三年级下册 美术_立体的画面ppt课件
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三年级下册美术课件-14立体的画面 人教新课标 (共13张PPT)
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
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6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
制作要求
1、小组合作，利用手中的材料制作一幅浮雕作品。
2、制作时，构思精巧，色彩协调。 3、使用剪刀、胶棒等工具的时候，注意安全， 保持教室整洁。
折
卷
揉、团、搓、压
石 贝子 壳画 画
纸木绳头画画 光盘
谷类与丝绵
裁切、拼贴
纸杯画
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会出凸
起的形象叫做浮雕。
根据形象凸起的高低程度不同， 又分为高浮雕和浅浮雕。
唐山抗震纪念碑
大图
浮雕在现在生活中的应用
想一想，猜一猜
立体的画面是如何制作的呢？
卷 揉团搓压 折 剪切 拼贴
制作方法
1.确定主题，构思立意 3.选择材料，剪裁摆放
2.勾画草图，确定色调 4.拼贴组合，调整完成
立体的画面(课件) 美术三年级下册
课堂小结
我们通过切割的方法，一起解析了一些形 体，以求确立用立体的眼光看世界的意识，从而 能使同学们看世界更丰富，笔底下的形象更精彩。
这节课同学们的思维表现得非常积极，如果 有些同学觉得，今天的内容是我有史已来思考形 态空间问题比较深入的一次，那这节课的目的就 算达到了。
立 体 眼 光 在 结 构 素 描 里 的 表 现
立 体 眼 光 在 工 业 设 计 里 的 表 现
立 体 眼 光 在 工 业 设 计 里 的 表 现
立 体 眼 光 在 工 业 设 计 里 的 表 现
立 体 眼 光 在 建 筑 设 计 里 的 表 现
立体眼光在建筑设计里的表现
作业
在理解了 今天切割的几 个形体的基础 上，再来琢磨 琢磨这个花孤 瓶（一种青铜 器的造型）， 把它一分为二。
为什么？
如果让你来画这 两幅画，你喜欢选择 哪一种表达方式？
跟上两幅有什么类似之处吗？
虽然画种不同，但绘画理念如出一辙。
看事物的方式决定你表达的方式
如何获得立体的眼光
切割形体的理解方法（减法） 组合形体的理解方法（加法） 光影 投射的理解方法（明暗法）
……
都有可能获得立体看事物的意 识
切 豆 腐
立体的画面
在我们身边可以看到很多的熟悉物品
生活中物品种类很多
它们是人类科 技、文化的结晶
有古代的 现代的。
有简单的 复杂的。
有粗旷的 精致的。
它们是艺 术创作和表 现不竭的源 泉。
使用它，它便成为一个器物。 欣赏它，它诚然是件艺术品。 研究它，它就是本教科书。 描绘它，它将成为流淌的情感。
我们将借助这些身边的物品来学习、认识一 些美术的基本问题。
切 西 瓜
人教版小学三年级美术下册《立体的画面》精品课件
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这节课我们利用卡纸、彩泥、小木棍等工具材料 完成了立体的画面作品，同学们能独立思考和大胆创 新，真是太棒了！
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们还可以用其他材料制作立体的画面作品。
用图钉钉在泡沫板上的鲤鱼。 不同颜色的锡箔纸 搭配在一起，能产 生闪光的花儿。
把纸的边缘折起来，可以 做出立体画面的小猪。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）先来学习立体画面的制作过程
① 先画出小鸟的线描稿。 ② 使用揉、按、搓的方法，准备将彩泥拼贴在卡纸上。
பைடு நூலகம்
③ 先拼粘第一层。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
④ 再拼粘第二层、第三层。
⑤ 最后整理完成，用小木棍在彩泥上按出一些花纹。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
立体的画面
LI TI DE HUA MIAN
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请同学们欣赏几张图片，你能发现它们有什么共同特点吗？
山西大同九龙壁
中国古铜镜
古希腊银币
飞舞的巨龙、骑马的士兵……浮雕上的形象有凹有凸。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这些材料你都准备好了吗？
这节课我们就用卡纸、彩泥、小木棍等工具，来完成立体的画面作品。
（2）学生作品欣赏
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求：
运用手中的彩泥等材料，创作一件立体的浮雕作品。
作业步骤：
（1）先画出自己喜欢的线描稿。 （2）使用揉、按、搓的方法，先拼粘第一层，再拼粘 第二层、第三层。 （3）用小木棍在彩泥上按出一些花纹，整理完成。
三年级美术下册《立体的画面》PPT精品课件,共21页
02
准备一张背景色的纸，放在最下面，根据
自己的纸贴画背景的不同，进行选取。
二、确定主题，构思立意
勾画草图，确定色调
3.选择材料，剪裁摆放
拼贴组合，调整完成
纸贴画作品
纸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ画作品
纸贴画作品
展开想象力，小组合作完成作品，并说一说创作思路
小组作品展示与评述
课外延伸
课外延伸
作业
➢尝试用不同废旧材料制作立体的画面 ➢寻找生活中更多的立体画面
讨
论
➢叠加、拼贴等方法
如何对材料进行加工？
纸 ： 剪、折、拼、贴 橡皮泥： 揉搓不同形状、拼接
立体的纸贴画
➢ 纸贴画用多色纸(带有各种颜色、明暗、肌理的纸，如瓦楞纸、卡纸等)制作。 ➢ 纸贴画通过构思，组合，运用精细的剪工和拼贴工艺在作品的表现形式上具
有色彩丰富，明暗调子，光影透视的三维立体空间，具有各类画种的特点。
纸贴画作品欣赏
纸贴画制作步骤
01
材料准备
准备好工具，根据我们制作的纸贴画的图 案，选择不同颜色的纸张即可。剪刀、胶 水、笔。
03
拼贴、调整
根据需要剪成不同的形状，用胶水将地面黏贴在背景 色的纸上合适位置即可。也可以先放在上面，看看合 不合适，等待整体图案出来后，在一起黏贴，以免设 计错误。
确定主题、图案材料的安排
《立体的画面》
浮雕作品欣赏
人民英雄纪念碑
昭陵六骏
浮雕的定义
➢ 在平面上雕出凸起的形象叫做浮雕。浮雕是雕塑 与绘画结合的产物，是半立体型雕刻品。
➢ 根据形象凸起的高低程度不同，又分为高浮雕和 浅浮雕。
生活中有哪些是浮雕作品呢？
➢平面
哪些可以作为制作立体画面的材料？
三年级下册美术课件-第14课 立体的画面｜人教新课标2
1
2
在平面上雕出凸起的形象叫做浮 雕。
根据形象凸起的高低程度不同， 又分为高浮雕和浅浮雕。
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昭陵六骏 人民英雄纪念碑 古希腊银币
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纸贴画是如何制作的呢？
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剪切法
1.确定主题，构思立意 3.选择材料，剪裁摆放
2.勾画草图，确定色调 4.拼贴组合，调整完成
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折叠法：通过折叠、卷曲、剪切将纸变 形 ，最后粘贴在一起。
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卷曲法：卷纸条、卷纸片，粘贴底面上。
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1、小组合作，使用彩色卡纸或橡皮泥制作一幅浮 雕作品。 2、制作时，构思精巧，色彩协调。 3、使用剪刀、胶棒等工具的时候，注意安全， 保持教室整洁。
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纸绳画
纸2杯0
谷类与丝绵
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光 盘
石 子 画
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在平面上雕出凸起的形象叫做浮 雕。
根据形象凸起的高低程度不同， 又分为高浮雕和浅浮雕。
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昭陵六骏 人民英雄纪念碑 古希腊银币
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纸贴画是如何制作的呢？
8
剪切法
1.确定主题，构思立意 3.选择材料，剪裁摆放
2.勾画草图，确定色调 4.拼贴组合，调整完成
9
折叠法：通过折叠、卷曲、剪切将纸变 形 ，最后粘贴在一起。
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卷曲法：卷纸条、卷纸片，粘贴底面上。
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1、小组合作，使用彩色卡纸或橡皮泥制作一幅浮 雕作品。 2、制作时，构思精巧，色彩协调。 3、使用剪刀、胶棒等工具的时候，注意安全， 保持教室整洁。
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纸绳画
纸2杯0
谷类与丝绵
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光 盘
石 子 画
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人美版三年级下册美术《立体的画面》课件PPT模板
立体的画面
人美版三年级下册美术课件
一.纸浮雕
《秋天》
二.超轻黏土浮雕
三.各种材料制作的立体画面
怎样在各种材料在平面的图形上做出立体的效果？
1.确定主题，构思立意 2.勾画草图，确定色调 3.选择材料，剪裁摆设 4.拼贴组合，调整完成
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2
3
4
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课 堂 1.捏出树干
范 画
梦 想 树 屋
2.增添房 子
3.捏出 树叶
4.增添 装饰
增添 装饰5.完成Biblioteka 课堂练习： 制作一幅立体的画面
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要求：1.小组合作 （4—5人每小组）完成一幅。
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2.发挥材料的特点， 使浮雕更有创意。
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3.构图合适，色彩饱满。
课堂作品展示
• 1.展示每小组的作品 • 2.每小组代表阐述创作理念
小结
•
• 通过本课的学校，我们懂得了利用生活中随处可 见的材料制作一幅美丽又有创意的立体画面。是 啊，生活中随处都是美术作品，美术创作材料， 只需要我们用心发现。艺术来源于生活，同学们 发现了吗？
立体的画面
人美版三年级下册美术课件
导入
山西大同九龙壁【明代】
壁上的九条龙凸起的花纹惟妙惟肖
中 国 古 铜 镜
古 希 腊 银 币
知识讲解
1.浮雕:在平面上雕出凸起的形象叫做浮雕。
2.立体的画面：由各种浮雕形成的画面就是立体 的画面。
3.制作材料：卡纸，粘土，豆类，木材，树叶， 锡纸，图钉等。
新人教版三年级美术下册《立体的画面》教学课件
结束 语
大千世界，充满着无 数的奥秘，希望同学们能 遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位的聆听
思考探究
• 除了彩泥，纸可不可以做浮雕？ • 有没有办法能让纸变得凹凸不平？
找一找
下面这几幅作品用到哪些材料？
课后思 考
学了本课，你有哪些收获？
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有 恒心，坚持努力，就没有什么事是做不到的。 在我们心里必须懂得： 1. 人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢，没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。 7. 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生 之力。 8. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当 永远记住这个真理。
人教版小美术三年级下册 第14课
什么是浮雕？
• 浮雕是指在平面的底板上表现出凹 凸起伏立体的画面，它是雕塑艺术 的一种形式
浮雕欣赏
观察探究
• 怎样用彩泥表现出凹凸不平的 画面效果？
作业要求
1、用彩泥创作一幅浮雕作品 2、注意构图饱满、主体突出、色彩鲜艳 3、可以单独做，也可以合作完成
三年级美术下册《立体的画面》课件
怎样将这些平面的纸材 变成立体的形象？ 折卷刻插粘剪
纸浮雕的设计方法
素材与浮雕作品对照
纸浮雕的制作方法
素材 分解素材
分步立体 组合
素材分析
素材分析
卷纸、直线折曲组合 刻、折、同心圆、直线折曲组合
பைடு நூலகம்
弧线折曲、同心圆、离心圆、折曲组合
直线折曲、同心圆组合
直线折曲组合
学生作品欣赏
立体方法：新颖独特
形体比例适当
色彩搭配美观
学生作品欣赏
学生作品欣赏
纸贴画是如何制作的呢？
剪切法
1.确定主题，构思立意 3.选择材料，剪裁摆放
2.勾画草图，确定色调 4.拼贴组合，调整完成
根据自己准备的
资料，发挥你的 想象力，用你喜欢的 方式，2— 4人合作完成 一幅独具特色的纸浮雕作品。
画面整体、完整 合作意识：分工合理，合作完成
纸浮雕的设计方法
素材与浮雕作品对照
纸浮雕的制作方法
素材 分解素材
分步立体 组合
素材分析
素材分析
卷纸、直线折曲组合 刻、折、同心圆、直线折曲组合
பைடு நூலகம்
弧线折曲、同心圆、离心圆、折曲组合
直线折曲、同心圆组合
直线折曲组合
学生作品欣赏
立体方法：新颖独特
形体比例适当
色彩搭配美观
学生作品欣赏
学生作品欣赏
纸贴画是如何制作的呢？
剪切法
1.确定主题，构思立意 3.选择材料，剪裁摆放
2.勾画草图，确定色调 4.拼贴组合，调整完成
根据自己准备的
资料，发挥你的 想象力，用你喜欢的 方式，2— 4人合作完成 一幅独具特色的纸浮雕作品。
画面整体、完整 合作意识：分工合理，合作完成