《落叶》教学设计-优质教案
《落叶》教案模板6篇
《落叶》教案模板6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《落叶》教案模板6篇编写教案时要结合实际的教学进度，以确保教学的有序进行和学生的学习质量，通过优秀的教案，我们能够设计有趣的实践活动和实验，帮助学生探索和发现知识，下面是本店铺为您分享的《落叶》教案模板6篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班语言优质课教案《落叶》
幼儿园大班语言优质课教案《落叶》教案标题：落叶教案类型：语言优质课教案目标：1. 培养幼儿对自然的观察和感悟能力；2. 培养幼儿的想象和表达能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教材准备：1. 图片：树叶、秋天的景色；2. 视频或音频：描绘秋天的声音或歌曲；3. 多种颜色的彩纸；4. 剪刀、胶水、彩色笔等。
教学步骤：Step 1: 导入（10分钟）1. 老师引导幼儿观察课堂中的树叶形状、颜色等特点，并问幼儿秋天的时候，树叶会发生什么变化？2. 老师播放一个秋天的视频或音频，让幼儿感受秋天的声音或氛围。
Step 2: 观察与感受（15分钟）1. 老师展示一张描绘秋天的图片，引导幼儿观察并讨论图片中的树叶、天空、地面等元素。
2. 老师展示不同颜色的彩纸，让幼儿通过观察和感受，选择一个他们认为最适合描述秋天树叶颜色的彩纸。
Step 3: 制作落叶（20分钟）1. 老师给每个幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等工具。
2. 老师演示如何将彩纸剪成树叶形状，并鼓励幼儿自己动手尝试。
3. 老师指导幼儿根据自己选择的彩纸颜色，剪出多个树叶形状，并将它们粘贴在一张纸上，模拟秋天的树叶。
Step 4: 分组合作（15分钟）1. 老师将幼儿分成小组，每组4-5位幼儿。
2. 老师给每个小组一个任务：合作制作一个大型的树叶图案，将所有幼儿剪好的树叶贴在一张大纸上。
3. 老师指导小组成员合理分工，协作完成任务。
Step 5: 表演与分享（10分钟）1. 每个小组将自己制作的树叶图案展示给全班同学，幼儿可以自由选择一人代表小组进行讲解。
2. 幼儿鼓励互相欣赏和询问问题，分享制作过程中的想法和体验。
Step 6: 总结与展望（5分钟）1. 老师引导幼儿总结今天的学习内容和体会；2. 老师鼓励幼儿展望下一堂课的主题和期待。
教学延伸：1. 老师可以带幼儿到校园或附近的公园观察秋天的树叶，进一步了解自然现象。
2. 老师可以引导幼儿在制作树叶图案的过程中发挥想象力，创作自己的秋天故事或诗歌。
落叶教案8篇
落叶教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言优秀教案《落叶》
幼儿园大班语言优秀教案《落叶》《落叶》教案教学目标：1. 能够正确理解并朗读课文《落叶》。
2. 能够用正确的语调和表情朗读课文，并理解课文的意义。
3. 能够根据课文内容创作简单的绘本或漫画。
4. 能够借助课文内容，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
教学重点：1. 正确朗读课文《落叶》。
2. 理解课文的意义，能够用正确的语调和表情朗读课文。
教学准备：1. 课文《落叶》。
2. 大班幼儿绘本或漫画创作的相关材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师播放一段有关秋天的视频，引发幼儿对秋天的认知和感受。
2. 教师请幼儿观察、触摸、嗅闻和描述不同季节的叶子，并引导幼儿思考：秋天为什么会有落叶？二、教学内容（20分钟）1. 教师朗读课文《落叶》，并让幼儿跟读。
2. 教师引导幼儿理解课文意义，帮助幼儿回答以下问题：a. 为什么叶子变黄了？b. 叶子为什么会掉下来？c. 叶子掉下来了，又会发生什么？d. 为什么下雪时叶子会保护土地？3. 教师带领幼儿用正确的语调和表情朗读课文，加强对课文内容的理解。
三、活动拓展（10分钟）1. 教师分小组让幼儿在纸上画出自己对课文的理解，或者编写简单的漫画。
2. 幼儿可以用颜色笔给叶子上色，也可以在纸上剪下落叶的形状，并贴在绘本上。
3. 幼儿可以在绘本上添加自己的文字，描述自己对叶子的理解和感受。
四、总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾课堂内容，引导幼儿总结落叶的特点和作用。
五、延伸活动（5分钟）教师可邀请幼儿家长和其他班级的幼儿一同参与校园保护活动，如植树、整理花坛等，增强幼儿对大自然的保护意识。
六、课堂小结（5分钟）教师与幼儿一起完成课堂小结，回顾今天的内容与感受。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够正确理解并朗读《落叶》这篇课文，体会到秋天叶子变黄、掉落的原因，以及落叶对大自然的作用。
同时通过绘本或漫画的创作任务，培养了幼儿的创造力和想象力，增加了对叶子特点的理解。
通过延伸活动，进一步加深了幼儿对大自然的热爱和保护意识。
落叶 《落叶》教案优秀10篇
落叶《落叶》教案优秀10篇有感顾名思义，就是对某个方面有感觉、有感想、有感触、有感知、有感情、有感应的一种心理作用和认知。
下面这10篇《落叶》教案是作者为您整理的落叶范文模板，欢迎查阅参考。
《落叶》教案篇一《语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课程，要尊重学生在学习过程中的独特体验。
在教学中，我时时刻刻关注这一理念，尽量用这一理念在课堂中教学《落叶》虽然是一篇老课文，但是在今天它踩着新课程的鼓点，带着新理念走进了课堂，我感触颇深。
教学片段一：师：小朋友课前收集了许多树叶，我们一起来看看，欣赏一下好吗？(学生拿出捡来的落叶。
)师：那么多美丽的树叶，你能用句子来描绘一下吗？(课件演示各种各样的树叶)生：落叶五颜六色，美极了。
生：落叶一片片从树上落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。
生：美丽的落叶像给大地盖上了一条花被子。
生：那红红的枫叶像扇子，又像红旗。
生：落叶太漂亮了，我想把它拿来玩玩。
教学片段二：一、走近生活，创设体验情境作为一位语文教师，我们要树立大语文观：生活处处皆语文，语文从生活中来，又到生活中去。
为了实现语文的生活化，我在教学《落叶》这篇课文时，课前让学生去大自然中寻找各种各样的落叶，然后课堂上利用课件向学生展示美丽的落叶。
学生在生活中亲身感受了落叶的五彩缤纷。
因此请学生描述落叶的美丽时，学生的答案千奇百怪，有的说落叶像一只只飞舞的彩蝶，有的说落叶像一把把漂亮的扇子，有的说落叶像小姑娘翘起的小辫子，还有的说落叶像小金鱼的尾巴。
这些都是学生已有的生活积累，极大地调动了学生的学习兴趣。
也同时为本文后面小动物们把落叶当做各种有趣的东西做了铺垫。
二、关注学生，成为体验的主人学生是语文学习的主人。
学生在教学过程中是积极，主动的参与者，我们应该让学生在新语文课程所营造的广阔的空间中自由翱翔为了完成学生在听读中识字这一目标，我让学生在自由读课文时圈出自己不认识的字，然后让学生采用自己的喜欢的方式识字，有的组成四人小组同来学习，有的小老师在考小伙伴了，有的在拼读音节呢，有的在写写画画想着好办法。
大班语言优质课教案《落叶》
06
课程总结与延伸
回顾本次课程的主要内容和成果
通过《落叶》这一主题，引导幼儿感受秋天的氛围，学习相关词汇和表达方式。
通过多种活动形式，如观察、讨论、绘画、手工制作等，激发幼儿的学习兴趣和创 造力。
培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力，提高其对自然和环境的认识和热爱。
引导幼儿思考如何将所学知识应用到实际生活中
通过欣赏与落叶相关的诗歌、散文等 文学作品，提高幼儿的语言感知能力 和审美情趣。
组织“落叶主题诗会”，鼓励幼儿创 作与落叶相关的诗歌，培养其文学创 作兴趣和能力。
05
创意制作：手工落叶作品展示
提供手工材料和工具供幼儿选择和使用
收集和准备各种形状 、大小和颜色的落叶 。
确保所有材料和工具 安全、适合幼儿使用 。
鼓励幼儿互相评价作品，分享创 作过程和感受。
教师对每个作品给予积极的反馈 和建议，肯定幼儿的努力和创造
力。
培养幼儿的动手能力和创造力，增强自信心
通过手工落叶作品制作，锻炼幼 儿的动手能力和精细动作协调能
力。
激发幼儿的创造力和想象力，培 养他们的审美情趣和艺术素养。
在作品展示和互相评价中，增强 幼儿的自信心和自我价值感。
提供胶水、剪刀、彩 纸、毛线等材料和工 具。
组织幼儿进行手工落叶作品制作
引导幼儿观察落叶的形状、颜 色和纹理，激发他们的创作灵 感。
鼓励幼儿自由发挥，运用提供 的材料和工具创作独特的手工 落叶作品。
在制作过程中，教师巡回指导 ，及时给予幼儿帮助和支持。
展示幼儿的手工落叶作品并互相欣赏和评价
将幼儿完成的手工落叶作品展示 出来，让大家共同欣赏。
选用理由
该教材贴近学生生活实际，能够引起学生的情感共鸣，激发学生 的学习兴趣和阅读欲望。
《落叶》教案（精选14篇）
《落叶》教案（精选14篇）《落叶》篇1活动目标：1、观察落叶，感受捡落叶的乐趣。
2、复习5以内的数数，能够按数取物。
3、提高幼儿的环保意识，产生观察自然现象的兴趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：在园内选择一块安全、便于活动的场地。
带上装落叶的篮筐活动过程：一、谈话引出，激发幼儿对落叶的观察兴趣。
小朋友现在是什么季节？对，春天到了，有许多美丽的树叶会从树上飘落下来，这么美丽的公园看上去怎么样啦？2、今天老师带你们去捡落叶好吗？丰富词：落叶（飘落到地上的树叶叫落叶）二、复习五以内的数数。
1、提问：落叶是怎么样的？大小、颜色是怎么样的？2、提出捡落叶的要求（如让幼儿捡一片落叶、捡两片落叶、捡四片落叶等）3、幼儿四散（必须在教师的视线范围以内）捡各种各样的落叶。
三、捡落叶，学习按数取物。
1.在捡落叶活动中复习5以内的数数的关系，如问幼儿：你捡到了多少落叶？2.让幼儿把树叶一片一片地装进蓝里，边放边数。
感知“1”和“许多”的关系。
四、活动延伸。
现在，公园怎么样啦？还能可以有什么办法让公园变得更漂亮呢？今天小朋友捡了许多落叶，我们带回幼儿园还可以用落叶拼贴成各种有趣的动物。
:在活动过程中，孩子们兴意盎然，非常的开心。
这样的活动打破了幼儿园狭小的空间限制，为幼儿提供锻炼的机会，让孩子通过直接与自然、社会接触来获得感性的知识，在与他人的交往中提高语言能力，同时也激发了孩子的求知探索的欲望。
满足幼儿主动发现、探索的心理需求，吸引他们主动参与到看看、听听、想想、做做的过程中，才能更有效地发展他们的观察力、记忆力、想象力和思维能力，使幼儿创造潜能的发展具有了必要性。
大自然社会是一本包罗万象的百科全书，我们只有走出幼儿园狭小的天地，把孩子们解放出来，带他们到社会中、自然中，孩子们眼中的世界就会变大，心胸宽广，性情快乐，生活活力、思想情感、身心素质都得到了提高，正如陈老先生所说：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。
大班语言优秀教案及教学反思《落叶》
大班语言优秀教案及教学反思《落叶》《落叶》教案一、教学目标：1、情感目标：培养学生对秋天和落叶的良好感受，让学生通过感性体验和情感认同，感受生命的规律和季节的变化；2、认知目标：让学生能正确理解和运用本课词汇，理解篇章结构，了解形象化的情感表现；3、能力目标：让学生能恰当运用语言，描述自然景色和感受，增强口语表达能力。
二、教学过程：1、导入（5分钟）：1）播放《小蜜蜂》歌曲2）展示秋天的一幅美丽的图片，引导学生谈论秋天的特点，以及秋天的景色和秋天的特点等3）询问学生：秋天来了，树叶会发生什么变化？2、呈现（15分钟）：1）教师引导学生认真观察和听课文，当诵读整个课文时，老师边读边画出相对应的图形或表情，帮助学生理解情感表达。
2）组织学生看词语，教师为学生运用语境解释给出了相关答案；3、梳理（10分钟）：1）切入重点句型，重点讲解“变色、凋零”的概念与单词用法；2）采用多媒体、绘画等手段生动形象地描述秋天和落叶的景象，强化学生的感受和印象。
3）谈论课文，通过提问引导学生认真思考：为什么树叶要会这样？4、模仿（10分钟）：1）分工合作，小组内接力模仿课文，使每一组都能获得不同的体验新鲜度和理解方式。
2）教师把模仿情感化，让学生体验到语言中情感的重要性。
5、创新（10分钟）：让每一位学生自己选择一篇秋天的主题课文并读出课文，让其他学生观摩、聆听理解，同时学生们也可以结合自己的生活经验来表达自己与秋天的心情感受。
6、总结（10分钟）：1）学生结合本节课的体验和收获，总结秋天的特点和与落叶的关系；2）教师引导学生联想到秋天所带来的心情，让学生自由表达与秋天、落叶相关的情感或故事。
三、教学反思：《落叶》是小学大班的一篇秋天的课文，采用情感化和语言创新的教学方法，正好适合大班儿童的年龄特点和身心发展需求。
本节课我选用多种方法进行教学，既有课文朗读、图片展示，又运用了绘画、模仿、创新等多种方式进行教学，让孩子们能够多角度、多维度地去感受秋天，加深对秋天的了解和认识，也践行了“循序渐进、因材施教”的教学方式。
幼儿园中班语言优质课《落叶》教案精选
幼儿园中班语言优质课《落叶》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材《幼儿园中班语言优质课》的第五章节，主题为《落叶》。
本章节通过讲述一片落叶的冒险经历，引导孩子们观察和感受大自然的美好，激发孩子们对自然的热爱和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们能够理解故事内容，体会故事所表达的寓意。
2. 培养孩子们观察自然、热爱自然的情怀。
3. 提高孩子们的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够理解故事内容，表达自己对大自然的感受。
难点：引导孩子们观察自然，培养孩子们的想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事课件、落叶图片、画纸、彩笔等。
学具：每个孩子准备一张画纸、一支彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领孩子们观察教室窗外的落叶，引导孩子们描述落叶的样子、颜色和飘落的过程。
让孩子们感受大自然的美好，引发他们对故事的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过多媒体课件讲述故事《落叶》，引导孩子们关注故事中落叶的冒险经历，感受大自然的神奇。
在故事讲解过程中，教师适时提问，让孩子们表达对故事的理解和感受。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让孩子们根据故事内容，画出自己心中的落叶。
教师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象力，描绘出独特的落叶画面。
4. 分享与交流（5分钟）教师邀请孩子们展示自己的画作，让他们分享故事给自己带来的感悟。
孩子们相互交流，感受大自然的美好。
六、板书设计板书内容：落叶的故事板书设计：在黑板上画出一颗大树，树下有一堆落叶。
用彩笔在树叶上写上“观察自然”，在落叶上写上“热爱自然”。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，和家长一起收集身边的落叶，观察落叶的样子、颜色和形状。
2. 请孩子们用彩笔在画纸上画出自己收集到的落叶，并写下对落叶的感受。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事《落叶》，让孩子们观察和感受大自然的美好，培养他们观察自然、热爱自然的情怀。
《落叶》教案(通用15篇)
《落叶》教案（通用15篇）《落叶》教案篇1活动目标：1、引导幼儿感受散文的美进展幼儿的集中性思维2、加深幼儿对树叶从春天到秋天渐渐变黄，变成落叶的熟悉3、关心幼儿理解新词：翩翩起舞、四周八方、焐焐活动预备：1、散文图片小河、草地、屋顶标记图2、配乐散文活动过程：一、歌舞表演：小树叶今日，我做大树妈妈，你们想不想做我的小树叶?小树叶们(哎)快来装扮树妈妈吧?二、第一遍观赏树落叶，初步感知散文落叶的美。
小树叶表演得真棒，我们为自己鼓掌。
今日，妈妈带来了一篇好听的散文，是我们小树叶自己的散文，你们想不想听?那我们一起来听听散文的名字叫什么?听了以后你感到怎么样呢?(放录音) (听)听了这篇散文你感到怎么样?其次遍看着图法观赏散文落叶并提出以下问题：育 B图案；C颜色；D彩带。
【设计意图：开展探究性学习让同学经受探究过程猎取学问，同时获得探究的体验从而形成探究意识、培育探究精神和提升探究力量。
学校阶段是一个人终生学习的基础阶段，小同学开展探究性学习对他们一生的可持续进展极其重要。
】（三）创造表示。
（设计制作书签）1、作业：设计一枚有用的、美观的叶形书签，图案要适合形状。
2、同学分组制作书签。
（播放音乐）3、老师辅导同学完成。
【设计意图：苏霍姆林斯基说过：“儿童的才智在他们的手指上。
”所以这一环节是培育同学脑、手紧密协作，协调全都的力量，在分组制作中使同学的合作意识、团结协作精神得到了有效发挥。
】（四）作品评价。
1、展现有代表性的同学作品，同学进行自评与他评；2、在作品评价中研讨好书签的规范；①形状美观；②图案丰富；③颜色明丽；④彩带精致。
3、了解书签的作用。
4、翻书竞赛嬉戏，体验书签的作用。
【设计意图：帮助同学了解自身的学习力量和水平，鼓舞每个同学依据自身的特点提高学习美术的爱好和力量，让同学在学习的过程中自主学习，自我进展。
】（五）课后延长。
落叶还可以制作成什么？（叶脉书签、拼贴画……）【设计意图：在教学中创设与同学实际生活相适应的情境，把生活情境引入课堂，把课堂教学延长到生活，将教学与同学的生活实际相结合，沟通同学的生活积累，同学感到非常亲切。
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幼：蚂蚁，好的呀。
(3)蚂蚁坐在树叶下面好舒服!小蚂蚁 们，爬过来坐到树叶下面试试。
活动意图说明：完整欣赏故事。
环节三：活动结束，情境延伸。
教的活动 3
学的活动 3
天气冷了，来让我们一起飞到南方去吧!
附散文：秋叶飘
秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树 枝上飘落下来。
树叶落在地上，小虫子爬过来说：“树 叶，你当我的小屋，好吗?”树叶说：“好 的，好的。”小虫子躺在树叶下面，好舒服 啊!
1. 一串红 2.美丽的菊花 3.彩色的雨滴 4.小路 5.游公园 游戏活动： 1. 踩石头过小溪 2.小小公园 3.逛公园 生成活动： 1.保护五官：不将异物放入口、鼻、耳朵 2.我会自己吃（独立进餐） 第三周：秋天的果实 学习活动： 1. 我爱吃的水果 2.剥桔子 3..苹果 4.水果屋 5.苹果树 游戏活动： 1. 水果在哪里 2.水果谜语 3.运送水果 生成活动： 1. 宝宝会塞被子 2.自己会睡觉 第四周：生成性活动：在园外，园内寻找秋天的落叶，并进行触摸、写真、拓印等相关活动。
6.学习活动设计 教师活动
学生活动
环节一：导入话题，回忆经验。
教师活动 1
学生活动 1
提问：秋天到了，秋风吹来了，树叶从大树 幼：落下来了，掉下来了。 上怎么啦?
活动意图说明：让幼儿对落叶产生兴趣。
环节二：分段欣赏，理解散文内容
教师活动 2
学生活动 2
1.理解第一情境：小虫一段内容。
幼：小虫。
提问：(1)树叶落在地上，谁爬过来了?
(2)小虫爬过来说：“树叶，你当我的小 幼：好呀。 屋好吗?”小虫说什么呀?
(3)小虫躺在树叶下面好舒服啊!小虫 们，爬过来躺在树叶下面，舒服吗?
幼：舒服。
2.理解第二情境：蚂蚁一段内容。
提问：(1)树叶落在了沟里，又有谁爬过来了?
(2)蚂蚁对树叶说：“树叶，你当我的小 船，好吗?”蚂蚁是怎么说的?
树叶落在沟里，蚂蚁爬过来说：“树叶， 你当我的小船，好吗?”树叶说：“好的， 好的。”蚂蚁坐在树叶上面，好舒服啊!
树叶落在河里，小鱼游过来说：“树叶， 你当我的小伞，好吗?”树叶说：“好的， 好的。”小鱼藏在树叶下面，好舒服啊!
树叶落到院子里，小燕子看见了高兴地 说：“来信了，来信了，催我们快到南方去!”
3. 学习目标确定
1.学习在集体中安静地听故事。 2.能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。 3.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4. 学习重点难点
理解散文内容 感受秋天树叶飘落的美 5. 学习评价设计 多以鼓励为主，让幼儿可以大胆跟着老师讲述故事。
并且，在听故事的过程中，大部分幼儿已经能安静地倾听。幼儿的参与性较高。由于《点点爱上幼儿 园》的选材非常好，且内容简单易懂，贴近幼儿的生活体验。活动中，结合图片，让幼儿通过相应的 图片来欣赏故事。对生动的图片，幼儿非常感兴趣，欣赏故事时也非常地认真。问题的设计也是结合 了幼儿已有的生活经验，能积极的举手回答问题。
第 1 课时教学设计（其他课时同）
课题
《秋叶飘》
课型
新授课
章/单元复习课□ 专题复习课□
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
1. 教学内容分析
选取的故事内容贴近季节，孩子们在路上会看到秋天的落叶，举办这个活动，让孩子加深对于秋日落 叶的印象。
2. 学习者分析
不能够安静的听讲故事，内容有些难以源自述。活动意图说明：通过图片来听故事，加深记忆。
7.板书设计 出示图片 欣赏故事 边看图片边欣赏故事 听录音欣赏故事
8. 作业与拓展学习设计 将散文复述给爸爸妈妈听。
9. 特色学习资源分析、技术手段应用说明 利用 PPT 展开教学。
10. 教学反思与改进 通过本次语言教学活动，我班幼儿听懂了这个故事内容，也了解了幼儿园，渐渐喜欢上幼儿园。
学科 年级
学前教育
小班
教科书版本及章节 单元（或主题）教学设计
《教师指导用书》
单元（或主题）名称
落叶
1. 单元（或主题）教学设计说明
炎热的夏季刚走,美丽的秋天又来了，今天老师带领小朋友到户外感受秋天，看看秋天的样子，小 朋友看到了有些树叶娃娃纷纷飘落下来，离开了大树妈妈，于是我们便有了今天的小班主题活动《落 叶》。
2. 单元（或主题）学习目标与重点难点 1.乐意观察秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。 2.学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。 3.能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。 4.学习用自然的声音唱歌，尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。 5.熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散跑。 6.进一步感知物体大小的传递关系，学会 1—5 的物体序列。 能够独立入睡，正确使用小勺独立进餐。 3. 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 第一周：秋叶 学习活动： 1.秋叶飘 2.多彩的树叶 3.秋叶 4.树叶排队 5.落叶 游戏活动： 1.小孩小孩真能干 2.大风和树叶 3.动物园里真热闹 生成活动： 1. 穿好鞋子不摔跤 2.钻被子 第二周：秋天的花 学习活动：