脊柱矫形器概述及头颈部矫形器的说课设计
脊柱侧弯矫形器使用指南_概述及解释说明
脊柱侧弯矫形器使用指南概述及解释说明1. 引言1.1 概述脊柱侧弯矫形器是一种用于纠正脊柱侧弯的辅助工具，可以帮助调整脊柱的姿势和形态。
脊柱侧弯是一种常见的脊柱畸形，其特点是脊柱在冠状面上呈现出S 或C形曲线。
如果不及时进行干预和治疗，脊柱侧弯可能会导致身体不平衡、外观异常以及进一步的健康问题。
1.2 文章结构本文将分为五个部分进行介绍。
首先，在引言部分我们将对文章进行概述，明确讨论主题与目标。
然后，在第二部分我们将详细介绍脊柱侧弯矫形器的作用和原理，包括脊柱侧弯的定义和分类以及矫形器的作用原理和种类选择。
接下来，在第三部分将具体解释使用脊柱侧弯矫形器的步骤和注意事项，以实现正确佩戴并保持正确调整。
第四部分将评估长期使用脊柱侧弯矫形器后的效果，并提出配合其他治疗方法以提高矫形器效果的措施。
最后，我们将在结论部分总结文章的内容，并强调脊柱侧弯矫形器的重要性和使用注意事项，同时展望未来发展方向。
1.3 目的本文的目的是为使用脊柱侧弯矫形器的人群提供一个全面指南，帮助他们正确地使用矫形器并了解其作用原理和效果评估方法。
同时，本文旨在增加对脊柱侧弯畸形的认识，并促进对脊柱健康重视程度的提高。
通过阅读本文，读者将能够更好地理解并有效应用脊柱侧弯矫形器，从而改善脊柱健康状态并维持正常生活质量。
2. 脊柱侧弯矫形器的作用和原理2.1 脊柱侧弯的定义与分类脊柱侧弯是指在正常解剖生理条件下，人体脊柱在冠状面呈现非正常弯曲的情况。
根据侧弯发生的部位不同，可以将其分为结构性脊柱侧弯和非结构性脊柱侧弯两种类型。
结构性脊柱侧弯是由于脊椎骨骼等结构异常引起的，可分为先天性和后天性两种。
先天性结构性脊柱侧弯主要由于胚胎期脊柱发育异常导致，而后天性结构性脊柱侧弯则通常与其他疾病或损伤有关。
非结构性脊柱侧弯是由于肌肉、骨骼等软组织因素引起的，通常采取保守治疗方法进行纠正。
2.2 脊柱侧弯矫形器的作用原理脊柱侧弯矫形器是一种辅助治疗工具，旨在通过对患者身体姿势和肌肉力量的调整，逐渐纠正和改善脊柱侧弯。
【医学课件】脊柱矫形器
强直性脊柱炎是一种慢性炎症性疾病，随着病情的发展，患者可能会出现后凸畸形，导致患者背部疼 痛、呼吸受限等症状。使用脊柱矫形器进行治疗可以有效地改善患者的病情，提高患者的生活质量。
案例三
总结词
老年骨质疏松性脊柱压缩性骨折是一种常见的疾病，使用脊柱矫形器进行治疗可以有效地改善患者的病情。
详细描述
可穿戴设备整合
随着可穿戴设备的发展，脊柱矫形器将与可穿戴 设备整合，使患者可以全天候佩戴矫形器，提高 治疗效果。
智能化发展
随着物联网、人工智能等技术的发展，脊柱矫形 器将逐渐实现智能化。智能矫形器能够实时监测 患者的身体状况并调整矫形器的力度，为患者提 供更个性化的治疗。
3D打印技术的应用
3D打印技术将使得脊柱矫形器的设计和生产更加 高效，同时可以实现个性化定制，满足患者的特 定需求。
老年骨质疏松性脊柱压缩性骨折是指老年患者由于骨质疏松导致的脊柱压缩性骨折，这种疾病通常会导致患者 腰背痛、活动受限等症状。使用脊柱矫形器进行治疗可以有效地改善患者的病情，提高患者的生活质量。
05
脊柱矫形器的未来发展趋 势与挑战
脊柱矫形器的未来发展趋势
材料技术革新
随着材料科学的发展，脊柱矫形器将采用更轻、 更坚固、生物相容性更好的材料，以提供更好的 支撑和适应性。
脊柱矫形器的应用范围与注意事项
适应症
主要用于治疗脊柱侧弯、椎间 盘突出、脊柱裂等脊柱畸形疾
病。
禁忌症
对于骨质疏松严重、骨折未稳 定、脊柱结核等患者应谨慎使
用。
注意事项
在使用过程中，应注意观察患 者的反应，及时调整矫形器的 压力和位置，避免并发症的发
生。
脊柱矫形器的制作与维护
材料选择
脊柱矫形器PPT课件
椎体旋转度的测量
脊柱侧弯矫形器
脊柱侧弯的矫形器治疗，是矫正中度脊 柱侧弯的有效方法之一 ； 适应于侧弯角度（Coob’s）小于50度， 尚处于发育期的，特发性脊柱侧弯，绝 对适应征度数是科布氏角25°～40°； 常见的矫形器形式有色努式、波士顿式、 密尔沃基式及在此基础上发展而来的其 它支具形式。
脊柱侧弯矫形器
针对： • 侧弯 • 旋转 • 肋骨隆起 • 平背 • C7偏移
典 型 的 剃 刀 背
脊柱侧弯早期畸形外观
Cobb测量法
目前常用Cobb角10度作为诊断侧弯的最低标准。
2 、椎体旋转度的测量 ：根 据正位Ｘ线片上椎弓根与椎 体侧壁的位置关系，将其分 为５度：０度为椎弓根对称； Ⅰ 度为凸侧椎弓根移向中 线，但未超出第１格，凹侧 椎弓根变小； Ⅱ 度为凸侧 椎弓根已移至第二格，凹侧 椎弓根消失； Ⅲ 度为凸侧 椎弓根移至中央，凹侧椎弓 根消失； Ⅳ 度凸侧椎弓根 超越中线，靠近凹侧。
• 后伸侧屈控制腰骶矫形器：特点是没有后背直条。 限制腰部的后伸、侧屈活动。主要用于治疗峡部 裂、脊椎滑脱 • 屈伸控制胸腰骶矫形器：能比较好的控制腰椎和 上腰椎的活动。主要用于辅助治疗脊柱结核病、 老年人骨质疏松、预防驼背畸形。不适合治疗青 年性驼背。 • 屈曲控制胸腰骶矫形器：限制胸腰段脊柱前屈， 用于治疗胸腰椎的创伤性压缩性骨折。
• 脊柱侧突矫形器能够控制和矫正侧突，矫正肋骨 畸形，维持脊柱的生物力学平衡。 • 治疗原理：三点力系统。 • 适合于cobbs角小于45度的脊柱侧突，且是属于发 育期的特发性脊柱侧突患者。一般为20°～40°
脊柱矫形器
正 常 的 脊 柱 正 侧 位
脊柱矫形器
• 脊柱矫形器主要用于限制脊柱运动，辅助稳定病 变关节，减轻局部疼痛，减少椎体承重，促进病 变愈合；支持麻痹的脊柱肌肉；预防和矫正脊柱 畸形。
脊柱矫形器ppt课件
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
3.后伸侧屈控制（LSO）矫形器 1937年Paul Williams在骨与关节杂志上首次报告了这种 矫形器应用于治疗腰骶损伤，因此亦称为威廉斯型腰骶矫形器。由骨盆带、胸带、侧方 直条和腹带构成。这种矫形器的特点是没有后背直条
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
（1）生物力学作用：两个三点力系统，可以控制腰椎的屈伸运动，不同的是比前者具有 较好的侧屈控制功能。 （2）适应证和禁忌症：1884年 James Knight报告了这种矫形器的使用情况，当时主要 用于治疗腰椎结核病。目前主要适用于治疗下腰痛和腰椎间盘突出。由于限制脊柱的杠 杆力臂短，因此一般不适合治疗腰椎骨折，仅用于中部腰椎非圧缩性骨折。胸腰椎损伤 需要使用tlso固定病变部位。腰骶部损伤需要在屈曲侧屈LSO的基础上附加髋关节铰链和 大腿部件，用以更好的控制骨盆运动 （3）适合检查要点：需要注意的是矫形器的侧方金属条越过髂嵴的部位应保持足够的 间隙，以免压伤皮肤
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
长期穿戴围腰的副作用和预防方法
副作用（1）长期使用会使一些患者出现不同程度的废用性肌萎缩，从而产生心理上和 身体上对围腰的依赖性
（2）长期使用固定性强的围腰，还可能引起腰椎关节功能障碍 （3）当某个部位被固定后其他部位的运动会有代偿性的增强
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
第二节 脊柱矫形器(1)
第二节脊柱矫形器（6学时，刘夕东）一、结构二、设计要求三、临床适配性检查四、临床应用（主要内容包括临床常用脊柱矫形器及其适应症、禁忌症、注意事项等）第二节脊柱矫形器人体脊柱可以视为一个可以弯曲的弹性杆状物，人体站立时脊柱的稳定性主要取决于脊柱的内在稳定因素和外在稳定因素。
其内在稳定因素包括脊柱的结构因素和脊椎间的各种韧带；外在因素是维持人体站立、运动中脊柱稳定性的重要因素——脊椎周围的肌肉。
当脊柱因某些疾病或损伤不能维持其稳定性时，可以应用脊柱矫形器作为一种外在稳定因素增加脊柱的稳定性。
脊柱矫形器（Spinal Orthosis）是指用于头、颈、躯干部位的矫形器。
主要用于限制脊柱运动，辅助稳定病变的关节，减轻局部疼痛，减少椎体承重，促进病变愈合；支持麻痹的脊柱肌肉；预防和矫正脊柱畸形。
一、分类（一）按脊柱矫形器材质划分1.软性脊柱矫形器（flexible spinal orthoses）：以软性材料为主体制成的脊柱矫形器；2.支条脊柱矫形器(metal-frame spinal orthoses)：以金属支条为主要支撑件或框架制成的脊柱矫形器；3.塑性式脊柱矫形器（molded spinal orthoses）：以塑性非金属材料为主体模塑成型的脊柱矫形器。
（二）按脊柱矫形器功能划分1.固定性脊柱矫形器(fixed spinal orthoses)：以限制脊柱的运动或减小脊柱压力为主要功能的脊柱矫形器；2.矫正性脊柱矫形器(curve-correction spinal orthoses)：以矫正脊柱畸形为主要功能的脊柱矫形器。
（三）按脊柱矫形器部位划分1.颈部矫形器2.颈胸矫形器3.颈胸腰骶矫形器4.胸腰骶矫形器5.腰骶矫形器6.骶骼矫形器。
二、结构与设计要求2004国标5.1（不采用表格）（一）结构1.软性脊柱矫形器多由皮革、弹性材料、弹性铝合金支条组成。
2、塑料脊柱矫形器主要材料为聚乙烯或聚丙烯。
脊柱矫形器ppt课件
（二）腰骶矫形器
2. 框架式腰骶矫形器: • 后伸侧屈控制腰骶矫形器: 特点:由骨盆带、胸带、侧方支条和腹带组成。 功能:限制腰椎的后伸、侧屈运动，增加腹压减轻腰椎关节的承重。 适应证:腰椎间盘突出症、腰椎滑脱等。
（二）腰骶矫形器
3. 模塑式腰骶矫形器: • 特点:制作速度快、方便、易修改、固定性好、与人体接触面积大，穿戴 舒适伏贴。 • 功能:通过腹压对脊柱起到固定、支撑和牵引的作用,限制腰骶部的活动。 • 适应证:各种腰痛症、变形性脊椎病、腰椎间盘突出症、脊椎滑脱、腰部 术后固定等。
(二)脊柱矫形器的分类
3.按结构与材料分类: • 脊柱矫正带 • 围腰 • 背架
(二)脊柱矫形器的分类
4.治疗病变的名称分类: • 腰椎前凸矫形器 • 驼背矫形器 • 椎体滑脱矫形器 • 斜颈矫形器 • 脊柱侧弯矫形器
(二)脊柱矫形器的分类
5.按人名、地名分类: • 色努式矫形器 • 密尔沃基式矫形器 • 波士顿式矫形器 • 里昂矫形器 • ……
（四）颈胸腰骶矫形器
1. 模塑式:适用于T8以上的多种脊柱疾病，如:颈椎病、强制性脊柱炎、 脊柱侧弯、驼背、腰背部疼痛、椎间盘突出、椎体滑脱、椎体骨折等。
2. 固定式:适用于T8以上的固定。 3. 矫正式:适用治疗T8以上脊柱畸形。
复习题1
(单选题)关于鹅颈指畸形的说法下列哪项不正确： A.鹅颈指夹板采用三点作用原理，将患指固定在PIP轻度屈 曲位 B.鹅颈指夹板采用三点作用原理，允许DIP关节的所有运动 C.鹅颈指夹板适用于矫正指柔性的鹅颈指畸形 D.鹅颈指夹板背侧部分允许PIP关节的完全屈曲 E.鹅颈指夹板掌侧部分保持PIP关节轻度屈曲位
其他脊柱矫形器
（一）骶骼矫形器
1. 骶骼带: • 特点:软式宽带子，有弹性和非弹性两种。 • 功能:稳定骨盆和骶骼关节，通过提高腹压增强脊柱支撑力。 • 适应证:腰痛、外伤及产后引起的骶骼关节或耻骨联合分离。
脊柱矫形器的使用
颈托佩戴注意事项
5.预防并发症—肌肉失用性萎缩
锻炼患者颈腰背部肌肉力量，减少失用性萎缩的发生。 建议术后即可开始锻炼。
上身直立，头略后仰，双手交叉 放在枕后，用力向后仰头，同时 双手用力抵住枕部对抗头部运动。 每天4组，每组20次，每次持续对 抗5-10秒。
腰部矫形器
适应症：腰椎压缩性骨折、腰椎滑脱、椎间盘突出、小关
[1] DANIEL K. RESNICK. Guidelines for the performance of fusion procedures for degenerative disease of the lumbar spine.Part 14: brace therapy as an adjunct to or substitute for lumbar fusion. J Neurosurg: Spine 2:716–724, 2005 [2]陈仲强,刘忠军,党耕町.脊柱外科学.人民卫生出版社，2013
节紊乱等腰部骨性损伤，以及急慢性腰部软组织损伤、并 缓解因以上原因引起的腰痛症，促进疾病的尽早康复。
生活中常见的急性腰痛，北美脊柱协会2005年对此有比较明确的建议， 对急性腰痛患者（时间小于6个月），短时间（1~3周）内应用腰围， 治疗效果相对确切[1]。在下腰椎或者腰骶部的融合手术后，腰围可以固 定3-4周，以保证植骨的初步融合[2]。
4.注意:支具的佩戴应在卧位时完成，再坐起。
佩戴方法
5.预防并发症—肌肉失用性萎缩 飞燕式：俯卧位，双手背后，用力挺胸抬头，
使头胸部离开床面；同时膝关节伸直，双下 肢用力向后也离开床面；持续3~5秒，放松 3~5秒
五点支撑法：仰卧位，去枕屈膝，双肘部
及背部顶住床，腹部向上抬起，依靠头部、 双肘部和双脚五点支撑。
第四节 脊柱矫形器xiugai
图 老式的硬性脊柱矫形器
图 硬式脊柱矫形器（模塑式）
图 硬式脊柱矫形器（金属框架式）
图 奈特型腰骶椎矫形器
图 泰勒型胸腰骶椎矫形器
图 威廉斯型腰骶椎矫形器
图 朱厄特型胸腰骶椎矫形器
（四）脊柱侧凸矫形器
脊柱侧凸病因很多，脊柱侧凸矫形器主要适 用于矫正原发性脊柱侧突畸形和防止原发性脊 柱侧突畸形的发展，常用以下品种：
为了预防上述副作用的产生，穿戴脊柱矫 形器时一定要注意：
1、 可能的话，尽量缩短使用时间； 2、 穿戴期间，应适时地脱下矫形器做一些体
育活动； 3、 让患者像穿着矫形器那样做些等角度地运
动练习（isometric exercise），但必须在 指导下进行； 4、 病情地进一步好转，尽可能早地停止使用 矫形器。
第四节 脊柱矫形器
广州工伤康复医院
脊柱矫形器
定义： 脊柱矫形器（Spinal Orthosis） 是指 用于头、颈躯干部位的矫形器。
一、脊柱矫形器的装配目的及其 设计的基本要求：
装配脊柱矫形器的目的为： 1、用于支撑变弱或麻痹的肌肉和不稳定的关节，
以便于坐下或站立； 2、使损伤的部位固定或保持在容易发挥功能而
（ l ） 腋下型脊柱侧突矫形器多用波士顿 （Boston type under arm orthosis for scoliosis）， 大阪医大型矫形器（又称OMC 矫形器Osaka Medical College type brace）型 和色努（Cheneau）型 。
（2） 密尔沃基（MilWaukee brace）型脊柱侧 凸矫形器 。
图3-4－3 免荷原理（3）
脊柱矫形器
适用于治疗颈椎 关节炎，颈椎融 合术后和颈椎稳 定性骨折
禁用于颈椎不稳 定性的损伤，特 别是禁用于颈椎 伸展型不稳定的 损伤
使用中注意取 得患者的合作， 是患者能坚持 使用，不要自 行脱掉矫形器
定制-模 塑颈椎矫 形器 头环式颈 胸矫形器
适用于治疗中胸 椎的稳定性骨折 与韧带损伤及严 重的颈部扭伤
不适用于颈部皮 肤不能忍受压力 的患者
适应于颈部的软 组织损伤
主要适用于颈部 软组织的损伤， 颈部预防瘢痕组 织的挛缩
中颈椎稳定性损伤、 软组织扭伤、慢性 劳损和稳定性的骨 骼、韧带损伤
费城围领 杆式颈椎 矫形器
禁用于下颌部、枕 部、上胸部皮肤不 能耐受压力的患者 和颈部不稳定的患 者 禁用于颈椎不稳定 的骨折，也不适用 于下颌、枕部、胸 部、背部不能忍受 压力的患者
参见上，另外需注意矫 形器的侧方金属条越过 髂棘的部位应保持足够 的间隙，以免压伤皮肤
腰椎峡部裂、 病理上不允 脊椎滑脱 许处理成屈 曲位的疾病 和损伤，如 压缩性骨折
限制腰椎的后伸、 侧 屈运动，不限 制腰椎的屈曲活动
屈伸控 制 TLSO 屈曲控 制 TLSO 屈曲侧 屈旋转 控制 TLSO
矢状面提供了两个三 辅助治疗脊 点力系统，可以较好 柱结核病和 地控制胸椎和上腰椎 老人脊柱骨 的活动
多用于辅助 治疗胸椎、 腰椎骨折、 结核
禁忌用于 高位胸椎 损伤
胸托、耻骨托位置正 确，局部无明显压痛； 固定脊柱与伸直位， 矫形器的后上缘位于 病变椎体棘突之上两 个棘突的位置
五、颈椎矫形器
种类 软海绵围 领 塑料围领
主要生物 适应症 力学作用
围领限制运动的 功能有限，但是 戴用舒适，有温 暖感
前面胸骨托垫、耻骨上托 垫，两个向后的力，后面 胸腰垫，一个向前的力， 限制了胸腰段脊柱前屈， 但允许自由后伸
(完整版)脊柱矫形器
矫形器
授课人 郭鹏飞
脊
柱
1 脊柱矫形器
3 硬性脊柱矫形器
形
4 颈椎矫形器
器
5 头颅矫形器
6 脊柱侧凸矫形器
影响脊柱稳定的主要因素
人体站立时脊柱的稳定性取决于脊柱的内在稳定因素和外在稳定因素。其内在稳定因素 包括脊柱的结构因素和脊柱间的各种韧带，而维持人体站立、运动中脊柱稳定性的最重 要的因素是其外在的稳定因素—脊柱周围的肌肉。当脊柱因某些疾病或损伤不能维持其 稳定性时可以应用脊柱矫形器作为一种外在稳定因素增加脊柱的稳定性 脊柱矫形器主要用于限制脊柱运动，辅助、稳定病变关节，减去轻局部疼痛，减少椎体 承重，促进病变愈合；支持麻痹的脊柱肌肉；预防和矫正脊柱畸形
（2）适应证：这种矫形器多用于需要暗示性限制腰部运动的腰部疾病。有时也用于治疗 下腰疼和腰椎键盘突出。可以用于治疗中部腰椎稳定性骨折，但由于不能提供足够长的 杠杆力量，因此使用非常有限 （3）禁忌症：不适合用于控制胸腰骨折部位的运动，也不适用于控制腰骶骨折部位的运 动 （4）适合性检查要点：胸带位置应尽量高，但应位于肩胛骨以下，不妨碍肩胛骨的运动 ，不妨碍呼吸运动；后背直条位于脊柱两侧肌肉丰满的部位，站立时后背直条与腰部应保 持足够的间隙，以便拉紧腹带时可以适当地减少腰椎前突，另外坐下时也会舒服些；
二 软性脊柱矫形器
软性脊柱矫形器是指以各种织物为主要材料，内加弹性支条增强的制品，俗称软 围腰或围腰 （一） 主要作用和作用原理 主要作用是限制腰部脊柱的运动和减轻腰部脊柱的 承重。其作用原理是利用内加弹性支条增强的软性材料裹住躯干，给腰部、腹部 软组织施加一定压力，提高腹腔内压，借以减轻体重对腰椎产生的负荷，并且限 制脊柱运动，从而达到消除疼痛的目的
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脊柱矫形器概述及头颈部矫形器的说课设计
作者：王慧王薇
来源：《科技视界》 2013年第26期
王慧王薇
（连云港中医药高等职业技术学校，江苏连云港 222000）
【摘要】说课是指授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训活动。
本文通过对脊柱矫形器概述及头颈部矫形器进行教学设计与分析，并对教学过程进行了详细阐述。
【关键词】脊柱矫形器概述；说课；头颈部矫形器；教学设计
20世纪90年代以来,随着医学科学的发展,人民生活水平的改善,矫形器的研制和应用日益受到重视,近几年来已在不少大、中城市普及应用,并列入中国残疾人事业“九五”计划纲要,肢体残疾康复实施计划的重要内容之一[1]。
病残的肢体,通过配戴合适的矫形器,可以有效地改善肢体功能,有助于康复,回归正常的社会生活[2]。
脊柱矫形器一直是教学的重点以及难点。
笔者根据学生现状、教材编排及学校现有实验设备，对脊柱矫形器概述、头颈部矫形器的说课设计如下：
1 首先是教材分析
1.1 教材地位
所用的《假肢与矫形器技术》是由肖晓鸿老师主编，是卫生职业教育康复治疗技术专业教材,由复旦大学出版社出版。
本书内容全面、深入、新颖，具有较强的理论性和实用性，充分体现教材五性三基的基本要求，适用于康复治疗技术专业高等职业教育。
1.2 教学内容
本节课选自第八章脊柱矫形器中的第一节和第二节的内容。
为2个学时。
本节课介绍了脊柱矫形器的分类、功能、生物力学原理、头颈部矫形器的种类。
1.3 教学目标
知识目标：使学生了解脊柱矫形器的分类、功能，掌握脊柱矫形器的生物力学原理、头颈部矫形器的种类。
能力目标：通过自主探究和合作探究的教学过程，掌握学习矫形器的方法，提高分析、理解、归纳、应用等综合能力。
情感目标：培养学生热爱康复治疗专业，勤于思考的精神，使学生具有良好的创新意识和解决问题的能力。
2 学情分析
本次课授课班级是10高职康复治疗技术班的学生，该班学生在知识方面：学生对专业知识理解能力差，需要更多的耐心和选择合适的教学方法去教学；能力方面：对新事物兴趣，动手
能力比较强，缺乏对该学科知识的综合运用能力；心理生理方面：相当一部分学生缺乏自信心，且处于叛逆心理较重的青春期。
3 教学方法
基于以上的学情分析，在本节内容的讲授中，根据这一课知识的特点，主要采用任务驱动，操作演示，探索发现的教学方法，配合以模型感受、多媒体演示等教学手段，增强了师生间的
互动性，使教学更直观、形象。
任务驱动法，通过解决问题、完成任务。
启发诱导，通过提出
问题，引发思考，增加求知欲，提高课堂效率。
探索发现，通过自主探索，发现规律。
4 教学过程
包括五个过程：抢答式复习提问5min——创设情境，导入新课5min——回顾旧知，学习新知55min——分组协作，知识拓展15min——学生小结，课堂反馈10min。
4.1 抢答式复习提问
在上课之前有求学生复习有关脊柱的解剖知识，在这个环节通过提问方式可以了解学生的
准备情况，该部分知识是这节课所要讲授内容的基础。
同时通过抢答方式调动课堂氛围，给予
平时分的奖励。
4.2 情景导入、任务驱动
让学生观看明星配戴头颈部矫形器的图片及男主角配戴头颈部矫形器打斗的场面的视频片段，然后提出3个问题，思考该矫形器的功能有哪些，提供这种功能的力学原理是什么，这种
矫形器的名称是什么？从而转入脊柱矫形器的教学。
4.3 回顾旧知、学习新知
脊柱的结构、功能和分类这部分知识结合四肢矫形器进行对比讲解。
脊柱矫形器的基本功
能这部分知识结合四肢矫形器的基本功能讲解，便于理解和记忆。
脊柱矫形器的生物力学原理
是重点内容，它是学好所有脊柱矫形器的基础，由于比较抽象，难以理解，我主要应用举例、
比喻的方法，支撑原理用康复机器人说明，限制作用用钢铁侠外套说明，矫正作用用平时常见
的气球来进行说明，同时结合模型进行讲解。
通过该内容讲解，学生不难回答之前设置的问题
1和问题2,学生通过这种完成任务的形式获得成就感。
随后通过在学生身上用力的方式让学生
切身感受到用力的方式及特点，便于学生的理解“患者脊柱侧弯该怎么给予外力？”关于12种头颈部矫形器的种类，主要根据图片讲解其结构及其特点。
通过视频了解矫形器的穿戴过程。
4.4 分组协作、知识拓展
由于12种头颈部矫形器是重点内容，采取分组协作的方式：将学生分为6组，每组学生探究2种矫形器，要求找出其特点之所在，每组派一个代表最后总结，最后看哪组学生总结的最
全面给予其平时分的鼓励。
该环节结束之后不难回答出第3个问题。
在知识拓展方面，由于颈
椎病是一种常见病、多发病，一般多见于中老年人，但近年来随着人们生活节奏的加快，工作、学习压力的增大，以及电脑的普及，颈椎病的发病明显趋于低龄化，所以这里我添加了颈椎病
的预防知识。
预防知识的讲解从学生上课的坐姿开始讲起，贴近生活，易理解。
同时这部分知
识为下学期要开展的临床康复技术中颈椎病的康复打下基础。
4.5 学生小结，课堂反馈
环节1：找2位学生对第一节和第二节内容进行总结，其他同学补充，教师最后总结，加深学生的理解。
环节2：完成课堂小测验。
环节3：布置作业，预习下节课知识。
5 资源整合
校内资源：资源丰富，解剖模型标本陈列室、康复实训室内有模型标本可用于教学，使教学过程更加形象生动，便于学生学习及记忆。
校外资源：医院、假肢站，通过在假肢站及医院工作的人员了解矫形器的最新使用情况及其发展动态，获取矫形器的相关图片及使用视频。
信息化资源：通过网络资源查阅头颈部脊柱矫形器的种类及其应用等。
6 教学反思
教学亮点：突出学生的主体地位；加入图片及视频，激发学生学习兴趣；学习内容贴近生活；加强职业素养及综合素质的培养；将学习由课堂延伸到课外。
不足之处：没有实物教学，比较抽象；个别学生参与度不高。
改进措施：争取借实物给学生讲解；多关注学习困难的学生。
【参考文献】
［1］宁志杰.现代矫形器的特点与应用[J].中国矫形外科杂志,2001(05).
［2］肖源.假肢与矫形器技术的现状与发展趋势[J].科教导刊:上旬刊,2010(12).
［责任编辑：曹明明］。