书香校园创建方案
书香校园建设方案
书香校园建设方案•相关推荐书香校园建设方案（通用18篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的书香校园建设方案，欢迎阅读与收藏。
书香校园建设方案篇1为营造我校良好的育人环境，打造书香校园，促进综合能力提高，使课外阅读成为广大师生的良好习惯，同时全面提高审美情趣和人文底蕴，让浓浓的书香填充校园的每个角落，校团委、图书馆研究决定，举办“书香校园”系列活动。
一、指导思想围绕实现“两大战略转型”总体目标，坚持“八向八要”工作原则，落实“四个年”活动要求，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校师生在阅读中开拓视野，努力把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园。
二、活动主题“书香校园”三、活动对象全体在校生、教职工四、活动时间XX年3月至5月五、主办单位团委、图书馆六、活动内容策划（一）读经典名著，增文化底蕴1．“品读增益”——大学生读书活动月书，是人类进步的阶梯，是前辈先贤智慧的结晶，腹有诗书气自华，读书可以积累才华、增长才干，特举办大学生全员阅读活动，将4月份定为读书月，要求每名同学至少读1本好书，增长文化底蕴。
2.“满腹经纶”——举办读后感征文比赛以“品读经典，建设书香校园”为主题，抒发自己读书心得和感受，写下对书籍的认知。
具体要求：征文题目自拟，体裁不限。
要求主题鲜明、结构严谨，字数宜在3000字以内。
作品均使用Word文档排版，A4纸打印，行距20，标题（居中，微软雅黑3号）、标题与正文间空一行、正文（仿微软雅黑4号）。
投稿作品必须原创，读者请注明姓名、所在学院、班级及联系方式。
征文需要提交纸质版和电子版各一份，以学院为单位统一提交参赛作品，纸质版送到图书馆一楼还书处，电子版发送到（电子档不用发送到制定邮箱，最终以辅导员为单位上交）提交截止时间：4月16日。
创建书香校园的活动方案8篇
创建书香校园的活动方案8篇创建书香校园的活动方案篇1各班、各位同学：本着引领广大师生阅读好书，分享读书快乐，办班打造书香班级，共同营造书香校园为目的，在全校开展“我分享，我快乐”图书漂流活动。
1、以图书漂流的形式，引领和推动我校读书活动的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成和乐许屋、书香校园特色。
2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
3、通过漂流书角活动，实现资源的共享，积极倡导诚信读书，构建和谐校园。
活动对象：全体学生活动主题：我分享、我快乐活动口号：漂出书香、漂出诚信、漂出和谐活动计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
活动时间：本次“图书漂流活动”从20__年11月开始至学期结束。
班级图书漂流活动时间：小学部：午休静校，中学部：午休时间。
活动方式：动员全班学生，每人捐出自己认为可读性强的图书（每人至少5本），并附上“图书漂流”的自制书签，将书放到专设的`班级图书角（或者班级靠近走廊窗台）推荐给自己的同学和伙伴，进行图书漂流。
受漂者在漂流标签上填写姓名，并在书签上留言或读书心得；看完书后，继续把带有漂流标签的书投放到漂流角，或推荐、转交给下一位书友。
漂流结束，图书将归还给主人。
活动准备：第一阶段：十月以班级为单位，号召、发动学生将自己喜欢的约七成新的各类书籍，主动捐献到班级，由班主任组织统一盖上“图书漂流”专用书签，以班级为单位编写漂流号（一（1）班101-1、2、3号；一（2）班102-1、2、3号，以此类推）。
并请各位捐书者在自制扉页或书签上写上自己的班级、姓名和推荐理由，投放到班级的漂流角。
学生参加漂流的书籍带到学校，班主任要严把图书质量关，杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。
班主任组织学生编号、填写书签，将本班漂流的书籍上架。
构建书香校园特色建设实施方案(三篇)
构建书香校园特色建设实施方案【____年构建书香校园特色建设实施方案】一、背景概述____年是教育事业发展的重要节点之一，也是全面实施素质教育的关键时期。
在这样的背景下，构建书香校园已成为各校的共同目标和任务。
本文旨在提出____年构建书香校园特色建设实施方案，以推动校园文化建设，培养学生良好的阅读习惯和素养，促进学生成长发展。
二、目标与任务目标：以构建书香校园为导向，通过开展一系列的活动和措施，使学生能够爱上阅读，乐于阅读，提高阅读能力和品味，形成良好的阅读习惯。
任务：1. 推进校园文化建设，打造书香氛围。
2. 丰富阅读资源，提供多元化的阅读材料。
3. 设计有针对性的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。
4. 建设完善的阅读俱乐部，为学生提供一个交流、分享阅读心得的平台。
5. 引导学生正确评价阅读内容，培养良好的审美观和品味。
6. 配置专业的阅读指导教师，提供个性化的阅读指导。
7. 运用现代科技手段，推动数字阅读与传统阅读的融合。
8. 加强与社区合作，共同构建书香校园。
三、实施方案1. 推进校园文化建设，打造书香氛围1.1 设立书香校园概念板块，布置书店、图书馆、阅读角等区域，明显标示书香校园建设的标志。
1.2 每月举办一次书香校园的主题活动，展示学生阅读成果，吸引学生参与。
2. 丰富阅读资源，提供多元化的阅读材料2.1 图书馆加大图书采购力度，扩大馆藏覆盖面，引导学生多样化地选择阅读材料。
2.2 引入电子阅读资源，提供数字图书馆，满足学生对网络阅读的需求。
2.3 加强与出版社合作，举办图书展览，邀请作家讲座，为学生提供高质量的阅读体验。
3. 设计有针对性的阅读活动，激发学生的阅读兴趣3.1 举办读书分享会，学生分享自己喜欢的图书，推荐给其他同学，激发学生的阅读兴趣。
3.2 开展主题阅读活动，如历史名人传记阅读、科学探索阅读、文学名著阅读等，引导学生在不同领域进行阅读。
3.3 组织阅读比赛、朗诵比赛等，为学生创造展示自我的机会，提高阅读兴趣和能力。
书香校园建设方案(三篇)
书香校园建设方案为了培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
一、工作目标1.为学生阅读创设更大的空间，在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气，逐步形成书香学校特色。
2.通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。
3.通过开展多形式的课外阅读活动，学生养成良好的阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围，营造校园阅读文化氛围，浓厚校园文化积淀。
4.在“教学相长”中提升语文教师的人文素养，厚实文学、文化底蕴，促进教师专业成长，提升教师文化品味；在研究实践中掌握导学生开展课外阅读的方法，提高有效指导学生开展课外阅读的能力。
5.探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法，建构课外阅读体系。
以各种形式的评价贯穿学生的阅读过1程，维持学生持久的阅读兴趣，提高学生阅读品味，最终使阅读成为学生一生的习惯。
二、具体措施(一)第一阶段(____.9-____.8)—制定了《书香校园实施方案》，成立了书香校园建设____机构。
营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。
1、____机构组长：教研组长成员：年级组长、班主任2、健全完善图书馆的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。
3、建立班级图书角，让学生参与设计、管理、活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。
4、学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。
5、举办读书朗读活动，营造读书氛围。
6、做好资料的收集、分析工作。
(二)第二阶段(____.9-____.8)—开展读书活动，让书香浸润学生生命的每一段时间。
1.设立阅读指导课或每天安排阅读指导时间，在时间上保证学生的阅读，教师要探索不同类型阅读课的指导。
书香校园活动方案6篇
书香校园活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书香校园建设实施方案(五篇)
书香校园建设实施方案一、指导思想为进一步推进我校书香校园建设，实现书香校园建设项目操作的科学化、制度化、规范化，促进师生人文素养的不断提高，按照临淄区教科室的工作部署，特制定适合我校特点的书香校园建设方案及评价。
二、活动目标1、围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。
三、主要课题1、国家级立项课题：营造书香校园。
2、省级立项课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”子课题：小学中高年级小说阅读。
四、实施措施(一)分工明确，责任到人1、成立以校长为组长，业务副校长和教务主任为副组长的领导小组，校长是第一责任人，副组长具体研究项目内容的实施策略，教务处安排薄冬芹老师具体负责项目内容实施的安排，班主任、语文教师、英语教师为具体实施者。
教务处成立检查小组负责项目督查。
班主任具体负责班级环境建设，包括特色的语文素养展示台、板报、班级图书角的充实。
(二)百种报刊进校园大力实施“百种报刊进校园”工程。
一方面，每学期学校为师生订阅部分有益的图书报刊;第二方面学校负责推荐有价值、适合学生阅读的报刊，发动家长积极为学生订阅，教师根据自己的学科特点和兴趣自己订阅。
学校采取措施，实行报刊集中管理，分散阅读和集中阅读的方式，让师生积极参与到阅读报刊的活动中来。
学校将每月开展一次图书报刊阅读调查问卷活动，了解师生阅读报刊的收获和喜爱的优秀报刊。
(三)每周一诗为落实每周一诗的背诵，学校要求第一节语文课前____分钟，有语文教师指导学生背诵古诗。
书香校园实施方案例文（6篇）
书香校园实施方案例文书香校园计划草案一、项目背景鉴于当前信息技术的飞速发展，人们的阅读模式与习惯正经历着显著变革。
传统的纸质阅读正逐渐被电子书籍和在线阅读所替代，这不仅影响了阅读时间，也对阅读质量产生了影响。
为了培养学生的阅读兴趣和阅读技能，提升他们的信息素养和思维能力，我们提议在____年推行书香校园计划。
二、目标与价值1. 目标：此计划旨在培养学生良好的阅读习惯，增强他们的阅读理解和表达能力，同时提高信息素养和思维能力。
2. 意义：该计划旨在促进学生的全面发展，培养创新精神和思考能力，以提升学术成绩和就业竞争力。
三、实施内容及策略1. 阅读活动：（1）推行主题阅读：每月指定一本经典著作，通过讨论和分享活动，引导学生深入理解和反思书中的思想和观点。
（2）举办阅读分享会：每学期组织一次分享会，鼓励学生分享阅读体验，以激发阅读热情。
2. 图书馆优化：（1）扩充图书资源：增加图书馆藏书，采购具有代表性和经典价值的图书，以满足学生的阅读需求。
（2）改善阅读环境：提升图书馆设施，提供舒适的阅读座位和无线网络，创造良好的阅读氛围。
3. 阅读推广：（1）开展推广活动：组织阅读竞赛、书展和讲座，激发学生参与阅读的积极性。
（2）建立在线阅读平台：构建校内在线阅读平台，提供电子书籍和网络阅读资源，便于学生随时随地阅读。
4. 教师发展：（1）举办教师研讨会：邀请专家和教育家进行培训，提升教师的阅读理解和指导能力。
（2）构建教师阅读团队：鼓励教师参与阅读研究和交流，分享教学经验和方法。
四、实施策略1. 宣传推广：利用校报、广播、横幅等渠道，广泛宣传项目目标和意义，吸引师生关注和参与。
2. 制定实施计划：根据项目内容和时间要求，制定详细实施计划，明确责任人和任务。
3. 资源配置：为项目提供必要的资金和人力资源支持，购买图书和设备，配置人员参与项目组织和实施。
4. 监控评估：设立专门的监督评估小组，定期评估项目进度和效果，及时调整策略和措施。
学校书香校园实施方案模版(三篇)
学校书香校园实施方案模版一、前言在当今信息爆炸的时代，学生的课外读书量普遍偏低，读书兴趣不高，阅读能力也受到一定的制约。
因此，为了构建书香校园，培养学生的良好读书习惯和阅读能力，我们制定了以下实施方案。
二、方案目标1. 培养学生的读书兴趣，激发他们的阅读欲望。
2. 提高学生的阅读能力，培养他们的阅读技巧和思维能力。
3. 扩宽学生的知识面，培养他们的社会责任感和人文素养。
三、方案内容1. 建设学校图书馆为了提供良好的阅读环境，我们将加大图书馆的建设力度。
首先，增加图书馆的面积，增设阅览区和休息区，让学生可以有更加舒适的阅读体验。
其次，购买更多的图书，包括课外读物、名著经典、科普知识等，满足学生多样化的阅读需求。
同时，引入现代化的自动借还书系统，方便学生进行图书的借还。
2. 开展读书活动为了增加学生的读书兴趣，我们将开展丰富多彩的读书活动。
例如，每月设置一个读书主题，组织学生进行读书分享，展示自己阅读过的书籍，交流读书心得。
同时，每学期举办一次大型书展，邀请作家或知名人士到校进行讲座，带领学生走进名著背后，深入了解作品的创作背景和文化内涵。
3. 制定阅读计划为了让学生有系统的阅读安排，我们将制定阅读计划。
每个学年初，根据学生的年级和兴趣爱好，制定一份个性化的阅读计划，包括每月、每周、每天的阅读任务。
同时，定期组织阅读讨论会，让学生互相借阅、交流阅读心得，激发彼此的学习动力。
4. 培养阅读指导员为提高学生的阅读水平，我们将选聘一批阅读指导员。
他们将具备较高的阅读素养和专业知识，负责指导学生的阅读，解答学生的阅读难题，推荐适合学生的书籍。
阅读指导员也将定期开展培训，提升自己的专业素养，不断提高自己的阅读指导能力。
5. 建立家校合作机制为了鼓励家长参与学生的阅读教育，我们将建立家校合作机制。
学校将定期组织家长阅读沙龙，邀请专家讲解阅读教育的重要性和方法。
同时，通过家长会、家长课堂等形式，让家长了解学校的阅读教育工作，提供合适的阅读指导和支持。
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X小东校区书香校园创建方案
一、活动宗旨
为了拓宽同学们的阅读面和知识面，提升同学们的思想涵养和精神品位，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，我校决定开展打造书香校园读书活动。
二、读书活动主题
我读书，我快乐，我成长！
三、具体要求及主要措施
1、继续加强校园环境建设，突出我校浓郁的书香校园文化氛围。
在校园、班级醒目位置张贴“创建书香校园”的宣传画、警示语、树立读书标语牌，给校内植物挂牌介绍。
2、加强学校图书馆及班级图书角建设。
学校图书进班级，提高图书利用率。
图书室专人负责，全天开放，师生可依照规定办理图书借阅。
各班建立图书角，举行“捐两本读百本”活动。
每学期班级之间可自行进行图书大交换活动（学期末必须将学生所捐赠的图书交还与本人）。
黑板报留有“书香园地”。
3、建立班级图书角，由各班负责，每周及时到学校图书室更新图书，并对教师读书情况进行登记。
4、学校每周开设两节阅读课，每天下午预备前半小时为学生读书时间，学校专人检查并及时通报结果。
5、各个学段制定学期具体阅读积累内容，按难易程度分成六个等级。
学期末学生进行一次考级活动。
每天早读前抽十分钟为学生背诵积累考级内容时间。
6、每周收集家长填写的学生读书反馈表，根据各班的数量及质量进行排队汇总。
7、一学年进行两次学生作文竞赛（口头及书面各一次），统一评比，班级进行排队，学期末进行汇总。
8、期中考试后，进行低段讲故事、高段演讲及青年教师演讲竞赛，评出等级并进行颁奖。
9、教师每周记500字读书笔记，学校一月检查一次。
每月在论坛发表一篇自己原创读书心得及一篇学生读书心得，学期末，学校装订成册存档。
10、每学期末进行一次表彰总结大会，根据平时各项检查汇总情况评出“书香学生”（参考学生考级情况）、“书香班级”（参考各项竞赛、检查排队等情况）、“书香教师”（参考读书笔记、读书心得及辅导学生作品等情况）及“书香家庭”（参考家长反馈表填写情况），并进行颁奖。
具体活动安排：
二月份：
1.发放各学段考级的具体内容。
2.举行“捐两本读百本”活动。
3.完善班级、各室图书角及书香校园环境。
4.各项常规要求检查汇总。
（学生读书反馈表、作文竞赛、教师读书笔记、随笔及学生作品等）三月份：
1.背诵积累。
2.各项常规要求检查汇总。
3.学生口头作文竞赛。
四月份：
背诵积累。
各项常规要求检查汇总。
3.学生讲故事、演讲竞赛及青年教师演讲竞赛。
五月份：
1. 背诵积累。
2.各项常规要求检查汇总。
3.学生考级申报及过关测定。
4.学生书面作文竞赛。
六月份：
1.评选学年度“书香学生”、“书香班级”、“书香教师”及“书香家庭”，并进行颁奖。
2.学期总结。
附：宣传口号：
1、读好书，明责任，争做文明人。
2、与好书做伴，与文明同行。
3、读万卷书，行万里路。
4、读高雅书，做高尚人。
5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
6、读书好，读好书，好读书。
7、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
8、创建书香校园，打造快乐X小。
9、忠厚传家远，诗书继世长。
10、读书，远离平庸。
11、用读书改变我们的生活。
12、与书同行，收获X小满园书香。
13、读书励志，学习成才，奉献家乡。
14、读好书，增长才干；学伟人，勇攀高峰。
15、读书，为精神打底，为人生奠基。
16、我读书，我快乐我成长。
17、好读书，读好书，读书好。
18、最是书香能致远，腹有诗书气自华。
19、走进经典，与大师为友。
20、我读书，我收益；我读书，我快乐
一级必背古诗文目录
传统美德的语集锦1 传统美德的语集锦2 传统美德的语集锦3 传统美德的语集锦4 传统美德的语集锦5 传统美德的语集锦6 传统美德的语集锦7 传统美德的语集锦8 传统美德的语集锦9 《三字经》选编1 《三字经》选编2 《三字经》选编3 《三字经》选编4 《三字经》选编5 《三字经》选编6 《三字经》选编7 《三字经》选编8 《长歌行》《三峡谣》《老骥伏枥》
《七步诗》《白马篇》《咏寒松》《山中杂诗》《敕勒歌》《风》《回乡偶书》《登幽州台歌》《从军行》《杂诗》
《山中送别》《竹里馆》《秋浦歌》(二) 《独坐敬亭山》《夜宿山寺》《月下独酌》《关山月》《劝学》《绝句》《绝句》二级必背古诗文目录
《归雁》《塞下曲》《春夜喜雨》《春望》《自京赴奉先
县》
《游子吟》《条山苍》《秋风引》《遗爱寺》《悯农(一)》
《清明》《嘲桃》《登乐游原》《雪》《长干曲(一)》《长干曲
(二)》
《雪诗》《渡汉江》《五岁咏花》《小儿垂钓》
《春雪》《伤田家》《牧坚》《陶者》《蚕妇》《绝句》《小池》《赤日炎炎似火烧》《京师得家书》《画鸡》《出郊》《明日歌》《新安滩》《虎使君》《借箭》《舟夜书所见》《题画》《苔》《夜立阶下》《暮春》三级必背古诗文目录
《采薇》《饮酒》《归园田居》《少年郎》《大风歌》《观沧海》《易水送别》《望月怀远》《春江花月夜》《凉州词》《出塞》《宿建德江》《过故人庄》《田园乐》《鸟鸣涧》《山居秋暝》《少年行》《观猎》《山中问答》《望天门山》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送友人》《登金陵凤凰
台》
《黄鹤楼》
《凉州词》《别董大》《望岳》《春夜喜雨》《闻官收河南河北》《江畔独步寻花》《碛中作》《枫桥夜泊》《滁州西涧》《夜上受降城闻笛》《题都城南庄》《秋思》
《晚春》《早春呈水部张十八员
外》
《竹枝词》《乌衣巷》
四级必背古诗文目录
《浪淘沙》《暮江吟》《钱塘湖春行》《题李凝幽居》《题菊花》《江南春》《无题》《题竹》
《蜂》《官仓鼠》《江楼感旧》《过山农家》
《对花》《戏答元珍》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》《四时田园杂兴》《晓出净慈寺送林子
方》
《客中初夏》《横溪堂春晓》
《春日》《观书有感》《过零丁洋》《绝句》
《月子弯弯照九州》《石灰咏》《竹石》《游山西村》《花菲花》《梦江南》《渔歌子》《相见欢》《虞美人》《浣溪沙》《采桑子》《望海潮》《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》《满江红》《天净沙·秋
思》
五级必背古诗文目录
《伐檀》《蒹葭》《国殇》《于易水送人》《山中》《从军行》《渡汉江》《次北固山下》《桃花溪》《临洞庭》《古从军行》《钓鱼湾》
《行路难》《将进酒》《古风》《题破山寺后禅
院》
《白雪歌送武判官归京》《走马川行奉送山师西
征》
《月夜》《蜀相》
《又呈吴郎》《秋兴八首》《登岳阳楼》《月夜》《归雁》《苏溪亭》《寄全椒山中道士》《洛桥晚
望》
《归信吟》《游终南山》《送友人》《野老歌》《秋思》《新嫁娘词》《西塞山怀古》《问刘十
九》
《南园》《过华清宫绝句》《江南春绝句》《泊秦淮》六级必背古诗文目录
《咸阳城西楼晚眺》《商山早行》《无题》《夜雨寄北》《陇西行》《再经胡城县》《雪》《冬景》
《十一月四日风雨大作》《四早田园杂兴(其一)》《论诗》《已亥杂诗
(二)》
《出塞》《潇湘神》《乌夜啼》《苏幕遮》《雨霖铃》《浣溪沙》《蝶恋花》《卜算子》
《江城子》《永遇乐》《如梦令》《一剪梅》
《声声慢》《满江红》《卜算子》《钗头凤》
《清平乐》《破阵子》《永遇乐》《念奴娇》
《越调·小桃红》《双调·沉醉东风》《双调·寿阳曲》《仙吕·后庭花》《双调·水仙子》《双调·折桂令》《赵调·天净沙》《正宫·塞鸿秋》
学生课外阅读考级申请表
考级证书：
1．前六级证书的颜色：一级为红色，二级为橙色，三级为黄色，四级为绿色，五级为蓝色，六级为紫色。
2．七、八、九级证书颜色均为七彩。
3．证书样式：
同学：
祝贺你荣获一级课外阅读证书，加油！
二级证书正向你招手呢!
南阳市第X小学东校区
年月日
后面附名言：
一级：读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
二级：书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
——惠普尔
三级：书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚
四级：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——朱熹
五级：书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。
——爱迪生六级：一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
———凯勒
七级：好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。
——阿尔考特
八级：经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
——歌德
九级：读万卷书，行万里路。
——刘彝。