儿童节英文主题课
六一儿童节卡通英语精品课件幻灯片
六一儿童节卡通英语精品课件幻灯片一、教学内容本节课我们将使用教材《卡通英语》第6章《Festivals and Celebrations》，具体内容包括节日的起源、庆祝方式以及相关的文化习俗。
针对六一儿童节这一主题，我们将详细学习与儿童节相关的词汇、表达以及相关的卡通角色。
二、教学目标1. 了解六一儿童节的起源和庆祝方式，培养学生的跨文化交际意识。
2. 掌握与节日相关的英语词汇和表达，提高学生的英语口语表达能力。
3. 通过卡通角色的学习，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的课堂参与度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际情景中灵活运用所学词汇和表达。
2. 教学重点：掌握与六一儿童节相关的词汇和表达，了解节日文化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡通角色图片、词汇卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示六一儿童节的卡通动画，引导学生谈论六一儿童节的庆祝方式，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：呈现PPT课件，讲解与六一儿童节相关的词汇和表达，结合卡通角色进行例句展示。
3. 互动环节：分组让学生进行角色扮演，模拟六一儿童节庆祝活动，使用所学词汇和表达进行交流。
4. 随堂练习：设计填空、选择、连线等练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 六一儿童节卡通英语精品课件2. 主要内容：节日词汇：Children's Day、celebration、festival、gift 等。
表达方式：How do you celebrate Children's Day?、I like Children's Day because例句展示：结合卡通角色展示相关例句。
七、作业设计1. 作业题目：根据所给词汇，编写一段关于六一儿童节庆祝活动的对话。
用英语介绍自己最喜欢的卡通角色，并说明原因。
2. 答案：对话示例：A: How do you celebrate Children's Day?B: I usually have a party with my friends and receive gifts from my parents.卡通角色介绍示例：My favorite cartoon character is SpongeBob. I like him because he is optimistic and brings joy to everyonearound him.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和互动情况，针对学生的反馈调整教学方法。
2024年幼儿园大班英语六一教案
2024年幼儿园大班英语六一教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材，涉及第四章“Festival Fun”中的第三节“Children's Day”。
具体内容包括：词汇（礼物、游戏、庆祝、朋友等），日常会话（如何在六一儿童节表达祝愿和快乐），以及简单的节日习俗介绍。
二、教学目标1. 让幼儿掌握与六一儿童节相关的英语词汇和日常会话，能够在实际情景中灵活运用。
2. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的听说能力和口语表达能力。
3. 增进幼儿对六一儿童节的了解，培养他们的团队协作精神和节日氛围。
三、教学难点与重点教学难点：词汇的发音和日常会话的运用。
教学重点：词汇的记忆和句型的练习。
四、教具与学具准备教具：单词卡片、挂图、录音机、磁带、小礼物等。
学具：幼儿用书、练习册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿唱英文歌曲《Happy Children's Day》，营造节日氛围。
教师展示礼物和游戏道具，引导幼儿用英语表达自己的喜好。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示单词卡片，教读词汇，让幼儿跟读并模仿。
教师用挂图展示日常会话，教读并解释句意，让幼儿进行角色扮演。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行单词接龙游戏，巩固词汇记忆。
教师设置场景，让幼儿用所学会话进行交流。
4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿进行“礼物传递”游戏，培养团队协作精神。
每组幼儿用英文介绍自己的礼物，锻炼口语表达能力。
教师邀请幼儿上台展示所学内容，给予表扬和鼓励。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学知识，巩固记忆。
六、板书设计1. 词汇：gift, game, celebrate, friend等。
2. 句型： What do you like for Children's Day? I likeHappy Children's Day! Thank you!七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于六一儿童节的画，并用英语描述画中的场景。
三年级下册英语教案-UNITFIVECHILDREN’SDAY(1)
三年级下册英语教案UNIT FIVE CHILDREN’S DAY（1）教学内容本单元的主题是儿童节，教学内容主要围绕儿童节的庆祝活动展开。
学生将学习到关于儿童节的相关词汇和表达方式，例如“Children's Day”, “celebrate”, “party”等。
同时，学生还将学习到如何用英语描述和讨论儿童节的活动和庆祝方式。
教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和短语。
2. 学生能够用英语简单描述和讨论儿童节的活动和庆祝方式。
3. 学生能够运用所学知识进行简单的英语口语交流和表达。
4. 学生能够理解并尊重不同文化背景下的儿童节庆祝方式。
教学难点1. 学生对于生词的发音和记忆可能会存在困难，需要通过反复练习和复习来加强记忆。
2. 学生可能会对于如何用英语描述和讨论儿童节的活动和庆祝方式感到困惑，需要通过具体的例句和练习来帮助学生理解和掌握。
教具学具准备1. 教学PPT或黑板，用于展示和讲解生词和短语。
2. 图片或实物，用于帮助学生理解和记忆生词。
3. 录音机或音响设备，用于播放英语儿童歌曲或相关的听力材料。
4. 彩色粉笔或白板笔，用于板书设计。
教学过程1. 导入：通过展示儿童节的图片或视频，引起学生的兴趣，并引导学生谈论自己对儿童节的了解和经历。
2. 生词学习：通过PPT或黑板展示本课的生词和短语，引导学生跟读和模仿发音，并进行相关的练习和游戏活动。
3. 句型学习：通过具体的例句和情景模拟，引导学生学习如何用英语描述和讨论儿童节的活动和庆祝方式。
4. 听力练习：播放英语儿童歌曲或相关的听力材料，让学生听懂并能够回答相关的问题。
5. 口语交流：组织学生进行小组活动，让学生运用所学知识进行简单的英语口语交流和表达。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本课的重点内容。
可以使用彩色粉笔或白板笔，将生词、短语和重点句型写在黑板上，并进行相关的练习和复习活动。
作业设计1. 听力作业：让学生听英语儿童歌曲或相关的听力材料，并回答相关的问题。
Unit8 International Children's Day(说课稿)-2022-2023学
Unit 8 International Children’s Day（说课稿）一、教学内容本课程为英语六年级下册 Unit 8，主题为“International Children’s Day”，本课旨在让学生了解儿童节的来历、庆祝方式及其他国家庆祝儿童节的方式，同时学习相关的英语单词、短语及句子。
二、学习目标1.能够听懂有关儿童节庆祝活动的英语语句；2.能够阅读有关儿童节的英语文章，并且理解文章的主要内容；3.能够表达自己的儿童节庆祝活动并能用英语与同伴进行交流。
三、教学重点1.掌握儿童节相关的英语词汇及表达法；2.学习不同国家庆祝儿童节的方式；3.培养学生用英语交流的能力。
四、教学难点1.学生对于不同国家庆祝儿童节方式的理解能力。
2.学生用英语表达自己的庆祝方式的能力。
五、教学过程1. 导入为了调动学生的学习兴趣和情感，可以通过视频或图片的方式，介绍儿童节在不同国家的庆祝方式及文化背景。
2. 文本阅读本部分主要是阅读儿童节的相关文章。
老师可以先用游戏的形式来调动学生的积极性，如：找到文中与儿童节有关的图片、观察标题、文章结构及主要内容等。
之后，老师可以要求学生把文章内容归纳总结并讨论其观点和看法。
3. 交际口语训练老师可以用录音的方式让学生听懂相关句子的语音和语调，并学习如何运用它们进行交际和表达自己的看法。
4. 课文练习在此部分中，老师可以运用多种方式来巩固学生的学习成果，如说短语及句子、口头问答、互相交流、小组讨论、游戏等。
5. 练习与评估学生根据所学知识完成相关的笔试练习，老师则可以通过Bingo游戏、口头问答等方式进行课程评估。
六、教学资源老师可以准备与主题有关的图片、文章、录音和游戏等多种教学资源。
七、总结通过本节课程的学习，学生不仅能够更好地理解儿童节的历史背景和庆祝方式，掌握更多的英语词汇和表达方法，还能够提高交际能力和团队意识，对学习英语的兴趣会有更深的激发。
儿童节英文主题课
竭诚为您提供优质文档/双击可除儿童节英文主题课篇一：六一儿童节英语实践活动方案colourfulchildren’sDay六一儿童节英语实践活动方案colourfulchildren’sDay六一儿童节英语实践活动方案colourfulchildren’sDay一、活动主题：children’sDay二、活动目标：1.让孩子了解六一儿童节的来历并知道每年六月一日是儿童节（children’sDay）2.让孩子用英语叙述儿童节这一天会做的事情3.制作贺卡，用英语表达自己对好朋友的祝福，互赠贺卡，增进同学之间的友谊。
三、准备阶段：教师准备：1.搜集有关友谊的英文歌曲以及儿童节来历的视频2.搜集儿童节和增进友谊的图片，制作ppT3.准备卡纸剪刀等物品制作儿童节贺卡4.搜集儿童节祝福语学生准备：1.准备一个适合表演的英语小节目。
2．准备卡纸彩笔等物品制作儿童节贺卡。
3.想一想自己儿童节最开心的事。
四、活动过程：1.Therewillbeayourownfestivalnextweek,doyouknowwhat holidayis?whenisit?(问答猜测式进入本课主题。
)2.First，let’senjoyavedio.(学生观看视频，了解世界六一儿童节来历。
)4.playavedio.(播放世界各地小朋友过儿童节的视频)跟同伴讲述儿童节你最开心的事。
5．Discuss：whatdoyoudoonchildren’sDay?(用英语问答儿童节干什么，学生可以用I…./lcan….边说边做动作表演。
)6.showthemselves.（学生说I…/Ican…并表演准备好的节目。
）7.showsomesentencesaboautchildren’sDayonppT,askthemtoreadthesentenceswiththeteacher’shelp.(1)happychildren’sDay!儿童节快乐！(2)happyholidays!节日快乐！（3）YouwillneverZhangbuda,Iwishyouhappyholidays!祝你永远长不大，祝你节日快乐！（4）Let’smakefriends!让我们交个朋友吧！(5)Friendshipforever!友谊地久天长！8.ppT出示一些儿童节贺卡图片，让学生动手做一张儿童节贺卡，写上最真挚的祝福，在学生动手期间，播放轻音乐《friendshipforever》。
2024年六一儿童节卡通英语幻灯片学习教案
2024年六一儿童节卡通英语幻灯片学习教案一、教学内容本教案基于《卡通英语》教材，涉及第6章“Festivals and Celebrations”，具体内容包括2024年六一儿童节的主题介绍、相关卡通角色对话、节日习俗及活动表达方式。
二、教学目标1. 学生能够掌握与六一儿童节相关的词汇和表达方式，如“carousel”、“candy floss”、“clown”等。
2. 学生能够运用所学知识，进行简单的节日场景对话交流。
3. 培养学生的跨文化交际意识，了解并尊重不同国家的节日习俗。
三、教学难点与重点教学难点：卡通角色的语音模仿和节日场景的对话交流。
教学重点：六一儿童节相关词汇和表达方式的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：卡通英语幻灯片、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 导入：播放卡通英语幻灯片，展示六一儿童节的热闹场景，引导学生进入主题。
2. 新课内容展示：教师展示卡通角色对话，引导学生学习六一儿童节相关词汇和表达方式。
3. 例题讲解：讲解练习册中的典型题目，指导学生进行语音模仿和场景对话练习。
4. 随堂练习：学生分组进行角色扮演，模拟六一儿童节场景对话，教师给予评价和指导。
5. 巩固拓展：教师选取教材中的拓展活动，引导学生运用所学知识，进行创造性表达。
六、板书设计1. 2024年六一儿童节卡通英语学习2. 重点词汇：carousel、candy floss、clown、gift、balloon 等。
3. 重点句型：What do you like to do on Children's Day?、I like to go to the amusement park and ride on the carousel.七、作业设计1. 作业题目：（1）根据教材第6章内容，编写一段关于六一儿童节的对话。
（2）用所学词汇和句型，描述你理想中的六一儿童节活动。
六一儿童节卡通英语幻灯片学习教案
六一儿童节卡通英语幻灯片学习教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《英语》教材，卡通英语幻灯片学习，主要围绕“六一儿童节”的主题进行。
通过学习，让学生掌握与节日相关的词汇和句型，提高他们的英语听说能力。
二、教学目标1. 让学生掌握与六一儿童节相关的词汇，如：children, happy, present, color, fun, activity等。
2. 让学生学会用英语表达节日的祝福和喜悦，如：HappyChildren's Day! I hope you have a wonderful day.3. 提高学生的英语听说能力，使他们能够流利地用英语进行简单的交流。
三、教学难点与重点重点：掌握与六一儿童节相关的词汇和句型。
难点：正确运用所学的词汇和句型进行英语交流。
四、教具与学具准备教具：卡通英语幻灯片、录音机、单词卡片。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 热身（5分钟）2. 引入（10分钟）教师展示卡通英语幻灯片，让学生初步了解本节课的主题。
然后，教师通过播放录音，让学生听懂与六一儿童节相关的词汇和句型。
3. 讲解与练习（15分钟）教师讲解单词和句型的用法，然后用例句进行演示。
接着，教师组织学生进行小组练习，让他们相互交流，巩固所学内容。
4. 课堂活动（10分钟）教师组织学生进行角色扮演，让他们用英语表演六一儿童节的场景。
学生可以通过扮演不同的角色，如：父母、朋友、老师等，来锻炼自己的英语口语表达能力。
六、板书设计板书设计如下：六一儿童节 Happy Children's Day!词汇：children, happy, present, color, fun, activity句型：1. I hope you have a wonderful day.2. Happy Children's Day!七、作业设计1. 作业题目：用英语写一篇关于六一儿童节的短文。
六一儿童节卡通英语课件幻灯片
六一儿童节卡通英语课件幻灯片一、教学内容本节课选自英语教材第6章《Happy Festivals》，具体内容为第3节“Cartoon English for Children's Day”。
该节内容围绕六一儿童节主题，通过卡通英语的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，了解儿童节的文化意义。
二、教学目标1. 让学生掌握与六一儿童节相关的英语词汇和表达方式。
2. 培养学生的英语听说能力，能够用英语简单描述儿童节的活动。
3. 提高学生的跨文化交际意识，了解中外儿童节的异同。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际语境中灵活运用所学词汇和表达方式。
2. 教学重点：六一儿童节相关词汇和表达方式的掌握，以及听说能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：卡通英语课件、投影仪、录音机、磁带。
2. 学具：单词卡片、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放卡通英语课件，展示六一儿童节的欢乐场景，引导学生关注本节课的主题。
2. 新课内容展示：讲解课件中的词汇和表达方式，如“Children's Day”、“party”、“games”等。
3. 例题讲解：以课件中的卡通人物为例，进行角色扮演，展示如何用英语描述儿童节活动。
4. 随堂练习：分组让学生进行角色扮演，用英语谈论六一儿童节的活动。
六、板书设计1. Cartoon English for Children's Day2. 词汇：Children's Day、party、games、 presents、happy、funny等。
3. 表达方式：How do you celebrate Children's Day?、What do you like to do on Children's Day?等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用英语写一篇关于自己六一儿童节活动的短文。
（2）根据课件中的卡通人物，画出自己喜欢的角色，并用英语为其配音。
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儿童节英文主题课
篇一：六一儿童节英语实践活动方案colourfulchildren’sDay
六一儿童节英语实践活动方案colourfulchildren’sDay
六一儿童节英语实践活动方案colourfulchildren’sDay
一、活动主题：children’sDay
二、活动目标：
1.让孩子了解六一儿童节的来历并知道每年六月一日是儿童节（children’sDay）
2.让孩子用英语叙述儿童节这一天会做的事情
3.制作贺卡，用英语表达自己对好朋友的祝福，互赠贺卡，增进同学之间的友谊。
三、准备阶段：
教师准备：1.搜集有关友谊的英文歌曲以及儿童节来历的视频
2.搜集儿童节和增进友谊的图片，制作ppT
3.准备卡纸剪刀等物品制作儿童节贺卡
4.搜集儿童节祝福语
学生准备：1.准备一个适合表演的英语小节目。
2．准备卡纸彩笔等物品制作儿童节贺卡。
3.想一想自己儿童节最开心的事。
四、活动过程：
1.Therewillbeayourownfestivalnextweek,doyouknowwhat holidayis?whenisit?
(问答猜测式进入本课主题。
)
2.First，let’senjoyavedio.
(学生观看视频，了解世界六一儿童节来历。
)
4.playavedio.
(播放世界各地小朋友过儿童节的视频)
跟同伴讲述儿童节你最开心的事。
5．Discuss：
whatdoyoudoonchildren’sDay?
(用英语问答儿童节干什么，学生可以用I…./lcan….边说边做动作表演。
)
6.showthemselves.
（学生说I…/Ican…并表演准备好的节目。
）
7.showsomesentencesaboautchildren’
sDayonppT,askthemtoreadthesentenceswiththeteacher’shelp.
(1)happychildren’sDay!
儿童节快乐！
(2)happyholidays!
节日快乐！
（3）YouwillneverZhangbuda,Iwishyouhappyholidays!
祝你永远长不大，祝你节日快乐！
（4）Let’smakefriends!让我们交个朋友吧！
(5)Friendshipforever!友谊地久天长！
8.ppT出示一些儿童节贺卡图片，让学生动手做一张儿童节贺卡，写上最真挚的祝福，在学生动手期间，播放轻音乐《friendshipforever》。
9.互赠贺卡，把贺卡送给曾经帮助过你的小朋友，或是你喜欢好朋友，并用英语说happychildren’sDay！
篇二：儿童节的英语手抄报内容
小学生手抄报从基本的版面设计上来说没有太过严格
的要求，只要符合主题的整体气氛即可。
但是如果是要将其制作成英语手抄报，这里面需要的
讲究的地方就比较多了，我们根据这里看到这个漂亮的手抄报来进行分析。
版面设计图上来说，上部直接呈现的是标题，因为是英文的，所以标题应该做到直接了当。
英文字母本身可以设计出许多漂亮的样式来，所以大家可以事先通过woRD的形式，尝试一下不同的字母字体配上不同的颜色是否漂亮，然后将其直接用到自己的手抄报上来。
中间绘制的是一个卡通的形象，毕竟这是儿童节手抄报，所以卡通形象和儿童节这样的主题还是相当的吻合的。
左右两边的花边是一个亮点。
左边直接用星星圈出了花边的样式和感觉来，而右边则采用的是小心形的结构，这样两种独特的花边边框结构让儿童节那种愉快的感觉更加的强烈了。
既然是儿童节手抄报，那么其中的英文内容也应该是和儿童节相关的，这些可以在网上找相关的资料摘抄使用。
篇三：关于儿童节的英语作文
关于儿童节的英语作文
关于儿童节的英语作文
关于儿童节的英语作文,有关儿童节的英语作文怎么写?必克英语给童鞋们推荐一篇儿童节英语作文范文,希望对大
家英语写作有所帮助!最后祝大家儿童节快乐永远年轻!!
关于儿童节的英语作文(英文)。