最新防踩踏安全教育教案
防踩踏安全教育主题班会教案五篇_安全教育主题班会教案大全
防踩踏安全教育主题班会教案五篇_安全教育主题班会教案大全在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险。
下面就是给大家带来的防踩踏安全教育主题班会教案五篇_安全教育主题班会教案大全，希望能帮助到大家!防踩踏安全教育主题班会精品教案一活动目标：1通过观察图片、看例子，我能说出踩踏事件产生的原因。
2通过观察图片情景模拟我能说出防踩踏事件的自救。
教学过程：一、校内安全教育(一)校园中存在的安全隐患。
(可请学生列举一些现象)(二)学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
二、了解踩踏事件悲剧的发生(一)、图片、例子回放国外踩踏事件国内踩踏事件(二)、讨论：1、踩踏事件产生的原因。
2、怎样预防踩踏事件的产生?3、怎样面对学校踩踏事件?三、预防对策大家谈(一)、可能导致踩踏事故的原因是什么?人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。
人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
人群因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现_，易发生踩踏。
因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。
(二)、假设情境：如果你遇到这样的情况会怎么办?(三)、如何预防和避免踩踏事故1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果旁边有可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。
切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
4、如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，尽量抓住扶手，防止摔倒。
待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
(四)、掌握自救方法教学顺口溜人挤心别慌，摸墙贴边走。
不怕脚踩风，就怕手抓空。
防踩踏安全教育小班教案
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让学生了解踩踏事故的危害，提高安全意识。
2. 培养学生在公共场所保持秩序，遵守规则的习惯。
3. 学习应对踩踏事故的方法和技巧。
教学重点：1. 让学生了解踩踏事故的危害。
2. 培养学生在公共场所保持秩序的习惯。
教学难点：1. 让学生掌握应对踩踏事故的方法和技巧。
教学准备：1. 多媒体课件2. 安全教育视频3. 实物演示教具（如人形卡片、障碍物等）教学过程：一、导入1. 教师通过讲述踩踏事故的新闻案例，引导学生了解踩踏事故的危害。
2. 提问：同学们，你们知道什么是踩踏事故吗？它会给我们的生活带来哪些危害？二、新课讲授1. 讲解踩踏事故的危害：（1）造成人员伤亡；（2）导致财产损失；（3）影响社会秩序。
2. 培养学生在公共场所保持秩序的习惯：（1）在公共场所，要排队等候，不拥挤；（2）遵守交通规则，不闯红灯；（3）在活动场所，要听从工作人员的指挥。
3. 学习应对踩踏事故的方法和技巧：（1）遇到拥挤的情况，要尽量保持冷静，不要慌张；（2）迅速寻找安全出口，避开人群；（3）如果被人群挤倒，要尽量保护自己的头部和颈部，避免受到伤害。
三、实践操作1. 教师出示实物演示教具（如人形卡片、障碍物等），让学生模拟在公共场所遇到拥挤的情况。
2. 学生分组进行实践操作，尝试运用所学的方法和技巧应对拥挤情况。
四、总结1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调防踩踏安全的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中养成良好的行为习惯，提高安全意识。
五、课后作业1. 请家长协助学生完成以下任务：（1）了解家中、学校附近的公共场所安全出口的位置；（2）向家长讲述本节课所学内容，提高家庭安全意识。
2. 请学生课后向同学、朋友宣传防踩踏安全知识，共同提高安全意识。
教学反思：本节课通过讲述踩踏事故的危害，让学生了解防踩踏安全的重要性。
在教学过程中，注重培养学生的安全意识，让他们在公共场所保持秩序，遵守规则。
幼儿防踩踏安全教育教案
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解踩踏事故的危害，提高幼儿的安全防范意识。
2. 培养幼儿在紧急情况下保持冷静，迅速撤离的能力。
3. 培养幼儿遵守秩序，互相帮助的良好品质。
教学重点：1. 让幼儿了解踩踏事故的危害。
2. 培养幼儿在紧急情况下迅速撤离的能力。
教学难点：1. 培养幼儿遵守秩序，互相帮助的良好品质。
教学准备：1. 多媒体课件2. 安全标志图片3. 踩踏事故案例视频4. 安全教育故事书教学过程：一、导入1. 教师出示安全标志图片，引导幼儿观察并说出标志的含义。
2. 提问：你们知道这些标志是为了保护我们的安全吗？那么，我们该如何保护自己呢？二、基本内容1. 讲解踩踏事故的危害（1）教师播放踩踏事故案例视频，让幼儿了解踩踏事故的危害。
（2）教师结合视频中的案例，讲解踩踏事故的原因和后果。
（3）提问：如果遇到踩踏事故，我们应该怎么做？2. 培养幼儿在紧急情况下迅速撤离的能力（1）教师示范在紧急情况下迅速撤离的动作，如：弯腰、低头、用手保护头部等。
（2）幼儿跟随教师进行练习，教师纠正动作。
（3）分组进行模拟演练，教师观察并指导。
3. 培养幼儿遵守秩序，互相帮助的良好品质（1）教师讲述安全教育故事，引导幼儿了解遵守秩序的重要性。
（2）讨论：如果遇到有人摔倒，我们应该怎么做？（3）教师总结：在紧急情况下，我们要遵守秩序，互相帮助，共同度过难关。
三、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调幼儿在日常生活中要时刻注意安全。
2. 鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，提高家庭安全意识。
3. 提醒幼儿在日常生活中注意观察周围环境，提高自我保护能力。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与情况，了解幼儿对踩踏事故危害的认识程度。
2. 通过模拟演练，评价幼儿在紧急情况下迅速撤离的能力。
3. 了解幼儿在日常生活中遵守秩序、互相帮助的行为表现。
教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起学习安全知识，提高家庭安全意识。
防踩踏安全教育教案最新(精选10篇)
防踩踏安全教育教案最新（精选10篇）二、演练的目的意义通过本次演练提升学校紧急疏散演练的组织和管理水平，强化师生平安意识和紧急应急疏散能力，培养学生终身受益的应急行为习惯。
三、演练科目本次演练一个科目：防踩踏疏散。
四、演练场景设置本次演练设定为上课时间发生教学楼发生险情，进行师生紧急疏散演练。
五、演练时间和地点时间安排：20__年9月3日上午9：45-10：05。
地点安排：校内。
师生由教室或办公室内疏散至操场进行集结。
六、参与演练人员全体师生。
七、演练组织机构及职责分工应急疏散演练指挥部总指挥：___副总指挥(现场总指挥)：___成员：全体老师职责：1、全面负责应急疏散演练工作;2、执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责;3、合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道;明确应急疏散信号方式;教育学生熟悉和把握应急疏散的流程和纪律。
应急疏散演练工作小组组织协调组组长：___成员：___职责：1、负责演练方案的制定;2、做好演练过程的协调指挥;3、做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等;4、负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。
张贴疏散路线图和疏散标识;5、组织开展疏散演练质量自评工作;6、负责演练的考评和总结工作。
宣传报道组组长：___成员：___(___、___照相)职责：1、负责安排演练前的宣传教育和学问培训;2、负责演练的摄影、计时、记录等。
疏散引导组组长：___成员___、___平安岗人员：见附件三。
职责：1、组织、引导师生进行平安有序地疏散;2、准时扶助摔倒及受伤师生;3、准时报告疏散过程中的重大险情;4、疏散完成后帮助其他各组工作。
抢险抢救组组长：___成员：___、___、___职责：1、负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等;2、如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定平安区域，并拨打120联系急救中心;3、检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。
防踩踏事故教育教案
防踩踏事故教育教案一、教学目标1、让学生了解踩踏事故产生的原因和危害。
2、帮助学生掌握预防踩踏事故的方法和应对踩踏事故的技能。
3、培养学生的安全意识和自我保护能力，养成良好的行为习惯。
二、教学重难点1、教学重点（1）了解踩踏事故的原因和危害。
（2）掌握预防踩踏事故的方法。
2、教学难点（1）如何让学生在实际情境中正确应对踩踏事故。
（2）培养学生在紧急情况下的冷静和应变能力。
三、教学方法讲授法、讨论法、演示法、情境模拟法四、教学准备1、收集有关踩踏事故的案例、图片和视频资料。
2、制作教学课件。
3、准备模拟演练所需的道具，如标志线、障碍物等。
五、教学过程（一）导入通过播放一段踩踏事故的视频或展示相关图片，引起学生对踩踏事故的关注和重视，从而引出本节课的主题——防踩踏事故教育。
（二）知识讲解1、什么是踩踏事故向学生解释踩踏事故的定义，即在人员密集场所，由于人群过度拥挤，导致部分人员因挤压、踩踏而受伤甚至死亡的事故。
2、踩踏事故的原因（1）人群密度过大在一些特定的场所，如商场促销、节日庆典、体育赛事等，人员聚集过多，超过了场所的承载能力，容易引发踩踏事故。
（2）人群行为失控当人群中出现恐慌、激动等情绪时，可能会导致人群行为失控，如奔跑、推挤等，从而引发踩踏事故。
（3）现场管理不善活动组织者没有做好现场的规划、疏导和管理工作，如通道狭窄、标志不清晰、应急出口堵塞等，也容易造成踩踏事故。
3、踩踏事故的危害（1）身体伤害踩踏事故可能导致人员骨折、内脏受伤、窒息等严重的身体伤害。
（2）心理创伤经历踩踏事故的人员可能会留下心理阴影，出现恐惧、焦虑等心理问题。
（三）预防踩踏事故的方法1、保持警惕在人员密集场所，要时刻保持警惕，注意观察周围的情况。
2、遵守秩序自觉遵守公共场所的秩序，不插队、不推挤、不大声喧哗。
3、顺着人流走如果遇到人群拥挤的情况，要顺着人流的方向行走，不要逆行。
4、避免拥挤尽量避开人群密集的区域，选择相对空旷的地方行走。
安全教育防踩踏幼儿教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解踩踏事故的危害，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿在公共场所遇到紧急情况时，能够迅速、有序地撤离的能力。
3. 培养幼儿良好的秩序感，遵守公共场所的规则。
教学重点：1. 让幼儿了解踩踏事故的危害。
2. 培养幼儿在紧急情况下保持冷静，有序撤离的能力。
教学难点：1. 让幼儿掌握在公共场所如何避免踩踏事故。
2. 培养幼儿在紧急情况下互相帮助、共同应对的意识。
教学准备：1. 录像带或PPT，展示踩踏事故的案例。
2. 实物教具：楼梯、玩具车等。
3. 环境布置：模拟公共场所，如商场、电影院等。
教学过程：一、导入1. 教师出示踩踏事故的图片或视频，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：你们知道什么是踩踏事故吗？踩踏事故会带来什么危害？二、讲解踩踏事故的危害1. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示踩踏事故的严重后果。
2. 讲解踩踏事故可能导致的伤害，如骨折、内脏损伤等。
3. 强调踩踏事故的危害性，让幼儿意识到安全的重要性。
三、模拟公共场所环境，学习逃生技能1. 教师布置模拟公共场所的环境，如商场、电影院等。
2. 教师向幼儿讲解在公共场所遇到紧急情况时，如何保持冷静、有序撤离。
3. 教师示范正确的逃生方法，如弯腰、用肩膀保护头部等。
四、分组练习逃生技能1. 将幼儿分成若干小组，每组选择一位组长。
2. 每组在模拟公共场所的环境中，模拟逃生过程。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
五、总结与反思1. 教师组织幼儿进行总结，提问：今天我们学习了哪些内容？你们在模拟逃生过程中遇到了哪些问题？2. 教师针对幼儿的回答，进行总结和反思。
3. 强调在日常生活中，我们要时刻注意安全，遵守公共场所的规则。
六、延伸活动1. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟在公共场所遇到紧急情况时，如何互相帮助、共同应对。
2. 鼓励幼儿回家后，向家人分享今天的学习内容，提高家庭的安全意识。
教学评价：1. 观察幼儿在模拟逃生过程中的表现，评价幼儿对逃生技能的掌握程度。
防踩踏安全教育教案
预防拥挤踩踏Hold住生命安全一、班会背景《中小学安全工作指南》之“拥挤踩踏事故的预防与处理”中强调：“学校要通过惨痛的拥挤踩踏事故的案例，采用多种形式和途径，对学生开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，提高学生安全意识。
近几年，无论校内还是校外，拥挤踩踏事故频发，给人们的生命安全带来了严重的危害。
内乡四小共有师生近3000人，是人群较为集中的地方，小学生天生活泼好动、行为随意性很大，安全意识薄弱，容易引发踩踏事故。
作为老师，作为学生的守护者，我们有责任也有义务通过安全主题班会课让学生学习防止拥挤踩踏的知识，提高学生的自护自救能力，增强学生的安全意识。
二、活动目标为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生防踩踏安全意识这一目的，我设计了以下教学目标：（出示不读）三、班会准备凡事有规划，做事有依据。
课前准备是对学生进行安全教育的重要途径。
为此我重点做了如下准备。
引导同学们在课前先行经历体验，深化安全意识。
四、活动过程陶行知先生说过：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。
”所以，我准备通过导入生活化的情境，组织生活化的教学形式，布置生活化的实践活动，来串联起本次班会内容的教学。
具体设计了以下五个层层深入的环节：；警钟声声敲我心；小小神探查原因；火眼金睛明隐患；万一遇险学自护；预防踩踏我行动。
下面，我将向大家具体介绍每一个环节的安排。
（一）警钟声声敲我心1.兴趣是最好的老师，课前，我先播放学生在大课间打篮球的视频，最大限度地调动了学生参与课堂的积极性，紧接着播放生活中常见的拥挤图片和踩踏现场图片和视频。
2.通过看图片和视频，让学生分享自己的感触，让学生知道生命是脆弱的，教训是惨痛的。
为何会发生踩踏事故？如何预防此类事件的发生？当遭遇踩踏拥挤时如何进行自我保护？带着这些问题，引出今天的主题班会课“防止拥挤踩踏，Hold住生命安全”。
（二）小小神探查原因1.未雨绸缪，防患未然。
校园踩踏安全教育教案3篇
校园踩踏安全教育教案优秀3篇校园踩踏安全教育教案篇一教学目标：1．使学生明白课间活动安全的重要性，知道课间活动应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
2．知道在课间活动中要守规则。
3．使学生明白在学校里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。
懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。
教学重点：使学生生知道课间活动守秩序应该怎样做。
教学难点：为什么课间活动要守秩序。
课前准备：1．让同学们收集有关课间发生的不安全事故。
2．选好及训练班会主持。
3．了解一些校纪校规。
教学过程：一、课间活动的安全教育（一）校园中存在的安全隐患。
（可请学生列举一些现象）1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3．学生交通安全隐患。
4．校园隐性伤害的。
隐患。
（二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1．上下楼梯要注意什么？（可请学生举手，让学生在思考中意识哪些事在楼梯上是不能做的。
）（1）不要因为赶时间而奔跑。
（2）在人多的地方一定要扶好栏杆。
（3）整队下楼时要与同学保持一定距离。
（4）上下楼时不要将手放在兜里。
（5）不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
（6）上下楼靠右行。
小结：集*我*体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2．课间活动应当注意什么？（1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
（2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
（3）活动的方式要简便易行，如做操等。
（4）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。
大课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。
3．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？板书：活动守秩序4．小结：课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。
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《防踩踏安全教育》教学设计与反思
教学目的：
1、了解踩踏事件产生的原因。
2 、懂得怎样预防踩踏事件的产生。
3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。
教学准备：文档资料、PPT课件
教学过程：
一、出示案例
2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成8人罹难、26人受伤
因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。
（一）讨论：
1、踩踏事件产生的原因。
2、怎样预防踩踏事件的产生？
3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办？
4、怎样面对学校踩踏事件？
（二）学生发言，同学指正补充。
教师明确如下内容：可能导致踩踏事故的原因
1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。
2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
3、人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。
因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。
二、预防踩踏发生
1、要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。
2、要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。
3、当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。
安全脱险
4、在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。
5、在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。
6、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。
7、当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其
在混乱中被踩伤。
8一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。
9遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
三、遇到伤者怎么办？
1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。
判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。
四、小结
自评及反思：
安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。
学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患难以避免。
我们要做好的就是防患于未然。
防患于未然，重中之重是扎扎实实抓好养成教育，规范学生
的行为习惯，引导学生以文明的行为在安全的环境中学习、生活、成长。
学校和教师特别是班主任，应认真组织和引导学生积极开展丰富多彩的有益身心的课外活动。
以此去占领学生课余时间和空间，使之远离安全事故。
学校安全无小事。
学校领导和教师要做有心人，安全教育从点滴小事抓起，要把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树。
那时我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁，我们的学校我们的社会更加和谐美好。