7的乘法口诀课件
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7的乘法口诀ppt课件
通过实例了解8的乘法口诀在日 常生活中的应用，提高数学应 用能力。
探索乘法口诀的起源和历史背 景，了解数学的发展历程。
谢谢
THANKS
通过有趣的故事情境，将7的乘法口 诀融入其中，帮助孩子记忆。
详细描述
例如，可以创作一个关于小动物的故 事，每个小动物都代表一个7的倍数， 通过小动物的数量和重量等，引出7的 乘法口诀。
图片记忆法
总结词
利用形象的图片来表达7的乘法口诀，帮助孩子形成直观印象 。
详细描述
例如，可以制作一张表格，每行代表一个7的倍数，每列代表 7的乘法口诀的结果，通过图片或符号来填充表格，让孩子通 过看图记忆。
05 练习与巩固
CHAPTER
基础练习
7的乘法口诀
列出7的乘法口诀表，让学生背诵 并默写。
简单计算
给出一些简单的7的乘法计算题， 如7x1、7x2等，让学生进行计算 。
进阶练习
填空题
在乘法口诀表中的某些位置留空，让 学生填写正确的数字。
应用题
设计一些与7的乘法相关的实际问题 ，如“小明每7天去一次图书馆，他 这个月去了几次图书馆？”等。
文化传承
乘法口诀是中国传统文化 的重要组成部分，通过教 育传承至今。
7的乘法口诀的规律
循环规律
7的乘法口诀具有循环的规 律，即“七九八十一”后 接“七一十四”。
记忆技巧
通过背诵和记忆，可以快 速掌握7的乘法口诀的规律 。
应用场景
在日常生活中，7的乘法口 诀常用于计算和估算中。
7的乘法口诀的应用
基础数学教育
挑战练习
选择题
给出一些与7的乘法相关的选择题，让学 生从多个选项中选择正确的答案。
VS
7的乘法口诀课件(公开课)
四七二十八
4×7＝28 7×4＝28
三七二十一
3×7＝21 7×3＝21
七七四十九
7×7＝49
五七三十五
5×7＝35 7×5＝35
六七四十二
6×7＝42 7×6＝42
二七十四
2×7＝14 7×2＝14
一七得七
1×7＝7 7×1＝7
看算式说口诀
2×7＝ 7×5＝ 4×7＝ 1×7＝ 7×7＝ 7×6＝ 3×7＝ 7×4＝
5×7＝
勤思考：
7×2+7=？ 7×5-7=？
可以用哪句口诀？为什么？
同学们这 节课你学到了 什么?
炼丹炉中七七四十九
天，炼成了火眼金睛。 取经路上遇到妖怪，
不管三七二十一，举
起金箍棒就打。
数学游戏:对口令
四七
二十八
数学游戏
四七
二十八
四七（ 二十八 ） 五七（ 三十五 ） 六七（ 四十二 ） 七七（ 四十九 ） 三七（ 二十一 ） 一 二十 ）
看口诀说出两个乘法算式
人教版义务教育课程标准实验教材第三册
７的乘法口诀
口算
4×5 =
2×3 =
1×4 =
5×3 =
4×3 =
2×4 =
3×5 = 3×2 =
2×1 = 1×3 =
七巧板的来历
“七巧板”又称“智慧板”，是我国 古代的一种拼板工具。七巧板中有长方形、 平行四边形和三角形。它的数目不多，却 能拼出很多种图形。
发现
17
图案个数 个数
1 7
2 3 4 5 6 7 14 21 28 35 42 49
1 ２ ３ ４ ５ ６ ７ 个 个 个 个 个 个 个 ７ ７ ７ ７ ７ ７ ７
4×7＝28 7×4＝28
三七二十一
3×7＝21 7×3＝21
七七四十九
7×7＝49
五七三十五
5×7＝35 7×5＝35
六七四十二
6×7＝42 7×6＝42
二七十四
2×7＝14 7×2＝14
一七得七
1×7＝7 7×1＝7
看算式说口诀
2×7＝ 7×5＝ 4×7＝ 1×7＝ 7×7＝ 7×6＝ 3×7＝ 7×4＝
5×7＝
勤思考：
7×2+7=？ 7×5-7=？
可以用哪句口诀？为什么？
同学们这 节课你学到了 什么?
炼丹炉中七七四十九
天，炼成了火眼金睛。 取经路上遇到妖怪，
不管三七二十一，举
起金箍棒就打。
数学游戏:对口令
四七
二十八
数学游戏
四七
二十八
四七（ 二十八 ） 五七（ 三十五 ） 六七（ 四十二 ） 七七（ 四十九 ） 三七（ 二十一 ） 一 二十 ）
看口诀说出两个乘法算式
人教版义务教育课程标准实验教材第三册
７的乘法口诀
口算
4×5 =
2×3 =
1×4 =
5×3 =
4×3 =
2×4 =
3×5 = 3×2 =
2×1 = 1×3 =
七巧板的来历
“七巧板”又称“智慧板”，是我国 古代的一种拼板工具。七巧板中有长方形、 平行四边形和三角形。它的数目不多，却 能拼出很多种图形。
发现
17
图案个数 个数
1 7
2 3 4 5 6 7 14 21 28 35 42 49
1 ２ ３ ４ ５ ６ ７ 个 个 个 个 个 个 个 ７ ７ ７ ７ ７ ７ ７
《7的乘法口诀》课件.PPT
、
摆一条小鱼要用7个三角形。摆4条 呢？
4个7是28
7×4=28
四七二十八
摆一条小鱼要用7个三角形。摆5条呢？
5个7是35
7×5=35
五七三十五
摆一条小鱼要用6个三角形。摆6条呢？
6个7是42
7×6=42
六七四十二
摆一条小鱼要用7个三角形。摆7条呢？
7个7是49
7×7=49
七七四十九
7的乘法口诀：
７的乘法口诀
昌乐聋哑学校
张富荣
一四得（ 三 四 六 五（ 五（ 六（
四
） ） ） ） ）
（二十八）
十五
二十 三十六 八 十八 十二
四七
二四得（
三 六（
三 五 四（ 五（
）
）
二十五 ）
2、 6+6+6+6+6 =（ 30 也就是5个6是（ 写成乘法算式（ 可以用乘法口诀（
）
30 ） 6×5＝30 五六三十 ）， ）计算。
1个7 2个 7 3个 7
4个 7 5个 7 6个 7 7个 7
7×1=7 7×2=14 7×3=21 7×4=28 7×5=35 7×6=42 7×7=49
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二
七七四十九
7×3 = 21 7×4 = 28 7×2= 14
7×5 = 35 7×7 = 49 7×6 = 42
做游戏，熟记7的 乘法口诀
每次加7，把得数填在空格里
7 14 21 28 35 42 49
1
摆一条小鱼要用几个三角形？
1个 7 是 7
7×1=7
一七得七
1
摆一条小鱼用了7个三角形，摆 2条小鱼呢？
摆一条小鱼要用7个三角形。摆4条 呢？
4个7是28
7×4=28
四七二十八
摆一条小鱼要用7个三角形。摆5条呢？
5个7是35
7×5=35
五七三十五
摆一条小鱼要用6个三角形。摆6条呢？
6个7是42
7×6=42
六七四十二
摆一条小鱼要用7个三角形。摆7条呢？
7个7是49
7×7=49
七七四十九
7的乘法口诀：
７的乘法口诀
昌乐聋哑学校
张富荣
一四得（ 三 四 六 五（ 五（ 六（
四
） ） ） ） ）
（二十八）
十五
二十 三十六 八 十八 十二
四七
二四得（
三 六（
三 五 四（ 五（
）
）
二十五 ）
2、 6+6+6+6+6 =（ 30 也就是5个6是（ 写成乘法算式（ 可以用乘法口诀（
）
30 ） 6×5＝30 五六三十 ）， ）计算。
1个7 2个 7 3个 7
4个 7 5个 7 6个 7 7个 7
7×1=7 7×2=14 7×3=21 7×4=28 7×5=35 7×6=42 7×7=49
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二
七七四十九
7×3 = 21 7×4 = 28 7×2= 14
7×5 = 35 7×7 = 49 7×6 = 42
做游戏，熟记7的 乘法口诀
每次加7，把得数填在空格里
7 14 21 28 35 42 49
1
摆一条小鱼要用几个三角形？
1个 7 是 7
7×1=7
一七得七
1
摆一条小鱼用了7个三角形，摆 2条小鱼呢？
7的乘法口诀课件ppt
1、3×5读作（ 3乘5 ），表示（ 3）个 （ 5）相加。
2、6+6+6+6+6 写成乘法算式是（ 6×5 ） 或（ 5×6 ）。
3、4个5是多少？列式（ 4×5=20 ）。
摆1条小鱼要用7个三角形
1个7
1×7=7
7×1=7
摆2条小鱼要用14个三角形
2个7 2×7=14
7+7=14 7×2=14
摆3、4、5、6、7条小鱼分别 要用几个三角形？
自学指导
1、仔细观察图形，看图形中 有几个几
2、写出加法算式，然后再写 乘法算式，想一想加法和乘 法的关系
加法算式
7＋7=14 7＋7+7=21
乘法算式 1×7=7 7×1=7 2×7=14 7×2=14 3×7=21 7×3=21
7＋7+7+7=28 4×7=28 7×4=28
7＋7+7+7+7=35 5×7=35 7×5=35
7＋
6×7=42 7×6=42
7+7+7+7+7=42
7＋
7×7=49
七的乘法口诀：
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
数学游戏:对口令
四七
二十八
六七 四七
五七 一七
二七 七七
三七
对口 令
看口诀说出乘法算式
1×7＝
7
5×7＝
35
7×7＝
7×6＝
49
42
6×7=42（杯） 答：一个星期要喝42 杯水。
同学们这 节课你学到了 什么?
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
2、6+6+6+6+6 写成乘法算式是（ 6×5 ） 或（ 5×6 ）。
3、4个5是多少？列式（ 4×5=20 ）。
摆1条小鱼要用7个三角形
1个7
1×7=7
7×1=7
摆2条小鱼要用14个三角形
2个7 2×7=14
7+7=14 7×2=14
摆3、4、5、6、7条小鱼分别 要用几个三角形？
自学指导
1、仔细观察图形，看图形中 有几个几
2、写出加法算式，然后再写 乘法算式，想一想加法和乘 法的关系
加法算式
7＋7=14 7＋7+7=21
乘法算式 1×7=7 7×1=7 2×7=14 7×2=14 3×7=21 7×3=21
7＋7+7+7=28 4×7=28 7×4=28
7＋7+7+7+7=35 5×7=35 7×5=35
7＋
6×7=42 7×6=42
7+7+7+7+7=42
7＋
7×7=49
七的乘法口诀：
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
数学游戏:对口令
四七
二十八
六七 四七
五七 一七
二七 七七
三七
对口 令
看口诀说出乘法算式
1×7＝
7
5×7＝
35
7×7＝
7×6＝
49
42
6×7=42（杯） 答：一个星期要喝42 杯水。
同学们这 节课你学到了 什么?
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
7的乘法口诀课件(公开课)
起金箍棒就打。
式子7×2＋7 可用
7×5－7
哪句口诀？为什么？
白雪公主一共要 做多少只手套？
2×7＝14（只）
4×6+3= 27 4×7-1= 27
爸爸对我说：“他要 出差，2个星期就回家 了”，但是他提前2天回 家了，我好高兴！你知 道我爸爸出差几天吗？
2x7-2=12（天）
山
• • • •
35 42 49 28 21 14 7
７的乘法口诀
执教：张斐林Байду номын сангаас
拼图个数 1
块数
2 3 4 5 6 7 7 14 21 28 35 42 49
3 7 2 7 4 7 5 7
6 7
个 个 个 个 个 个 个
1 7
7 7
孙悟空在太上老君的
炼丹炉中七七四十九
天，炼成了火眼金睛。 取经路上遇到妖怪，
不管三七二十一，举
行
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
这首诗里一共有 （ 30 ）个字。
﹢
﹢
＝ 21
×
＝
＝ 35
（
5
）
同学们这 节课你学到了 什么?
一个矮人1张床，7个矮人7张床 。 一个矮人2只碗，7个矮人14只碗……
式子7×2＋7 可用
7×5－7
哪句口诀？为什么？
白雪公主一共要 做多少只手套？
2×7＝14（只）
4×6+3= 27 4×7-1= 27
爸爸对我说：“他要 出差，2个星期就回家 了”，但是他提前2天回 家了，我好高兴！你知 道我爸爸出差几天吗？
2x7-2=12（天）
山
• • • •
35 42 49 28 21 14 7
７的乘法口诀
执教：张斐林Байду номын сангаас
拼图个数 1
块数
2 3 4 5 6 7 7 14 21 28 35 42 49
3 7 2 7 4 7 5 7
6 7
个 个 个 个 个 个 个
1 7
7 7
孙悟空在太上老君的
炼丹炉中七七四十九
天，炼成了火眼金睛。 取经路上遇到妖怪，
不管三七二十一，举
行
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
这首诗里一共有 （ 30 ）个字。
﹢
﹢
＝ 21
×
＝
＝ 35
（
5
）
同学们这 节课你学到了 什么?
一个矮人1张床，7个矮人7张床 。 一个矮人2只碗，7个矮人14只碗……
7的乘法口诀课件(张 )
六七四十二 七 六
七七四十九 七 七
4、从上往下看，得数依次多7 从下往上看，得数依次少7 （即相邻的两句口诀相差7）
孙悟空在太上老君经路上遇到妖怪， 不管三七二十一，举
起金箍棒就打。
孙悟空在太上老君的 炼丹炉中七七四十九
天，炼成了火眼金睛。
取经路上遇到妖怪， 不管三七二十一，举
四七二十八
五七三十五 六七四十二 七七四十九
7×1=7 7×2=14 7×3=21 7×4=28 7×5=35 7×6=42
一 一七得七 七 二七十四 二 七
1、7的乘法口诀共有7句 2、每句口诀的第一个字依次是“一、 二、三、四、五、六、七” 3、第二个数字都是“七”
三 七 三七二十一
四 七 四七二十八 五 五七三十五 七
表内乘法（二）
7的乘法口诀
（1）根据口诀说出算式
三五十五
四六二十四 二五一十 五五二十五 4×5 4×3 3× 5=15 5× 3=15 4× 6=24 6× 4=24 2× 5=10 5× 2=10 5× 5=25 四五二十 三四十二 二五一十
（2）根据算式说出你用的哪句口诀
5 ×2
起金箍棒就打。
游戏
对口令
二十八
五七（ 三十五 ） 四七（ 二十八 ）
四七
六七（ 四十二 ） 三七（ 二十一 ） 七七（ 四十九 ） 一七（ 得七 ）
四六（ 二十四 ）
二七（ 十四 ）
七七（ 四十九 ） 四七（ 二十八 ） 六七（ 四十二 ） 三七（ 二十一 ） 二七（ 十四 一七（ 得七 ） ）
7
14 21 28
29
30
人，每天要喝6杯水,一个 星期要喝多少杯水？
7的乘法口诀 课件(共47张PPT)
7的乘法口诀
一七（ ） 二七（ ）三七（ ）四七（ ）五七（ ）六七（ ）七七（ ）
得七十四二十一二十八三十五四十二四十九
4个7是（28）
1个7是（ ）
7的乘法口诀
一七（ ） 二七（ ）三七（ ）四七（ ）五七（ ）六七（ ）七七（ ）
得七十四二十一二十八三十五四十二四十九
2个7是（ ）
图案个数
1
2
3
4
拼板块数
7
14
21
28
①
③
+7 +7 +7
14
21
28
7
④
用哪句乘法口诀计算？
得七十四二十一二十八三十五四十二四十九
3×7
=21
3×7
3×7
3×7=21
7×3=21
7×3
7×3=21
一七（ ） 二七（ ）三七（ ）四七（ ）五七（ ）六七（ ）七七（ ）
②
④
7 + 7 + 7 + 7 = 28
图案个数
1
2
3
4
拼板块数
7
14
21
28
②
①
③
（ ）
（ ）
你用的是哪句口诀？
42
21
49
35
2
6
想：（ ）七四十二
六
①
②
③
④
一共有几盒纸巾？
一共折了多少只 ？
我折了7只
我折了4只
2.选一选：哪些问题能用口诀“四七二十八”解决？
×
4+7=11（只）
③
2.选一选：哪些问题能用口诀“四七二十八”解决？
一七（ ） 二七（ ）三七（ ）四七（ ）五七（ ）六七（ ）七七（ ）
得七十四二十一二十八三十五四十二四十九
4个7是（28）
1个7是（ ）
7的乘法口诀
一七（ ） 二七（ ）三七（ ）四七（ ）五七（ ）六七（ ）七七（ ）
得七十四二十一二十八三十五四十二四十九
2个7是（ ）
图案个数
1
2
3
4
拼板块数
7
14
21
28
①
③
+7 +7 +7
14
21
28
7
④
用哪句乘法口诀计算？
得七十四二十一二十八三十五四十二四十九
3×7
=21
3×7
3×7
3×7=21
7×3=21
7×3
7×3=21
一七（ ） 二七（ ）三七（ ）四七（ ）五七（ ）六七（ ）七七（ ）
②
④
7 + 7 + 7 + 7 = 28
图案个数
1
2
3
4
拼板块数
7
14
21
28
②
①
③
（ ）
（ ）
你用的是哪句口诀？
42
21
49
35
2
6
想：（ ）七四十二
六
①
②
③
④
一共有几盒纸巾？
一共折了多少只 ？
我折了7只
我折了4只
2.选一选：哪些问题能用口诀“四七二十八”解决？
×
4+7=11（只）
③
2.选一选：哪些问题能用口诀“四七二十八”解决？
2024年7的乘法口诀课件
游戏化教学法
将7的乘法口诀设计成有趣的游戏，让学生在游戏中学习和掌握知 识，提高学生的参与度和学习效果。
实践探究法
引导学生通过动手实践、观察分析等方式探究7的乘法口诀的规律和 特点，培养学生的实践能力和创新精神。
2024/2/28
21
评价学生学习成果的方法
课堂表现评价
观察学生在课堂上的表现，包括听讲、思考、发言等方面，评价学生的学习态度和能力。
18
05
7的乘法口诀教学策略与方法
Chapter
2024/2/28
19
针对不同年龄段的教学策略
2024/2/28
01
对于低年级学生
采用直观教学法，如使用图形、动画等多媒体手段，帮助学生理解7的
乘法口诀的含义和运算过程。同时，注重口诀的背诵和记忆，通过反复
练习提高学生的熟练度。
02
对于中年级学生
在巩固基础知识的同时，引导学生理解乘法运算的本质和规律，培养学
26
教师教学反思与建议
01
教学建议：针对学 生的实际情况，教 师可以采取以下措 施改进教学
02
加强乘法交换律和 结合律的讲解和练 习，通过更多的实 例帮助学生理解相 关概念。
03
增加实际应用问题 的解决，让学生在 实践中加深对7的乘 法口诀的理解和掌 握。
04
鼓励学生进行自主 学习和合作学习， 提高学生的学习积 极性和参与度。
地理学科
在地理学科中，有时需要计算距离、面积等地理数据，掌 握7的乘法口诀可以帮助学生快速进行相关的数学运算。
14
04
7的乘法口诀拓展与延伸
Chapter
2024/2/28
15
口诀的变形与拓展
将7的乘法口诀设计成有趣的游戏，让学生在游戏中学习和掌握知 识，提高学生的参与度和学习效果。
实践探究法
引导学生通过动手实践、观察分析等方式探究7的乘法口诀的规律和 特点，培养学生的实践能力和创新精神。
2024/2/28
21
评价学生学习成果的方法
课堂表现评价
观察学生在课堂上的表现，包括听讲、思考、发言等方面，评价学生的学习态度和能力。
18
05
7的乘法口诀教学策略与方法
Chapter
2024/2/28
19
针对不同年龄段的教学策略
2024/2/28
01
对于低年级学生
采用直观教学法，如使用图形、动画等多媒体手段，帮助学生理解7的
乘法口诀的含义和运算过程。同时，注重口诀的背诵和记忆，通过反复
练习提高学生的熟练度。
02
对于中年级学生
在巩固基础知识的同时，引导学生理解乘法运算的本质和规律，培养学
26
教师教学反思与建议
01
教学建议：针对学 生的实际情况，教 师可以采取以下措 施改进教学
02
加强乘法交换律和 结合律的讲解和练 习，通过更多的实 例帮助学生理解相 关概念。
03
增加实际应用问题 的解决，让学生在 实践中加深对7的乘 法口诀的理解和掌 握。
04
鼓励学生进行自主 学习和合作学习， 提高学生的学习积 极性和参与度。
地理学科
在地理学科中，有时需要计算距离、面积等地理数据，掌 握7的乘法口诀可以帮助学生快速进行相关的数学运算。
14
04
7的乘法口诀拓展与延伸
Chapter
2024/2/28
15
口诀的变形与拓展
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年期到7× 4＝（28）岁止；
中
更
年期到7× 7＝（49）岁止；
年期到7× 9＝（63）岁止；
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想想做做：
一个人平均一天要喝6杯水， 一个星期要喝多少杯水？
（42杯）口诀：六七四十二
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7
7
7
白键一共有多少个？
（21个）口诀：三七二十一
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想想做做：
口诀：六七四十二 （42个）
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义务教育课程标准实验教科书
数 学
7的乘法口诀
执教者： 胡秀玲
7
14
21
28 35
42 49
1
2
3
4
5
6 7
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孙悟空在炼丹炉中 七七四十九天，炼成 火眼金睛。取经的路 上遇到妖怪，不管三 七二十一，举起金箍 棒就打……742 Nhomakorabea21
35
看着数字说口 诀
14
28
49
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看指针说口诀和算式:
1
7 6
2
7
3 5 4
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
28个字（口诀：四七二十八）
口诀：五七三十 五
35块
兔 子
小鸟
狐狸
帆船
茶壶
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我国古代认为7与女性的成长有关：
婴幼儿期到7× 1＝（ 7 ）岁止；
儿 童期到7× 2＝（14）岁止；
少
青
年期到7× 3＝（21）岁止；