话题作文的立意篇
话题作文：生命的旅程(有关成长、感悟、热爱等)立意、结构、范文
走到室外，初春的风还是冷的，一阵微风吹来，带来阵阵凉意，我不禁缩了缩脖子，向前走去，天空中 挂着一轮弯月，月光零零碎碎撒在地上，叫人好不凄凉。
学习的烦躁让我的心不堪重负，我已经很努力了，可是月考的成绩仍然徘徊不前。想起我日日夜夜做的 那些试卷就觉得不值，应该是我太笨了，还是不要挣扎了，得过且过吧。凄凉的月光照着我，照得我心凉。
失误三：片段内容小标题缺少文采
失误六：立意角度错误（改成自己领略）
优秀范文：自己一件事
记叙文： 1、运用多种表达方式：记叙中加入人物描写、环境描写、议论和抒情 2、借助外物：枯树、蜗牛、石缝中的小花
《成功在花明处等你》
走出荆棘，前方就是铺满鲜花的康庄大道，到达山顶，脚下就是积翠如云的空蒙山色，在这个世界里一 星陨落，黯淡不了星光灿烂，人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难，不可轻言放弃。一花凋零荒芜 不了整个春天。
《挫折亦是宝藏》
人生的旅途中不可能一帆风顺，我们会遇到各种挫折与不顺，此时，我们只有奋勇向前，永不言败，方可绽放成功 之花。
窗外，天渐渐地暗下来，几颗残星散发出点点微光。室内，一盏昏黄的灯照着昏睡的我。不知为何，烦恼与压抑涌 入我的心头，让我几乎透不过气来。
我走出家门，初春的风依旧是刺骨的，一阵微风吹过，我不禁缩了缩脖子，向前走去，但喧闹的小区也格外寂静， 夜幕中，有的只是繁华的街灯和凄凉的街道。
优秀范文：自己三件事
记叙文： 1、并列结构：三个自己的片段表现主题 2、每个片段 = 环境描写+叙事、人物描写+议论抒情
《 守一份热爱，筑人生美景》
2022高考全国乙卷语文作文立意与范文
2022高考全国乙卷语文作文立意与范文2022年高考全国乙卷语文作文要求写关于北京奥运会的议论文，使用全国乙卷的省份有河南、安徽、江西等省份。
今天小编在这给大家整理了2022高考全国乙卷语文作文立意与范文，接下来随着小编一起来看看吧!题目22.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)双奥之城，闪耀世界。
两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。
亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。
卓越永无止境，跨越永不停歇。
请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
【审题立意】2022年全国乙卷的作文题目延续了最近几年高考作文命题的趋势：不回避热点，不故弄玄虚，不刻意求新;让考生关注社会现实，思考人生价值，体现个人经验;在时代春潮与国家发展的大背景下，努力追求个人理想，引导考生将个人的拼搏奋斗与中华民族伟大复兴的中国梦融合在一起，尤其是要突出“个人发展与时代进步同频共振”的新时代青年的使命与担当。
在延续与传承的同时，改革与创新同样明显，表格式的命题形式符合当今“读图时代”的特点，“跨越，再跨越”主题更是对学生思维能力的综合考查。
综合来说，本题目的审题难度不大，表格内容作为叙述性材料很容易读懂，就是列举了两届奥运会时期各个方面的伟大成就，体现了不同方面的跨越式发展。
关键是分析任务性材料，“双奥之城，闪耀世界。
两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越”，这段话中包含着三重“跨越”：体育发展的跨越，综合国力的跨越，个人成长的跨越。
这其实已经为“跨越”做了内容的限定，前两个跨越是客观的，已经取得的伟大成就，而后一个“跨越”则是更个性化的带有主观色彩的，甚至是有待完成的，而这才是作为作文题目考核的重点，特别是“向有为青年的跨越”，这无疑已经是明确了写作方向，那就是每一位考生都应该成为“有为青年”，至于这一步“跨越”如何做到，那么前面两个跨越则是提供了时代背景——躬逢盛世，这样国家发展与个人发展有机结合就成为了本次写作的必然要求。
有关立意作文600字四篇
有关立意作文600字四篇立意作文600字篇1中考话题作文提倡的“三自”原则，即题目自拟、文体自选、立意自主，鼓励同学们解放思想，放飞心灵，张扬个性，写出极具个性化的作文来。
从中考作文来看，同学们的立意还是令人担忧，即使是优秀作文，立意的空间太小，视野还不够开阔，甚至出现了雷同的立意。
事实上，中考作文要想得满分，立意不创新是根本不可能的。
话题作文的立意应该做到以下几点：一是放开视野，寻求广度。
也就是说，我们围绕所给的话题，把选材和立意的视野放开，不只是局限于话题本身。
如20某某年山西省中考作文题目以“桥”为话题，我们在立意时就不能只想到生活中有形的普通的“桥”，更应该想到文学作品中的“桥”，以及沟通人与人心灵的“桥”等等。
有了广阔的视野，然后选择自己最能写好的角度立意。
二是有的放矢，把握精度。
同学们写文章立意要做到有很强的针对性，紧跟社会和时代的步伐，或倡导健康向上的精神，或针砭时弊，发人深省，或提炼哲理，令人警醒。
如20某某年湖南益阳市以“书”为话题的中考满分作文《西游后传》，通过唐僧师徒取经成功后的打算，揭示人们的内心世界，讽刺当今社会上贪求功名利禄的风气，具有很强的现实意义。
三是纵横拓展，追求深度。
即在立意时，要放开思想，多往更深的层次上去思考，挖掘出深刻的内涵来。
如20某某年重庆市中考满分作文《责任》，记叙了婆媳之间矛盾的产生到最后解决的过程，得出人与人之间应该怎样相处的道理，使文章的立意有了深度，给人启迪。
那么，我们怎样才能挖掘话题作文立意自主的广阔空间，大胆创新，实现“短笛有腔信口吹”的立意境界呢？在这里给同学们讲解中考话题作文获取满分的四个绝招。
立意作文600字篇2所谓“实”，指提供的题目，材料是具体的现实生活中的人、事、景物和情理。
实写，重在刻画事物的形像，或正面描写，或直接记叙，它总是按照客观事物的实际面貌进行具体的描写。
“虚”指抽象地写。
虚写，重在调动读者的想象，或侧面烘托，或间接垫衬，多为抽象的表现，它能跳出现实的束缚，通过创设情境，运用隐喻、象征等手法，为读者留下广阔的想像空间。
2020年中考作文备考——立意篇【广州中考专用,其他省市亦可选用】
让立意深刻的常用方法——以小见大
3.以“小”事情见“大”情感。
已经到了中年，到这时候大概有两件事使你不能不注意。讣 闻不断的来，有些性急的朋友已经先走一步，很煞风景，同时 又会忽然觉得一大批一大批的青年小伙子在眼前出现，从前也 不知是在什么地方藏着的，如今一齐在你眼前摇晃，磕头碰脑 的尽是些盎然阔步满面春风的角色，都像是要去吃喜酒的样子。 自己的伙伴一个个都入蛰了，把世界交给了青年人。所谓“耳 畔频闻故人死，眼前但见少年多”，正是一般人中年的写照。
立意的要求
一、准确 二、深刻 三、新颖
一、立意准确 1.符合题目要求
2.无论写什么，都要积极向上， 都要健康乐观
思考下面立意是否准确？
题目：《一道风景线》 写作内容：我路过马路边，看见有一群乞丐在集体乞讨，我很 同情他们，同时，深刻地分析问题是当地政府无为，他们“老 无所依，幼无所养”，导致街头经常出现流浪的儿童，乞讨的 老人，成为了这里的“一道风景线”。
A.准确
B.不够准确
偏差分析：如果再给我一次机会，一般就是不会再有机会了 感到惋惜才写，要么老师已经不在了，要么就只能是再也不 会见到老师了，简单的打个招呼没那么夸张，有点小题大做。
思考下面一篇作文的立意
例：美国著名歌手迈克尔•杰克逊在《童年》中曾深情地歌 唱：“你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。”童年， 本应天真烂漫；童年，本应百无禁忌；童年，本应无忧无 虑……可是今天，令人神往的“童年”却渐行渐远，正从我 们身边消失。 请以“找回童年”为题写一篇文章。 要求：写议论文或记叙文；立意自定；不少于800字；不得 抄袭，不得套作；另外用作文纸写。
《送别》
学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门。 立不意太：准表确现，她没对有我领的会关题心目。我在车站送他走。 立准意确：但表是现太出普亲通人，或多朋数友人之会间这真样挚写难舍的感情。 学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。 立立意意：较表深现刻好，友有的一后定悔的和社对会我意的义教育。 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路。 立意：很写新出颖人，与一动般物人之不间会的想真到情。 学生 E ：亲人去世了，在下葬时我为他送别。 立意：虽写平出常人，与但人是之写间得的好“容死易别打”动的人悲心情。
话题作文的立意范文
话题作文的立意范文话题作文立意自定、文体自选、题目自拟的宽泛政策，使有的学生天马行空，有的学生有无从下手。
前者在一个话题中信手走笔，穿梭于几个话题中，什么都写了，什么都不可能写好、写细；后者却只能望话题兴叹。
因此，要写好话题作文，在理解话题的根底上还要树立化大为小的观念。
化大为小，就是作者通过对话题的整体思考，从宽泛的话题中演绎成一个小角度，从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，联想生发，洞隐烛幽，深入开掘，大题小做，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖出不平凡的本质，在叙事写景中透视深刻的人生哲理。
话题作文的写作范围非常宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的概念，笼而统之去写文章，势必出现内容空泛、文意散漫。
所以，要善于在一个宽泛的范围内，择其一点，不及其余，也就是只写大范围中的某一方面，给自己选择一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
如2000年全国高考作文，要把答案是丰富多彩的这样一个大范围化大为小，变为一个具体的小范围，如生活态度、辨明是非、意识转变、思维方式、教育改革、道德教养、人物评价、历史反思、职业选择、个性开展等等方面的都可以写。
再如，请以压力为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
要善于以问领写：什么可以构成压力？有没有压力？压力何方？压力带来什么？怎样对待压力？等等，然后自己答复这些问题，从这些答复中选择一二来写文章，到达化大为小的目的。
可以写压力过重负担，也可以写压力责任感；可以写压力从无到有，也可以写压力从有到无；可以写压力外界，也可以写压力自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写把压力放在肩上，不要放在心上等等。
要选择其中一个来写，不要贪多，否那么会造成东拉西扯，空谈漫议。
这样化大为小，文章才会出彩。
总之，写话题作文不求面面俱到但求一针见血。
笼统而缺乏具体内容，那就只会大而化之，不能给人留下深刻的印象。
话题作文审体题立意
满意的现状会使人产生一种积极的心态。
不满意的现状使人产生一种消极的心态。
现状影响心态
浙江大学农业与生物技术学院99（1）班学生周一 超，2003年参加了秀洲区公务员考试，通过笔试、面 试后，于4月1日参加了体检。4月2日傍晚得知他人已 被录用，自己尚未接到录用通知后，对自己的前途产 生了悲观绝望思想，当夜产生了自杀的念头，后又产 生了报复社会加害负责录用公务员的招考干部的想法。 然后他携带凶器来到秀洲区政府511办公室，对工作人 员行凶。 云南大学学生马加爵用事先准备好的铁锤，采用击 打被害人头部的办法，先后4次分别将4名同班同学杀害 ，并将被害人的尸体放入云南大学鼎新公寓的储物柜内 ，手段极其残忍，情节十分恶劣。
面对现状，只有端正心 态，才能走向成功
1、有两个商人，一个叫彼得，一个叫杰克。他们一 2 、有人问一位盲人：“你什么都看不到，这么活着觉得 前一后患上白内障，视力严重受损。甚至不能阅读、写作 痛苦吗？”盲人回答：“我痛苦什么？和聋子相比，我能 和驾驶。疾病令他们十分沮丧。彼得自患上白内障后心情 听到声音；和下肢瘫痪的人相比，我能行走；和哑巴相比 变得很糟糕，时常骂天喊地，酗酒嗜烟，不到半年就完全 我能说话。我之所以活得比较愉快，是因为我学会了放大 失明了，最后因酗酒而丧命。杰克则更加担心生意没法继 美好。如果拿自己的地位跟美国总统比，拿自己的金钱跟 续下去，他不忍看着妻儿与自己一起挨饿。他深深体会到 盖茨比，拿自己的容貌跟杨贵妃相比，这世界上 99.99% 视力不良者的不便和需要，慢慢地研究出了一种特别印刷 的人不都痛不欲生吗？ 的书，为杰克带来了丰厚的利润，也重新燃起了杰克对生 活的无比热爱。
事例
5 、第一年他在春节环城赛上跑了第 15 名，新 闻橱窗里挂的是前十名的照片，于是有了信心。第 二年，他跑了第四名，新闻橱窗里挂的是前三名的 照片，他没灰心。第三年，他跑了第七名，新闻橱 窗里挂的是前六名的照片，他有点怨自己。第四年， 他跑了第三名，新闻橱窗里只挂了第一名的照片。 第五年，他跑了第一名——他几乎绝望了，橱窗里 只有一幅环城跑群众场面的照片。最后一次环城赛， 他以38岁之龄又得了第一名并破了记录。有一位专 业队的教练对他说：“我要是十年前发现你就好 了。”他苦笑一下，什么也没说。
初中作文审题立意100例
初中作文审题立意100例初中作文可以分为五大主题：主题一、家庭生活与亲情，主题二、校园生活与友谊，主题三、人生理想与成长，主题四、往事回忆与品味，主题五、自然社会与人类。
用这五大主题审题，简单高效。
1、那一刻，我的世界春暖花开可以写主题一、二，分别写对亲情（母爱、父爱）、友谊的深刻感受及自我感情的“绽放”（你应该明白该词语的比喻含义），还可写在感受亲情或友谊后对它的“拥抱”。
提醒：必须有一个让你非常感动的“那一刻”。
2、在中成长可以写主题一、三，分别写在亲情（母爱、父爱）中、失败与挫折中的逐步成熟与坚强。
3、我的世界也很美丽按主题分析法，“世界”可理解为家庭、学校班级、自我成长，选其中之一来写即可，也可合并在一起来写成复合主题（多个主题合为一篇作文），但需按主题一、二、三的顺序安排。
4、我是你的依靠“我”自然是写作者，有三种写法。
第一，写“我”是父母的依靠，比如承担部分家务劳动、为父母排忧解难，长大后反哺父母等。
第二，写“我”是朋友的依靠。
第三，写“我”是社会中某个孤苦、弱势者的依靠。
5、震撼心灵的主题一、二、三都可写，但要达到题目中的“震撼”级别恐怕比较困难。
所以我建议写主题五，比如最近的雅安地震，包括地震的破坏、当地的应急措施、国家集全国之力的救助、感人的个体等，重点是第三点。
6、《这是令人振奋的消息》材料科学：神舟系列发射成功、嫦娥登月计划、蛟龙号深潜成功体育：北京奥运会成功举办、2012年伦敦奥运会取得优异成绩军事：辽宁号航母正式服役入列、歼20试飞文化：孔子学院在世界各国开办、莫言获诺贝尔文学奖经济：成为世界第二大经济体7、黑板上的这是某地中考作文题。
可写以下内容：印象深刻的一节课、黑板上同学完成的练习题、教学挂图、班会、辩论比赛、家长会、班级评选、值日、奖惩记录、同学的涂鸦等。
8、找回建议写找回亲情、找回友谊、找回自我、找回某种性格或品德（自信、诚实等），也可写社会中人们找回某种人际关系，如平等、诚信等。
话题作文立意
小结
古人云：“凡作文发意，第一番来 者，陈言也，扫去不用；第二番来者， 正语也，停止不可用；第三番来者，精 意也，方可用之。” 第一次、第二次想到的立意都不用， 要花一番的功夫，力避老生常谈、人云亦 云，这样刻意求新、求高、求深，才能引 人入胜。
作业：
延续“珍惜”话题和“0是什 么”的立意，为之寻找3—5 个合适的材料。
1 以小见大，由个人想到群体，想到社会 2 由事情的表像揭示事情的本质 3 由单个事件想到风气、潮流或形势 4由生活小事到个中感悟
[拓展：四人小组为单位讨论交流练习立意]
阅读下面一则故事，根据要求作文。 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我 这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交 给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头到市场去卖， 但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天， 男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价 钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。 在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头 的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传言成“稀世之宝”。 院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块 不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
珍惜---珍惜挫折----怎样的挫折-----挫折带来的 动力-----跨越挫折-----做事的勇敢执着----做人的 精神
有人问：“O”是什么？音乐家说： “O是休止符。”数学家说：“O 是零，是圆。”诗人说：“O是朝 阳，满月。”摩登女郎说：“O是 耳环，项链，戒指、手镯。”同样 是“O”，不同的人有不同的联想。 请你从“O”的外表和本质特征去联 想社会生活，多角度构思立意（至 少一个，最好2—3个） 。
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话题作文的立意篇
[策略解读]
“小中见大”其实是对“化大为小”进一步要求，即从小处着笔，而从大处着意，这样才能避免就事论事、原地打转。
做到这一点，要通过自己思考，在自己选定的具体、微小的题目、材料、情境中，不能囿于一景一物一事一理。
必须善于从平凡的生活中捕捉典型而有意义的材料，同时要在行文中或结尾处由此及彼、由点带面、因事见理、见微知著，从而使主题得到升华和深化，要从大处着眼，小中见大，从小的方面表现深刻的主题。
如2019年江苏省一考生从一般人日常生活着眼来确立诚信在人生中的根本地位，将“一毛钱”与“诚信“联系起来，秤砣虽小压千斤，由于选取的例证恰当，用小故事解说了大道理，文章具有了难得的深度：诚信是一种精神价值，不可用功利来衡量。
“小中见大”可以从以下三个方面着手：
①在日常的凡人小事、常见情景中，切入重大而严肃的主题。
有的题目，并未引进瞩目的哲学概念，也脱去“紧贴”时代人云亦云的窠臼，但细细读来，却可发现它们立意大气。
如《妈妈只洗了一只鞋》的选材是够小的，可是有的考生却切入了“家长对素质教育的理解”的大问题。
这样就使文章的主题极具普遍意义。
②能把具体事物的某些特征同某种哲理、风格、品质联系起
来。
孤守一隅、小题小作，只能就事论事。
写作中，要善于进行由此及彼的联想，借自己所选的具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的道理。
如有篇短文，是说吃松子的，以前都是自己把硬壳咬开，随着科学的发达，松子变成工业流水线产品了，很容易咬开，就觉得没有以前那么香了。
再后来就都是松子仁了，不用自己去皮，可以一把一把往嘴里装，失去了吃松子的乐趣。
文章最后得出，松子的香是包含在硬壳里的，如果没有自己去咬破硬壳，怎么会品尝到松子的香味呢？其实，做任何事情都是这样，如果不经过自己的艰苦努力，不经过自己的亲身尝试，面对成果就不会感到其中的幸福与欢乐。
类似的例子学生作文中也是见得很多的。
③把题材放入广阔的社会背景和时代高度。
优秀的文章总是跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神。
小中见大，不是简单的结论和生硬的哲理，而贵在开拓人的感情世界、理性世界。
[请你试试]
阅读下面的材料，根据要求作文。
中国“文明古国”的美名，既是讲我国古代有灿烂的文化，更是强调我国是一个“隆礼重法”，彬彬有礼，谦谦君子的国度。
而“礼仪之邦”的美名，正是从讲究“礼仪”和“礼让”的文化传统中获得的。
从这个意义上看，“文明”和“礼仪”、“礼让”，是密切相关的。
“文明”与粗俗、野蛮相对，而“礼仪”、“礼让”，
正是表明人们的彼此之间尊重谦和与体谅的关系。
“明礼”作为我国公民道德的基本规范，在公民道德建设中，“明礼”不仅是申明、倡明“礼”，包含“文明”和“礼让”的内容，而且是注重“文明”和“礼让”的实践。
请以“明礼”为话题写一篇文章
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
[佳作示例]
温馨的文明之风
孟晔
放寒假了，我依旧到北京的姑姑家去，可这次去，我发现北京的变化真大。
街上彩旗飘扬，商店的橱窗上贴满了宣传图、彩色的奥运五环标志。
马路上的标语一条接着一条，什么“做好东道主，办好奥运会”、“有朋友自远方来，不亦乐乎”、“奥运为国增荣誉，我为奥运添光彩”，等等。
原因很显然，2019年要在北京举办奥运会，整个北京万象更新，奥运气氛拥抱着祖国首都，而一件小事更让我感触颇深。
那天，我陪着同学去一家药店给她的爷爷买助听器。
这家药店装璜古色古香，药品齐全。
我们请一位售货员给我们拿助听器。
这位售货员三十来岁，胸前别着的“922号优秀售货员”红牌十分醒目。
他笑着说：“我们药店进的这种助听器效果不错，而且携带方便，每个二百四十五元。
”说到这，我一吐舌
头，心想，哟，这么贵！我的同学却说：“麻烦您帮我们挑一个吧。
”“好的。
”说着，他拿出了一个助听器调试着。
“这个不好。
”他自言自语地说。
接着又拿出一个，一边调一边对我们说：“抱歉，这次进的货曾被摔过，有几个坏了，你们多等一会儿。
”然后，他又调开了，一会儿，他拿出一个说：“这个还不错，你试试。
”“没问题，挑了这么半天，哪还会不行？”我的同学一边说着一边掏出五十块钱递给售货员。
原来，她把“二百四十五元”听成了“四十五元”。
我要是售货员早就急了，可他依旧笑着说：“小同学，你听错了，不是四十五元，是二百四十五元。
”“啊！”这回轮到她吃惊了，忙说：“对不起，我听错了，我不买了行吗？”“当然可以。
”听到这里我想：他的服务态度还不错。
没想到他又说：“小同学，对不起，是我没说清楚，耽误了你们的时间，抱歉！”什么？他向我的同学道歉？！可那售货员说得清清楚楚，这样的服务态度简直能拿全市第一了。
可更让人吃惊的是，他又对我的同学说：“你是想买便宜的吧？”“是呀。
”“那这样吧，你去新街口药店看看，那里设有助听器专柜，有很多便宜货，地方也很好找，出门坐107路车到新街口下车，一眼就能看见，他们七点关门，现在去人正少。
”“是吗？那太谢谢您了，麻烦您把助听器收好，我们这就去。
”我的同学一下子又兴奋起来，忙拉着我往外走，到了门口，还听到那售货员对我们说：“记住，在107路新街口下车。
”
果然，我们在新街口药店买到了价格便宜的助听器。
回来的路上，我的同学兴高采烈，我却一直在想：为什么他的服务态度那么好？猛然抬头，看到一家商店门前的大字：“迎奥运，做贡献。
”对呀，申奥成功让每个中国都扬眉吐气，“奥运”意识深入人心，推动着精神文明建设的健康发展。
但愿“文明经商，礼貌待客”之风伴随奥运会的东风，在我们的泱泱大国里常盛不衰，越吹越烈。
[简要评析]
本文是写窗口行业的“明礼”之风，以21世纪初北京某小药店为背景，写了售货员“文明经商，礼貌待客”的良好的职业道德，生活气息浓厚，以小见大。
[迁移训练]
1．阅读下面的材料，根据要求作文。
青春，是多么美丽的字眼！中学生正处在充满青春活力、具有向上发展趋势的黄金时代，多么富有激情和魅力！但是，一个人的青春可以平庸无奇，也可以放射出英雄的火光；可以因虚度而懊悔，也可以用结结实实的步子，走向辉煌壮丽的未来。
请以“青春的旋律”为话题写一篇文章，把你想说的话、想讲的的故事，想表达的愿望及想抒发的情感写下来。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
2．阅读下面的材料，根据要求作文。
生活里，每天都弥漫着绿意。
绿色是地球的基本颜色，孕育着生命和未来。
如果没有绿色，我们这个世界将是不可思议的。
同样地，如果没有……
请以“如果没有……”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
[思维点拨]
1．这个题目是比较大的一类题，若只从歌颂赞美青春入手，散文，尤其是抒情散文，还是可是写的，但容易写得宽泛散漫。
因此，不妨试试“以小见大”的笔法。
作为中学生，生活中处处充满朝气，充满青春气息，其旋律也应是激昂向上的。
所以写作时可从自身及周围生活入手，写出当代青年人的朝气，写出青春的激情与活力，写出自己的壮志雄心，如见义勇为、舍己为人、不畏困难、科研创新、师生情谊、同学友情等等。
文体以夹叙夹议记叙文为佳。
2．“如果没有绿色，我们这个世界将是不可思议的”，这是一个重要的提示。
在“如果没有……，将不会（不能、不可）……”这个话题下，可以写成排比式的散文，可以写成议论文，也可以写成记叙文，还可以编述一个情节曲折的故事，写一篇反映青年人的追求或揭示某种人情世相的小小说。
要注意的是，“没有”的内容可虚可实，物质的、精神的、道德伦理的
均可。
但一定要选择自己感受深切的某一点作为文章主题，要尽可能表现出较为深刻的意蕴，给读者以回味的余地。
［陈乃香，江苏省镇江中学语文教研组长，中学高级教师，镇江市学科带头人、骨干教师、科技骨干、教学能手、学科专家组成员，江苏省新高考命题与研究中心专家，全国优秀语文教师。
工作21年从事高三教学15年，主要从事高考作文研究，近年在省级以上报刊上发表论文190余篇，主编、参编书籍近30部。
是全国多家报刊社和研究会的理事、会员、研究员、特约编辑、指导编辑、兼职编辑、版面主持教师、作文大赛评委、特聘（朗曼）名师、语文学科课题组总负责人等。
］。