2016-2017上三年级英语兴趣课总结
三年级英语活动课小结[精选5篇]
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三年级英语活动课小结[精选5篇]第一篇：三年级英语活动课小结英语活动课总结转眼，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。
为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对英语的兴趣：在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。
使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
二、拓展了学生的英语知识面：我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性。
三、增加学生口语锻炼的机会我通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
当然，我的工作还存在不足，由于人数的限制，使得每个孩子学习的时间不是很多，另外课外资源还应该更丰富些。
我期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
第二篇：活动课小结活动课小结本次我们活动课的主题是“爱，感动你我”。
一开始，我们先让大家观看一段公益广告片，视频叙述的是一个女孩成长之后回忆起过往种种美好的回忆，燃起回家的意念，视频之中流露出的那些温情让大家深受触动。
是的，不管一人孤身在外，受过多少委屈，遭到多少背叛，遇到多少挫折，见过多少风浪，家，永远是最温暖的港湾，永远期待着你的回来，而爸妈永远是这世上最爱你的人。
现在，才发现，如今我们所说的那些恋爱，与这相比，实在太单薄，家里的爱那是一生一世的。
事实上，我们实在懂得太少。
在勾起大家对于家的眷恋之后，我们进入了互动环节，给出一道心理测试题，让台下的同学参与其中，让大家看看自己是怎么把身边的朋友，同学，亲人，老师定位的。
2016-2017学年上学年三年级英语教学工作总结范文
2016-2017学年上学年三年级英语教学工作总结范文这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。
扩大知识面。
当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。
在完成教学任务的基础上的工作。
以下是我一年来的教学总结. 一、分析教材,分析学生，掌握重点，积极教学。
小学三年级的英语课本一共有10个模块,主要内容是；问候并回应,询问姓名.年龄,地点.物品名称,并给予回答,数字1到12，谈论人,物品,颜色，动物，职业，家庭成员，身体部位等,这些内容都对小学孩子是零散的内容,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务,我积极向老教师请教,分析教材,提炼重点,认真备课,始终以积极的心态上好每一节课.学生是教学的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。
后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。
二、讲求方法。
丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
英语作为一门外语言，需要多运用。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我到班了解早读情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
三年级英语教学总结
三年级英语教学总结
三年级是学生学习英语的重要阶段，他们已经掌握了一定的语言基础，同时也
开始对英语产生了浓厚的兴趣。
在这一学年的英语教学中，我积极探索教学方法，努力提高教学质量，取得了一定的成效。
下面我将对这一学年的英语教学进行总结。
首先，我注重培养学生的英语兴趣。
在教学中，我尝试运用生动有趣的教学资源，如英语歌曲、游戏等，激发学生学习英语的兴趣。
通过多种形式的教学，学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学习的主动性和积极性。
其次，我注重培养学生的英语口语表达能力。
在课堂上，我注重创设各种情景，让学生在真实的语境中进行口语练习，培养他们的英语交际能力。
同时，我还鼓励学生多进行小组讨论、角色扮演等活动，提高他们的口语表达能力和沟通能力。
另外，我注重培养学生的英语阅读能力。
在教学中，我引导学生多进行英语阅读，包括课内课外的阅读材料。
通过阅读，学生不仅可以扩大词汇量，还可以提高阅读理解能力，培养自主学习的能力。
最后，我注重培养学生的英语写作能力。
在课堂上，我鼓励学生多进行英语写
作练习，包括日记、作文等。
通过写作，学生可以巩固所学的知识，提高语言组织能力和表达能力。
总的来说，本学年的英语教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的英语学习创造更好的条件。
希望在未来的教学中，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平，让每个学生都能在英语学习中取得进步。
PEP三年级上册英语教学工作总结
PEP三年级上册英语教学工作总结英语三年级上册教学工作总结（2016-2017学年度）第一学期这学期,我担任小学三年级英语教学工作。
由于刚刚接手三年级的英语教学工作，教学经验颇浅,因此，我对教学工作不敢怠慢，认真研究，深入研究教学教法，虚心向其他有经验的教师研究。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
在完成教学任务的基础上的工作，拓展同学的知识面，现将本学期三年级英语的教学工作总结如下：一、营造活跃的研究氛围，激发学生的研究兴趣，能提高教学效率：XXX曾说过：“兴趣是最好的老师”。
XXX也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的研究兴趣”。
的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真研究，反之，没有兴趣，被迫进行的研究会扼杀他们掌握知识的意愿。
因此，培养、提高、保持学生的研究兴趣是提高学生研究成绩的首要条件。
二、认真备课上课，扎实推进课堂教学：开学初，我认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课。
积极参加科组活动和备课组活动，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态，以轻松、认真的姿态去面对学生。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学：本套教材的特点是图文并茂，形象活泼并且与生活实际接洽密切。
在课上我充裕利用直观教具、动作扮演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或按照课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。
有意创设的语言环境，形象直观，活泼活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听联合也便于加深初学印象，强化记忆。
四、从细节做起，向四十分钟要效率：1、指导学生上好早读课，做到了有目的，有内容和有效果，并且大声地朗读课文。
此外，每节课前保证学生有5分钟的师生互动练时间，绝大部分学生都执行得较好，但还是有部分学生研究自觉性较差；在课堂上，我注重学生连续说英语的惯，凡是回答问题都必须完整地说整个句子。
小学三年级上学期英语教学总结
小学三年级上学期英语教学总结小学三年级上学期英语教学总结「篇一」一学期很快就过去了，今年学校对英语教学非常重视，我担任了三年级四~六班的英语教学工作，下面对本学期的工作做一下总结：三年级每周有两节课，开学初，我们就在一起对三年级的英语教学进行了商讨，制定了统一的计划，并且进行了单元重点分析。
本学期的重点目标是：培养学生学习英语的兴趣，使学生在玩中学，学中乐。
为了达到这个目标，本学期我组织了各种各样的活动。
九月份我们组织了“英文电影欣赏”，孩子们在欣赏电影的过程中，不仅学到了一些常用的词语，还了解到了一些西方文化，提高了学习的兴趣。
十月份的“单词大王”比赛，许多同学精心准备，踏踏实实，取得了优异的成绩，也初次体会到了学习英语的乐趣。
十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”，孩子们认真准备了动听的歌曲，一展自己的歌喉；有的同学做出了拿手的好菜，与大家一起分享。
学期末我们又响应学校号召，在全校范围内组织了“单词大王”比赛活动，孩子们再接再励，在全校20个获奖名额中，占到了16个，孩子们学习英语的兴趣大增，许多没有获奖的同学也个个摩拳擦掌，准备向获奖的同学学习。
为了更好的与家长沟通，我开通了“英语爱好者的家园”教学博客，在博客上和家长朋友们共同讨论家校共育问题。
在理解、沟通的前提下，我的工作也得到了家长朋友们的大力支持，受到了家长的好评。
我还为孩子们提供了许多学习资源，视频，英文电影等有趣的资料，不仅解决了家长不会教英语的困难，还提高了孩子们的学习兴趣，圆满的完成了学校交给的教学任务。
我深知，孩子只有喜欢你，才会喜欢你的课；只有爱孩子，孩子才会把心掏给你。
在日常教学中，我把每一个孩子都看作自己的孩子，当遇到事情时，我总是换位思考，假如这是我自己的孩子，我该怎么办？通过开家长会，在博客上写心情随笔等等，赢得了家长的信任，和家长成为朋友，教学工作开展的顺利而又圆满。
孩子们也越来越喜欢我，还经常回家和家长朋友们聊起我们在学校里的事情。
2017三年级上册英语工作总结
2017三年级上册英语工作总结导读：本文2017三年级上册英语工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
白驹过隙，时光荏苒。
一学期的教学又告结束。
而身为一名英语老师的你在这个期末阶段有什么感受呢?以下是为您整理的“2017三年级上册英语工作总结”，供您参考，详细内容请点击。
2017三年级上册英语工作总结(1) 本学期，我主要担任是三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围1、用英语来组织教学。
我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。
无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。
这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情景，让学生得到广泛的实践创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。
例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head, bread, ready, steady 等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。
2016-2017学年上学期三年级英语教学总结
2016—2017学年上学期三年级75班英语教学工作总结本学期我主要担任三年级75班英语、信息技术等教育教学工作，现针对本学期三年级英语教育教学工作做如下总结。
一、试卷分析（一）考察知识点分项细目表（二）对考题的整体评价本次期末检测试卷共包括了两大部分，听力部分和笔试部分。
试卷满分为100分，其中听力部分40分，笔试部分60分。
听力部分以三年级上册各个单元的重点单词、会话和活动三个部分为考查内容。
试题图文参半，符合低年级学生的认知特点和心理需求。
所有内容都是我们在课堂教学中比较注重，日常生活中经常用得到的，大多数学生都能圆满答题。
笔试部分重点考查字母表、三年级上册各个单元的重点单词、会话和活动的理解与灵活运用。
试题图文参半，符合低年级学生的认知特点和心理需求。
内容同样涵盖本册教材的各个单元，大多数学生都能做出来。
本次考题难易适中，考察范围广，无偏题和怪题，符合《英语课程标准》要求和大多数学生的认知水平，做到了保底（大多数学生能达到）的要求，既考查了学生的英语基础知识，又考查了学生灵活运用所学知识解决问题的能力。
二、考试情况分析（一）各题得分分项细目表（二）抽样调查情况1.汇总情况2.分数段统计3.分数段条形统计图403530252015105三、得失分原因分析（一）得失分情况（二）得失分原因及存在问题从上面的统计表可以看出，得分率最高的是听力部分的第一题、第二题、第三题、第四题和笔试部分的第七题，分别为98℅、98℅、97℅、98℅、97℅。
说明学生对Let’s learn、Let’stalk、Let’s do部分的单词和句子掌握较好。
而得分率最低的是笔试部分的第六题（写出字母对应的大小写）、第九题（选择与左边句子相符合的应答语）、第十题（选择填空），仅为80℅、72℅、71℅。
第六题考查的是26个英文字母的大小写，第九题和第十题考查的是三年级上册教材let’s talk部分会话的灵活运用，都是我们平时课堂教学中的重难点，在这些地方丢分，说明学生在真实语境中运用会话的能力有待加强。
三年级英语兴趣小组活动总结
三年级英语兴趣小组活动总结三年级英语兴趣小组活动总结「篇一」时间就像握在手中的沙，不知不觉间的流逝着，待发现时，“沙子”已溜走大半，于是会愈发珍惜剩下那些“沙子”，一边握紧，一边回忆时光如梭，转眼间，一个学期的兴趣小组活动又结束了。
回头望一望，这学期我们的工作，还是很有条不紊的。
开学第三周我们正式开课，按照学校工作安排，每周三中午一点在校西三楼多媒体室开展，沿袭之前的管理，我们仍然将学生分为两个学段——三四年级与五六年级分开先后进行教学。
除却考试、放假占用的时间，我们都正常给学生们开课。
让我们倍感欣慰的是英语兴趣小组的成员比上一学年度有所增加，这大概也是上一学年度英语兴趣小组的教学辐射效果吧。
虽然牺牲了午休时间，但一想起同学们日益高涨的学习热情，一想到孩子们不断增长的英语知识，就觉得十分开心。
毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的为了让英语兴趣小组活动能够开展的更加有声有色，为下一学年兴趣小组的开展积累经验，这里特把本学期兴趣活动中的经验总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高：我们的目的：通过英语兴趣活动，向学生传授英语基础知识和简单的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造力。
我们的行动：兴趣小组，重在“兴趣”，为了激发孩子们学习英语的兴趣，我们认真备好每节课，尽可能多的丰富教学内容，让教学形式多样化，为此，本学期我们的授课内容有：简单日常会话、儿歌、诗歌、话剧、知识小竞赛、英语国家欣赏、英语动画、电影欣赏、中西方饮食文化差异等等。
结合上学期的不足，本学期我们给予了英语书写一定的空间，如：英文字母、单词、句子书写比赛、英语画报比赛等等。
每一次课前我们都认真研究主题，综合考虑，每一节课我们都认真对待，课后我们认真反思，只为让成员们能够在英语兴趣小组中增强学习兴趣，扩展知识面。
我们的成果：一、培养了学生的对英语的兴趣培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。
三年级上英语教学总结教学总结模板5篇
三年级上英语教学总结教学总结模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2016年PEP小学三年级英语上册教学工作总结
2016年PEP小学三年级英语上册教学工作总结2016年PEP小学三年级英语上册教学工作总结这学期我担任小学三年级的英语教学,这个学期我胜任四个班的英语教学，这是我第二年接手三年级的英语教学工作了，然而我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，吸取以往教学经验上的不足，改进教学方法，同时也虚心向同行教师学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
现将本学期三年级英语的教学工作总结如下：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。
的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、"what's missing?"、"找卡片"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。
另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。
针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。
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兴趣课总结（2016—2017学年度第二学期）
班级：三（6）班
教师：潘晓婷
二〇一七年六月十五日
本学期三年级英语兴趣班有28个学生，他们的特点是英语学习积极性不高，学习效率低，基础知识薄弱。
而本学期所使用的微课讲授的知识点包括了教材重难点解读、题型精讲、考点归纳。
这些微课能通过视频、音频、多媒体技术让学生集中注意力总结、巩固知识。
并且，可以随时在课堂反复播放视频自主进行学习，或者可以在家里利用时间进行自我提高。
这样的复习形式可以大大加强学生查缺补漏的学习效果，而且对于学困生来说，简要清晰的微课讲解可以让他们更好地排除课堂上的知识盲点，十分有助于缩小学生间的差距。
再者对于优等生和中等生来说，可以在课后让其自主选择一些拓展知识面的微课，这样能够很好地满足这部分学生对学习的需要。
通过这一学期的微课学习，明显调动了学生的学习积极性，同时，学生通过笔头完成微课练习，更进一步巩固强化知识，让学生的知识掌握得更牢固。
以下是本学期三年级英语提高班学生的学习实况，和微课观看后的输出结果：
学生观看微课视频，并进行跟读练习。
学生微课学习积极性高涨并认真完成微课相应练习。
以下是个别学生微课练习展示：。