双眼睛却很有精神,我突然被感动了。
俄罗斯的伟大作家屠格涅夫,青年
时觉得生活无聊而平淡,年轻的心已不愿 负担人世间的孤苦。他来到悬崖绝壁边, 面对夕阳,把脚一提,忽然有什么独特的 声音传来,他不禁侧耳一听——原来是婴
儿的啼哭声。在这暮霭笼罩的荒山野岭上,
孱弱而无助的生命依然高高在上!他转身 循声奔去……
他终于在生命的悬崖绝壁上感受到
就像一切都已成为自然似的。
有一天,这种自然突然被打破了。爸爸的腿受了点伤,没有去跑步,所以当我要 走出家门的时候,他突然对我说:“自行车我没给你推出去。”语气里似乎颇有些愧 意。 我仍旧没有回答,急急地下了楼。我在那堆自行车里找到了那又矮又小的自行车。 打开锁后,我便往外推车,但被另外几辆挤压在一起的自行车挡住了,我只好把那些 自行车一一搬到旁边,有了勉强通过的空隙,人和车一起倒退着往门口一点一点
萤火虫—— 我在欲望难遂时发出的一点光,却美丽
了多少孩子欢乐的眼睛。
粉笔—— 将细细的粉末凝成坚硬的身躯,一旦与外
物碰撞,才知道聚而有散。
花生—— 小小的黄花隐藏在浓浓的绿叶中,累累的
坚果深埋在厚厚的土层里。
繁星—— 闪烁而不凡的繁星,你可曾想过:是暗夜
点亮了你。
圆滑的鸡蛋无法站立
“爸爸,鸡蛋怎么站不起来?”女儿好奇地问。“因 为它太圆滑了。”爸爸望着女儿说。“鸡蛋因为欣赏自己 的圆滑,所以无法站起来。那么,人呢?”父亲似乎对女 儿提出的话很惊讶,沉思了一会儿说:“是的,人要是这 样,就会失掉自我和朋友。”
“儿子……”“什么?” “自行我帮你推出去了。”我没再说话,匆匆吃完饭,便急着下楼了。打开那扇难缠的楼道门(很难开
《品味》
开的门,而且反弹的速度和力量都很大),我那辆又矮又小的自行车已经安安静静地在 门外等候我了。 以后的日子,天天都是如此,几乎没什么变化,不管怎样,我都可以在刺骨的寒 气中看到门外那辆又矮又小的自行车。我渐渐习惯了这种事——而爸爸也没再提过,
《鲁提辖拳打镇关西 》
……鲁达听得,跳起身来,拿着那两包臊子在手,睁着眼,看着郑屠,道:“酒家特地 要消遗你!”把两包臊子劈面打将去,却似下了一阵的“肉雨。”郑屠大怒,两条忿气 从脚底下直冲到顶门;心头那一把无明业火焰腾腾的按纳不住;从肉案上抢了一把剔骨 尖刀,托地跳将下来。 鲁提辖早拔步在当街上。 众邻舍并十来个火家,那个敢 向前来劝;两边过路的人都立住了脚;和那店小二也惊得呆了。 郑屠右手拿刀,左 手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地倒在当 街上。 鲁达再入一步,踏住胸脯,提着醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“酒家始投老种 经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做”郑关西!” 你是个卖肉的操刀屠 户,狗一般的人,也叫做“郑关西!” 你如何强骗了金翠莲?” 扑的只一拳, 正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油铺∶咸的,酸的,辣的, 一发都滚出来。 郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!” 鲁达骂道:“直娘贼!惫敢应口!” 提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝 裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺的∶红的,黑的,紫的,都绽将出来。 两边看的 人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝?郑屠当不过,讨饶。 鲁达喝道:“咄!你是个破落 户!若只和俺硬到底,酒家便饶你了!你如今对俺讨饶,酒家偏不饶你!” 又只一 拳,太阳上正着,却似做了一全堂水陆的道场∶磐儿,钹儿,铙儿,一齐响。 鲁达 看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,个动掸不得。鲁提辖假意道: “你这厮诈死,,酒家再打!” 只见面皮渐渐的变了。
针对以上描述,可点之睛很多。请根据下列话题去设 计点睛之笔。 1、表达阿炳的精神寄托。 2、揭示艺术与人生的关系。 3、强调《二泉映月》的艺术价值。
1、哦,这个诵读过《道德经》且深谙以精神致魂魄的道士,将生 命的终极见解全凝结在耳朵幻听出来的“二泉映月”上了。那是他 的全部,是他卓然独立于世俗之外的精神寄托。 2、阿炳在中国音乐史上是一个奇迹。是不是经历了生命最大限度 的悬殊(如生与死、富与贫,无限的光明与无边的黑暗等)境界的 人,才能更加贴近艺术与生命的本题要求。 3、一首《二泉映月》有着中国历史上最美丽凄凉和一唱三叹的音 乐旋律,一首《二泉映月》映出的是阿炳那双已经干涸但丰盈异常 的关怀世道人心的眼睛。
4、艺术的极境不一定非要以肌体功能的部分丧失为代价;但一定 与心灵内视和俯听的质量息息相关,与天才的顿悟与冥想息息相关。
当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁如何逃生的吗?众多的蚂蚁 迅速聚拢,抱成一团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。每读 起这段文字,我就泪眼模糊,深为卑微的力量所感动。我仿佛看见 熊熊的山火在烧,一团黑风正沿山脊滚动;我听见劈里啪啦的烧灼 声并闻到刺鼻的焦糊味,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小卑微的蚂 蚁家族绝对会全军覆没。生命的渺小,体力的单薄,并没有什么可 怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量, 懈怠了潜在的精神。敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻, 看得伟大而顽强。像一根细小的针,蚂蚁以它自己的精神穿过我孱 弱的外表,刺着我灵魂:比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑 微,有什么脸面自暴自弃、玩世不恭。世上堪称伟大的东西往往不 是指体积而是指精神。千里之堤,溃于蚁穴,这正是卑微者的威严 与挑战。
《珍珠鸟》
信赖,往往可以创造出美好的境界。
作文训练及要求:
罗丹曾经说过“生活中不是缺少美, 而是缺少发现 的眼睛。” 请你用发现的眼睛,捕捉生活中的亮点, 请你用发现的眼睛,捕捉生活中的亮点,以揭示赞美 “人性之美”为主题,写一篇记叙文。注意综合运用 多种表现手法 。捕捉 动情点,力求写得丰富。
生命啼哭的意义。 战胜生命绝望的力量恰恰在于生命 的本身。
春秋时代的贤臣管仲,在达而念旧时曾深情地说: 我曾经与鲍叔牙一起经商,在分利时我总是多要一些, 鲍叔牙不认为我是贪财之人,他知道我家贫寒;我曾经 多次做官而又多次被国君驱逐,鲍叔牙不认为我是不成 器之人,他知道我没有遇上好时机;我侍奉的主人公子 纠因争夺君位被杀,大臣召忽为公子纠而殉难,按理我 也应如此,可我却忍辱苟活遭受囚禁,鲍叔牙不认为我 是无耻之人,他知道不会因小节而羞,却会因功名不显 扬于天下而耻辱。
根据以上描述,你认为哪项是比较好的“点睛之笔”:1、管仲达而
念旧,富贵不忘友情;2、了解我的是鲍叔牙先 生;3、生养我的父母,了解我的鲍叔牙先生。
淙淙的泉水一冲出深山罅隙,月光就热情地扑了过来, 一轮梨花月化成了琼浆玉液。泉水揉碎了月光,叮叮咚咚 地唱着歌,奔跑跳跃在惠山的翠竹林里、绿草地上。它又 从高高的石崖向下“蹦极”,珠玉四溅;忽又在花丛潜伏 蛇行,若隐若现,如那清风拂动的琴弦上缓缓漫过苦涩的 泪水;忽又蹚过鹅卵石,跳着轻盈的舞步带着欢歌,奔向 山外世界……这娓娓动听的音乐,不是映月的天下第二泉 又是什么?这就是瞎子阿炳赖以生存的“二泉映月”。阿 炳他手拿一把二胡,肩背一把琵琶,穿着那件破旧的蓝布 长衫,有时在闹市,有时在乡间,沿街卖唱。他的演奏抑 或是为了一口饭吃,一旦无人问津时,那他只能在漫漫长 夜中煎熬了。