日本说课ppt

D
④ C ③ ② ① A B 富士山
结束语
地理就是生活。上知天文 ，下知地理，学好地理，生活 永远是一个大课堂！让我们引 领学生在地理的殿堂里畅游， 去尽情感受地理的魅力吧!
科普版七年级下册第八章
第 二 节 日 本
(1)
朱阳一中
员辉辉
一、说教材
七 年 级 地 理
二、说教法 三、说学法 四、说教学程序
（一）教材的地位和作用：
一 ． 说 教 材
由“地区地理”转入“国家地理” 学习的第二节，是对前面知识的延伸和 应用，也为以后其他国家的学习提供了 方法和思路，具有承前启后的作用。
Baidu Nhomakorabea
大岛以及多个岛屿所
九州 组成。海岸线曲折， 多优良港湾
设计意图：学生通过阅读课本地图找出问题 的答案。
新课学习
日本的气候
四 ． 说 教 学 程 序
日本
想一想
对比：东京与北京
在气温和降水上有 什么不同？ 北京
东京 北京 -4.7 C 26.1 C 636mm
o o
东京
最冷月 均 温 最热月 均 温 年 降 水 量
猜猜这是哪个国家 ？
设计意图：通过一系列学生所熟悉的日本的景观，创设一个生动、诱人情境吸引学生， 激发学生的兴趣，让学生在课堂的一开始，就沉浸在具有浓郁色彩的日本民族文化中， 引出本节课的标题。
第八章——认识国家
(一）图片导入 (二）自主学习
引出课题 展示反馈
四 ． 说 教 学 程 序
新课学习
3.7 C 25.1 C 1610mm
o
o
亚洲的气候类型
4、气候类型
4、日本有 ______________， ______季节多台 风。
气 候— 海洋性季风气候
冬
冬季较为温暖 夏季较为凉爽
太 降水比较丰富 平 洋
夏
析图归纳
发散讨论
日本的国花——樱花
自主学习4
看课本P56图8-2-2，做下题：
3
1．通过对日本多火山 地震的分析，懂得看待 问题要一分为二的辨证 思想。 2．初步树立发展经济 要保护世界环境的人地 观。
知识与技能
过程与方 法
情感态度和 价值观
教学重、难点
1.日本位置、领土组成。
重点：
2.地形特征。 3.气候类型。
一 ． 说 教 材
1.学会学习国家地理的一般方法
难点：
2.抓住自然环境的基本特点 3.多火山地震的原因
A、热带
B、北温带
C、南温带
D、北寒带
读日本地图，完成下列各 题。 1、A、B、C、D四岛是日 本领土的主要部分，其中 (填字母)为日本第一大岛， 名称是 岛，领土北端 的D是 岛。 2、. 山是一座活火山， 也是日本最高的山峰。日 本最大的平原是 平原。 3、图中E表示 洋，F表 示 海；B岛与C岛之间 的狭窄海域是 海。 4、.图中数字①、②、③、 ④表示城市中， (填数 字)为日本首都东京，
5、地形特征
5、日本地形以 山地 和_____ 丘陵 为 _____
富士山
主（７０％），
富士 最高山是______
山。平原面积狭
小。
起 伏 大 、 多 山 地 、 少 平 原
日本最大的平 原（ 关东平原 ）
日本国的象征——富士山
富士山海拔3776米 ，自781年有文字记载以来， 共喷发了18次，最后一次喷发是在1707年，此 后休眠至今。日本几乎就是个“火山”国家。 在世界现记录的800多座活火山中，10%集中在 日本。日本每年平均有感地震1500次，仅东京 的有感地震年均约40次。 2007年日本新潟发生 强烈地震，当地核电站损坏严重。
日本的地理位置
四 ． 说 教 学 程 序
日本的领土组成
自主学习1 日本在世界的位置
亚洲
日 本
太 平 洋
看课本P56图8-2-1，总结日本的海陆位置
1、 日 本 海 陆 位 置
45°
日 本 海
30°
太
日本
平
洋
日本是位于 （ 亚洲 ）东部、太平 洋（ 西 ）岸 的（ 群岛 ）国家。
自主学习2
45°N
大部分位于 30°N～45°N ，东 __________ 亚岛国，国土南 北狭长。
30°N
看课本P56图8-2-2，总结日本的纬度位置。
自主学习3
看课本P56图8-2-2，做下题：
北海道
日本领土主要由 本州 、 北海道 、_________ ____________ 九州 四个 四国 和_____ ______
6.多火山、地震的岛国
俄罗斯 中国
P57
为什么日本 多火山和地震 ？
由于日本地 处亚欧板块和太 平洋板块交界处 ，属环太平洋火 山地震带。
北海道
朝鲜
九州
日本所在区域
火山能给人带来灾难，但是，在火山 非活动期间，能够利用火山为人类造福吗？ 一分为二看问题 火山口的温泉
日本经常有地震发 生，每年有感地震 多达1500多次，人 们采取什么办法来 预防地震，或减小 地震带来的危害？
(二）教学目标
过程与方法
知识与技能
情感态度与价值观
1
1．能说出日本的位置 与领土组成。 2．了解日本的地形特 征及其多火山、地震的 原因。 3.理解日本的海洋性季 风气候特征。
2
1．运用地图和资料，了 解自然地理特征，培养学 生的读图、析图能力。 2．运用板快构造学说， 解释日本多火山、地震的 原因。 3.通过对位置、地形、气 候等自然地理的学习，初 步掌握学习国家地理的方 法。
日本的传统民居，多是用质 地较轻的建筑材料建筑的， 以减轻地震灾害造成的人员 伤亡。
思考：
中国
我国也是多地震的国家，应该向日本学 习什么？
建筑多用质地较轻的建筑材料； ②进行防震演习。
①
(一）图片导入 (二）自主学习
引出课题 展示反馈
四 ． 说 教 学 程 序
（三）板书设计
堂清训练
板书设计：
亚洲东部，太平洋西岸
1.日本的位置及领土
30°N~45°N
四 ． 说 教 学 程 序
日 本 的 自 然 环 境
四大岛屿与数千小岛及周围海域 海洋性显著的季风气候
2.日本的气候与海岸线
曲折，多港湾
3.日本的地形
多山地和丘陵、少平原
4.日本的火山、地震
堂清训练
一、看左图，写出字母所代表的岛屿名 称。 A、________岛 B、_________岛 C、________岛 D、_________岛 写出数字所代表的地理事物。 ①________洋， ②________海， ③________内海 二、单项选择题 1、关于日本地形叙述，错误的是（ ） A、日本境内多山，3/4为山地、丘陵 B、平原分布在岛屿中间 C、关东平原是日本最大的平原 D、沿海平原狭窄 2、从纬度位置来看，日本绝大部分位于（ ）
1、图片导入法 二 ． 说 教 法 2、设疑推进法 3、分析归纳法
（1）探究能力指导
三 ． 说 学 法
（2）利用生活中的地理
（3）重视地图的作用
(一）图片导入 (二）自主学习
引出课题 展示反馈
四 ． 说 教 学 程 序
（三）板书设计
堂清训练
新课导入 （3m）
设置悬念：
四 ． 说 教 学 程 序