语文版五年级上册语文修改句子突破训练

语文版五年级上册语文修改句子突破训练

一、按要求改写句子。

1.我常常怀念故乡的许多朋友。（缩句）

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2.不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（改成陈述句）

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3.花生味儿美。花生可以榨油。（用关联词将两句话合并成一句话）

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4.从以下成语中选一个，把成语的意思用具体的情景表现出来。

百里挑一理所当然

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二、按要求写句子。

1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

___________________________________________________________________ 2.照样子，把画面写具体。

例：小狗在公园的草坪，上玩耍。

公园里的草坪绿绿的，如毛毯，软绵绵的，一只小狗在草坪上追蝴蝶，活蹦乱跳地玩耍着。

小河里有鱼。

___________________________________________________________________ 3.我把诗放在餐桌父亲的位置上。（改为“被”字句）

___________________________________________________________________ 4.写一句关于“书”的比喻句。

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三、按照要求完成句子。

1．根据给出的例句，把画面写具体。

例：窗外，大雪纷纷扬扬。

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2．我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？（改为陈述句）

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3．读了这篇文章，使我受益匪浅。（修改病句）

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4．照样子，把成语的意思用具体的情境表现出来。

左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

寸草不生：______________________________________________

四、按要求写句子。

1．花生味儿美。花生可以榨油。（用恰当的关联词语合成一句话）

_____________________________________________________________________ 2．父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）

_____________________________________________________________________ 3．一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（仿写句子）

一本你喜爱的书就是________，也是________________________________。

五、按要求完成练习。

1．这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）

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2．有了太阳，地球上的庄稼和树木才能长叶、开花、发芽、结果。（修改病句）

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3．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。

（1）这句话运用了_______的修辞手法，从_______、________、________、

_______几个方面具体描写了松鼠的外形特征，表达了作者对松鼠的_________

之情。

（2）请仿照例句，描写出另一种小动物的外形特征：

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六、按要求改写句子

1.珍珠鸟如此惹人喜爱，我非常喜欢它。（改为反问句）

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2.我不动声色地写，默默忍受着这小家伙亲近的情意。（修改病句）

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3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）

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4.蝴蝶飞舞。（扩句，至少两处）

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七、按要求完成句子练习。

1．三支桨有规律地在水里划，那声音就像．一支乐曲。

用加点词写句子：___________________。

2．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）

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3．天空中布满了阴云。（扩句，至少扩两处）

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4．河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船安静地在水面挪动。（修改病句）

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5．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（仿写）

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6．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫。（仿写）

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